中班教案音乐游戏《小鱼追小虾》【优秀3篇】

作为一名老师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下面是漂亮的编辑帮家人们收集的中班教案音乐游戏《小鱼追小虾》【优秀3篇】,欢迎参考阅读。

大班音乐游戏教案 篇1

活动目标:

1、引导幼儿欣赏音乐,感受音乐的节奏。

2、认识图谱,理解歌词。

3、体验音乐游戏带来的快乐。

活动重点:

感受音乐的节奏。

活动难点:

体验音乐游戏带来的快乐活动准备。

活动准备:

音乐《金蛇狂舞》、图谱、老鼠图片

活动过程:

一、开始部分

1、播放音乐《新年好》。

提问:这个音乐在什么时候能听到?

2、新年到,真热闹,放鞭炮,挂灯笼,还有一件大喜事,那就是咱们老鼠村的村长让自己的女儿美叮当抛绣球,选女婿。她的绣球抛给谁,谁就能娶到美丽的美叮当了,小老鼠们听到这个消息非常开心就赶紧在家里准备。穿上漂亮的衣服,然后就出门了。他们见到同伴很有礼貌的问好。靠近绣台的。时候,听到声音“抛绣球喽”!小老鼠们就赶紧准备好!

3、提问:准备接绣球时怎么做?(幼儿做动作)

4、提醒幼儿要有礼貌。(新年好)

二、基本部分

1、播放音乐

提问:在音乐的什么时候接绣球?音乐的前面还是后面?(教师示范)

跟着音乐师幼一起做动作。

创设疑问:美叮当去哪儿了?老师帮你们找找。

2、老师出示手偶,随音乐节奏表演。

提问:这段音乐和前面那段音乐有什么不同?

小老鼠在干什么?(说话)

3、出示黑板,学习图谱理解歌词(反复进行)

找出图谱的特点(规律)

采用不同形式学习图谱。

跟着音乐学习图谱,幼儿个别表演。

4、师幼共同游戏。

及时纠正,强调安全。

幼儿扮演美叮当妹妹,进行游戏。

三、结束部分

教师表扬鼓励幼儿。

四、拓展延伸

将幼儿带出活动室继续玩《老鼠嫁女》的音乐游戏。

音乐游戏两则 篇2

设计意图:

该音乐是德国作曲家德立勃所作舞曲中的一个片段。这段音乐是由小提琴用拨弦的方式演奏的,别具特色,旋律优美活泼。音乐中每句都由重音结束特别有趣。音乐游戏可以充分发挥音乐艺术的特点,激发幼儿的共鸣,促进幼儿的发展。因此活动中主要采用幼儿喜爱的游戏方式,让他们在活动中感受曲目轻快、诙谐、幽默的风格,体会鲜明的节奏和强烈的重音效果,让幼儿在愉快的游戏活动中不断感受音乐带给他们的乐趣。

活动目标:

1.初步感受乐曲轻快、诙谐的情绪,能听辩出乐曲中的重音部分。

2.在游戏化的情境中感受音乐活动的快乐。

活动重点:感受乐曲轻快、诙谐的情绪,能听辩出乐曲中的重音部分。

活动难点:尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知。

活动准备:音乐,老狼挂饰两个,小动物挂饰若干,视频,黑森林图片。

活动过程   一、黑森林里的故事

1.(出示黑森林图片)知道这是什么地方吗?

2.今天我带来了一个好听的故事,故事就发生在黑森林里。教师生动地讲述《黑森林里的故事》。

3.故事里的黑森林是怎样的?

4.黑森林两边的小动物们想穿过森林,他们想出了什么聪明的办法

5.笨老狼回头看时,小动物们应该怎么做?为什么?

二、聪明动物笨老狼

1.跟着笨老狼才能进出黑森林,所以小动物们要知道笨老狼是怎么走路的。我们一起来看一看。

2.笨老狼是怎么走路的?

3.笨老狼为什么要看后面?

4.仔细听一听,笨老狼在音乐的什么地方往后看?

5.笨老狼一共回头看了几次?每次走的路长短一样吗?

6.聪明的小动物们,现在我们用小脚轻轻的到黑森林里玩玩吧。

7.笨老狼往前走前还有一段音乐,是小动物们在干什么?

8.想想当笨老狼回头看的时候,你们做些什么动作并且不被老狼发现呢?

9.笨老狼没有发现你们,带着你们走黑森林的时候,你们应该的心情怎么样?

三、情景表演游戏

1.聪明的小动物们,跟着笨老狼到黑森林玩一玩吧。请你们千万记住,老狼回头时你要停止不动,并且不能发出声音,这样才不会被老狼发现。

2.教师邀请一名幼儿一起扮演笨老狼,其余幼儿扮演小动物,再一次游戏。

3.请五名幼儿表演扮演笨老狼,教师与其余幼儿扮演小动物进行游戏。

4.请一名幼儿扮演笨老狼,教师与其余幼儿扮演小动物进行游戏。

5.小动物们都很聪明,不但躲过了笨老狼,还在黑森林里游玩了一番。哎呀,天要黑了,我们快回家吧!

