有人认为“开卷有益”，有人则认为“开卷未必有益”，针对这个问题，我们班举行了一次辩论赛。
辩论赛开始了，正方是郭悦、王芳等等，她们的观点是“开卷有益”。反方是小杜、小刘等等，解释“开卷未必有益”。两队的PK赛现在开始了。
首先，正方绘声绘色地说：“我方认为开卷有益，因为我们不多读书，哪来的这么多知识呢?如果没有了知识，我们怎样辨别是非呢?书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。”我们用最热烈的掌声鼓励他们，因为正方的理由太充足了。忽然，半路杀出个程咬金，没有想到反方也不甘示弱，说：“我方觉得开卷未必有益，因为如果长时间看书，就会坏眼睛，当然就得配眼镜，那样就会浪费国家资源。”我们也感到挺有道理。正方立刻反驳，说：“马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》了。”我们又一次地鼓掌。可是反方还是不服输，津津有味地说：“我们今年暑假看了《西游记》：文中的猪八戒贪吃懒做，可也成了佛，如果我们读了这些书，也会变成文中人物的样子。”我听了连连称赞……
下个环节是观众点评，我们做了充分的准备，各自发表了自己的看法。我想：这次的辩论赛是没有输赢的。因为正方、反方都有自己的理由。但是，如果非得分个上下，我一定会说：“女生永远是最棒的!”
这真是一次有意义的辩论赛啊!
有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”于是，我们班开展了一场辩论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同学们都很兴奋。老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布比赛开始了。台下发出了热烈的掌声。这掌声打破了教室里的凝重气氛。
正方抢先说：“我方认为开卷有益，因为高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋，他一说完，正方下面立刻响起了热烈的掌声。我们反方愣了一下，但是我们的第一辩赵章璐毫不示弱地说：“我方认为开卷未必有益，因为现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊……”正方的第二辩杨硕磊反驳道：“我方认为开卷有益，因为我们去正规的书店，却卖到盗版的书，可是盗版书没有与正版书不同……”反方的焦芳雅理直气壮地说：“我方认为开卷未必有益，因为古人云‘开卷有益’，但并非开每一卷书都有益……”说完，正方的同学不知如何接下去，正方的马晴晴勇敢地说：“我方认为开卷有益……”我作为五大代表之一，立刻反驳：“我方认为开卷未必有益，我们看书，要有选择……”辩论双方唇枪舌战，你一言，我一语，辩论气氛异常紧张、激烈……
最后，老师做了总结，快下课了，我们始终不能分出胜负。
星期一上午，我们班开展了一次别开生面的辩论赛，这样精彩的课堂让同学们永生难忘。
首先由主持人李冯泽同学讲解了辩论赛的规则，然后介绍了正反方的辩手，正方是：聪明机灵的张恩泽，认真负责的陈胤闻等四位同学。反方是以口齿伶俐的潘玉婕为首的四位同学组成。
比赛开始了，由正方选手张恩泽率先发问，只见张恩泽不慌不忙的站起来说：开卷有益，确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗人杜甫有句名言“读书破万卷，下笔如有神”张恩泽一副大学者的派头，有条不紊地述说正方观点，说得真是有理有据。
反方一辩潘玉婕也不甘示弱，站起来立刻反驳：我方认为开卷未必有益。你想，看一些不正规的书会利于健康吗?这样读书会有益吗?
不待反方辩手坐下，正方辩手马上又开始了回击。
最精彩的自由辩论环节到了，只见正方吴翊嘉，一改平时斯文柔弱的形象，率先开口，就发连珠炮，反方选手也毫不示弱。我们唇枪舌剑，个个争得面红耳赤，台上台下融成一片，同学们斗智高昂，整个教室气氛非常热烈。
叮铃铃，下课了，我还沉浸在这精彩的辩论中，这堂辩论课真有趣!
