中班体育冲破封锁线游戏教案优秀7篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?为大家精心整理了中班体育冲破封锁线游戏教案优秀7篇,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

中班体育冲破封锁线游戏教案 篇1

活动目标:

1、初步掌握侧面钻的动作要领。

2、练习钻过较长的障碍物,发展钻的能力。

3、在游戏中培养勇于向困难挑战的精神。

活动准备:

系有绳子的椅子作为铁丝网

活动过程:

一、准备活动。

1、队形队列训练:请幼儿按做操队形站好,前后左右空一个圆圈。

向前看齐、原地踏步、立定、向左转、向右转。

2、准备活动:球操

上肢运动、腰部活动、下肢运动、跳跃运动。

二、基本部分。

1、介绍场地,引起幼儿兴趣

小朋友,今天我们要来做小侦察兵去执行任务。你们看,那里就是敌人的铁丝网。

2、引导幼儿探索钻的动作

小朋友,我们要怎样才能钻过那道铁丝网,然后又不碰到它,才不会让敌人发现呢。

3、请幼儿尝试自己的`方法,自由练习。

现在,请小朋友去试一试,我们来看一看谁的方法最好。

4、集中探讨

提问:你们刚才是怎么通过的?

引导幼儿看看个别做得好的幼儿的方法。

5、教师讲解动作要领:侧身弯腰-一只腿跨过-钻-另一只脚跨过。

6、带领幼儿和老师一起练习动作。

7、幼儿用侧面钻的方法过铁丝网,并引导幼儿探索钻高低不同的铁丝网的动作要领:敌人又安装了第二道铁丝网,你们这次钻的时候,看看两道铁丝网有什么不同的地方。怎样才能不被矮的铁丝网碰到呢?(腰弯得更低,头低得更下。

8、游戏:冲破封锁线

玩法:幼儿扮演小侦察员,分为三小队,从起跑线后出发,侧身钻过三重封锁线,拿到敌人情报后迅速返回。哪个小队最先完成任务为胜。

三、结束活动。

1、评价幼儿游戏情况。

2、带领幼儿做放松运动。

3、组织幼儿站好队伍。

中班体育冲破封锁线游戏教案 篇2

目标

培养幼儿的规则意识和执行规则的能力

以幼儿对北京2008奥运会的'理解为纽带,培养幼儿体育兴趣

让幼儿学会钻圈,培养爬、钻能力

准备

两个呼啦圈,若干奖励小粘贴

活动过程

一、幼儿随音乐入场,分成两个小纵队

二、教师带领幼儿做准备活动

三、幼儿学习钻圈

1、教师示范,与幼儿讨论,主要让幼儿掌握钻圈的姿势,注意头,身体不要碰到呼啦圈的四周

2、请两名幼儿钻圈示范教师指导

3、全体幼儿练习钻圈

四、游戏接力赛

小朋友们,2008北京奥运会已经举行过了,我们也举行一场小小的比赛吧!

1、教师讲比赛规则

2、幼儿进行游戏比赛

五、获胜儿童领奖

六、幼儿随音乐退场

活动延伸

了解2008北京奥运会,激发儿童体育兴趣

中班体育冲破封锁线游戏教案 篇3

设计意图

和小班孩子运动,我发现首先要吸引孩子积极参与。这其中兴趣是最重要的!有了兴趣孩子才会投入,才会在积极的参与过程中体验着快乐的过程并发展其运动能力。

如何引发小班幼儿的运动兴趣呢?是我这两个学期考虑的重点。

在经过了一些案例的研究后,我发现:

1.激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点

小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短,要调动他们的兴趣就

必须尽可能的使用他们熟悉的,能掌握控制的物体,以便孩子消除恐惧感,有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动。

2.激发兴趣必须关注幼儿的生活热点

本班孩子最近一直关注着各种各样的“好朋友”,结合正在开展的主题活动、拓展自己的经验,我设计“我和我的好朋友”,让孩子和身体朋友一起游戏,体验身体的协调运动的快乐。

3.激发兴趣必须给予幼儿适度的挑战

本次活动中挑战孩子和同伴互动、和老师互动,在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时,本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动,鼓励他们不断变换着各种姿势,探索着不同的动作,积累运动经验,从而发展身体的协调能力,平衡能力,力量的`支撑,钻爬能力。

游戏目标

1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。

游戏准备

背景音乐

游戏过程

一、准备活动──身体操

儿歌:

请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。

二、游戏──钻洞洞

1.做个小洞洞

a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。

b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。

2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。

三、结束活动──身体操

儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!

