您好！
由于我在教室里乱扔垃圾导致大家的学习环境变得脏乱不堪，不得不说这种仔细的做法难免会在学习生活中影响到集体的利益，即便是考虑到值日生打扫教室的不易也不应该将垃圾到处乱扔，毕竟以往老师也提到过希望能将我们教导成为讲文明的好学生，而我在教室乱扔垃圾的做法无疑是与老师的理念背道而驰的。
正因为认识到教室卫生的重要性才会在每天都安排相应的值日生，而且卫生委员为了做好教室的清洁工作也付出了许多的努力，不能够因为自己乱扔垃圾的做法导致这么多人的心血都白白消耗，而且有些时候教室过于脏乱的话也会被校领导扣分的，若是因此而得不到属于文明教室的流动红旗则是让人感到有些得不偿失的，所以在平时的时候我应该注重集体方面的意识才不会因为个人的行为造成损失，毕竟学习上没有多大成就的自己连卫生都不能保持好又怎么对得起老师的教导，想到这里以后自然便会明白乱扔垃圾将会带来多么严重的后果。
其实平时在家中的时候父母就提到过学生应当有着文明的言行举止，类似于乱扔垃圾这样的做法实际上是给所在学校或者班级抹黑罢了，更何况在班上乱扔只会给班上负责打扫的同学增添工作量，有时当教室本来就很干净的时候才会让更多的学生自觉进行维护，若是自己乱扔的话则容易引起其他的同学进行效仿并导致整个教室变得脏乱，毕竟看到他人乱垃圾以后再进行效仿则不会有那么多的心理负担。
对于乱扔垃圾这种不文明的现象自然要想办法进行抵制才行，至少要让老师看到自己不再乱扔垃圾的决心才能获得对方的原谅，因此接下来我会负责打扫教室一周的时间并借此机会体谅到值日生的艰辛，当我体谅到打扫的艰辛以后自然便会痛恨那些随地乱扔垃圾的人，认识到这点以后自然便会明白乱扔垃圾会给其他的同学造成多么大的困扰，若是因此而导致班集体扣分的话则会让教室内的学生都受到相应的波动，连这点集体观念都没有的话只会让自己在今后的学习之中遭受更多的损失罢了。
虽然这次在教室乱扔垃圾仅仅只是初犯却也要引起足够的重视才行，既然已经在乱扔垃圾的问题上面吃了亏就要记住这个教训，而我也要想办法在学习上面获得提升用以弥补这次乱扔垃圾造成的损失。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日
尊敬的老师：
您好！
今天，我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，以表示我以后对自习课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。
我真的不应该在自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，希望老师可以原谅我。
不过，人总是会犯错误的，我不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我。“人有失手，马有失蹄”.我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，我感到真的是很惭愧，不知道为什么，很自然的就说了起来，我感到非常抱歉。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日
尊敬的老师：
您好!
从前段时间我就一直在想自己在学习遇到瓶颈是不是因为最近懈怠了许多，其实我也能够感觉到自己的成绩似乎有了一种不升反降的趋势，这也让自己在焦虑之余渐渐陷入了对自己近期学习不够努力的反省与检讨，为什么在大家的成绩都有了一个较大的进步同时显得自己落后了许多呢?
每天重复的学习生活让我在沉浸其中之余也萌生了一些不思进取的想法，或者说我仅仅只是满足于在课堂上听着老师对各种难题的讲解而已，当下课的时候同学们都去办公室向老师请教的同时，我却独自一人在教室之中做着各种与学习无关的事情并以此来转移自己的注意力，似乎不知道从什么时候开始在自己的脑海之中充斥着各种享乐主义的念头，每节用来给予我们学习知识的课程令自己在百无聊赖之余感到度日如年，似乎在课堂之上的自己只关注着什么时候才能够听到下课的铃声并开始做与学习无关的事情，我仿佛在这个年龄阶段的思绪也因此变得紊乱了许多一般。
其实我早就应该认识到各种享乐的行为不过是为了我这样的年轻人挖掘坟墓罢了，可笑的是我在没有看穿其中套路的同时还在做着各种自甘堕落的行为，试问这样一个懒散的自己又如何能够在成绩上面超过那些平时非常努力的学生呢?不得不说现在我的成绩下滑不过是以往那个浪费时间的自己咎由自取而已，如果我能够早一点认清到这样一个悲惨的现实就不会浪费那么多本该用来学习的时间了，那些流逝的时间正是自己辜负美好青春年华的证明。
当自己认清因为过去不成熟行为所酿成的恶果之后就会变得成熟许多，最起码我可不希望这样一个惨痛的教训会因为同样的原因而再次降临到自己身上，往后的日子里我会将这次的教训全部铭记在脑海之中确保不会忘记，因为成绩下降这样一个值得令人自我反省的事情说到底还是不怎么光彩的，如果我还想要以一名优秀初中生的身份一直在这所学校之中学习下去的话便应该要从这次教训中得到经验，最起码自己不能够因为同样的原因而不得不面对这样一个惨痛的现实。
以后我在学习生活中一定会自己准备好属于自己的错题集来辅助学习，也就是说我应该要从现在起便想出一切能够利用的因素来帮助自己提高成绩，在有着良好的学习方式之余再充分利用好每一分能够用来学习的时间，那么我便能够一直保持学习上面的优势确保不再因为同样的错误而陷入自我反省之中。
此致
敬礼!
