各种各样的车幼儿园教案【优秀5篇】

作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?为大家精心整理了各种各样的车幼儿园教案【优秀5篇】,希望大家可以喜欢并分享出去。

各种各样的车幼儿园教案 篇1

活动名称:《各种各样的车》

活动目标:1、幼儿认识各种车的外形特征及它的特殊功能。

2、利用废旧盒子等材料,让幼儿充分发挥自己的想像力,制作出自己想像中的各种车。

3、激发幼儿探索各类车的兴趣。

活动准备:各种玩具车(警车、洒水车、消防车、救护车、吊车、公共汽车等)卡片,废旧盒子、剪刀、胶布、塑料瓶

活动过程:一、猜谜引入:1、“嘀都、嘀都,走一路唱一路,身上有个红十字。”

二、幼儿观察各种车的外形特征及它的主要用途

1、幼儿回忆在那见过车,是什么车?

2、教师出示各类车图片,幼儿自己选择喜欢的车,并说出理由

3、比较一下这些车的都有什么相同点和不同点

4、教师介绍这些车的用途,都有什么特殊功能

三、幼儿大胆发挥自己的想像力,制作出各种不同的车

1、幼儿先设计自己想像中的车鼓励幼儿大胆创新

2、动手制作车

3、幼儿相互欣赏同伴作品,结束活动

各种各样的车幼儿园教案 篇2

活动名称:各种各样的汽车

活动目标

1、初步了解汽车的类型和特征。

2、了解一些汽车的特殊用途。

活动准备

PPT课件《各种各样的汽车》。

活动过程:

一。说一说:我知道的汽车

1、教师:大家平时见到的汽车长什么样?

(幼儿的讨论)

2、 特殊功能的车(播放PPT1、2、3、4)

教师结合课件,汽车的基本特征以及功用。

二。找一找:儿歌里的汽车

1、教师:除了刚刚说到的小汽车,你还见到过哪些车呢?

(1)教师结合幼儿的讨论,出示PPT 5、6、7、8、9

(2)这些车有什么用呢?和之前我们看到的车有什么不同呢?

2、欣赏儿歌:

(1)教师:今天我们要来学一首新的儿歌——车,我们先来听听。

3、教师:儿歌里都说了哪些车?它们长什么样?各有什么作用?

三。学念儿歌

幼儿在教师指导下边看PPT边逐句学念儿歌《车》。

各种各样的车幼儿园教案 篇3

主题:小司机

源自:教材《学习》

内容与要求:

1、了解常见车辆的不同外形和功用。

2、喜欢听辨周围的各种声音。

3、体验车辆给我们带来的方便。

集体教学活动:各种各样的车

幼儿年龄:3~4岁

一、 设计意图

这个主题我们将小司机和好听的声音结合在一起。带孩子们外出活动时,他们对马路上来来往往的车辆非常感兴趣,并对各种车辆发出的不同声音感到好奇,个个都想试一试,学一学。根据小班幼儿好模仿的年龄特点,我设计了本次活动。因为之前已初步了解了一些常见车辆的外形和功用,所以本次活动的重点放在幼儿交流及模仿各种车辆声音方面。

二、 活动内容与要求

1、乐意向同伴介绍自己认识的车,喜欢模仿各种车的声音。

2、体验车辆给我们带来的方便。

三、环境与材料准备

1、带领幼儿观察过马路上的车,了解了常见车辆的名称及主要特征。

2、常见车辆图片,如:自行车、摩托车等。

3、音乐录音(警车、救护车、消防车的笛声)。

四、 活动过程

(一)交流上幼儿园的方式

1、你是怎么来幼儿园的?

2、幼儿自由回答

例:自行车

自行车会发出什么声音?

带领幼儿进行表演:自行车呀叮铃铃、叮铃铃、叮铃铃,带着我呀向前跑,

轮子轮子转呀转,一直转到幼儿园。

(二)说说其它的车

1、你还知道哪些车?

2、幼儿自由回答

3、听一听,学一学警车、救护车、消防车的声音

(三)游戏“开汽车”

来来来,我们上幼儿园啦!

小汽车,嘀嘀叫,开到东来开到西,

看见红灯停一停,看见绿灯快快开。

各种各样的车幼儿园教案 篇4

活动目标:

1、加强对生活中常见车辆的认识。

2、了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车120、消防车119)。

活动重点:

了解三种特殊车的用途。

难点:

通过看图片、听声音了解常见车的用途。

活动准备

1、准备各种车辆的图片。

2、下载各种车的声音。

活动过程

(一)情景导入:老师:今天天气真是好,我们大家一起出去兜兜风, "小板凳,连一起,当做汽车开出去,邮政车,穿绿衣,信件包裹装肚里,救护车,穿白衣,病人伤员抱怀里,消防车,穿红衣,喷水灭火跑得急,洒水车,边下雨来边唱歌,垃圾车,边吃垃圾边唱歌。"

(二)谈话导入,引发幼儿对车的兴趣

1、师:今天小朋友来得真是早,但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢?

(引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等)

2、除了我们平常见过的这些车之外,你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车,如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。)

师:原来有这么多的车,今天我们班来了很多客人,我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师:刚才我们认识了很多种车,你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏,从听声音猜猜都有哪些车?

