放风筝的教案 小班教案《放风筝》(优秀14篇)

在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗?学而不思则罔,思而不学则殆,以下是爱岗敬业的小编惊云为家人们收集整理的放风筝的教案 小班教案《放风筝》(优秀14篇),仅供参考,希望对大家有所帮助。

放风筝优秀作文 篇1

早上,太阳公公从东方爬到天空,云朵不停变幻,有时像小牛,有时像小象,有时像小花,有时像小马,还有时像篮球……大树都像战士们一样,笔直地站着。小花、小草都从地上探出头来。

孩子们都拿着自己喜欢的风筝,有卡通人物的,有动物的,还有昆虫的……他们有的和同学搭档,有的和自己爸爸妈妈搭档。他们一个人拿着风筝,一个人拿着线,有人一次就放起来了,他们心里可高兴了,就像吃了蜜糖一样。有的人一跑风筝没起来,但是他没有放弃,就像顽强的小草,怎么也打不倒。那两个人换了一下位置,一下子就放起来了。他们也非常开心,笑着说:“虽然没有一次成功,但是我知道了放风筝的知识。”

有的一次也没成功,他不禁噘起嘴,皱起了眉头,说:“你急死我了,怎么还不起来呢!”一次成功的人没有骄傲,谦虚的对没有成功的人说:“下次努力吧。”没有放起来的人想:哎,虽然我没有成功,但是我知道了放风筝的难处。

太阳公公下山了,月亮姐姐出来工作,孩子们都各自回家了,他们都很开心。

放风筝的作文 篇2

记得有一天我在家门看着放风筝的人好美丽。操场上飞着“小红旗”,天空中飘着色彩繁多、各式各样的风筝,真多啊!有仙鹤风筝、蝴蝶风筝、蜈蚣风筝。

远处三三两两的小朋友正在放风筝,一个小朋友站在远处放。他手中握着长长的风筝线,转动着那缠着线的轴。瞧,他那一古全神贯注的表情,真像个“风筝专家”。在他的旁边有两个小朋友坐在地上放风筝,挺有意思的!风筝在空中飞舞,像在探情报的兵。

近处,有一个小朋友左手拉着风筝线,右手拿着线轴一下拉,一下松,所以风筝忽高忽低的,但是最后还是把风筝放得高高的,两眼盯着金鱼风筝,生怕风筝落了,所以他把一门心思都放在风筝上,风筝飞得又高又稳,超过了所有的风筝,后面的小弟弟看见了,高兴得手舞足蹈,嘴里还不停地嚷着:“放高些,放高些。”

在草地上放风筝的小朋友们,像在竞赛似的,多有趣啊!金鱼风筝徐徐上升,飞到了蝴蝶和蜈蚣风筝的旁边,像在打招呼似的。

放风筝作文 篇3

周末,天气晴朗,我和弟弟一起去公园玩。

公园里好热闹啊!只见许多大人陪着孩子们在放风筝。天空中飞着五颜六色、各种各样的风筝,我目不转睛地看着。有的是可爱的“小鸟”,有的是金黄的“小鱼”,有的是勇猛的“老虎”,有的是展翅高飞的“老鹰”,有的是无数只脚的“大蜈蚣”和威武的“巨龙”看得人眼花缭乱。

弟弟羡慕极了,也要放风筝,我只好买了一个漂亮的“大蜻蜓”风筝。我和弟弟开始放风筝啦!弟弟拿着风筝,我拿着风筝轴。我绕着公园跑起来,边跑边说“放”,弟弟马上松开手,这时春风姐姐用无形的大手托起了风筝,漂亮的“大蜻蜓”风筝飞上了瓦蓝瓦蓝的天空。风筝越飞越高,一会儿飞上白云,一会儿追上了飞机,看着“大蜻蜓”风筝在天空飞舞,我们高兴极了。

我心里默默地说:“大蜻蜓,你飞吧,带着我们的梦想一起飞!”

放风筝的感受优秀作文 篇4

小时候,“放风筝”是我们家每年迎接春天的方式。

那时候,年轻的父亲手很巧,我家的所有家具都是他亲手做的,大到衣柜,小到桌椅板凳,他都亲手完成。木工,油漆活,没有他不会的!