检讨人：___
20__年_月_日
尊敬的学校领导、老师：
非常抱歉地向你们递交我这份初中生打架伤人的检讨书。对于此次打架伤人的错误，我表示坚决承认，不予狡辩。我对因这次打架伤人错误造成王同学手臂被我抓伤流血，以及给班级乃至全校的校园氛围造成的不良影响。向大家表示深深的歉意与愧疚。回顾我的错误：20xx年7月1日星期五下午，我因为跟王同学因为一些口角发生肢体冲突，之后是我先动手打了王同学一巴掌，之后还用力抓伤了王同学。期间虽然王同学有还手，但是冲突无疑是我先挑衅的。所以错误的大方面还是我的责任。在此，我深深地要向王同学表示检讨与道歉。此次错误之后，我深表内疚，充分暴露出我存在种种问题：
1、纪律意识不强。
2、年轻气盛、年幼无知。
3、脾气暴躁，缺乏自我控制能力。
4、过于鲁莽，手段卑鄙。
经过面壁思过、深刻反省，我决心好好改正：
第一，此事之后我要认真背诵《中学生日常行为规范》，好好地给自己上一天政教课。
第二，我要通过此次错误认真吸取教训。
第三，今后我要加强身心调理，加强对自身心态的控制力。
第四，我要为此事向王同学道歉，并且对于医疗费、王同学的精神损失给予适当补偿，以好好弥补我的过错。
领导、老师们，我发誓今后一定从此次错误中吸取教训，不敢再犯这类错误了。
检讨人：
您好！
这次我带着其余班级的几个同学打了隔壁xx班的一名初三学长，我知道自己错了，所以我写了这一封八百余字的检讨书来检讨我此次的错误，希望可以让自己醒悟过来，也希望可以让老师再原谅我一次，我在这里会非常感谢您，也一定会警告自己今后不再触犯这样的问题和原则底线。以下我会向您陈述我当时的情况和自己的悔意，希望您可以看完。
我现在是一名初二的学生，年纪不大，但是老师，我明白是非的。这次如果不是他彻底的惹怒了我，我是不会这么冲动大打出手的。这一切都是因为我真的无法再忍受下去了，所以我才做了这样一件莽撞的事情。从我进入初中以来，那位初三的学长就一直欺压我，因为我长相还算可以，和女同学们也玩的不错。我也不知道他是什么样的心态，可能他是嫉妒这样的我吧。所以他不停地找我的麻烦，有时候会在我的面前非常的拽，当着很多人的面给我一拳，或者把我弄翻在地。一开始我是可以隐忍，但是渐渐的，我也觉得自己这样受人欺压很没面子，所以我便开始反抗起来。
我不再忍受他的欺压时，他反而还暴躁起来。果然人一旦隐忍久了，别人就会觉得你是一个懦弱的人。于是他便对我更是不客气，有时候玩闹中打我时我还了手，但是我身体没有他强壮，往往受伤的还是我自己。最终我忍无可忍，便带几个同学收拾了他一顿，虽然我违反了纪律，但看着自己第一次取胜，他可怜的求饶时，我的心里终于释怀了。
虽说作为一名学生，理当知晓文明二字，但我认为，有时候文明并不会影响一些人，让其改变。真正可以改变他的，也许就是拳打脚踢的警告。我这个想法也许是不对，但是我这次打他不愧对自己，我只愧对班内的同学们，还有帮我的那几个同学，还有班主任您。是您辛苦教育我，引导我，让我的成绩一直有了稳定的提升，在面临生地会考这个难关上，我有更大的自信和冲劲。此次打人是我不对，毕竟违反了校规，是我一个人的责任，希望您可以对其他几名同学从轻处置。
此外我也意识到了，以后如果再有这样校园霸凌的现象，我一定不会因为自己是一名初中生，和老师打小报告觉得脸红。我会和一五一十的老师通报，不论怎样打人还是不对的，我也会和他井水不犯河水，希望他今后可以不再惹我，也希望他能走上一个合格学生的正途。我也会更加严格的管束好自己的行为准则。望老班您原谅我一次！
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日
尊敬的xx老师：
您好！
今日我在校内发生打架事件，所产生的影响是相当的恶劣，距离事发这么多个小时之后，我才感觉到自己真的是做出了很大的错误。我还未想好如何来求得老师对我的原谅，我现在就想要向老师表达我的改正之心，我是绝对不会再做出这样不励志的行为了。
在打架时候的我实在是太冲动了，完全没有去想我在动手之后可能会出现的不好影响，已经是知道做错了的我，就希望老师可以不要由于我这一次的错误就对我仅有坏印象。其实我是一个很好的学生，平日里也是比较温和的，但是俗话说得好：“兔子急了也会咬人。”所以这一次的事情也是赖我自己没有合理管好自己，酿成这样的大错，我有极大的责任，现在想来我是需要对自己的行为进行好好的反省的。
其实我与之间出现的根本就只是一点小事，只是相互之间的一点小碰撞，但是他不饶人的态度使我较为不爽，在加上他随口的脏话，让我不得已才挥拳。所以这样的打架事件算是我先动的手，我应该要负很大的责任。我在反思之后明确我个人还有较多可以进步的地方，更是在老师批评里找到了自己应该努力的方向，现在的我已经是开始对自己的不好习惯等着手改正了。就希望自己能够将一个更好的我摆放在老师的面前。
我知道老师在知晓我与同学进行打架后，非常的失望，毕竟我本来是一个很努力认真的孩子，却发生这样的事情，很容易会毁掉我自己的前途。现在我已经明白这件事可能给我带来的后果，并且我愿意就我的错误习惯进行改正，这一次的事情我会将它作为我人生中的一个警告，让我知道自己再也不可以做出这般的不好行为。这一次让老师伤心了，我也是有好好的悔过，我确信之后的我都会遵照学校对我们的规定来行事，坚决不会再违背任何的一条规则。
由于我这次打架行为给x同学形成的影响和伤害，我会向其道歉，就希望我们两个还能够和谐共处。再者，由于我的行为对学校造成的影响，就希望学校可以给我一个较为严厉的惩罚，让全校的学生都有一个警醒，这样才不会再次发生这样的事情。打架造成的影响是真的很深重的，现在我已经是完全的明白这一点了，之后我都会尽力将自己远离喧闹的生活，让我保持一颗平静的心，这样才更不会出现像打架一样的激烈事件，以后的我要学会对待任何的事情都以一个平常心，这样生活才会更加简单、安逸。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日
