班会后的反思【合集五篇】

会后反思(通用5篇)

班会后的反思 篇1

本课教学的成功之处有

1、整节课贯穿着一个“读”字,而且对读提出了不同层次的要求。学生通过各种形式的读,理解了课文,积累了知识,训练了思维。

2、在课堂教学中充分体现了新课标、新课改的精神。与本文直接对话,而非越俎代庖,以教师的个人阅读经验影响学生,既教给学生如何阅读,又让学生进行了初步感知。

3、“板块式”教学思路具有简捷灵活实用的特点,给人而目一新之感。按照理解──积累──发现──创造这一步骤设计的四个板块符合学生的认识规律,做到了由浅入深。

4、教学设计避免面面俱到,处处分析,无微不至,而致使课文支离破碎。相反,牢牢抓住重点环节以点带面,在整体感知的前提下突出前半部分的探究思考,使教学思路清晰可感,起到管窥全豹的效果。

5、运用多媒体手段介绍九·一八事变后的人民生活情况,其丰富的图版文字资料给学生营造了良好的教学情境,留下了深刻的感性认识,事半功倍的实现了爱国教育的情感目标。

6、注重学生阅读、写作、思维想象能力的多重培养,锻炼了积极创造与合理想象的意识与能力,同时及时反馈了教学效果。

班会后的反思 篇2

教学目的:

1.使学生掌握一些交通安全知识及在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

2.通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的火灾、触电、食物中毒遇到坏人安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识。

3. 以“增强安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。

4. 引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生激扬生命、热爱生命、保护生命。

教学过程:

一、引言

“安全”——这两个字儿,不知人们都听过多少遍了,真可谓是忠言逆耳的词儿了。像外出郊游,老师父母总会嘱咐我们注意安全;骑车上学,老师父母总会嘱咐我们注意车辆。我们不敢掉以轻心,我们不敢轻举妄动。因为安全第一。安全,太重要了。谁愿意以自己的损伤换来自己和亲友的痛苦?那么究竟什么是安全呢?

明确:免除不了可接受的损害风险的状态。

二、介绍数据

有请黄志淳为我们介绍几组数据

1.20__年1至9月份,全国共发生道路交通事故195319起,造成2人死亡、229484人受伤,直接财产损失7.7亿元。与20__年同期相比,分别下降20.1%、12.7%、21.2%和14.5%。发生一次死亡10人以上特大道路交通事故23起,同比持平。奥运会期间(8月8日至8月24日)和残奥会期间(9月6日至9月17日)交通事故死亡人数同比分别下降28%和2.6%。

20__年,全国共发生道路交通事故327209起,造成81649人死亡、380442人受伤,直接财产损失12亿元。与20__年相比,事故起数减少51572起,下降13.6%;死亡人数减少7806人,下降8.7%;受伤人数减少50697人,下降11.8%;直接财产损失减少3.0亿元,下降19.5%。其中,发生一次死亡10人以上特大交通事故26起,造成389人死亡。与20__年相比,事故起数减少12起,下降31.6%;死亡人数减少169人,下降30.2%。道路交通事故万车死亡率为5.1,同比减少1.1。

2.我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。这个数字向人们敲响警钟,追根溯源,安全意识淡薄,麻痹大意,违章违纪是造成交通事故的根本原因。

教师提问:听了这组数据之后,同学们有什么感想?

三、讨论:安全事故是否可以避免

四、介绍安全知识

让学生分成几个小组,分别进行叙说。

五、问答

1.宿舍内为什么不准使用明火?

宿舍内使用明火,指点蜡烛,焚烧杂物,使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物,吸烟者乱扔未熄灭的烟蒂和火柴等。这些都容易引发火灾,所以宿舍内不准使用明火。

2.中学生如何防止上当受骗?

在与陌生人的接触交往中,要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的诈骗行为,不要轻信别人的花言巧语;不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人;要服从校园管理,自觉遵守校纪校规,不要把社会上闲杂人员带入学校。

3.发生火灾时有哪些自救方法?