中班体育冲破封锁线游戏教案 篇4

游戏目标

1.能够自觉遵守游戏规则。

2.培养幼儿的躲闪能力及快速奔跑能力。

3.在游戏的过程中体验到游戏的乐趣,并且愿意参加体育游戏。

4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

游戏重难点

培养幼儿迅速反应能力,并且喜欢参加体育游戏。

游戏准备

1.猫的头饰。

2.一块平地。

3.荷叶

游戏过程

1.基本玩法——念儿歌进行游戏,并且熟悉基本玩法。

基本玩法:幼儿每人两两相对,手臂相互搭肩,扮风箱。两头为风箱口。由教师扮演猫,配班老师扮演老鼠钻进风箱内,随时准备从箱口逃出。由教师扮演猫站在风箱外,随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。当大家念完儿歌后,扮老鼠者立刻奔跑,以快速躲闪的 本领从风箱里逃出,扮猫者快速追赶,准备在洞口抓它。(猫不许进风箱)

儿歌:猫追老鼠老鼠逃,

忘了进洞钻风箱,

风箱乒乓两头响,

老鼠尿了一裤裆。

2.换一名幼儿当老鼠,进行游戏。

指导要点:引导幼儿通过观察,熟悉游戏基本玩法。

评价重点:当儿歌念完时,幼儿是否能够快速反应逃离风箱口。

师:“小朋友们,现在我们来玩一个有关猫和老鼠的游戏,名字叫做《老鼠钻风箱》,王老师来当猫,黄老师来当老鼠,当我们念完“老鼠尿了一裤裆”时,老鼠要马上逃出躲避猫的'追赶。

3.难度增加——增加老鼠人数。

玩法:老鼠人数增加到四人,剩余的幼儿扮演风箱,老师扮演猫抓捕老鼠。儿歌念完老鼠要迅速逃出风箱,否则将被猫抓捕。

指导要点:引导幼儿仔细倾听儿歌,并迅速逃跑与追赶的能力。

评价重点:幼儿在游戏的过程中是否自觉遵守游戏规则。

师:“请扮演老鼠的小朋友来说一说,他是怎样躲避猫的抓捕的。”

4.增加难度——增设障碍物。

玩法:在游戏场地增设障碍物,老鼠在逃跑的过程中不要触碰到障碍物,否则将被定住被捕。老鼠数量增加到六人,风箱数量减少,只能躲进三只老鼠,剩下三只要想办法躲避猫的抓捕。逃出风箱的老鼠要两两搭建老鼠洞,方能躲避猫的抓捕。

指导要点:游戏增设障碍物,增加老鼠逃跑的难度,教师要引导幼儿在逃跑时,注意不要触碰到障碍物。

评价重点:幼儿是否遵守游戏规则。

师:“老师发现小朋友们表现真棒,跑的也很快,躲避猫的方法也很多,不过现在的游戏规则改变了,注意听哦!”

5.游戏结束

教师带领幼儿做一做放松运动。

游戏反思

整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

中班体育冲破封锁线游戏教案 篇5

活动目标:

1、练习幼儿钻爬动作,发展幼儿的协调性和灵活性。

2、让幼儿体验比赛的愉快。

材料准备:

各种糖果若干,各种动物面具若干个。场地布置。

活动设计:

一、开始部分

1、幼儿扮小动物们到户外玩游戏。

2、带“小动物们”听音乐做律动,进行热身运动。

二、基本部分

师:“我今天带来了很多糖果送给大家,这些礼物可漂亮了。你们想要吗?”

幼儿:想。

师:“但是这些糖果在我手上,只有勇敢,最快的小动物才能拿到。那么,我们现在来比比看,谁是最快的小动物?”

老师示范游戏过程,请“小动物们”认真观察。

开始游戏:

将全班幼儿分成四路纵队,在每路纵队前都有些阻碍物,需幼儿钻爬过去,最快的`一个就能拿到老师手中的糖果。

三、结束部分

今天小动物们个个都很勇敢,拿到了我送给你们的礼物。现在我们把它搬回家吧!