每年开春,父亲都会亲手做风筝,领着我们一群小孩子跑到村东头的野地里放。那时候,父亲弟兄四个,他是老大。到我们这一代,堂兄弟,姐妹十多人,一大群高高低低的孩子们跟在父亲后面,排成一长队,好壮观!

印象中,都是大孩子才能担当放风筝起飞的重任。经常是高个子的大姐主放。她每次都是在我们这帮小孩子的面前骄傲地拉起风筝线跑,二姐托起风筝,二人配合,父亲指挥,一群小的叽叽喳喳围着风筝,蹦蹦跳跳,跟着风筝跑跑。很少有机会亲手放。不仅是大的经常说:“你会放个啥,跟着跑吧。”而且说多了,就会自己也觉得,自己根本就放不起来。不过,父亲总是在风筝起来后下命令,“把风筝放起来,然后把线交到小的手里。”小的也是学着大的样子,抖一抖,拉一拉,跑几步……就那,高兴的心儿也随风筝飞上蓝天!

现在,我们随时都可以去街上买风筝,而且再也不用轮流拉绳,可以人手一个了。现在风筝做工精细,只要有合适的风,一个人就可以将风筝送上天空。但是,风筝买回来,怎么看,既没有父亲做的好看,也没有眼巴巴瞅着,期待风筝飞起的激动心情了。当然,更没有几院兄弟姐妹们疯跑野地的壮观场面,少了很多的笑声。现在看着风筝,仅仅是60块钱买的一个物件,放风筝的感觉已完全不是小时候的味道了。

放风筝,兴起,兴落,就在转瞬之间。

放风筝作文 篇5

阳春三月,万里无云。小丽、小强与小明相约在公园放风筝。

此时,有很多人都在放风筝,他们带了各种各样的风筝:有正在凶猛扑食的鹰风筝,有悠游在水的鲤鱼风筝,还有数不清脚的蜈蚣风筝。小明带了一只沙燕去,他大方地把风筝给了小强,自己拿着线,眼睛目不转睛地盯着小强与风筝,手则握在线上,好像在对小强说:“加油,小强!不要紧张,只管把他放出去,加油!”。小强乐呵呵的,也好像在说:“我没问题的',放吧!”小明开始跑动起来,并开始拉线,小强把风筝一丢,也跑了起来。凭借熟练的配合,他们顺利地让风筝冲入蓝天大舞台!此时已经有许多“演员”了,他们的风筝一进入,就像锦上添花一样。

小丽也很想这样。她带了蝴蝶风筝,蓝粉白相间,可好看了。小强过去帮忙,但他不会拉线,没放出去。小明教小强拉线,小强才将风筝飞了上去。

远方有一家三口在放彩色三角风筝,小孩将风筝飞得很高。小明不禁赞叹:“真是人外有人,天外有天啊。”小孩对爸爸妈妈说:“看,我飞得多高!”爸爸妈妈说:“棒!我们都不能飞得这么高”丈夫的手也搭在妻子的肩上,一副多么和谐的画呀!

这是放风筝的人的美好时光,也是他们永远不忘的记忆。

放风筝作文 篇6

今天,妈妈带我去五角广场放风筝。我到的时候发现天空中飘着各种五颜六色的风筝。我的蝴蝶风筝也很漂亮,它的肩膀上有火焰的印记,没错,它的名字叫“烈火蝴蝶”。

到了广场,我用一张纸巾测了测风的方向,确定方向后我让妈妈帮我拿好风筝,我自己站在远处用力一扯,然后跑了起来,风筝就飞到了天空中。“烈火蝴蝶”开始翩翩起舞,它越飞越高,高到我都看不清楚了。妈妈在后面拍着手夸奖我:“宝贝,你太棒了!”

这时,我在天空中看见了更多有趣的风筝。那只海绵宝宝风筝好像在说:“小朋友,你要不要也上来和我一起玩呀?”还有一只多啦a梦风筝,它正对着我笑呢!不远处还有一只小飞机风筝,它是在对我打招呼吧?

此时的我,感觉自己也变成了一只小风筝,在天空中飞来飞去,可真有趣!