在火灾面前,被困人员应沉着冷静,选择有利的时机、路线和方向进行自救。

(1)争取时间,尽快逃离现场。不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间,要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。有浓烟时,尽量放低身体或爬行,以免被被浓烟窒息。

(2)选择通道,果断脱离。如果火势并不很猛烈时,可披上用水浸湿的衣裤或床单从楼上快速冲下。如果火势猛烈而不能通过时,可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子,将一端固定,再顺着绳子从窗口滑下。若楼层只有二三层高,可以考虑从窗户跳下,先前可抛一些软质物品,要脚先落地以保证安全。

(3)争取时间,等救援。当各种逃生之路均被切断时,应退回居室,关闭门窗不浇水,以延缓时间。要用多曾湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。同时可向室外扔东西,夜间可向外打手电,发出求救信号。或用手机、电话同外界联系。

4、怎样预防触电

(1)不要用湿手触碰插座等有点的物品。

(2)自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。

(3)在雷雨天气外出时,市民应远离架空供电线路和变压器,更不要在架空变压器下避雨。还应尽量避开电线杆的斜拉铁线。电力线附近的树木也不要随便触摸。遇到暴雨过后形成积水时,应当避免趟水。如果必须要趟水通过,一定要随时观察附近有没有电线。一旦发现有人在水中触电倒地,不要急于靠近搀扶。

5、如何预防食物中毒

(1)、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。比如说,手上沾有致病菌,再去拿食物,污染了的食物就会进入消化道,就会引发细菌性食物中毒。

(2)、选择新鲜和安全的食品。购买食品时,要注意查看其感官性状,是否有腐败变质。尤其是对小食品,不要只看其花花绿绿的外表诱人,要查看其生产日期、保质期,是否有厂名、厂址等标识。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。否则,一旦出现质量问题无法追究。

(3)、食品在食用前要彻底清洁。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干净;需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素,不彻底加热会引起中毒。

(4)、尽量不吃剩饭菜。如需食用,应彻底加热。剩饭菜,剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基,不彻底加热会引起细菌性食物中毒。

(5)、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米,其中的霉菌毒素会引起中毒。

(6)、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理,防止用来喝水或误用而引起中毒。

(7)、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

(8)、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。 (9)、提倡体育锻炼,增强机体免疫力,抵御细菌的侵袭。

六、巩固

1、遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

2、遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

注意事项:

防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、 放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒:不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全 的地方。

防坏人:不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出、遇到 坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

七、结束语:

同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

我们的生命是宝贵的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸,一点点烛光可能很微弱,寒风、冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界!

每学期学校教育教学的一项重点工作就是安全教育,全校老师在每一节课中,都会对学生进行安全教育。根据教育教学的实际需要,设计了这么一堂以交通、食品、火、电为主题的班会课 。通过开展这次主题班会,使学生明白了安全的重要性,也了解了基本的安全知识,知道该如何去保护自己。学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的安全知识,做到时刻注意安全,让家长、老师放心。

但这堂主题班会课,由于时间紧,内容多,主要是老师的讲解,让学生感到空洞、乏味,学生的主体性没有体现出来,应由学生搜集一些生活中的示例,结合表演,演讲等,加深学生印象,在寓乐于教中掌握知识。

班会后的反思 篇3

在本篇文章的教学中,由于我在挖掘教材时,考虑得过于简单,没有深入分析。比如:教学“晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”时,我就把教学目标单一地定位在感受星星之美上,忽略了“满天、无数、撒”等词,这些词都充分说明了星星之多,特别是“撒”这个词形象地说明星星之多之杂,充分体验了这些,既能感受用词的准确,也能更深刻地体会张衡数星星之不易,领会仔细认真的品行。

在处理“我知道”时,我只是让他们从中提取有效信息,也即为资料而资料,没有充分挖掘资料的价值。比如,在介绍地动仪的资料时,我可以出示图片,介绍相关知识,突现它的价值,让学生从张衡的功绩中感受他的伟大,产生自豪之情,激发课外探究的欲望,这样就提高了资料的价值,实现思想感染的功效。值得一提的是,教材中有许多值得深究的地方。

如“晚上,满天的星星像无数珍珠撤在碧玉盘里。”许多人习惯地认为这句话写出了星星的美,引起小张衡极大的兴趣,这当然不错。但我认为仅仅这样理解还不够,还没有真正体会作者的意图,还没有真正理解作者写这句话的匠心所在。那就是通过“无数、满天、撤”等词从另一个角度反映星星之多,星星的一闪一闪,星星分布的不规则。