很抱歉要向您递交这份检讨书，关于反省我在学校吸烟的错误。首先我必须郑重地向您道歉一下：老师我错了，我真的知道错了！其次我有必要向您坦白我吸烟的经过，已经清楚地告诉您我是怎么学会吸烟的，又是为什么喜欢上了吸烟。
3月11日，星期四下午第二节下课，我和班里的孙金龙同学一起往了教学试验区走廊玩。然后我看四周无人，就拿出了口袋里的一包中华香烟。就与孙金龙在走廊里吸烟了，原本想到试验区厕所里吸烟，但没想到当时试验区有很多班级上完实验课下课之后，很多同学和老师就往了试验区厕所。于是我们只好躲在走廊里吸烟，一根烟很快就吸完一半了，眼看就要抽完一根回到教室上课。
但万万没想到在我那根烟还剩1/4的时候，我被您发现了。您看到了在吸烟急急忙忙地就跑了过来，将我和孙金龙抓个正着。在这里我要解释一下老师，这件事真的不关孙金龙同学的事情，是我递给他香烟让他也抽一口的。
关于我吸烟的经过要从高一上学期开始，当时我刚考进这所重点高中，与其他同学不同的事，我是被父母花钱买进来的。父母对我的期看很大，要我天天用功读书。第一学期我很专心地读，但可惜我的成绩还是上不往，于是我就熬夜看书，精神和生理都承受着巨大的压力。后来我听到了大人们说吸烟可以缓解疲惫，于是我就尝试地吸烟了，就到了现在这个情况。
关于我的检讨和反省：首先我已经深刻地意识到了吸烟的危害性，首先香烟的组成成分之一是尼古丁、焦油，都是一种致癌物质，因此香烟极度危害人体健康。其次我还是一个未满18周岁的高中生，从法律意义上讲就没应该吸烟，这也是违反了法律法规的。再者我在学校吸烟更是错上加错，学校的规章制度明确表明学生不应该在学校学期期间打架、斗殴、酗酒、吸烟。但我却明知故犯，实在是非常不应该。
尊敬的老师：
您好！
昨天晚上真的很抱歉，我们在熄灯之后又继续讲话，有时候大家没有注意就有些吵闹过度，发出一些影响别的寝室同学休息的声音。是我们太自私了，完全没有注意别人的休息，只顾我们自己。所以在这里，我想特意向老师您认错，也想对旁边寝室的同学们说一声对不起。我作为寝室的寝室长，既没有管理好自己的寝室，还忘记了纪律和职责，参与其中，毫无自制力和自知。所以，在这里，我写下这封检讨，一是检讨寝室的纪律问题，二是检讨自身的缺点，三是向大家表达歉意，希望能够得到你们的原谅！
昨晚不知道为什么，我们就开始说起鬼故事来，也许这是每个寝室学习之后的一点小放松吧！起初是还没有熄灯之前，我们就用最快的速度洗漱完，想趁着熄灯之前一起玩一玩放松一些，我们每个人都准备了一个小故事，然后轮流讲，最恐怖的那一个人获胜。虽然我们是一群女孩子，但是我们一讲到鬼故事时我们就充满了激情。后来，熄灯之后有几个同学还没讲完，我们就想着是不是我们可以声音小一点的讲完，这样也不会被老师发现，更是不会影响到旁边寝室的同学。所以，我们就这样做了。
但是没有想到的是，其中同学讲的时候，剧情实在是太恐怖了，我们都不小心被吓得叫了出来，才影响到了别的寝室。之后就被老师发现了。这件事，我没有去管理好，我有很大一部分的责任。作为一名寝室之长，公然带着大家违反纪律，影响公共环境，这怎么都是不对的。因此，我在事后就认识到了这个错误，我也很懊悔自己竟然会犯这样的错误，让老师感到失望了，也让其他的同学们受到了影响，真的很抱歉，希望大家可以原谅我们，我们寝室今后不会再这样了。
这件事情仔细剖析来看，我们也犯了一些别的'错误。我们学习了一天，到了寝室之后，我们应该好好的休息，而不是讲话消费时间，这既不会让我们得到提升，反而会给我带来不必要的麻烦。偶尔的小消遣可以有，但是要注意分寸，注意场合，更是要注意这件事情是否可以做。不是单纯地浪费时间，而是要从这些放松之中真正的让我们的身心放松。所以这些方面都是我要去注意的。我今后一定不会再辱没老师和同学们对我的信任，我一定会在今后的学习工作中做得更好的，希望大家能够原谅这次，我有信心可以让我们寝室变得更好，给大家提供更好的学习生活环境！
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
尊敬的老师：
您好！
对不起老师，我不应该跟同学打架，就算我们吵得再凶，也不应该动手。打架是不对的行为，从小父母就教育我在学习要跟同学友好相处，和谐友爱，老师也说不能跟同学打架。我却还是犯了这样的错误，实在是很不应该。
老师让我回家反省几天，好好冷静冷静，想清楚了再回学校上课。经过这几天的反省，我已经认识到了自己的错误。同学之间拌个嘴是常有的事，我最不该的就是动了手。动手之后，不仅我们之间的友谊可能会到无法挽回的地步，也会对各自的身体造成伤害。其实动手之后我就后悔了，但是碍于面子不想承认自己的错误。现在我明白了，面子远没有朋友重要。
我们这个年纪，都不是很会控制自己的情绪，很容易会被情绪左右，做出很多无法挽回的事情。还好有同学在旁边劝着，并且及时去办公室找了老师，不然被情绪控制的我们，不知道会做出什么失去理智的事情。我们这个年纪的男生，都有一股不服输的劲，如果打架，那一定要打一个赢的才会罢手。但年轻气盛的我们都不会控制自己，如果真的有一方赢了，那另一方不知道会受多严重的伤。
我现在真的是很后悔，我不该意气用事，不该跟同学打架。用言语说服对方才是最厉害的，用拳头赢得的胜利并不是真正的胜利。对不起老师，因为我的行为，让您生气了，实在是很不应该了。现在都说要讲文明，但是我这样的行为显然不是文明的行为。我现在知道了，打架就是解决问题的一种最错误的方式，最不恰当的方式。我以后一定会控制好自己的情绪，绝对不会再像这次这样的冲动了。老师平时工作本来就很忙，我还给您找麻烦，实在是很不应该了。
我会去找那个同学道歉，请求他的原谅，希望我不会失去这个朋友。我以后会跟同学友好相处，就算产生了分歧，也绝对不会再用暴力解决问题，这不是我们应该有的解决方式，我们都是讲道理的人。
冷静之后，我已经意识到了自己的错误，我以后一定会改正的。请老师相信我，我会向老师证明，我会改变自己的脾气，不再那么的冲动。也请老师不要再生气了，我已经知道错了，原谅我吧。我以后绝对不会再跟同学打架，如果再犯，任由老师处置。
