幼儿园小班教案:爬【优秀5篇】

很多的人都在追求既要简单又要实效的健身方法,而爬楼梯就是一种新的健身方式。那么,爬楼梯健身的正确方法是什么呢?以下是人见人爱的小编分享的幼儿园小班教案:爬【优秀5篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

幼儿园小班教案:爬 篇1

这是一个预设性活动设计背景:

新课程中的运动有四个强调:

1、强调孩子对运动课程的兴趣。

2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。

3、强调充分利用自然因素。

4、强调个性心理品质的培养。

在主题活动进行过程中,我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟,自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。

而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑,却喜欢从下往上爬,这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高,对孩子也形成了一种新的挑战,而且现在很多家长怕孩子弄的很脏,不允许孩子爬,其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展;再加上前几天天气骤冷,孩子都不想运动,所以我就将计就计,抓住孩子最近的兴趣,充分利用我们现有的物质环境,设计了这个活动,增强幼儿的'身体素质和运动的能力。

活动名称:

运动《乌龟爬爬》

活动目标:

1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。

活动准备:

大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块活动重难点:探索爬的不同方法。

活动流程:

热身运动?小乌龟爬行?龟兔赛跑?放松运动活动过程:

一、热身运动,激发兴趣。

师:"我是乌龟妈妈,来,小乌龟,跟我一起去做早操。"

二、探索不同的爬行的方法。

1、幼儿自由探索爬的不同方法。

师:"前面有个城堡,想不想去玩?那好,小乌龟爬的本领最大了,今天我们就在城堡里爬一爬,看,哪个小乌龟爬得方法又多又好。"

2、集体练习个别幼儿示范,全体练习。

3、教师小结幼儿练习情况。

4、再次练习。

那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

三、游戏"龟兔赛跑"

1、两人一组进行龟兔赛跑。

2、统计比赛成绩。

四、放松运动登上领奖台,分发奖牌(金币巧克力)。

活动反思:

今天上午的室内活动我组织幼儿进行了《乌龟爬爬》的体育游戏活动。在平时的教学中我发现小班的幼儿比较喜欢爬行,正是利用了幼儿的这个兴趣,所以我选择了爬的游戏。整体环节比较流畅,活动中幼儿积极参与游戏。

幼儿园小班教案:爬 篇2

活动目标

1、 练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2、 探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。

3、 体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。

4、 养培养幼儿的尝试精神。

5、 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

重点难点

活动重点:手脚着地屈膝后退爬行。

活动难点:幼儿能听信号进行游戏。

活动准备

音乐、小城堡,垫子,乌龟胸饰、轮胎。

活动过程

一、 热身运动

1、 播放音乐,教师带领幼儿做操。

2、 教师扮演乌龟妈妈,幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。

老师:小乌龟们,我们怎么过草地?

3、 小结:小乌龟们可以爬过草地。

二、 探索爬行方法

1、 自由探索多种爬行方法。

2、 请几个幼儿师范,引导幼儿比一比哪种爬行方法及快速又舒服。

3、 请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。教师小结:这只小乌龟双手着地屈膝爬行,这样即快速又舒服。

4、 播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。

三、 游戏:寻找城堡

1、 大家看,前面有个城堡,你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2、 大家要沿着路线进行比赛:“爬过草地—钻过山洞—跳过小河----爬过山坡------到达城堡。

3、 幼儿比赛,教师做记录

4、 小结颁奖。

四、 放松结束

1、 刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?

2、 听音乐,躺在垫子上放松,结束活动。

教学反思

本次活动都是以游戏贯穿始末的,所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候,我发现一个孩子没有手膝着地,在和孩子交流的时候,我马上指出了这一点,让孩子们自己去发现,去改正。

一堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是一次新的挑战,教师在设计活动的时候要先想一想:这个活动能不能让幼儿得到一定的提高,在活动中,抓住每一个可以发光的'亮点。关注每一个孩子,注重个别教育,让每一个孩子都能更好的参与活动,掌握活动的技能技巧。是的,只要我们放开手脚,多给幼儿鼓励,真正让幼儿成为活动的主人,幼儿参加体育活动的热情就一定会得到释放的。

小百科:龟隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指 乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科,是常见的龟鳖目动物之一。

小班体育爬的教案 篇3

活动形式:

野趣户外活动

活动准备:

场地勘察、吸汗巾、出发前小便喝水。

活动目标

1.通过远足活动增强幼儿体质,培养孩子吃苦耐劳的精神,强化集体安全意识和环保意识,促进其身心和谐发展。

2.通过观看周边的景色感受自然界的气息,开拓幼儿视野,亲近自然。

活动过程

一、教师交代远足的要求:

1.远足前小便、洗手、喝水。

2.远足时一个跟着一个走,不超前也不推。

二、幼儿远足

1.教师带领幼儿出发。

2.班级里的三位保教人员前后分开,照顾幼儿的'安全。

3.途中提醒幼儿观察路边植物的变化。

三、爬老鹰山。

1.老师根据幼儿的体力,决定爬山的路程。

2.爬山的时候一个跟着一个走,坚持到底。

3.到平地后组织幼儿休息,放松一下。

四、爬下山回幼儿园。

1.爬下山的时候,一定注意速度,不要太快,慢慢走。

2.教师照顾个别发展弱的孩子,手拉手下山。

五、回教室教师小结。

小班体育爬的教案 篇4

活动目标

1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备

1.课件-音乐:《动物狂欢节》(四)乌龟

2.铃鼓一个,场地布置。

活动过程

一、扮演角色,活动身体

1. 小朋友,你们看这是谁呀?(出示小乌龟)

你们喜欢小乌龟吗?

今天,我们就来当小乌龟,大家一起做游戏好吗?

2. 我们听着音乐先活动活动身体,学学小乌龟走好吗?

二、变换方式朝制定目标爬行

1.你们还想和哪些小动物玩呀?

(引导幼儿说出小猫,小狗)

2.你们去邀请小动物吧

要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

学说短句“小猫你好”

3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的`家。

教师示范倒爬:

看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

三、练习听信号变换方向爬

1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音,再听响铃的声音。

2.提出游戏要求:今天小乌龟要听着鼓声来学本领

铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬

铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

四、调整活动量:乌龟晒太阳

宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳

五、游戏:乌龟找肉

1.我们玩了很长时间,肚子一定饿了吧,我们一起去找肉吃好吗?爬过草地,游过小河,河对岸的池塘里就有好多肉。

2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。

六、放松活动

1.乌龟宝宝玩累了,我们到池塘里去冲个澡吧(幼儿自由动作放松)

2.游戏结束。

小班体育爬的教案 篇5

活动目标:

1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。

3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

活动准备:

软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片

活动过程:

一、开始部分

1、进入场地,四散站开。

2、准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小乌龟做动作,使身体充分活动开。

二、基本部分

1、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供离地高度不等的'绳子障碍。

A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上,才能在绳子底下爬过,并让幼儿试爬。

B、老师依据 幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。

3、提供梯子、轮胎,引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。

B、启发幼儿创造性地玩梯。

4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在音乐伴奏下,老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。

三、结束部分。

1、放轻音乐,老师和幼儿一起做放松动作。

2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐,注意加强心理品质方面的教育。

3、结束活动,幼儿离场。

设计意图:

本活动从快乐体育教育的角度出发,通过提供不同难度的活动器材,引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习,以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面:

1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片,让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;

2、以小乌龟形象贯穿整个活动,使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼,做到玩中学、学中玩;

3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法,发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

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