这给张衡数星星带来的困难是可想而知的,这为表现人物形象埋下了很好的伏笔。凭着对教材的理解,再从低年级学生的认识水平和思维能力考虑,我认为本课的教学重点是学会生字,通过有感情的朗读体会张衡小时候如何喜欢、认真、刻苦地观察星星,难点是比喻句的理解。为了突出重点,突破难点,在设计思路时,我从概括到具体,从最后一段着手,先展示结果,再推导原因,既激发了学生的学习兴趣,又使课堂教学有起有伏。

班会后的反思 篇4

小学的安全知识,是老师常常挂在嘴上的,也常常说的,可以说是重中之重,但是真正的做起来的时候我们往往容易忽视,或者是早把这些当话当做耳边风了,老师有的时候也能忘记,学生更是容易忘记。而且我们平常的讲课的时候只是说一说,而没有生动的图片,也没有说服力的证把。学生更是当做耳边风。这次学校组织了一次珍惜生命,热爱生活的主题班会,通过听课,让我学到了不少知识。

于海玲老师的课,先展示了一些火灾现场的图片,这些生动的画面,把孩子们带到了火场的现场,让学生真正的对于火灾有了一个更为感性的认识,由于孩子们比较小,不能提出问题,老师提出了一些问题,让学生来回答,来表演,让这些小朋友在事故发生的时候知道应该怎么去做,我到现在还清楚的让得让学生表演有烟的时候学生是如何做的,报火警的时候是如何做的,这些生动的表演给我留下了深刻的印象。对于拍手歌,让学生自己,同桌之间拍手来唱,把安全知识放在拍手歌里,加深了学生对安全知识的学习。最后又通过〈祝你平安〉歌,让学生在一节课中幸福的学习,快乐的接受知识。刘杰老师也是采用展示图片,提出问题的方法,加深了学生对安全知识的了解,以及对安全知识的学习。孔祥梅老师先通过小故事《浅水洼的小鱼》,通过小鱼的生命,引入同学们对自己生命的爱惜,通过汶川大地震,让学生感觉到心痛,伤心,再回到我们的生活中,想一想是多么幸福。又通过生活中的事情,让学生去感觉幸福,从而更加珍惜自己的生命。宋永辉老师的课更是别出心裁,让学生做为主持人,让学生把问题提出,并由学生去回答,把班会的主动权交给学生,让学生在锻炼中成长。而且在课堂上,老师会根据需要,提出自己的观点。及自己的表达方法。进一步加深了学习对一些知识了解的深度。又通过学生表演小品,把生活中的一些不安全因素灵活灵现的展示出来,而且把每个人的应该怎么做的问题抛给大家,让大家共同去解决。让人耳目一新。于晓丹老师的课,更是通过一些具体的数字,更有说服力的让学生感觉到学生每年非正常死亡的数字,让人惊心动魄,让学生能更深刻的认识到,应该关爱自己的生命。通过护蛋行动,让学生意识到生命的脆弱,也让学生体会到护蛋如此不容易,我们的生命更是不容易。老师又通过大量的事例,通过这些故事中人物对生命的顽强的精神,感染着每个学生,让学生去体会到我们也应该坚强,强有力的证据,说服着每一个学生,最后让学生讨论,我们应该如何去做,让学生真正的意识到生命的。

通过,这几节课,真的是让我学到了不少的知识,也学到了不同的人有不同的讲法,学到了很多很多。也为我上好班会课提供了良好的基础。

班会后的反思 篇5

苏教版语文二上第九课《青蛙看海》是一篇童话故事。叙述了长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指点下,跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶看到了大海的事。

画面再现情境。根据教材和学科的特点,这节课,我运用了挂图辅助教学,精美的画面和恰当的音乐让学生感受山的高大雄伟和海的壮阔美丽,当时学生看的时候眼睛睁大了,还情不自禁地发出一声声赞叹,看完后让他们谈一谈感觉,学生不仅有强烈的表达欲望,还争相说出了自己不同的感受。由此看来,低年级学生,不仅眼里有语言文字,还有相对应的形象画面,“符号”对应了“形象”,“形象”又激起了“情感”。

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