作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？这次漂亮的小编为您带来了小班小老鼠上灯台教案语言【优秀7篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
1、进一步感知童谣内容，并能熟练地进行朗诵童谣。
2、通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。
1、学念童谣，能熟练地进行朗诵。
2、能根据童谣情景进行相应的游戏。
童谣图谱一份，小猫、老鼠头饰各一份。
一、图片导入，学念童谣。
1、师：“吱吱吱，吱吱吱”是谁来了呀？（出示老鼠图片）小老鼠是怎么走路的啊？（模仿老鼠走路）
2、今天小老鼠带来了一首有趣的童谣，童谣的名字就叫《小老鼠》，我们来听一听。
二、回忆童谣，出示图谱。
1、倾听童谣，记忆童谣内容。师：童谣中，你听到了什么？
2、根据幼儿回答，教师出示相应的图片，引导幼儿理解图谱。
3、你听了这首童谣后，感觉怎么样？
三、童谣游戏，提高兴趣。
1、请幼儿集体扮作小老鼠去偷油吃，一幼儿扮作花猫躲在家里，小老鼠边念童谣边向灯台走去偷油，当念到最后一句时，老鼠迅速跑回家不被猫抓住。游戏2—3次。
2、提高游戏难度：设置障碍，讲解游戏规则。
师：油被偷走了，花猫很生气，它呀还设置了障碍，我们怎么样才能过去呢？
3、先请个别幼儿尝试，其余幼儿同他一起念童谣。再集体尝试。
四、结束活动。
师：游戏真好玩，孩子们，让我们把这个好玩的游戏，有趣的童谣去教给我们的好朋友吧。
附童谣
小老鼠，上灯台；
举着喇叭，叫起来。
吹灭了灯，蹬翻了台；
称王称霸好自在。
摇头又摆尾，
喝油又吃菜；
吹吹打打正高兴，
一只花猫扑过来。
1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。
2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。
儿歌图片、律动音乐、《小老鼠上灯台》的音乐
1、幼儿听音乐模仿小动物律动进场。
师：宝贝们，刚才你们都表演了什么小动物？
天黑了，小动物们在家都点起了一盏油灯（出示灯台）
2、学习儿歌。
（1）结合挂图，帮助幼儿理解儿歌：
提问：小老鼠在干嘛？（小老鼠上灯台）
小老鼠在高高的灯台上吃油后会怎么样？（偷油吃，下不来）
油要被小老鼠吃光了，这可怎么办？
小老鼠最怕谁？（猫）
猫怎么叫的？（喵喵喵）
猫来干什么？（抓老鼠）（喵喵喵猫来了）
小老鼠会怎么样？（叽里咕噜滚下来）
（2）教师完整地朗诵儿歌
这么好看的图书，我把它编成一首儿歌，儿歌的名字就叫《小老鼠上灯台》
（3）教师教念儿歌（强调幼儿应注意语气和语调）
（4）请幼儿尝试自己来看图说儿歌
“你喜欢哪一幅图，这幅图说了什么？”
（5）幼儿比赛念儿歌
老师这里有把大剪刀，把小朋友们分成两个小队，我们来比比看哪个队的小朋友念得更好。男幼儿一遍，女幼儿一遍。评出结果。
3、巩固游戏《小老鼠上灯台》
小3班的小朋友真棒！现在我们一起来做个《小老鼠上灯台》的手指游戏。（游戏规则：我们人就是一盏高高的灯台，两只手的两个手指当小老鼠。如发现有幼儿字念不清楚时，应及时纠正。）这个灯台很高哦，我们的灯台也要站直了。做得真好，我们再来一遍吧！
4、游戏结束。
“今天，我们学习了儿歌《小老鼠上灯台》，我们可不能像小老鼠那样随便拿别人的东西哦。现在官老师请你们到外面玩《小老鼠上灯台》的游戏好吗？听！（播放《小老鼠上灯台》的音乐，幼儿随音乐边念儿歌边做手指律动自然结束）。”