放风筝 篇7

“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。阳春三月,正是放风筝的好时节。

星期六阳光明媚,湛蓝的天空中飘着朵朵白云,小明和小军相邀一起去人民公园放风筝。他们一起进入人民公园的大门,就被眼前的景色所迷倒,齐声大呼:“公园的景色太美啦!”

碧绿碧绿的草坪像一块块柔软的地毯,草地上开满了一排排整齐挺拔的大树,像威武的军人,屹立在那里一动不动。抬头一看,各式各样的风筝争相在空中飞舞,活灵活现:展翅高飞的雄鹰,摇头摆尾的蜈蚣,还有鼓着大大的眼睛的小金鱼,它们在天空中自由自在地追逐嬉戏。

草地不远处,有一位小朋友在爸爸和妈妈的陪伴下,放下了一个三角形飞机似的风筝,放的可高啦!瞧,他们笑得真开心!

看着漫天飞舞的风筝,小明和小军也迫不及满分作文网待的拿出风筝。他们俩放的是燕子风筝,只见小军一手握着线轴,一手扯着风筝线,小明在后面协助他把风筝高高举过头顶。

“小军,我要放手啦!”小明刚说完,风筝便腾空而起。小军一边小跑,一边兴奋地说:“快看,我们的风筝飞起来了。”小明也忍不住大喊:“我们的风筝放得最高!”

这时,旁边走来一位小女孩,她手里紧紧地抱着一个彩色的大蝴蝶风筝,蓝白相间,可漂亮了。小女孩羡慕地对小军说:“小哥哥,你们的风筝飞的真高,你能帮我把风筝也放起来吗?”小军爽快地答应了。随后,小女孩的风筝也加入了风筝舞蹈大比拼的行列。风筝在天空中跑来跑去,大家的脸上洋溢着快乐的喜悦,开心极了!

在生机勃勃的春日里,和好朋友一起享受放风筝带来的快乐,是一件多么有趣的事啊!

放风筝 篇8

星期天上午,天气晴朗,蓝蓝的天空飘着朵朵白云,微风一吹,空气中弥漫着花草的香味,春天来了,正是我们放风筝的好时光。

这时我看见叔叔阿姨带着孩子来放风筝,小男孩第一次放风筝,拿着线跑呀跑,一丢飞不起来,小男孩伤心地哭了:“为什么我的飞不起来?”

小男孩爸爸说:“因为你是顺风飞的,当然飞不起来,要逆风才能飞起。”

第二次小男孩像爸爸说的那样,又拿着线跑呀跑,一扔果然飞起来了,小男孩高兴地看着自己飞起来的风筝自豪地笑了。

绿色作文网

小明说:“开始放风筝啦,男的和男的一队,女的和女的一队。”我们很快组好队。

小明拿着线跑,小刚拿着像燕子一样的风筝,小明一跑,小刚一松手,小燕子风筝飞在空中,一下子飞在空中又落了下来。小明对小刚说:“不要灰心,再来一次。”经过他们的多次努力小燕子的风筝飞起来了,在空中快乐的舞动着。小刚说:“功夫不负有心人呐。”他们开心地笑了。

最后来了好多放风筝的人,有的是蜈蚣,有的是小鸟,有的是大雁……在空中飞舞着,像快乐的聚会呢!

放风筝作文 篇9

今天,天气晴朗,阳光明媚,我和小强、小明一起约好了去公园里放风筝。

绿油油的草地上有很多小朋友,有的是跟爸爸妈妈来的。有的是跟伙伴儿一起来的,只见小强举着一个像燕子一样的风筝,在前面的小明一只手拿着线轴,另一只手拉着风筝线说到:“小强你把风筝举高点儿,再举高点,好了,你可以松手了!”小强说你跑快点儿再快点儿,哇!风筝飞起来了,我站在旁边手里抱着一个粉色,红色,蓝色镶嵌的蝴蝶风筝。微笑着,看着小明和小强,心里在想:你们可真棒!我也要赶快放飞我的风筝。

蓝蓝的天空上有千奇百怪的风筝,有小鱼风筝、蜈蚣风筝、还有老鹰风筝,“小鱼”把天空当做池塘,在空中快乐地游来游去。“蜈蚣”用它数不清的腿在天空中努力的爬行,感觉它们随时都有生命危险,因为“老鹰”就像是正在觅食。

放风筝可真是一项有趣的户外运动!