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
尊敬的老师：
您好！
对不起，因为我在早读课上早退的行为让老师生气了，我为自己犯下的错误而后悔，同时我也会努力去改正自己的不足，让我可以更好地去展开自己的生活，让我的未来变得更加的精彩。
当时会选择在早读课上早退，其实就是自己太饿了，想要尽快的去到食堂买早餐，由于我们所处的教室楼层过高，每次到食堂的时候都需要排很长的队。也真是由于这一点，我才更想要提早一点去买早餐，才选择了在早读课上早退。你也是知道的在早读课与第一节课之间只有那么一点点的时间，若是加上排队的时间就根本没有办法吃完早餐，更是会导致我的课堂上没有精神，没有心思去学习。虽然我这样的理由简直就是在为错误行为找借口，但是我说的也是事实。这一次确实是我没有思考这么多，更是没有意识到早读的重要性，所以我愿意接受惩罚。
我如此的早退理由似乎还是说得有理，但是这也不能是足以让我去违背学校规定，更是让老师生气的理由。现在我已经是知道自己行为的错误了，而我真是很希望自己能够改正这样的错误思想。在早餐这件事上其实也应该算是我的错误，毕竟若是我可以起早一点，在早读课之前就买完早餐并吃完，就不会发生这样的事情了，所以这一切都还是我的过错，我很是抱歉自己出现这样的行为，一方面让老师伤心了，另一方面也让我没有在早读课上认真的做好学习。
这一次我也是反思过自己了，明白自身确实有很多的地方需要去改正，同时我也是需要尽可能的让自己在其中去成长，去为自己的未来而奋斗。其实我也知道自己是有些顽皮的，在平时虽然老师没有严格的批评我，但是我也是知道自己不是完全意义上的好学生，更是在这样的事情发生后，我才真正的明白自己存在着非常多的缺点，所以我在此向老师我一定会改正自己，让自己可以在学习上去努力，再也不去做那些违反纪律的事情，同时争取让自己成为一个品学兼优的好学生。
希望老师能够看在我如此诚恳的态度上，让我可以更好地去做好自己，更是让我规范好自己，在学习上去提升，让我可以成就出最棒的自己。像这种类似的事情我定是不会再犯了，我会翻个的管理好自己，让自己有更好的发展，更是促成我美好的未来。也希望老师可以多多帮助我，更是对我不好的行为及时批评，让我可以去改正过来。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年X月X日
尊敬的领导：
您好！
我是，我为自己昨天晚上的行为感到自责，我影响了别的同学休息，这真的是我不想看到的，这确实是我的问题，初中阶段的学习当中我应该珍惜，应该要做一名有素质的学生， 我也知道这是我的问题，真的感觉非常有意义，作为一名初中学生，这也是我应该要有的态度，这一点是毋庸置疑的，昨天晚上我严重的影响到了别的同学的休息，这真的是很不好。
现在每天的时间本来就是很赶，白天学习是比较多的，到了晚上需要好好的休息，是我没有考虑这些，在晚上入寝休息的时候，我一直在讲话，现在回想起来我真的感觉是非常不好的，这一点是一定的，我应该要有一个好的态度心态，未来的学习当中应该要认真去搞好分内的职责，我知道我的行为是非常没有素质的，我应该深深的反省自己，在以后的学习当中我也应该去检讨自己一下，在这一点上面我应该认真的去搞好学习，晚上吵闹的情况是您不愿意看到的，是我对自己不够严格，这样下去真的非常不好，这一点是一定的，初中阶段的学习还是应该要自觉一点。
昨天晚上我和xx同学一直在讲话，现在回顾起来真的是非常的不好，这是我的问题，本来就没什么好说的，但是我一直在和xx同学说个不停，我知道有什么话不应该在晚上休息的时候说，大家本来就学习了一天比较累了，而我一直就说话说到了很晚，真的感觉非常的不好，我以后一定不会在让这样的事情发生了，对于我而言还是有很多事情需要去做好的，我非常明确这一点，作为一名初中学生这是应该要有的态度，真的感觉非常自责，在未来的学习当中我也应该端正好心态，这一点是一定的，一定不能在晚上影响到大家休息了，我现在回想起来真的非常自责，是我没有做好一名学生应该有的态度，这感觉非常的不好，作为一名初中生我很多时候还是没有落实好自己分内的事情，在这一点上面这是我应该要有的态度，初中阶段的学习当中还有很多是我要去做好的。
对于这次的事情我应该反省自己一下，晚上那样吵闹我一定不会再让这样的情况发生了，有很多时候我都应该要有一个好的心态，对于昨天晚上发生的事情我深感自责，再也不会这样了。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日
尊敬的领导：
您好！
我是，真的非常的惭愧。作为您的学生，我却没能按照您的教导努力的学习，认真遵守学校的规定。甚至还在最近的晚自习上犯下这样的错误！真的很对不起！
作为一名初中生，您教导我们在学校里，要严格的遵守学校的规章制度，遵守校纪校规。而我，作为您的学生，我自认为在其他的时候，一直都在努力的遵守学校的规定，积极的做好自己的学习任务。但仅有这一定！那就是晚自习！
过去的学习中，我并没有接触到晚自习这件事情！说来惭愧，在之前，我一直很讨厌晚自习，甚至不知道晚自习的时候，自己应该干些什么？我知道，这是自己的不适应初中生活的变化f132。cOm，导致自己接受不了晚自习的变化，最终犯下了这个错误！
在最近的时候，因为老师的忙碌，不能亲自监督我们的晚自习。这导致我不禁在对晚自习感到厌倦的时候，心里生出了错误的念头。最终，因为自己实在控制不住自己，导致自己就爱你个这趟的错误付诸了实践！而且，在犯下一次错误之后，我甚至还染上了瘾！接二连三的进行逃课！但最终还是应了那句老话“常在河边走，哪有不湿鞋！”自己最终还是的被您抓到了。
我很慌张，我明白自己的行为是非常的错误的，但是我还是忍不住做出了这个事情！现在冷静下来想想，我真的很后悔，后悔自己怎么会做出这么严重的`错误！