1、 感受儿歌的韵律感。
2、能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。
老鼠和猫的布绒玩具。
1、产生兴趣。
教师出示老鼠的布绒玩具。有一天，一只小老鼠爬上灯台偷油吃，“啊，真香呀！”它正吃得津津有味时，来了一只猫，你猜小老鼠怎么了？
小老鼠最怕谁？为什么？
2、学习儿歌。
教师边操作布绒玩教具，边完整念儿歌一遍。
猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了？（叽里咕噜滚下来）
教师再次完整念一遍儿歌，其中在“猫来了”这句话后，幼儿加念“喵”，以增强幼儿参与性，满足幼儿的兴趣。
教师用双手做道具和角色进行无声表演，如一只手做灯台，一只手扮老鼠（见附文），请幼儿尝试配念儿歌。
请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。
你们觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？
3、创编动作。
引导幼儿讨论：怎样表演小老鼠滚下来的动作？（如慢慢蹲下来，双手在胸前做环绕滚动状）
请幼儿边念儿歌，边做自己创编的动作。
六7班 刘梦洁
夜深了，月亮躲在了云后，屋子里黑漆漆的。老鼠们等的就是今天。靠窗的桌子上放着一盏灯，里面的油可香了！小老鼠也想吃油，跟着大老鼠们来到了桌下。
桌上的灯发出柔和的光，小老鼠一眼就看见了窗帘，它软软的，一直垂到地上，就像一个天然的爬梯。小老鼠一直往上爬，终于看见了亮光。他伸长爪子，还差一点，就能碰到灯台的边了。突然，风儿不请自来，吹得窗帘左摇右摆，小老鼠坠到地上，摔得全身都要碎了。他又爬上去，努力调整好位置，使劲儿跳出去。扑通一声，他只觉得十分温暖，睁眼一看，自己已经精准地落在了灯盏里。火光照得油金光闪闪，油中的小气泡好像一颗颗珍珠 。两只先爬上来的老鼠，欣赏地看着他。小老鼠高兴地跳起：“我做到啦！”
他迫不及待地捧起油一口咽进肚子，果然是上等的好油。香气浓浓的，一下就滑进肚子里了。他一边在油里游泳，一边一口又一口地吞下香油，觉得自己也香喷喷的了，肚子很快撑得圆鼓鼓的。他还发现，泡在油里久了，他的毛也吸足了油，滑滑的，在火光下闪闪发亮 。
“喵，喵，喵！”猫的叫声突然传过来。老鼠们都吓坏了，你看看我，我看看你，一个个滚下了灯台，惊慌失措地往桌下爬。小老鼠也想跟上，突然想到妈妈说的话——遇到困难要冷静。他有了个好主意，这猫的主人最讨厌猫碰他的东西了，要是猫撞翻了灯台，准得被扔到屋子外。他立刻大叫起来 ：“大笨猫，快来呀！大笨猫，快来呀！”没一会儿，猫就疯了一般跳上了桌子，向小老鼠冲去。而小老鼠早就跳到了窗帘上。猫把灯台撞翻才发现，小老鼠已经顺着窗帘滑到地上啦！
月亮又从云朵里钻出来了，月光照进屋子，洒在小老鼠金灿灿的足迹上。屋子外，猫蜷缩在门口冰冷的地上，一肚子委屈却不知道跟谁说。
从前，在一户人家的家里住着一只小老鼠。有一天，小老鼠睡得正香的时候，听到“喵”的一声，小老鼠赶紧躲到被窝里去。可是，过了一会儿，猫没有过来吃掉它。这时小老鼠的肚子咕噜咕噜地叫个不停，它饿得前胸贴后背。于是，小老鼠走到了厨房，打开柜子，但是什么吃的也没有。
这时，小老鼠用灵敏的嗅觉闻到一股油香味，它踮起脚尖，悄悄地往香味走去。发现香味来自一个灯台，油顺着油灯往下滴，小老鼠两眼发光，馋得口水都流了下来，心想：我可以作文好好地美餐一顿了！它费了九牛二虎之力，终于爬上了灯台。小老鼠大口大口地吃起油来，吃得肚子圆滚滚的，像一个大皮球。