主辩王雪珂，加上四位副辩，组成咄咄逼人的甲方，主辩我，加上四位副辩合成了团结一致的乙方。今天下午的语文活动课，我们甲乙双方来了一场“小小辩论会”。辩论的主题是：小学生该不该看电视。
当主持人一声令下，宣布开始自由辩论时，我们十位辩手顿时你一言，我一语地说开了。我的身边全是辩手们扯着嗓子大声喊的声音，哪还能听得到对方的话，只能眼巴巴地看着对方的嘴巴快速地一张一合，拼命想听清可还是无能为力。直到主持人大喊一声：“STOP!”我们才住了口。这时，胡老师也说：“你们这哪是在辩论?分明是在吵架。一点儿辩论家的风度也没有。”听了这话，我们才以正规的“一对一”辩论。
我们组时而被对方的问题难住而抓耳挠腮，时而又因难住了对方而欢呼雀跃。这时，对方主辩王雪珂巧妙地给我设计了一个几乎看不出破绽的“陷阱”：“请你说出五个数码宝贝的名字。”我不知是计，便得意洋洋地大声作了回答，而她的回答使我目瞪口呆：“既然你对动画片这么了解，又怎么说小学生不该看电视呢?其身不正，何以服人?”在同学们的一片嘘声中，我叹了口气。唉!我真是搬起石头砸自己的脚呀!
不过，令我感到振奋的是，虽然我在前面有些不知所措，但在评选最佳辩手时，同学们都大声地喊着我的名字——王奇东。
我不禁开始憧憬：十年后的我是否可以站在世界的讲坛上侃侃而谈呢?
今天，语文老师宣布：“中午举行一场辩论赛，辩题是学生应不应该多看电视。”听到这个消息，我们可乐开了花，简直一蹦三尺高。
就要开始了我环顾四周，只见同学们全都皱着眉头，冥思苦想，正在讨论辩论理由呢!
比赛终于开始了，我义不容辞地加入了反方，一看，我的好朋友却已成了正方的大将，天意弄人呀!
管他呢!我深吸一口气，充分准备好理由，等待着“慷慨陈词”。
“先请正方发言。”老师话音刚落，“刷刷刷”举起了十几只手，看来都已经全副武装了，形势一片大好，对我们不利呀!只见王一顺站起来，不慌不忙地陈述了许多理由，说得我瞠目结舌。再看看我方成员，他们忽而眉头紧皱，忽而直拍脑袋，忽而在纸上写写画画，忽而化迷惘为开朗，忽而攥着拳头，满脸兴奋，那情景可真是“形态万千”呀!
“下面请反方发言。”一瞬间，我们都急切地举起了手，迫不及待地想反驳。说得好!我方成员陈杭强有力地反击了王一顺：“多看电视会伤害眼睛。”我暗自鼓掌。
接下来，我们正反两方都不甘示弱，你一言，我一语，不停地唇枪舌战。我们是越“战”越勇，而正方则渐渐地开始示弱了，只剩下江东和王一顺苦苦支撑着，苦苦挣扎着，妄想反败为胜，扭转乾坤，可最终还是寡不敌众，不甘心的输了。
这次比赛真精彩呀!