中班体育冲破封锁线游戏教案 篇6

一、活动目标:

1、学习并掌握高、低运球动作方法;

2、提高上肢小臂肌群力量,发展身体协调性;

3、感受篮球活动的乐趣,学会与他人友好交往与合作。

二、活动准备:每人一球 场地

三、活动过程:

(一)开始部分

1、幼儿拿球分队站好,互相检查持球方法,跟着节奏活动四肢;

2、准备运球姿势;左右手运球站位;

3、原地右手运球40个,左手运球40个,左右手运球40个。

做球上歇息。

(二)基本部分:

1、交代学习内容,示范高运球和低运球动作要领;

2、高运球适用于无防守时快速运球。

动作方法:按拍球的后上部,使球的反弹高度在腰腹之间,球的落点在身体侧前方。

动作要点:手脚协调配合,控制好反弹高度,注意球的落点。

3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。

动作方法:身体屈弓,降低重心,抬头向前看,用上体和腰保户球,球反弹的高度在膝髋之间。

动作要点:重心要比高运球低,手脚协调配合,控制好球的`反弹高度,注意球的落点。

4、听信号练习高低运球;

5、 游戏前后高低运球。

方法:一人抱球前平举站好,一人运球围绕在同伴身边,高运球在身后,低运球在前平举下方。

6、竞赛游戏钻山洞。

方法:两排小朋友高举拿球手,小朋友依次从后面拍高球穿过,另外两排小朋友平举拿球手,后面小朋友依次运低球穿过。反之,看那队先到,获胜。

(三)结束部分:

1、小结游戏情况,表扬运球好的那组,鼓励其他组加油。

2、坐球上做手指和腰部放松活动。

中班体育冲破封锁线游戏教案 篇7

活动目标

能在轻松愉快的环境下游戏。

练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。

活动过程

1、热身运动。

伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》,幼儿复习"游"的动作,并和教师一起学习"爬行"动作入场。

2、基本动作。

(1)基本动作练习。

师:我们小螃蟹们长得多结实呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这可是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们,你们试着去挑战这些地笼吧!

幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法,自由玩。

师:我们刚才尝试了不同的玩法,现在请小螃蟹们告诉我,你是怎样过地笼的?请个别幼儿展示自己的玩法,和小朋友一起分享。

(2)教师带领幼儿一起尝试各种玩法。提醒规则:不可以碰到皮筋变成的地笼,否则就会被地笼缠住脚,渔民们会抓住你的。

①跨地笼。

将皮固定在小椅子靠背中部,请幼儿跨过去。

师:我们小螃蟹们打开你们的长腿,勇敢地从地笼上跨过去。

②跳地笼

哎呀,我刚才发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着,一起跳过去的。(请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋可以相应变矮)

幼儿练习跳的动作。

③钻地笼

师:勇敢的小螃蟹们累了,我们得让我们的长脚休息一下了(原地坐下,揉揉腿。同时,请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背)。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了,为了不让他们发现我们,我们得赶紧从地笼下钻过去。注意:不能碰到皮筋,否则就会被渔民发现。

幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导,会钻的幼儿可加深难度--速度(以游戏口吻提醒:"快!渔民来了,马上要发现你了!")

(3)师幼一起探索地笼的其他玩法。

师:刚才地笼是横着放的,现在,渔民们发现捉不到螃蟹,他们布下了天罗地网,那我们该怎样过地笼呢?

①游戏:小螃蟹过地笼。

将皮筋纵横交错、高矮不等(最高高度高到孩子的平均身高,最低低到孩子钻爬时小屁股的高度)地摆放在场地中,供幼儿用不同的方法过地笼。

②游戏:小螃蟹比赛过地笼。

在场地一中练习。即:两队人数相等的'幼儿,必须先钻过三组椅背中部搭的地笼,然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼,再由场地外绕回来回到队伍最前列,与等待的幼儿接掌后再返回队伍最后。而在队前等待的幼儿,必须等过完地笼的幼儿和自己拍过手后,才可出发。

3、放松活动。

小螃蟹们顺利地过了地笼。瞧,河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了,也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。(播放《划船歌》音乐)在音乐声中,幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。

师:其实,过地笼还有好多方法,比如,女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等,只要我们动动脑筋就会有许多好玩的办法。我们下次再来玩一玩。

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