好人好事倡议书材料推荐（精选4篇）
尊敬的全园家长、全体教职员工们：
您们好!
根据《中共黄石市市委办公室关于在全市各级党组织和群团组织开展“知民情、爱黄石、新作为”活动》的文件精神，为了进一步在我园推动形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，充分展示广大家长和教职员工践行社会主义荣辱观的精神风貌，有效的传递爱的正能量，我园群团组织决定在全园教师及家长中开展“感动瞬间——我身边的好人好事”图片展活动。
本次活动旨在发动家长及全体教职工，在日常生活中发现和拍摄记录身边发生的好人好事，通过寻找身边的好人好事，捕捉身边的“最美闪光点”，进一步弘扬助人为乐、见义勇为、诚信守业、孝老爱亲、环保卫士的社会美德，全面提高公民道德素质和社会现代文明程度。活动期间我们将会以展板的'形式进行宣传，形成学习、关爱、崇尚、争当好人的良好风尚。
望全园的各位家长及员工们积极参与到这项活动中来，让“感动瞬间——我身边的好人好事”活动，成为教师、家长及每个家庭参与道德实践活动，引领道德风尚的有效平台。使道德模范的高尚行为逐步成为广大公民的自觉行动，促进全社会文明程度和道德水平进一步提高。
倡议人：
20xx年xx月xx日
市民朋友们：
“有服章之美谓之华，有礼仪之大谓之夏”，上下五千年的华夏文明孕育了我们泱泱中华的傲人身姿，更孕育了礼仪之邦的盛世风采。继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是我们当代公民应有的基本素养和义不容辞的责任。为配合海口市创建全国文明城市，值此府城元宵“换花节”之际，我们向全市到府城参加换花节的朋友发出如下倡议：
一、言谈举止文明有礼。随时随地注意自己的言谈举止，仪容仪表，注重公共文明礼仪修养，常用“您好”、“对不起”、“谢谢”、“麻烦”、“打扰了”等文明谦语，做到文明换花、礼貌待人、言语谦和、举止得体。
二、公共场合文明有礼。自觉遵守社会公德，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、在公共场所大声喧哗等陋行。凡事应多考虑他人和社会利益，爱护公共设施，具备一颗社会公德心，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
三、同伴相处文明有礼。同行者应该和谐友善、互助互爱，互送一个微笑、真诚的交谈、友善的举止、无私的帮助，共同营造良好的人际关系。
四、行路骑车文明有礼。文明走路、文明骑车、文明停车，自觉维护道路交通秩序，不闯红灯、不违规载人、不骑电动车，自觉做文明交通的实践者、参与者、支持者，养成文明交通习惯，共同打造安全、和谐的良好交通环境
五、旅游观光文明有礼。爱护古城琼山的一砖一瓦、一草一木;自觉维护环境整洁、保护生态环境;以礼待人，主动谦让，展示自身文明素质。
六、网上交流文明有礼。文明上网，从我做起，不浏览有害信息，不破坏网络秩序，诚实友好交流，不沉迷于网络时空，自觉维护网络安全。
朋友们，“琼山是我家，文明靠大家”。让我们马上行动起来，用灿烂的微笑、真诚的问候、端庄的仪表、文明的举止温暖身边的每一个人，做文明有礼的好市民，让我们美丽的琼台福地更加和谐温馨!
