小班游戏活动教案大全优秀5篇

户外游戏是强身健体、减少和预防疾病发生的重要措施,另外,户外游戏还能够促进幼儿身心全面发展。这次帅气的小编为您整理了小班游戏活动教案大全优秀5篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案 篇1

活动目标

1、初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的。

2、遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。

3、学会与同伴协商合作游戏

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

活动重难点

1、活动重点:掌握原地纵跳触物动作的技能。

2、活动难点:在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。

3、指导要点:以教师讲解、正确示范动作的方法,引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。

活动准备

1、经验准备:幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。

2、环境准备:

(1)在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。

(2)篓子2个。

活动过程

(一)准备部分

1、教师做猴妈妈,带领猴宝宝们来到果园里游戏。(绕场跑圈)

(1)听音乐进行走跑交替。

(2)模仿小猴动作做“猴操”。

(二)教学与练习部分

1、练习原地纵跳触物的动作。

(1)引导幼儿发现桃树。

师:小猴子们,玩了这么长时间,你们肚子饿不饿呀?那我们一起来看看,有什么好吃的?

(2)引导幼儿思考摘桃子的方法。

师:有这么多好吃的桃子,你们想吃吗?可是桃树这么高,怎么才能摘到呢?

(3)幼儿练习向上纵跳,鼓励幼儿往高处跳。

师:那我们现在就来练习向上跳的本领,本领练好了,我们就能吃到甜甜的桃子了。(幼儿练习,教师鼓励幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位:半圆)

2、游戏“小猴摘桃”。(幼儿分组练习)

(1)师:现在你们本领练好了吗?那请你们去摘好吃的桃子吧。

(2)幼儿来到桃树前,尽自己最大的努力,向上跳起把“桃子”摘下来。

师:小猴子们在摘桃子的时候,有些跳的不够高,摘不到桃子,为什么?

3、在游戏中发现纵跳动作要领,引导幼儿学习同伴的动作。(幼儿再次练习)

师:刚刚我们练习摘桃子的时候有些小朋友没有摘到桃子,哪个跳得高摘到桃子,请你来摘一摘。

(1)教师请有摆臂动作的幼儿师范,引导大家观察他的手臂动作。

(2)幼儿练习双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。

(三)结束部分

1、听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作,进行肢体放松活动,放松动作结束后收拾场地,离开场地。

教学反思

本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的;遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制,就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时,设计了全班幼儿都能够触碰到的高度,目的是先给予孩子自信心,也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度,在第三次增加高度时,就可以看出孩子们的水平,有的孩子由于身高限制,导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子,而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心,在后面环节失去了信心和兴趣,都处于发呆观看现状,于是为了改变这一现状,及时的更改了教学环节,将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习,这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。

从这活动总结到,教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学,要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案,以便更好地能帮助孩子达到活动目标。

小班游戏教案 篇2

一、活动目标:

1.体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。

2.大胆地用语言表述排列的结果。

二、活动准备:

1。 三个高矮明显的小动物,爸爸妈妈和我照片几张。

2。《幼儿画册》(第三册P7)。

三、活动过程:

(一)与幼儿谈话,引入活动。

师:用小客人方式导入,(出示小客人)引起幼儿注意。

(二) 游戏:比高矮。

1.把三个小动物排在同一个地方,让幼儿看一看,比一比,三个小动物中谁最高?谁最矮?引导幼儿学说“高的、矮的、最矮的”。

2.请两位小朋友和老师进行比较,三人谁最高?谁最矮?引导幼儿学说“高的'、矮的、最矮的”。

3.请三位小朋友比较高矮,按照从高到矮或从矮到高的顺序给三个人排队。

4.请小朋友站起来和旁边小朋友再次比高矮。

5.出示照片,让幼儿区分高矮。

(三)幼儿做相关练习。

1.请幼儿翻开《幼儿画册》,仔细观察图中小动物的高矮,然后看清排列的标记,从不干胶纸上揭下小动物,贴在相应的位置上。

2.鼓励幼儿相互检查,与同伴分享,交流自己的经验。

延伸:

提供四种高矮不一的物体,鼓励幼儿比一比,说一说。

教学反思:

