幼儿园小班美术教案优秀9篇

作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心为大家整理的幼儿园小班美术教案优秀9篇,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

幼儿园小班美术教案 篇1

活动领域:

美术

活动内容:

《雪花》

活动目的:

1、学会使用棉签做画用。棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。

活动准备:

1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程:

一、引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

教师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

教师引导幼儿讨论。

教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

二、欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。

(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

(2)教师讲解画。

教师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

(3)教师边画边讲解。

教师:小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

教师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

(4)幼儿操作

在幼儿操作时教师来回指导, 并 鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花,六角形的花可有变化,把整张纸都画满。 提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

三、欣赏并展示幼儿作品

教师:今天小朋友用棉签画了雪花,回家以后你们可以用棉签画别的东西

幼儿园小班美术教案 篇2

活动目标:

1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征,

2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。

活动准备:

幼儿用书人手一册、笔、纸。

活动过程:

一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。

二、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。

1、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?

蘑菇房子房顶是半圆形的,房子是长方形的。房子上有窗户门。

谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大,才能住得下小白兔。)

幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)

三、幼儿大胆作画。

师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。

四、展览作品,相互评价。

幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。

有益的'学习经验:

1、喜欢折纸活动。

2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。

准备:

三角形纸、彩笔、图画纸,小狗、小猫、小猪的范例。

活动与指导:

1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏,可选择自己喜欢哪个小动物。

2、学习折叠绘画小动物,会在小动物形象上描画五官。

3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。

4、鼓励幼儿多折几个动物,画小动物不同的动态。

建议:

教幼儿学习看折纸图。

日常生活

1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。

2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我爱我的小动物”。

家园配合

鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。

幼儿园小班美术教案 篇3

活动目标:

1、认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

2、能大胆画出各种线条。

活动准备:

画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸。

活动过程:

一、预热阶段

教师出示线条图片。

提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

二、图形刺激

1、教师示范直线的画法。

师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

2、教师示范曲折线的画法

师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

3、教师示范波浪线的画法

师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿。

4、教师示范螺旋线的画法

师:螺旋线像(☆)蜗牛的家一圈一圈的。

三、创造表现

1、幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画。

2、在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正。

四、作品赏析

展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条。

将幼儿作品布置在我是小画家一栏。

幼儿园小班美术教案 篇4

设计思路:

《鸡宝宝的护蛋行动》这节活动是针对小班幼儿设计的,小班幼儿的手指不够灵活、小肌肉群不够发达,动手能力比较弱。所以通过设计这次活动,锻炼幼儿手指灵活等能力的发展,而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。打破以往美术教学的模式,让孩子在地上大胆的画,大胆的撕,给幼儿充分的空间展示发挥自己,使幼儿能快乐参与并主动去认识学习,培养幼儿综合能力的提高。

活动目标

1、让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。

2、给幼儿充分的空间展示发挥自己,使幼儿能快乐参与并主动去认识学习,培养幼儿综合能力的提高。

教学重点、难点

1、认识椭圆形、直线(长、短)的区别,学会画曲线和直线。

2、用撕纸的方法锻炼幼儿手指灵活等能力的发展。

活动准备

小鸡头饰(与幼儿人数相等)、大灰狼头饰(1个)、小鸡的“家”、鸡蛋(1个)、彩色粉笔若干、黑板刷、各种颜色的彩纸。进场音乐、录音机。

活动过程

1、幼儿随音乐入场,找到一个位置坐好。

2、出示一个鸡蛋,引起幼儿注意力。

(1)妈妈给小朋友们带来了一个礼物,是什么呀?你喜欢吃鸡蛋吗?吃鸡蛋有什么好处?

(2)鸡蛋是什么形状的?(幼儿观察、讨论)

(3)现在妈妈只有一个鸡蛋,不够送给小朋友们,怎么办呢?我们一起来画很多很多鸡蛋送给好朋友好不好?

3、 涂涂画画、撕撕。

(1)老师示范画鸡蛋,幼儿观察后学画鸡蛋。

(2)大灰狼把鸡蛋全都吃光了,怎么办呢?

(3)师幼一起先画护栏(短的护栏),再画鸡蛋。

(4)大灰狼又把鸡蛋都吃光了,为什么呀?我们该怎么办?

