作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编辛苦为大家带来的搭积木教案【4篇】,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
看图讲述《搭积木》
活动目标:
1、引导幼儿看图理解图意。
2、教育幼儿同伴之间要友好相处。
3、学习短句:“请你给我一块积木,好吗?”
活动准备:图片
活动过程:一、导入部分
师:(出示图片)今天,老师给小朋友带来了一幅图片,请小朋友看一看图上有谁?(我们给他们取个名字:一个叫红红,一个叫冬冬)他们在干
什么?
二、看图学短句
师:这两个小朋友在玩积木,看看红红搭的是什么?她搭好了吗?你知道她问冬冬什么?(放录音)
师:红红是怎么说的?你们会说吗?(幼儿集体说几遍)
三、听故事,理解图意
师:红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝,我们一起来听听他们是怎样记的。(教师讲述故事一遍)
四、总结师:红红没有积木,她没有去抢别人的,她是问别人借的。我们小朋友以后没有玩具玩,也可以向别人借,借到东西还要说“谢谢”,会懂得谦让人,做个人人喜欢的好孩子。
“六一”儿童节是孩子共同期盼的节日,是孩子放松心情的日子,也是老师和家长向孩子表达祝福的日子,在“六一”国际儿童节来临之际,让我们由衷地对孩子们说一句:“节日快乐”!祝愿孩子在我们的教育培养下健康快乐,茁壮成长!
今年我园的“六一”儿童节将以开展系列活动的形式来庆祝,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。
一、活动目标:
1.使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过儿童节的乐趣。
2.提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。
二、活动准备:
1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及园内环境);
2.教师排练韵律操;
3.以班为单位排练韵律操和广播操;(上衣由幼儿园统一发放)
4.城厢学前教育集团为每位幼儿准备“六一”礼品;
三、活动方案及具体内容安排:
(一)活动倡议
1.目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创()设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2.时间:5月28日至20__年6月1日。
3.对象:本园全体幼儿、教师、保育员
4.地点:幼儿园操场及各班活动室
(二)系列活动
本次“六一”儿童节活动以“团体操表演”、“绘画作品展”、“健康运动娃”等系列活动的形式来进行。
活动一:团体操表演。活动主持人:赵燕(时间:6月1日上午)
1.入场8:50以前完成。各班按指定位置坐好,主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)
2.园长讲话和各代表发言9:00—9:10。
园长讲话、幼儿代表发言(大班幼儿)
3.升旗奏国歌9:10—9:15
4.教师韵律操表演:《向前冲》
5.幼儿操节表演9:15—9:35
大班操节表演:韵律操《中国功夫》、广播体操
中班操节表演:韵律操《牛奶歌》、筷子操
小班操节表演:韵律操《小星星》、徒手操
活动二:庆“六一”幼儿绘画作品展。
负责老师:陈晓霞、李婧静、沈爱兰
活动三:幼儿以年段为娱乐活动。(时间:6月1日下午)
1.小班段幼儿联欢活动
2.中班段幼儿拼图活动
3.大班段幼儿跳绳比赛
四、幼儿“六一”礼品发放
活动目标:
1、会观察图片,并能用简单的词汇讲述图片内容。
2、会用礼貌用语:谢谢!别客气!请给我一块积木好么?
3、知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语,友好的玩游戏。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
幼儿画册。
活动过程:
(一)让幼儿观察画册
师:图片上都有谁?他们在做什么?
(启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语)
(二)在老师的提示下幼儿讲述图片内容
1、 师:红红和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么?红红呢?红红搭的时候发现少一块积木,她对冬冬说了什么?冬冬又说了什么?
2、师:图片上说了红红和冬冬在干嘛?我们一起为这张图起个好听的名字吧。
3、师:我们在玩的时候,缺少玩具时,不能和朋友争抢,要和小朋友商量,友好的游戏才可以。
(三)情境练习
师:现在你们的桌上都有些玩具,你们一起玩,并在玩的时候要学习说刚刚学习到的几句话。
(四)小结
师:今天大家学习到了几个礼貌用语,回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语,学习学习。
活动目标:
1、引导幼儿看图理解图意。
2、教育幼儿同伴之间要友好相处。
3、学习短句:“请你给我一块积木,好吗?”
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:
图片
活动过程:
一、导入部分
师:(出示图片)今天,老师给小朋友带来了一幅图片,请小朋友看一看图上有谁?(我们给他们取个名字:一个叫红红,一个叫冬冬)他们在干什么?
二、看图学短句
师:这两个小朋友在玩积木,看看红红搭的是什么?她搭好了吗?你知道她问冬冬什么?(放录音)
师:红红是怎么说的?你们会说吗?(幼儿集体说几遍)
三、听故事,理解图意
师:红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝,我们一起来听听他们是怎样记的。(教师讲述故事一遍)
四、总结师:红红没有积木,她没有去抢别人的,她是问别人借的。我们小朋友以后没有玩具玩,也可以向别人借,借到东西还要说“谢谢”,会懂得谦让人,做个人人喜欢的好孩子。
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。