今天的活动我将活动准备1中请爸爸妈妈来园改为老师、小朋友,另外再准备三个高矮不同的小动物玩具和几张三口之家的照片。之所以这样我主要是从幼儿的年龄特点出发,选择贴近日常生活中幼儿喜爱的小动物、老师、小朋友、爸爸妈妈的照片,这些教具取材方面,而且又直观形象。活动开始用小客人的方式吸引了幼儿,让幼儿自己区分三个娃娃中谁最高,谁最矮,能激发幼儿的学习兴趣。接着,我又选择了有明显差异的两位小朋友和老师来比一比,谁最高,谁最矮。再让小朋友站起来,和旁边小朋友比一比,谁高谁矮。最后让幼儿进行操作,完成小动物高矮贴纸练习,整个活动中给幼儿创设了亲自体验的机会,让幼儿成为活动的主体。总之,用直观的实物教具比用图片观察的方法幼儿兴趣更高,教学效果更好。

幼儿园小班游戏教案 篇3

活动目标:

1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。

2、在活动中能大胆进行尝试。

3、 体验数学游戏的乐趣。

活动准备:

各种方体玩具、包装盒

活动过程:

1、游戏:“搭火车”

(1)幼儿尝试游戏。

师:“小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。”

“看看,它们是什么样的?”

“它们一样吗?有什么不一样?”(让幼儿看一看,摸一摸,再想一想,感知立方体及它们的不同。活动中,幼儿说出了“上面有许多正方形”、“它们大小不一样!”“有小的、有大的!”)

“你们想玩吗?”“我们玩一个搭火车的游戏吧!”

“看看哪个宝宝能干,搭的火车漂亮!”(老师先不提要求,让幼儿自由操作,老师参与幼儿的活动,注意发现是否有幼儿按规律进行排序。)

(2)讨论小结。(在幼儿的活动中发现规律,既肯定了幼儿的探索,又激起幼儿的学习兴趣。)

(音乐集中幼儿、观察选择能按大小顺序排列的火车)

师:“**宝宝搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。”

(3)老师示范。

师:“老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看,老师也来搭火车!”

“看看谁最大?让它做火车头!再找个大的做身体,找哪个?看看,还有谁大?搭上去。再找哪个?

幼儿园小班游戏优秀教案 篇4

活动目标:

1、乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。

2、区别类似雨声的材料发出的不同声音,能作出反应。

活动准备:

塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐

活动过程:

一、热身运动:小雨滴老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏)

二、看动画:

1、老师带来了两段动画,幼儿观看你看到了什么?

你怎么看出是大雨还是小雨呢?

2、动画里的'雨在下,可他们没有好听的声音,你们想个办法给他们配上好听的声音,出示听雨盒和塑料纸。

1)分发给每个幼儿一个道具,当我们看到下小雨的动画,就让你手里的东西发出下小雨的声音,看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。

2)你是怎么发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?

3)请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音,让其他幼儿猜。

3、教师不断更换flash画面,幼儿配合发出不同大小的声音。

三、情景表演:下雨啦

1、我们小朋友也来做雨点宝宝,想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的,24小时内,重复下载同一课件,只消耗一次点数。到地面上怎么样的?播放强烈的音乐。

你这个雨点宝宝是怎么跳的?为什么要这样跳?

请小朋友模仿他的动作。

2、雨慢慢得下得小了,现在雨点宝宝怎么跳舞了?

幼儿跳,教师播放柔和的音乐。

你是怎么跳的?为什么要这样跳?

请个别幼儿示范,其他幼儿模仿。

教师切换不同的音乐,幼儿用肢体语言来表现。

3、雨点宝宝跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家说再见。

活动结束:

小朋友一起探讨。

小班游戏教案 篇5

活动目标:

1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴一致的进行运球活动、共同玩球。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、学习游戏的玩法及规则。

活动准备:

1、皮球若干

2、起跑线和终点线

3、奖励贴纸若干

活动过程:

一、开始部分

将小朋友带到外面场地上,“小朋友,你们有没有听过健康歌啊?今天我们跟着《健康歌》来一起做运动!”放音乐,老师示范,小朋友跟着做。

二、中间部分

1、请男生女生排成两队,两两组成一组。“今天我们要来玩运球的游戏,就是把球从这边运到对面后回来。表现好的。小朋友会有奖励哦!”“但是,我有要求,要两个小朋友合作完成,首先我们要两双小手一起拿球”(老师示范),接下来小朋友自己试一次。

2、“小朋()友们,接下来,我们两个小朋友用胸将球运到对面,然后回来。”(老师示范),接下来请小朋友玩2~3次。

3、“小朋友,你们还知道可以用什么方法把球运过去吗?”“我们来时一下用背来运球?先看老师示范一遍。”“要注意安全,和小朋友要合作。”接下来请小朋友试玩。玩2~3次。

三、结束部分

给玩的好的小朋友发贴纸,做放松活动,然后有序回教室。

小百科:球是以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体,也叫做球体(solid sphere)。球的表面是一个曲面,这个曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。

一键复制全文保存为WORD
相关文章