(5)加固护栏,再画护栏(长的护栏)。

(6)我们除了能画出鸡蛋以外,还可以用什么办法变出鸡蛋来呢?(出示各种彩纸,引导幼儿用彩纸撕出各种颜色的。鸡蛋)。

4、大灰狼又来了,可是它再也进不来了,大家欢呼!鸡宝宝们回家休息啦。(活动结束)

教学反思

这节小班美术活动是根据小班幼儿的年龄特点来设计的,小班幼儿的手指不够灵活、小肌肉群不够发达,动手能力比较弱。所以通过设计这次活动,锻炼幼儿手指灵活等能力的发展,而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。。在活动中,幼儿的兴趣很浓,首先是老师和幼儿都戴着头饰,在设计的情景中孩子们一下子就进入了角色,在引入的时候老师就已经把孩子们的注意力都吸引了过来,整个过程以“护蛋行动”为主线,通过有趣的游戏情节激起幼儿的兴趣,在游戏中打破以往美术教学的模式,让孩子在地上大胆的画,大胆的撕,给幼儿充分的空间展示发挥自己,使幼儿能快乐参与并主动去认识学习,培养幼儿综合能力的提高。

本节教学活动不足的地方就是老师对幼儿的不够,应该在每一个幼儿作画的过程中给予更多具体的。

幼儿园小班美术教案 篇5

活动目标

1、欣赏各种各样的香包,了解民间香包图案的寓意,知道香包的用途。

2、愿意用语言表达自己所观察到的香包样式、形状等。

3、通过欣赏萌发对民间美术制品的兴趣。

活动准备

(1)各式形态不同的民间香包图片

(2)颜色不同的民间香包图片

(3)各式有内在寓意图案的香包图片

(4)实物香包若干

(5)民间音乐《欢沁》、《步步高》

活动过程

一、通过参观民间美术工艺品展会,引发幼儿兴趣。

1、教师以参观的形式导入活动:

师:“孩子们,听说开展了一个民间手工艺品的展览会,里面有好多好玩的、漂亮的手工艺品,你们想不想参观一下?

(随民间音乐《欢沁》观赏一张图片)。这个手工艺品漂亮吗?你知道它是什么吗?

教师小结:孩子们啊,这个叫做香包,它的形状有很多,造型很美观。香包是我们国家的传统工艺品。

二、通过倾听故事,了解香包的传说和用途。

师:传说,每年五月五日午时,这个时辰是所有妖魔鬼怪都出来活动。古人很难避过这个时辰,如果能避过就能平安,不然就会给鬼怪害死。这时救苦救难的观世音菩萨托梦给人们,说妖魔鬼怪最怕金属、香气,只要你带上金属和香气之类,就能避过妖魔鬼怪之害。人们一传十,十传百,很快传开了观世音菩萨托梦救人的事,他们就在这一天午时,身上佩带各种各样的金属与香气之类来避邪,这种做法,俗称“压午”,结果,平安无事。从此,人们每年在这天佩带金属、香气之类的东西,时间久了,就渐渐地发展为今天的香包。

三、通过闻一闻,感知香包的香气四溢。

师:今天我也带来了神奇的香包,请小朋友闻一闻你桌上的香包,你闻到了什么味道?你感觉怎么样?

教师小结:哦,原来香包真的有很多种香香的味道呢!

四、通过欣赏,感知香包的造型美。

师:孩子们,老师今天带来了许多的香包,你们看,它们是什么?它们长得什么样?我们也来学学它们的样子,好吗?

(出示造型突出的香包)

五、通过观察,感知香包颜色的千变万化。

师:再看看这些香包都用了哪些颜色?它们看上去感觉怎样?你为什么会有这种感觉?从哪里看出来?

六、通过图案,感知香包的内在寓意美。

师:那我们再来看看这个是什么图案的香包啊?你觉得这个图案漂亮吗?

教师小结:莲花、牡丹这些花代表我们女孩子一样漂亮;登梅的喜鹊代表我们神气的男孩子;蝙蝠和福念起来同音等表示你很有福气呢!每个图案都有他的意思。

七、游戏:香包在哪里。

师:小朋友欣赏了好看的香包,朱老师在教室里也藏了好看的香包,请朋友用你们灵巧的小鼻子闻一闻找一找吧!(游戏离场)

幼儿园小班美术教案 篇6

活动目标

1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

2、通过印画,体验玩色活动带来的乐趣。

活动准备

1、图片:花田1.雏菊4野花4

2、报纸印团,画纸,颜料,小盘。

活动过程

一、导入

教师以童趣的口吻:勤劳的小熊在花园里种了很多的花,现在花园里的花都开了,我们一起去看看好吗?

教师:请小朋友上车了,我们去小熊的花园喽!

好的,请小朋友下车吧,花园到了。

二、欣赏漂亮的花

1、请下朋友看看,有哪些颜色的花朵?

2、小熊的花园漂亮吗?

你们想不想种一些漂亮的花呢?

告诉老师和小朋友,你想种什么颜色的花呀?