也许确实有些马后炮。但也确实是我冷静下来才清晰的认识到，自己这样的行为，是严重的违反了作为学生的纪律守则！是给同学们带来严重影响的行为！更何况，自己的离开还会给老师带来麻烦，偷偷的离开了教室。在这漆黑的学校里，如果出现了什么问题！谁又能找到我呢？谁又能及时的帮我一把呢？我很惭愧，我完全没有考虑到这些问题，我只想到了自己的心中的欲望。却没有想到，自己的此行此举，会给多少人到来麻烦！
现在看来，自己真是错的一塌糊涂！不仅仅是给同学带了坏榜样，破坏了我们班级的荣誉，和纪律。甚至，给老师您，也带来了不少的麻烦！我很抱歉，一开始只是不习惯晚自习，但我却没想到，自己回接二连三的犯下这样的错误！我早该在一开始的会后就制止自己的念头！
我很惭愧，自己的行为已经严重的违反了纪律。但是我依然想改正！正应为自己的看到了自己的问题，所以我更想改正！希望老师能给我一个改过的机会！
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日
尊敬的'班主任老师：
在此，我怀着深深懊悔的心情向您递交这篇上课调换座位的检讨书，以作深刻的反省与检讨。此次错误发生以后，我做了深刻反思，彻底认识到自身行为错误的严重性，特此反省，恳求原谅。
回顾错误，我擅自与赵同学调换课堂座位，上课期间就是为了讲话能够为了好玩。我没有顾忌到自己的行为已然严重违反班级规章纪律，严重地影响了周围同学的课堂学习。我的行为是错误的，后果是严重的，产生的不良影响是不容质疑的。
现如今，我坦然地面对错误，真诚地表示悔意。并且向您做出郑重保证：从今往后，我必然要努力改正错误，坚决遵守学校课堂纪律，再也不私自与同学调换座位了。除此以外，我还有严肃端正自身不良思想，杜绝贪玩求趣的散漫主义思想，以坦然朴实地为人态度对待班级生活。
最后，我再次向您和所有受我影响的同学表达愧疚与歉意。
签名：
时间：20xx年**月**日
尊敬的班主任老师：
今天，我犯下了一个极为严重的错误，我逃学了。在此，我怀着深深懊悔、愧疚的心情向您递交这篇经过我痛彻心扉之后写的“逃学的检讨书”，以深刻反省我的过错，列出我的改正措施，争取您的原谅。
面对错误，我供认不讳，我的错误总共有三项：逃学、旷课、进入游戏厅。分析我之错误原因，这跟我平时放松自己的要求有着密切关系，并且我没有充分认识到遵守《中小学生日常行为规范》以及《中学生守则》的重要性，片面追求潇洒自由、个人享乐，全然不顾老师、父母的培育养育之情。
这次错误，错误是严重的，教训是深刻的！我必须痛定思痛地改正错误，改正措施如下：
首先，我必须坚决地与逃学违纪违规行为作斗争，彻底纠正我的不良思想，正所谓“关键是思想，根本在觉悟”，我要提高觉悟，重塑自我。其次，当然就是向您保证今后我一定不逃学、不旷课，更加不去游戏厅。再有，我得好好学习，提高学习成绩。
最后，我恳请您能够原谅我的错误！
此致！
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
我不是个好女儿，总是任性的和你们顶嘴，任性的违背你们的意愿，任性的伤你们的心。
我总以为父母给孩子的爱是应该的，却从不会对你们为我所做的点点滴滴有丝毫的感恩之心，我甚至觉得你们对我的束缚太多。我总羡慕别人家里的父母如何的好，却看不见你们为我而布满血丝的眼睛。我总以为自己长大了，懂得多了。可以肆无忌惮的嘲笑你们的无知，根不上潮流，却不知道没有你们我该怎样生活。
“我错了！”父母对孩子的爱是百分百之百的，而孩子还给父母的爱还不及父母付出的一半，因为他们把爱的另一半给了自己的孩子。”当我读到这段话时心中不觉有些伤感，你们的束缚其实是一种保护，一促恩惠。
我错了！天下父母的心都是一样的，是谁每天等我到深夜？是谁每天起早摸黑为我做饭？是谁辛苦工作为我付出？这恩惠我如何还得清？
我错了！谁说你们无知，跟不上潮流？只是你们的工作让你们辛劳，没有精力去管其他的事。当我在周末看到你们摆弄那些花草，听着那些流行歌曲脸上泛起的'笑容时，我知道我错了。我被任性蒙蔽了双眼，我看到到你们的恩惠，你们为了我舍弃了自己的爱好。
我不由得要忏悔我自己是在怎样的生活，是生活在你们的想象中，还是生活在自己的自由中。以前我总是讨厌你们为我安排好的一切。当有一天你们微笑着对我说：“只要你喜欢就好。”我突然觉得很难过，很多时候我都在想小的时候你们陪我过生日的情景，多么温馨。其实被别人安排也是一种幸福，就像不用思考也是一种幸福一样。这是上天的恩赐。
我感谢上天赐给我你们这样的父母。
我感谢你们赐给我这样的生活，这样的性格。你感谢你们的一生都给了我。
世界上最遥远的距离，不是生与死，而是用自己冷漠的心来对等爱你的人，掘也一条无法逾越的鸿沟。
我想说，世界上最近的距离不是彼此靠近，而是用一颗感恩的心来对待爱你的人，去填平心中的那条沟渠。
检讨人：你们的孩子
20xx年xx月xx日
尊敬的庄老师：
首先我怀着非常内疚和惭愧的心情，向你递交这封检讨书。关于我不做值日，提早离开，确实是犯了大错误。事情的经过如下：
xx年x月x日，星期五是轮到我们小组打扫值日。下午5点半放学了，但我却没有留下来做值日，而是拿起书包就往家里跑。也不顾小组成员的阻扰，还把拦住我逃跑的赵同学推倒了，害的他手上被划伤了。然后今天早上上课，我被同学举报我还死活不承诺我当时犯的错误。
首先，此时此刻我已经深刻认识到了我不做值日，提前回家的错误，我不应该这么懒惰。然而我认识到我行为不仅仅是懒惰这么简单，而是一种逃避责任，无视集体的行为。其行径之严重，态度之恶劣，令老师和同学感到发指。我此时此刻感到无地自容，无奈这1米5的个头，实在钻不进地下。要是可以我是真拿块砖头拍自己一巴掌。
要说值日工作，是轮流进行的。大家都是为了教室和集体场所的一份清洁，为了营造一个干净和谐的学习环境而努力。我们小组是每周轮到星期五，而恰恰是这星期五的值周尤为关键，因为接下来的周六周日我们的教室都没有人打扫了，若教室在周五没有打扫。那么周一大家回来上课，就会极大影响学习环境，也影响老师、同学的`上课心情。