小老鼠只顾着吃，忽然听到远处传来一声“喵”的猫叫声，吓得它差点从灯台上掉下来，它回头看见一只大猫张着血盆大口，正要扑过来，它害怕极了，想赶紧下来，可是圆滚滚的肚子怎么都爬不下来。最后，小老鼠连滚带爬地跳了下来，大猫在后面紧追不舍，小老鼠拼命地逃跑，终于躲过了大猫，进了洞里。小老鼠吓得再也不敢偷油吃了！
1、在初步学会歌曲的基础上，有表情地演唱。
2、体验民间音乐游戏的快乐。
准备：小老鼠胸卡若干、录音磁带等。
1、有表情地演唱。
2、遵守游戏规则。
引起兴趣、幼儿律动——复习歌曲——幼儿游戏——结束。
一、引起兴趣、幼儿律动
“小老鼠，（嗨！）我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！今天，不如趁大猫不在家，到洞外面去，吸一下新鲜空气，活动一下身体，多高兴呀！走，一起去吧！” 幼儿随着音乐做律动
二、复习歌曲
“你们还记得《小老鼠上灯台》这首歌吗？它把我们小老鼠顽皮、偷着吃油的样子都唱出来了，多有趣呀！让我们来唱一遍吧。”
1、幼儿集体演唱一遍
“我们要是把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。你们能行吗？”
2、幼儿集体再次演唱一遍
3、个别幼儿演唱
三、幼儿游戏
“有些小老鼠都一边唱一边跳起来了。”
1、 师生共同随音乐编动作。
“我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗？大家都知道，游戏是有规则的，如果遵守规则就会玩得很开心，不然就不开心。”
2、 教师交代游戏规则
“我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗？大家都知道，游戏是有规则的，如果遵守规则就会玩得很开心，不然就不开心。”
“歌曲结束时听到大猫——喵的一声，小老鼠才可以逃回洞里。”
3、 幼儿游戏多次并交换角色
重点观察幼儿是否遵守游戏规则。
四、（放音乐）结束
“我们今天玩得多高兴，让我们你靠着我，我靠着你睡一会儿吧！”
六7班 朱浩宇
有一户人家最近一直心神不宁，原因是夜深人静时，总会有“咚咚”的声音传出来。偏偏这家人总喜欢看恐怖电影，就会联想到鬼什么的，搞得夜里连厕所都不敢去 。
他们哪里知道这其实是一只小老鼠在练习。小老鼠早在一个月前就闻到了灯油的香味，奈何桌子太高，灯柱又滑，一直未能尝到。俗话说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”小老鼠每天都找最滑的柱子练习。“咚咚”声就是它掉到地上的声音，地面都快被小老鼠砸个洞了 。
今天是个值得纪念的日子，因为小老鼠突破层层阻碍，练就了神技。它心中窃喜，两三下，便跳到桌子上， 噌噌噌，就顺着灯柱爬上了灯台，满满的香油看起来多美味呀！
小老鼠幸福地跳进油里，但它却没有注意到，远处一个黄色身影一闪而过。它大口大口吞着香油，尽情地享受着。看着明亮的灯光把自己照得浑身金黄，它瞬觉得自己进化成了一条龙。再过一会儿，它竟有些醉了，脑子晕乎乎的，还傻乎乎地转起了圈 。
这一转可不得了，小老鼠转了180度的时候，忽见一个面目狰狞的猫正虎视眈眈地盯着自己。小老鼠瞬间清醒过来，但灯光让它无处可逃，小老鼠看一眼油灯，忽然急中生智，把油泼在地上，自己也滚到地上，趾高气扬地站在那儿，勾着手指说：“你过来！”猫被激怒了，向小老鼠冲来，却连连滑倒， 眼睁睁地看着小老鼠逃之夭夭 。
屋子的主人在第二天发现了猫，以为它是闹鬼事件的始作俑者，于是这只猫感受到了人间险恶 。