放风筝 篇10

星期天的中午,阳光明媚刚好有风,正是放风筝的时间。我和弟弟坐着爸爸的电动车去公园里碧绿的草坪上放风筝。

我们来的路上,植物发芽,生机勃勃。有千条万条的柔柳,五颜六色的小花和青的草…天上的小燕子对我说:"春天来了,我们一起玩吧!"我们刚到公园里,人很多。有的在说说笑笑,有的在跳舞……我们突然看见几个风筝,然后看见几十个风筝,最后看见了数都数不清的风筝。天空就像风筝的海洋,有老鹰风筝、蝴蝶风筝、金鱼风筝……其中我最喜欢的是金鱼风筝了!金鱼风筝就像在蓝蓝的"大海"中游玩。

我和弟弟迫不及待的马上放风筝。我先来,我一手拿着风筝,一手捏着线柄,开绿色作文网始跑了起来,不久刮起了一阵风,爸爸和弟弟高兴的叫着:"风来了!风来了!快放线!"过了一会儿风停了,像受伤的蝴蝶一样慢慢的落了下来。我心里想:下次我一定要放上去!接下来弟弟放。我帮弟弟举着风筝,弟弟拿着线柄。一阵风又来了,我开心的说:“快放线!”在爸爸的帮助下弟弟马上放线,风筝这次飞的很成功,慢慢地飞上天空越飞越高,成了第一名!风筝突然飞到了电线旁,爸爸说:“快收线!”我马上跑过去收线,刚好有爸爸在,要不然就要撞上了电线。风筝好像在说:“谢谢!你救了我。

太阳悄悄地落下了山,我们依依不舍地向公园再见,收起风筝踏上回家的路。风筝你可真让我喜爱!

放风筝作文400字五年级 篇11

星期五的下午丁老师带我们去放风筝, 一路上我和小伙伴们有说有笑,还比着谁的风 筝漂亮。

我的风筝是一只美丽的蝴蝶,长着 一对大大的翅膀,一双黑乎乎的眼睛,还拖着 一条长长的尾巴,身上带着蓝色的花纹,特别 好看。

到了文源广场,丁老师说:“我们 就在这里放风筝吧。”我和同学们迫不急待忙 起来了。这时王玉如沮丧地说:“哎呀,我的 风筝破掉了,这可怎么办呀?。”我连忙安慰 她说:“没关系,我们一起放吧。”我踮着脚 把“蓝蝴蝶”举了起来,王玉如拿着线,“一 ,二,三,放!”我一松手,王玉如飞快地跑 了起来,不知怎么的,风筝象喝醉酒似的,摇 摇摆摆地栽了下来。“真可惜。”“没关系, 再来吧”我说。一阵风吹来,我和王玉如又放 起了风筝,可是这次更惨,线断了,风筝一个 跟斗栽下来破了。我难过地和王玉如坐在地上 修风筝。

这时蔡晶晶说:“快看,快看,我 的风筝飞起来了。”原来蔡晶晶在丁老师的帮 助下把她的风筝送上了天空。我羡慕地看着“ 花蝴蝶”在蓝蓝的天空中自由飞翔。暗暗地下 决心下次我也要把风筝放得高高的。

放风筝作文 篇12

春天到了,小燕子从南方飞回来了,到处鸟语花香,公园里柳树发了很多绿色的芽,一阵风吹过,像绿绿的丝带飘来飘去,桃花一簇一簇地盛开,有深红色,有浅红色,真美丽。

放学后,小伙伴们迫不及待地跑去公园放风筝,大家争先恐后地拿出自己的风筝,要放飞了!不一会儿,天空中就热闹起来了,有金鱼,有蝴蝶,还有蜻蜓,正在比谁飞得更高。

明明的风筝是一只老鹰,他高高地举起风筝往上一抛,然后在草地上飞快地奔跑,他一边跑一边放着手里的`线,风筝随着徐徐春风,越飞越高,都不愿意回来,一个劲地往云朵里钻,明明兴奋的哈哈大笑。

公园里到处欢声笑语,大家玩得开心极了!