以上的一些，我到现在才意识到，真是无可救药的我。好在，现在我已经意识到了，而且意识很深刻。希望老师给我一个重新改过的机会，让我能够为班级的集体事业做出自己的一份贡献。
老师!尊敬的尊敬的庄老师!请你在今后的班级活动都叫上我吧，我可以参加学校的拔河比赛，可以参加学校的篮球比赛，可以参加等等比赛。请老师多多吩咐。我要努力改正自己的不足，将来成为对社会有用的人!
此致
敬礼
检讨人：
时间：
在初中生物科学的教学中，我认为最重要的是要紧紧抓住三部分
一、初中生物的教育对象是面向全体学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材，初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说，初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划，绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之，丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养是教学理念的中心。
二、作为老师，教材是必须要了解掌握的，但是，教材对于老师来说只是一个承载知识的工具，而不能作为教学的依赖。我认为，教材就好比一池水，要站在高处去看才能觉得清澈见底，也就是说，要站在一个比教材更高的角度去把握教材。作为一名教师的第一步就是研究教材，不仅是研究所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要研究，首先要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知识，知识体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，那些能力需要得到培养和提高等等。在我的教学中，通常我都是把教材中的知识通过自己的安排糅合成一个一个专题，然后再根据学生的具体学情合理安排教学进度。并且在整个教学过程中贯穿很多的活动，例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等等，让学生在轻松的学习氛围中掌握知识。
三、提高学生的创造能力，在教学过程中贯穿探究式活动。生物科学是一个日新月异的科学，我在课堂中会一直给学生强调一个观念，老师在课堂中讲述的甚至与书本中所写的知识都不一定是正确的，相反，对于生物学科来说，有可能目前我们所学习到的一些理论会在今后的科学探究中发现是错误的。在教学中，学生所学习的知识都是前人通过科学探究发现的，因此，我认为教学并不是把知识死板的教给学生。相反，我的课堂设计大多都是将学生置身于当时科学家们所处的环境，让他们通过体会科学家们的探究过程，引导他们找到隐藏在各种生物现象下的本质规律。同时也鼓励学生对老师、对书本提出质疑，鼓励他们通过自己的实践去证实自己所学到的知识。对于学生提出的一些新的想法，作为老师要给予肯定，保持孩子的一颗创造心是最可贵的。并且作为老师，要给学生提供一个适合创造的平台，例如，我可以通过办手抄报、知识竞赛等方式，鼓励学生充分展示自己的才能，肯定他们在这些活动中的一些创新，我相信，在这样一个轻松、愉快又充满鼓励的环境中成长起来的学生，无论在知识、能力、创新各方面都将会是最优秀的教学反思。近几年来，我们在教学中，注意了让学生在学习生物学知识、培养生物学能力的同时，有意识地对学生渗透了一些创新的启蒙教育，本学期我仍坚持以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学改革措施，大力推进素质教育，从而争取提高教学质量。
尊敬的：
由于我的种种不良表现，所以我在此作深刻反省。例如：学习、作业、游戏等等方面。
在学习上，我不够刻苦，因而导致考试成绩不理想，按原理来说我应反省自己考试不好的原因，但是我却只会在自己的课桌上空抱怨、深深地懊悔。可是现在懊悔、抱怨还有什么用呢。事情已经发生了，想要改变只有在下一次考试前认真复习，做好充足的准备工作。那样才有机会在考试中取得一个理想的成。并前还要找出前一次考试的失败原因，以正确乐观的态度去面对、对待，不自暴自弃，在制定好针对这些原因的计划去改正它。
在作业上，我亦同样如此。在做作业时，我的思想往往集中不了，不是因为别的，就是因为容易分心。其实，坐下来细想一下，这有什么难啊。要在做作业前静下心来，不再胡思乱考，全心贯注、一心一意地去对待作业，这样就不会出现分心，注意力不集中的现象。时间长了，我也想到了应对的方法：在写作业时，对自己说：我能够静下来，我能行。通过这番话后，我相信一定更够使自己充满信心，是自己有足够的信心来静下来，不再浮躁，而是全身心地投入到作业中去。
玩游戏，按理来说是小孩们在心底里最乐意、最心甘情愿、最潜心贯注的一件事了。但我渐渐意识到，如果我还是遇到一点挫折就退缩，不认真地对待每一件事，那么恐怕以后我连电子游戏都玩不了了。因为在玩游戏时，往往游戏的制作者会设置一些高难度的.关卡，一些令已经自认为自己是游戏高手的玩家都觉得棘手的关卡。这时，性格不同的两种人会做出截然不同的两种抉择，一种：畏惧困难，不敢于挑战的人，他会选择放弃，他会选择不再玩这个游戏，哪怕他已经为这个游戏投入了大量的金钱、时间、精力，他依然会放弃：还有一种：胆大心细、勇于挑战、不轻易向困难低头的人，他会选择寻找破解的方法，寻找闯关的技巧，而不是选择放弃，因为他知道放弃就没有了希望，只要不放弃就还有可能。可是我正扮演前者的人，还夹杂着一个坏习惯：当我正玩着这个游戏是，因为某种原因，我看见了别的游戏，于是不管三七二十一就转移了目标.所谓久病成良医，我对这个难题也有了办法：在玩的时候，只注视这个游戏，不再管别的任何事，这样就可以了。其实，说白了还是一个理：要专心致志、一心一意地去做事，这个理适用一切。