(三)、听声音,辨别车辆,并让小朋友模仿车子的声音。

(1)播放自行车铃铛声。

(2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音,引导幼儿说出车的名称。

师:刚才呀,我们认识了很多车,也知道了它们的声音,那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏 (边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍)

(四)游戏"找朋友"人们在生活中的各种场景图,让幼儿把相应的图片找到朋友。

上学--需要校车。 遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车;遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。

遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。

幼儿仔细观察,发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码:警车(110)、救护车(120)、消防车(119),知道在遇到困难及时时拨打相应电话。请幼儿分别说出图片上的情节,并告诉大家三种特种车的求助电话号码。

(五)、结束部分师:今天我们认识了很多种车,并且知道它们的用途,还知道一些车的求助号码,是不是觉得很开心呀,我们来玩一个开车的游戏轻松一下。小板凳连一起,当做汽车开出去,邮政车,穿绿衣,信件包裹装肚里,救护车,穿白衣,病人伤员抱怀里,消防车,穿红衣,喷水灭火跑得急,洒水车,边下雨来边唱歌,垃圾车,边吃垃圾边唱歌。"游戏结束。

反思:

本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途,以及一些车的求助电话号码,幼儿参与的积极性比较高,本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己,并能锻炼幼儿的语言表达能力,不足的地方我再加以补充,如果拿真实的玩具车给小朋友讲解,小朋友的兴趣会更高。下次会再接再厉。

各种各样的车幼儿园教案 篇5

活动背景

中班年龄段的孩子们,对车兴趣浓厚。班级区角游戏中,不管男孩还是女孩总是跃跃欲试,想体验一下做司机的感觉。看着他们有模有样“驾车行使”,一个想法油然而升:既然孩子们这么喜欢车,何不让他们进一步认识各种车辆,并了解各种车辆的用途呢?于是,我设计了本次活动。考虑到几种特殊车辆在生活中的重要性,活动中我重点强调了对警车、救护车、消防车的认识及其用途的掌握,以便孩子们在生活中遇到困难时知道如何求救。

活动目标

1、加强对生活中常见车辆的认识。

2、掌握三种特殊车辆的用途:警车、救护车、消防车。

3、知道在有困难时拨打相应的求助电话:110、120、119。

重点:掌握三种特殊车辆的用途。

难点:知道在有困难时拨打相应的求助电话。

活动准备

1、知识准备:幼儿对马路上各种车辆的基本认识如:名称。

2、课件PPT《各种各样的车》。

3、带声音的警车、救护车、消防车模型。

活动过程

(一)谈话导入,引发幼儿对车的兴趣

提问

①宝贝们是如何来幼儿园的?(引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等)

②除了我们平常见过的这些车之外,你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车,如火车、货车等。)

评析:因此环节与生活贴近,孩子们各抒己见,大胆表述了自己的观点,使语言表达能力得到了充分的锻炼。但个别比较沉默的孩子说的较少。

(二)出示课件,认识、掌握生活中常见车辆及用途

1、听声音,辨别车辆。

(1)自行车铃铛声。

提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出自行车由车身和两个轮子组成;自行车要用脚蹬才能走。)

模仿骑自行车动作和铃铛发出的响声。

(2)摩托车加油门声。

提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出摩托车的组成和自行车一样,但要加上油才能走。)

模仿骑摩托车动作和起步时加油门的声音。

(3)汽车喇叭声。

提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出汽车由车声和四个轮胎组成,和摩托车一样要加油才能走。)

(4)火车鸣笛声。

提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出火车由很多节车厢组成,有些火车是烧煤才能走。)

师小结:生活中有各种各样的车,有脚蹬的如自行车;有用电的如电瓶车;有用油的如摩托车汽车等。

评析:此环节中听声音辨别车辆和模仿骑或开各种车动作,都引起了幼儿强烈的兴趣。尤其是模仿骑或开各种车动作时,孩子们更是乐在其中,学得津津有味,课堂气氛达到了高潮。

2、特殊车辆的认识与掌握。

(1)情境引入:警车、救护车、消防车。

利用故事引入三种特殊车辆,并播放声音,让幼儿大胆猜测车辆的种类。

(2)出示三种车辆模型,强调三种特殊车辆的用途。幼儿仔细观察,发现其特征——三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码:警车(110)、救护车(120)、消防车(119),知道在遇到困难时及时拨打相应电话。

(3)通过小实例让幼儿掌握在遇到困难时拨打相应求助电话。

评析:此环节中包含重点、难点,我利用车辆声音及模型刺激幼儿视觉,加深幼儿对三种车辆印象。进而进一步强调车辆的用途。并通过小实例巩固三种车辆的用途,让他们知道遇到相应困难时应该拨打什么电话。由于生活中孩子们有一定的经验,所以这个环节进行的比较顺利。尤其是在听声音辨别车辆时,孩子们能又快又准地猜出三种车辆的种类。

(三)游戏“找朋友”

课件:人们在生活中的各种场景图,让幼儿把相应的图片找到朋友。

上学——骑自行车、电动车;外出——做公共汽车等。

评析:此环节为了巩固孩子们今天所学的知识,并能把他们巧妙地运用到生活中。在进行游戏时个别孩子能发散思维,把各种车辆的用途发挥得淋漓尽致。

(四)律动《去郊游》,放松心情,结束活动

1、教师:刚刚认识了警车、救护车、消防车,听了它们特殊的声音,心里很紧张呢!我们来放松一下,一起去郊游吧!(引导幼儿说出和很多小伙伴去郊游时应坐大客车)

2、师幼齐做律动《去郊游》,离开活动室。

评析:此环节为放松环节,利用孩子们平时很喜欢的游戏轻松、快乐地结束活动。孩子们踏着音乐的节奏,开心地离开了活动室。

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