今天上午，老师迈着轻快的步伐走向五(5)班，这时，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。
老师在黑板上，萧潇洒洒的写下几个汉字“记一次辩论会”。这几个字，才打破了教室里的气氛。教室里，一片安静。
“辩论会，正式开始!”老师微笑的对我们说。我们欢呼着、尖叫着。过了一会，教室里进入思考中。
这时，辩论手，我方选手首先发言：“开卷，当然有益，不论大还是小的。所以，可以推理“开卷有益”是一定成立的”说到这，我方代表膘了一眼反方，傲慢的坐下来。
当然，反方不甘示弱，一个同学一马当先，不急不慢的说：“开卷未必有益!有些坏小孩看了武侠、爱情小说的书走火入魔，上课也看、下课也看，有同学告诉老师，他还不领情!看了这些不健康的书籍，长大后还会走向犯罪的道路!”话音刚落，同学们用惊叹的目光看着她。过了一会儿，教室里响起了雷鸣般的掌声。
我方沉默了一会儿，一个同学忽然站了起来，激动的说：“读书破万卷，下笔如有神!这句话，当然是对的呀!但是，有些同学一样也看了不健康的书，也没有走先放罪的道路啊!书籍是人类的阶梯!读了书，长大才有才华，书是人类的宝物。”她一会儿手指一挥，一会摸摸头发。过了一会，她说完了。美美的向反方看了一下，坐了下来。
紧张的气氛被打破了!你一言，我一语的反驳起来。
最后，还是我们的班主任收了场面上热烈的斗争。
我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇!他们好厉害呀!那个场面好激烈!但我不知道，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙!
我们辩论会的主题是“开卷有否有益”。我方的观点是“开卷有益”。反方的观点是“开卷未必有益”。
在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。
辩论赛开始前，我还觉得：反方有什么可说的。但辩论会开始后，我才发现：哇!原来反方的那么多观点可以反驳我们呀!
我觉得在这次辩论赛中，反方副辩唐瑞说得挺好的。他一次又一次的质疑甚至是我们有点措手不及。在自由辩论的环节中，唐瑞提的一个问题让我印象深刻：“既然正方觉得开卷有益，那们我想问，如果一个自制力差的小朋友迷恋上言情小说这些不好的书籍，那他不是就会被教坏吗?”
我觉得开卷是有益的。因为世界上所有的作家、大文豪都是非常爱读书，视书比自己的生命还重要。不光学文科的人爱读书，学理科的人也非常喜爱读书呢!华罗庚开卷，获益甚多。他写过几百首诗词和散文。初中毕业时，就写出数学论文，论文指出了着名苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。所以我觉得开卷是有益的。
这次辩论赛，让我收获了许多。我知道了一个事物的好与坏并没有绝对的标准。事物都有它的两面性。我们完全可以从另一个角度去思考问题。
人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧!
“铃铃——”上课铃响了，我紧张不安，望了望我们班的同学，有的在认真地读者资料，有的端正地坐着，有的微微地笑着，好像有胜利的把握，我看了看对手都那么强悍，不禁有点心惊胆颤。
随后，张老师一生令下：“开始。”一场唇轮舌战就开始了。
首先，是由我们正方开始发言，关学维起身站了起来，信心十足地说：“对方辩手注意了了，善意的谎言也是谎言，所以我们不能说谎。”话音刚落，罗添“砰”的一升站了起来，陈述了自己的观点并用成语来表达，老师点了点头表示赞许，同学们也鼓起了掌。
这时，我们正方的气势急剧下滑，眼看对方哈哈大笑，难道我们只能坐以待毙吗?忽然，一个身影闪现在我们的眼前，燕来时对方“叛徒”赵玉涵，她铿锵有力地说：“如果说谎又何来善意，如果善意又何必撒谎呢?这一句话给了对方一个有力的回击，我们哈哈大笑，他们却哑口无言，有的查阅资料，有的在看书，有的想怎么样回答，就是没有人站起来回答。就在我们沾沾自喜的时候半路杀出个程咬金——无名小将黎洛，他理直气壮地说：“你没说过谎吗?”我们顿时惊慌失措，幸好李建成解除了危机。
辩论会的掌声一浪高过一浪，辩论会进入了高潮，也随即进入了白热化状态。双方谁都不肯让谁，你一言，我一语，你来我往，对方主力为谢敬一，举了一个母爱为例子，老师不禁拍了拍手，我们正方也心服口服。紧接着，老师总结到:“我们要讲诚信，但也要善意的谎言”。这场辩论会在我们的欢呼声中结束了。
生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。这真是一场别开生面的辩论会啊!