音乐游戏两则 篇3

设计思路:    “用动作模仿周围事物的形态和动作特征,感知运动节律的变化。”是幼儿必须逐步获得并积累的运动经验之一。小班孩子已经能比较自然地走、跑等,但对“走”和“跑”还分辨不清,在控制身体动作和变换方向上尚有一定的困难,身体动作往往跟不上信号的变化。    近阶段我班幼儿正在进行“秋天来了”主题活动,幼儿通过观察对秋天有了初浅的认知经验。特别是对各种树的外形特征、树叶的形状、树叶飘落时的情景等有了感性的认识。借助这一时机,进行“风和树叶”的游戏,有助于小年龄幼儿学习听辨信号变化动作,丰富幼儿在身体运动中对节奏变化的体验,也有助于提高幼儿的平衡能力活动目标:     1、学习听辨信号变换动作。     2、乐意用身体动作表现树叶的动态。活动准备:     1、观察秋天树叶飘落、随风飘动的情景,积累其他与秋天有关的知识。     2、用各种方法制作的“树叶”头饰     3、铃鼓一个、“扫帚”一把、“风姐姐”头饰一个、音乐及录音机、毛巾等。过程与指导:  一、小树苗长大    幼儿随着老师四散地进入场地,站在老师的四周。    教师:“今天老师又要和你们一起做游戏了,高兴吗?”“现在我们一起来做个‘小树苗长大’的游戏,好吗?”    幼儿跟随教师,模仿、表现小树慢慢长大变成大树的样子。    教师:“我们现在做一棵小树苗,小树苗长出来以前是一粒小种子,种在泥土里。” (教师边说边抚摸每位幼儿的头,并提醒、帮助幼儿找到空的地方模仿种子种在泥土里。)    教师:“小种子种在泥土里,我呀来给小种子浇点水,小种子,你们多喝点。”(鼓励幼儿伸长脖子模仿喝水,嘴巴里可以发出“咕嘟咕嘟喝水的声音”)教师四散走动作浇水状。    教师:“喝到水的小种子一天一天地长大,长成一棵小树苗,小树苗越长越高,比比看,哪棵小树苗长得最高?”(提醒幼儿伸长脖子、手臂,脚跟踮起等)    教师:“小树苗还长出了许多小树叶,一片——,两片——,前面长出一片树叶了,后面也长出一片,这里也长出一片,那里也出一片,长出这么多的树叶,你们都变成大树了。”(幼儿用手臂或脚模仿树叶越来越多的样子,速度由慢到快,往不同的方向长树叶。)  二、风中的树叶    教师:“冬天来了,大风一吹,我们看到有的树的树叶都怎么样啦?”(幼儿自由回答)    教师:“那我们现在来做个‘风姐姐和小树叶’的游戏,我是你们的“风姐姐”,你们就做我的小树叶。这里呢有许多好看的树叶,请你找一片自己喜欢的树叶戴在头上,让自己变成一片美丽的小树叶”。(幼儿戴头饰,教师注意观察和照顾幼儿。)    1、教师:“风姐姐告诉你们,刮大风的时候,树叶就快快跑,刮小风的时候呢?(幼儿回答:慢慢走)知道了吗?风姐姐还要提醒你们,快快跑的时候要小心一点,不要撞在一起。”    教师在变换铃鼓节奏的同时运用语言进行提示。    活动中教师观察幼儿的活动兴趣和活动量,根据活动情况灵活调节铃鼓声的轻响快慢;同时提醒幼儿:“快快跑的时候要小心一点,不要撞在一起。”     2、教师:“这一次风姐姐不讲大风、小风了,要你们自己听出是刮大风还是刮小风,小耳朵仔细听,听清楚,不要搞错了哦!跑的时候,树叶小心一点,不要撞在一起。”    鼓励幼儿仔细辨听信号,迅速变换身体动作。    3、教师:“小树叶,真聪明,小耳朵马上就能听出是大风还是小风,大风吹来快快跑,小风吹来慢慢走。现在风姐姐要可考考你们,有一种比大风还要大的风是什么风呀?”(幼儿自由回答),引出“台风”    教师:“这是台风,你们看风姐姐是怎么刮台风的?”(手臂绕圈并快速摇晃铃鼓。)    教师:“等一会儿,风姐姐就会一会儿刮台风,一会儿刮小风。一会儿刮大风。你们的小耳朵要更加仔细地听,台风来的时候树叶要跑得很快很快的哦,小心不要碰到别的树叶。”    4、教师:“风停了,小树叶也停了,小树叶都停在什么地方呀?”(小路上、河面上、草丛里、树枝上、墙角里、车顶上等)   三、扫落叶    教师边出示“扫帚”边说:“大风小风一吹,路上都是树叶,现在我做“扫树叶的人”,你们都是“小树叶”。我要用“大扫帚”来扫“落叶”。我往这边扫,你们就往这边跑,(手指向跑的方向),跑的时候,小树叶要分开一点。”    教师模仿扫地状,幼儿朝着扫帚扫的方向跑(可先往场地一边扫,再围圈将“树叶”扫成一堆);教师还可增加“大风来啦,小树叶吹散了!” (幼儿朝四散跑开)的情节等。游戏可反复进行。   四、秋叶飞舞    幼儿跟着教师,听音乐在场地上模仿树叶慢慢飞舞,飞回教室。

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