(请幼儿说一说。)

三、教师示范

教师:我也想有一个漂亮的花园,我喜欢红颜色的花,喜欢黄颜色的花。

1、我先种红颜色的花儿

教师边说边用纸团蘸上红颜料,在纸上印出一朵红花。

教师以喜悦的口吻:红花真漂亮呀,再种一朵。

好的,红花种好了。

(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)

2、我再种黄颜色的花儿

教师以同样的方法演示花黄花。

3、教师:我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?

四、幼儿创作

幼儿自主创作,教师观察指导

五、作品展示

教师:请你来说说你花园里有什么养的花呀?

幼儿园小班美术教案 篇7

活动目标:

1、继续巩固直线。曲折线。波浪线。螺旋线,

2、学习弹簧线的画法。

3、体验艺术活动的愉悦。

活动准备:

1、可爱的老鼠的示范画。

2、沙皮纸和油画棒。

活动过程:

一。预热阶段:

1、听儿歌小老鼠上灯台,小老鼠上灯台偷油吃下不来…

2、请幼儿说说老鼠样子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的。)

二。图形刺激:

教师演示:

1、幼儿再叙述小老鼠的样子时,教师把小老鼠画下来。

(强调弹簧线的画法)

2、用各种线条给小老鼠身上添上漂亮的衣服

3、用学过的线条画背景。

4、教师示范图颜色。强调选择自己喜欢的颜色。

三。创造表现:

1、幼儿用已学的线条大胆绘画小老鼠。

2、幼儿选择自己喜欢的颜色给老鼠穿上漂亮的衣服。

3、在绘画过程即时给幼儿绘画时出现的错误加以纠正。

四。作品赏析:

1、请幼儿展示自己的作品,说说自己用哪颜色给小老鼠穿上漂亮的衣服。

2、将幼儿作品贴在我是小画家一栏。

幼儿园小班美术教案 篇8

设计思路:幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。根据要求,我让幼儿选择自己喜欢的颜色,用水彩笔进行大胆的涂鸦。 活动目标:

1、尝试绘画各种线条。

2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。

3、养成良好的用笔习惯。

活动准备:

材料准备:印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。(数量与幼儿相同) 知识准备:欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。

活动过程:

一、 开始部分:

1、 做小鱼游泳的动作,引出小鱼。

2、 观看《海底世界》,欣赏各种各样的小鱼。

3、 导出本课学习内容。

海底的小鱼漂亮吗?可是,有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海底的选美活动,把海底所有的小鱼都变成了白色。小朋友能不能帮这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服?

二、 基本部分:

1、 出示小鱼例图,师进行涂色示范。

边涂边讲解,并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。结束时给水彩笔戴上帽子,放回原处,养成良好的用笔习惯。

2、 幼儿根据自己的喜好,给小鱼涂色,教师对能力稍差的幼儿进

行个别指导。

3、 选美活动。幼儿展示自己的作品,体验成功的乐趣。

小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了,小鱼们可以去选美了。请你们看看哪些小鱼最漂亮?为什么?

三、结束部分:

我们现在去看海底的选美大赛去吧!做小鱼游泳的样子结束活动。 拓展部分:

可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的衣服。

反思:

幼儿由于初次接触美术活动,难免会出现各种问题,如:不会握笔,不知道怎样用水彩笔,用后不知道给彩笔戴上笔帽……有很多幼儿不知道在已有的轮廓内涂色,一味的根据自己的意愿乱涂乱画,没有完成本次活动任务。等等,这需要教师反复的进行此类活动,情况便可以得到很大的改观。

幼儿园小班美术教案 篇9

活动目标

1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。

2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。

3、提高幼儿的绘画兴趣。

活动准备

图片—范例

活动过程

一、欣赏范例秋天到了树叶都飘落下来,地上全是树叶,许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶,真舒服呀!

二、欣赏毛毛虫。

提问:

1、地上全是树叶它们是怎样排列的。(叠在一起、交叉重叠)。

2、如何来表现呢?(前面的先画,后面的跳线画)。

3、先画毛毛虫还是先画树叶?为什么?(毛毛虫先画,因为它在树叶上)。

三、讲解

1、先画毛毛虫一只毛毛虫从下面往上爬,一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴,一只毛毛虫从上面往下爬。(帮助幼儿安排画面上、下、左、右)。

2、树叶在毛毛虫身下一片竖着,一片横着(帮助幼儿理解画交叉、重叠)。

四、幼儿自己画在表现叶子时有可能产生问题,教师巡回指导,用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色,相同颜色不碰头。(涂色以前有基础)

五、作品展示并讲评。

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