以上是我总结的一切我所具有的缺点以及改正这些缺点的方法，我保证我会改掉这些不好的习惯。
此致
敬礼
检讨人：
20xx月XX日
尊敬的老师：
您好！
在大家眼中的初中生应该是彬彬有礼且一门心思全在学习上面的学生，绝对不会与喝酒这类痞气十足的不良行为联系起来，尽管说我知道作为一名少年学生来说模仿大人去喝酒是一种不成熟且错误的行为，但是既然我喝酒这件事情发生了便应该要担当起应属于自己的那份责任并纠正过来，这也是为了保证以后不再喝酒所对自己初中生身份的检讨与反省。
还记得最初萌生喝酒这个念头还是从电视之中以及家里发生的一些状况联系起来的，由于我父亲工作上面的一些原因从而导致不得不经常面对一些需要喝酒之类的应酬，每次回家之后看到父亲头晕呕吐的样子以及母亲告诫自己千万不能喝酒的神情，这些令本就处于好奇心旺盛阶段的自己更想了解酒的味道以及喝酒之后为何会变得如此不堪的问题。后来我由于自甘堕落认识了一些校外人士并接触到了酒的存在便一发不可收拾，其实我觉得在这件事情之中如果使用交友不慎这个原因来搪塞老师的话未免显得自己太没有担当了。
总的来说还是因为急于想要认清这个世界的自己采取了某些错误的`方式而已，实际上我接触酒的初衷仅仅是以为好奇这个不算恶意的原因而已，至少当我还没有完全沉沦进去的时候便得到了老师及时的批评与指正，目前在人生道路中处于摸索阶段的自己不正是因为没有受过伤才会显得如此幼稚吗？或许当自己经历过一次因为喝酒所带来的惨痛教训才会因此而变得懂事许多，而前段时间老师您因为我喝酒而给予的批评如同大音希声一般敲响了我内心的警钟。
当我亲身经历过喝酒这件事情以后才能够在往后的日子里更加警惕自己不安分的欲望，作为一名初中生来说即便存在些许错误情有可原也不能够违反一些原则性的事项，起码现在的我已经对自己喝酒的事情感到深恶痛绝并决定痛改前非。当然现在的我也仅仅只能够先做一个口头承诺并保证将来绝不在喝酒，在往后的学习生活中我希望老师和身边的同学都能够监督自己是否存在喝酒的行为，不过以往的自己还是有着从未违反过承诺的良好先例的。
在认识到酒对身体造成的伤害以及对学校声誉造成的损失之后，我相信自己在未来的人生道路上绝对不会在喝酒的陷阱上接连摔倒两次的，这不仅仅是因为曾经因为喝酒而被批评的自己对良知发起的誓言，更是作为初中生的自己对于知识与道德尊严的捍卫！
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日
尊敬的老师：
您好！
或许是因为我的座位距离教室的后门口比较近的缘故吧，再加上之前那节课并不是班主任老师的课程，所以这些元素综合起来竟然令我有了逃课的勇气，本来在课堂上我是偷偷溜出去的，因此当时我的内心还认为老师不会注意到这一点的，谁知道由于当时的老师对我们班不怎么熟悉的缘故，因此在我逃课不久以后点了一次名，现在的我在办公室经过老师的批评以后也开始了对自我的反省。
首先我逃课这样的做法是对任课老师的不尊重，实际上上课的时候老师比我们学生要辛苦得多，因为上课的时候我们都是坐在课桌上侧耳倾听，而老师则需要一直站着给我们讲课并在教室中来回走动，而我这种逃课的行为本质上是对老师劳动成果的不尊重，诚然我这种做法真正受损失的只是我自己而已，但是任课老师又会对我这种行为怎么想呢？或许到时候会以恨铁不成钢的眼神望着我并连连摇头吧，如果能够早点认识到逃课的错误性我就不会想出这样的馊主意了。
其次我这样做的话也相当于在班上树立了一个不好的典型，毕竟我连逃课这样的坏事都能够说做就做，那么还有什么坏事是我做不出来的呢？况且大家都在学习的时候我却独自逃走，这种行为难道不是变相破坏了班上的学习氛围了吗？毕竟我们班应该是一个大集体，不管缺了谁都是不行的，因此我这种自暴自弃的做法只能够让其他同学为我买单，毕竟考试计算的是每个班级的平均分而已，光我一个人便能够拉低班上多少平均分呢？
最后我的做法也对不起那些为了自己学习生活而默默付出的亲人们，其实我现在的学习条件比起几十年前已经要好了很多，但是我却从来都没有好好珍惜过自己现在的学习生活，这么好的学习条件竟然都被我主动放弃了，如果我的父母知道我逃课的话想必会对我的这种行为感到心寒吧，我也明白自己逃课的行为对以后的人生发展是毁灭性的打击，现在想来或许都是因为自己的自制力比较差才会导致无法抵制诱惑的，而且我应该要清楚地认识到一名初中生的本职行为应该是在教室里面好好地学习。
我觉得在这次事件以后我应该要认识到目前学习生活的来之不易，知道我的父母当年是没有这么好的条件进行学习的，因此我也应该要发自内心地热爱学习才行，不管怎样来说逃课这种行为都是不好的举措，在清楚地认识到逃课的危害以后便应该不要再犯了。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日
尊敬的学校：
您好，递交这份缺乏组织纪律性的检讨，反省我纪律意识薄弱，擅自外出买水的违反纪律行为。针对我组织纪律性如此的缺乏，给学校的外出学工队伍纪律建设造成了一定的破坏影响，我的擅自外出也给带队老师造成不小的麻烦。让老师操心，我实在很不应该，因此我须对错误行为做出深刻的反省。
事情经过：当日学校组织到青少年活动中心的学工活动，学校先前就跟我们说明了详细规定，要求只能在青少年活动中心内部活动，不可以随便外出，即便外出一定要跟带队老师请示。但是当时我们却因为没带水口渴，在未请示带队老师情况下就擅自外出青少年活动中心，去了周围的小卖部买水了。
事情经过虽然如此简单，但是事情过后带队老师找我的严肃谈话，让我清醒地认识
到自己行为的错误性，我也深刻认识到了我这样的违反纪律行为造成的种种不良后果，给学校的外出学工队伍纪律建设造成了一定的破坏影响，让老师担心，也给周围同学做了不好的表范，我为自己所作所为感到深深的懊悔与愧疚。
特此，向带队老师以及知情的同学表示深深的歉意，并郑重地向大家做道歉：对不起，我错了。
尊敬的老师：
您好!
