幼儿园中班教案《气球》优秀3篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是的小编为您带来的幼儿园中班教案《气球》优秀3篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《气球》 篇1

活动目标:

· 1、要求幼儿掌握故事名称,理解故事的主要内容,懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人,幼教中班语文教案 《快乐的小气球》。

· 2、学讲故事中的对话和短句:“别着急,我来帮助你”。“……谁有困难我来帮。”

· 活动准备:

· 1、贴绒插入角色:小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。

· 2、实物汽球数只。故事录音磁带1盒,录音机1架。纸(一开大小)1张,笔若干支,颜料(红、绿、蓝、咖啡色)。

· 活动过程:

· 一、听故事录音。

· 1、教师介绍故事名称,提出听故事要求:他细听听故事讲了些会么?帮事里有谁?它们说了些什么话?

· 2、小朋友听故事。

· 3、小朋友听完故事后,老师问:故事叫名字?故事里有谁?

· 二、学讲故事中的对话和短句,幼儿教案《幼教中班语文教案 《快乐的小气球》》。

· 老师运用边讲边画的形式,帮助幼儿理解故事内容,并学讲故事中的对话和短句。

· 故事第一段--小汽球帮助小鸟。

· 1、老师边讲边画:天空中飘着几朵白云,风推着云儿慢慢地走,一只小汽球一边唱一边飞来了(出示实物小汽球):“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小汽球,谁有困难我来帮。”(请幼儿跟学一遍)。

· 2、老师继续边讲边画:小汽球高兴地往前飞,飞过绿色的草地,飞过高高的树梢,突然听到呜呜的哭声,是谁在哭呀?(出示小鸟)原来草地上有只小鸟在哭。

· 小汽球连忙问……(请幼儿一起学讲故事中的'对话),重点学说短句:“别着急,我来帮助你。”

· 小汽球就让小鸟骑在自己的背上,带着小鸟一起飞,把小鸟送回了家(演示教具)。

· 3、老师扮演小汽球,全本幼儿扮演小鸟进行表演,练习对话。

· 4、老师问:这是一只怎样的小汽球?(这是一只会帮助人的小汽球)。小汽球帮助了小鸟,高兴得唱了起来,它是怎么唱的?(请幼儿一起拍手念)。

· 故事第二段--小汽球帮助小鸡。

· 1、老师继续边讲边画:小汽球又高兴地往前飞,它飞过……突然发现一只小鸡掉在河里。(出示小鸡)怎么办呢?(请幼儿各自想办法)。

· 2、小汽球飞来了,它怎么说?(让个别幼儿说短句:“别着急,我来帮助你!)

· 3、小汽球想了什么办法来帮助来小鸡呢?(老师边讲边演示,幼儿可以做动作)小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里,小鸡用手抓住,小汽球用力往上飞,把小鸡救到了岸上。

· 4、幼儿分两组:一组扮演小汽球;一边扮演小鸡练习对话。 www.

· 5、天空中又响起了小汽球的歌声,它是怎么唱的?

幼儿园中班教案《气球》 篇2

活动目标

1.知道使用打气筒给气球充气,知道气球充了气就会鼓起来,观察并说出充气多少与气球大小的变化。

2.喜欢使用打气筒等充气小工具,体验给气球充气的乐趣。

3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

4.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

活动准备

各种颜色的气球,气球托,安全并适合幼儿用的不同类型的打气筒若干。

活动过程

1.教师和幼儿讨论可以怎样装扮活动室过教师节,引出活动。

教师出示两个色彩、形状相同的气球,但是一个气球有气,一个气球是瘪的',引发幼儿给气球充气的兴趣。

提问:两个气球一样吗?哪里一样?哪里不一样?你喜欢那个气球?为什么?

2.幼儿自由探索想办法给气球充气,让气球鼓起来。

提问:你想用什么办法让气球鼓起来?

3.幼儿合作用打气筒给气球打气,探索充气多少与气球大小的变化。

幼儿两两合作,尝试用气筒给气球打气,教师注意观察幼儿在打气和合作过程运用的方法。

大家共同寻找探讨,发现快速充气的方法。

教师小结:

打气时两个人要互相配合,一人打气,气要一下一下地打,另一人要将气球对准气嘴,并捏紧,不能让气漏出来,这样气球才能鼓起来。

4.幼儿再次尝试,探索气球充气多少与气球大小的变化。

(1)提问:相同的气球,充气多与充气少,气球有什么变化?

(2)请幼儿想办法让气球不撒气,教幼儿学会使用气球托。

5.游戏:打起比赛。

在一定时间内,比一比谁给气球充气成功的次数多。

6.活动延伸。

教师带领幼儿将打好气的气球进行简单的装饰,美化活动室。

幼儿园中班教案《气球》 篇3

课程目标

1.学唱歌曲,感受歌唱与念白相结合的形式。

2.能根据画面猜测歌词内容,跟音乐学唱歌曲。

3.感受歌曲欢快的情绪,喜欢参加音乐活动。

课程准备

《猴子抱气球》PPT

幼儿坐双马蹄形

课程过程

一、律动入场

师:今天我们都是小猴子,我们一起去森林里玩一玩吧!

播放《猴子抱气球》伴奏,师幼共同表演入场

二、学唱歌曲

(一)练声(C-D-C)

出示气球图片

师:看,有个黄气球飞过来了!

师:又来了一个红气球!

(二)熟悉歌词

师:我们来看看小气球会被吹到哪里呢?(播放PPT)

师:发生了什么事情?

小结:原来气球被吹到了树上,一只小猴子爬上了树,一把抱住气球,结果气球破了。

1.学唱歌曲第一段

师:老师把刚刚的小故事编成了歌曲,你们来听一听!

师范唱第一段

师:你听到了什么?(幼回答,师分句再唱一唱)

(视情况重复唱)

师:我们一起来唱一唱吧!(钢琴伴奏1-2遍)

(2)感受念白

师:你们有没有发现这首歌和我们平时唱的歌不太一样?(有几句是念的。)

小结:这首歌不光有唱的部分,还有念的部分,这是念白。

师:我们一起来说说念白这部分吧。

师幼共同念白

(3)多种形式学唱

①师演唱,幼儿念白;②男生演唱,女生念白;③男女交换

2.学唱歌曲第二段

师:接下来会发生什么?我们再来看一看。(观看PPT)

师:谁来说一说又发生了什么?

师:你们听听我是怎么唱的。

师:你听到了什么?

师:我们一起来唱一唱吧!(钢琴伴奏1-2遍)

师:这一段歌词和上一段是不是很像?哪里不一样?

3.完整学唱歌曲

师:让我们完整的唱一唱这首歌吧!(钢琴完整伴奏)

提醒幼儿每段第一句及念白部分;根据幼儿学唱情况指出问题

4.边唱边表演

师:我们一起来学一学小猴子吧!你们可以自己想想动作,看看谁表演的最有趣!

三、结束

师:让我们一起把这个有趣的故事唱给其他班小朋友听一听吧!

播放《猴子抱气球》音乐,师幼律动出场

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