中共琼山区委宣传部
琼山区文明办
20__年3月4日
尊敬的市民朋友们：
文明和谐是人类社会的永恒主题，无论社会如何前进，无论经济如何发展，人类追求美好生活、树立高尚道德的理想不曾改变，那些能够触动我们心灵的真诚情感不曾改变。今天，我们用什么样的故事来续写新嘉祥的人杰地灵?我们用什么样的人物来诠释新嘉祥的精神?其实，在我们身边，有千千万万个普通人，也有千千万万个好人。他们的故事，是人间大爱的细小片段;他们的行为，是道德理念的倾情演绎，搏动着我们这个社会的良心。
近年来，在全县干部群众广泛参与下，我县推荐产生了大批感人的`好人好事，有1人入选中国好人、省级道德模范和山东好人3人，市级道德模范和济宁好人23人，评选出县级道德模范和“感动嘉祥”年度人物51人。他们中有助人暖人的贴心人，有公民道德的先行人，有乐业创新的能干人，有一诺千金的诚信人，有尊老爱幼的忠厚人，他们有一个共同的名字——“嘉祥好人”!他们是助人为乐的“仁者”;他们是见义勇为的“义者”;他们是敬业奉献的“智者”;他们是诚实守信的“信者”;他们是孝老爱亲的“孝者”。他们的事迹和精神鼓舞着我们，大家一起来更加注重责任担当，努力成为传递光明、传递温暖、传递力量的好人。
为此，我们向市民朋友们发出倡议：请大家积极参加到“寻找身边的好人好事”活动中来!让我们一起寻找身边的好人好事，一起聆听好人的事迹，弘扬好人精神，与好人同行，一起争当“嘉祥好人”!
倡议人：
20xx年xx月xx日
尊敬的学校领导及全校师生：
你们好，
我怀着无比惭愧的心情递交这份教学工作严重失职的检讨书。20_年1月16日星期五中午，在一年级语文试卷讲评课中，因为陈孝天同学不订正试卷以及屡次欺骗，我盛怒之下用教鞭抽了他，谁想这一鞭子落在陈同学的眼皮上导致其眼尾溢血和鼻梁处瘀伤。事发后我当即联系其家长前往水槎医院，其后又送往县人民医院做X光及CT检查。尽管结果表明陈孝天同学的眼睛没受到伤，但给陈同学的身心伤害已经造成，给其家人带来的伤害也已经造成，作为一名人名教师我没有做到关爱学生，为人师表。教育行风整顿三番五次强调不得体罚学生和变相体罚学生，校领导也在校例会上多次强调，而我却无视学校的要求。
在对自己的行为给学生和家长带来伤害深感不安的同时，我也对自己思想深处的动机和根源做了反思：
首先：农村学校的孩子大多是留守儿童由祖辈带大，他们对小孩溺爱、袒护，使这些“未来的花朵”不懂什么是文明礼貌，更谈不上遵守学生行为规范，遵守学校纪律。一旦长期在家里养成习惯，一年级半个学期的学校教育，是难以改变和纠正的。可这样的学生如果不教育好，班上其他学生就会被“赤化”，为管好和教育好这部分学生，我就产生了错误的“动武”念头，愚蠢的将法律和师德抛诸脑后
其次，受“严师出高徒”的传统观念的影响，我没有意识到，身为人民教师，在履行教学职责的过程中，对学生不采取正确的教育方式，而进行体罚，反而会侵害学生的身体健康权。
最后，不管我的出发点是多么的为了学生好，都不能体罚，这种行为不仅严重损害教师的行象，也对学生的心灵造成极大伤害，学生犯错误，我应耐心询问原因，或通知家长教育，学生是教育出来的，而不打出来的。我的行为违背了教师的职业道德，同时是我国教育法律、法规不允许的。特别是体罚学生会恶化师生关系，影响到学生对老师的信任，影响到教师对学生的教育效果，并造成恶劣的社会影响。
经过龙校长及各位领导的恳切教诲及自身反思，我发现自己在教学方法上存在的问题与不足，辜负了领导对我的信任和关怀，“十年树木百年树人”教育是长期而缓慢的过程，这个过程急不得，否则可能会毁了孩子的一生，至那时可就追悔莫及。如今我己认识到自己的错误，感谢学校领导及家长再给我一次机会，我保证，在今后的教学工作中，决不再犯类似的错误，带好我的班级，谢谢!
倡议人：_
20_年x月x日