放风筝的教案 小班教案《放风筝》 篇13

掌握生字词。

通过观察图画,理解课文,了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝。

学习作者观察的方法和怎样按一定的顺序把事情叙述清楚。

根据语言描述想象画面。

有感情地朗读课文。

通过观察图画,理解课文,了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝,激发学生开展丰富多彩课外活动的兴趣。

培养学生的想象能力。

图文结合,找出描写图画内容的句子。

理解课文是怎样把放“大蜻蜓”上天的过程写具体的。

积累好词好句。

根据课文的描述,引导学生对天空中风筝进行想象。

电脑

2课时

一、导入。

猜谜语。

我的样子有多种,一纸薄薄空中飘。一线拉我任东西,空中舞蹈多自在。打一玩物——( )

3.风筝。

4.你们谁放过风筝?你的风筝是什么样的?你是怎样把风筝放上天的?今天我们就来学习一篇课文:放风筝。

二、指导看图,了解图意。

图上画的是怎样的情景?主要画的是谁?他们在干什么?

图上画了哪些风筝?它们是什么样的?

这是在什么季节?在什么地方?天气怎样?

图上还有些什么?

三、初读课文,理解课文内容

默读,课文哪些句子描写了图画内容。

认识生字。

字音:喳( ) 宇( ) 鹰( ) 嚷( )

字形:“鹰”、“嚷”、“墨”、“斑”笔画较多。

理解词语。

明媚、线轴、稳稳当当、嚷、入神、缓缓、宇宙、精致、飘荡、五颜六色

四、朗读课文,要求读得正确流利。

一、学习课文第1、2自然段。

自由读课文。

说说读懂了什么内容。

看图完成填空。

(1) 星期天 的早晨,天气 晴朗 ,阳光 明媚 。我和哥哥来到 体育场 ,准备 放风筝 。

(2)体育场上的风筝各式各样,有 老鹰 、 鹦鹉 、 仙鹤 、 蜈蚣 ,我催哥哥快点放大蜻蜓 。

找出自己喜欢的词、句读背。(师随机引导)

说说文中省略号后还会有哪几种风筝?

朗读1、2自然段。

二、学习课文第3至5自然段。

自由读第3自然段,想想课文是怎样把“大蜻蜓”飞上天的过程写具体的。

画出描写动作的词加以体会。

(举、拿、跑、松开、拽、收住、飞。“拽”有紧抓的意思,“收”是因为在奔跑中急停下来,说明风筝已稳稳当当地飞上了天空。)

朗读第4、5然段后思考:这两段写飞机和小鸟,这跟“大蜻蜓”有什么关系?(衬托“大蜻蜓”的高和漂亮)

有感情地朗读3至5自然段,注意读出欣喜的心情。

四、学习课文第6至7自然段。

从哪可以看出“五颜六色的风筝随风飘荡”的情景,划出描写风筝颜色、姿态的词句。

(1)自由组成小组读、找、议。

(2)汇报。

你还能想象出哪些图上没有的?用自己的话说一说?

整个场面用什么词语来概括?

五、积累好词。

六、朗读课文

七、总结全文。

放风筝作文300字五年级 篇14

这是一个春光明媚,阳光灿烂、风和日丽的春天。我和奶奶去体育场放风筝。那里放风筝的人可真不少,风筝有“鹦鹉”、“仙鹤”、“蜈蚣”,还有“老鹰”,真是花花绿绿、各式各样。

我放的是三角风筝,别看它是“三角”,可它还有一条尾巴呢!我让奶奶端端正正地举着风筝,我拿着线轴一边放线一边跑。我说:“放!”奶奶就赶紧松开手。我又跑了一阵才收住脚,我的风筝已经慢慢地飞了起来。

这时天空中的风筝变得越来越多了。你看那穿着一身黑色燕尾服的“小燕子”,腆着一个白肚皮在空中飞来飞去,好像在骄傲地说:“春天来了,春天来了,我又可以回到北方温暖的家了”。你看那威武的“孙悟空”,举着金光闪闪的金箍棒在天空中腾云驾雾,好像在看前面有没有敌情,好保护师傅去西天取经。你再看那肥头大耳的“猪八戒”,腆着一个大肚皮,笨头笨脑地在天空中东碰西撞。

五颜六色的风筝好像是春天的使者,点缀着生机勃勃的春天,让希望从这里升起。

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