我是初_(_)班___宿舍的___，因在宿舍喝酒所以写下这份检讨，交于您来请求您的原谅及表示自己决心改过的意志。
回想当天，是_月__日下午最后一节课下后，我和___等一些同学吃过晚饭后一起到学校旁边的超市中闲逛，吃过饭后的我们对满货架的零食并没有什么兴趣，倒是经过了酒水饮料的时候都停了下来，一开始大家都只打算买瓶饮料就算了，可我却偏偏这个时候嘴贱，提议到不如买些酒回去喝，这个年纪的我们并没有什么饮酒的经验，只是平常看着大人们拿着酒水往嘴里灌好像很痛快，可我们却从来都是被禁止的。我的提议受到了几个同学的接受，还有几个不怎么情愿的同学也在其他人的怂恿下被迫同意。就这样我们的计划就开始了。
后来的情况是这样的，我和___先回了教师拿书包，然后再和买好了旧的___在学校的___侧面会和，我们知道到了这个时间老师也时常会出来吃饭顺带巡逻，所以我们选了___这个老师不常来的地方吧酒藏进了书包，由于每个书包只放了几瓶，所以看着就和平时喜欢背包的普通学生没什么不同。我们小心翼翼的避开老师，趁保安吃饭走进学校，然后就跑进了宿舍。
之后的事情您就已经知道了，您静悄悄的巡视着每个宿舍，查看我们的学习和休息情况。虽然我们都已经藏好了空酒瓶，可是想必满屋子的酒气在这安静的宿舍楼是异常的刺鼻。在您英明神武的指挥下我们几个喝了酒的学生和那些罪证很快就无所遁形。当时我们醉醺醺的并没有什么感觉，但现在想来，在这么多老师的眼中看着我们几个神志不清的醉汉想必是很滑稽的场面，我们现在想起来也羞愧难当。
对不起，___领导，我们不该吧酒这种严重的违禁品带进校园，更不应该去沾染它。弄的满屋酒味不说，还害得___同学呕吐，对我们的健康也是及其有害。事后我们商讨了一下，我们既然犯了错，我们也不会逃避，我们会虚心接受老师的教导和惩罚，并决心将自己的错误作为警示，绝不再犯。还有就是需要澄清的一点，___同学当时并不愿意喝酒，并在我们买酒的时候极力劝阻，碍于我们的压力才不得不妥协，这次对我们的惩罚还请不要牵连与他。
此致
敬礼!
检讨人：___
20__年_月_日
尊敬的XX老师：
您好!
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：
1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。
2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。
3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我!
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
我是xx班的学生，我叫，都是由于我没有管理好自己才会让自己犯下这么严重的事情，在我知道我犯下逃课的错误之后，我的心中很是不安，很担心会受到严厉的责骂，但是在您批评我之后我释然多了，我会为我犯下的错误而承担所有的罪责。
会选择逃课实在也是因为我自己没有办法疏解自己心中的压力与情绪，当时内心也确实是非常的难受，于是才在未经过大脑的思考之后去选择了逃课。当时的我完全没有去想我的决定好或是不好，只是想到便去做了。直到时候才终于对自己的行为有一定的感知，逃课的事确实是我不好，我更是非常的希望自己能够为这次的错误做些事情，来多做一些的弥补。
刚才老师对我的批评，我都记在心里，更是在心中做下决定要改变自己，这之后我就希望自己可以以一位好学生的标准来要求管理自己，尽力让自己可以在往后的时间中去慢慢的成长，去慢慢感受更多的东西。这一次的逃课一方面是我情绪的无法疏解，而更多的是我心中没有真正的理解或是明白学校的规章制度，更是没有将老师反复说出的话都记在心中，这一点都是我必须要去学习的，更是我现阶段必须要去努力奋斗的。现在的我已经是知道自己必须要改进的地方，所以我更是会在这些方面去好好的努力，同时我更是非常的期待自己是可以在往后的时间去做出一定的努力，更是会坚持的做好自己，让自己可以在下一阶段成长为最棒的人。
由于我这次的错误思想定是给老师带来了很多不好的影响，虽然我能为老师做的事情很少，但是我会尽力让自己变优秀，让老师不会再因为我而出现任何的不好的事情。当然我也希望老师可以用我这次的事情作为例子向班级的同学传达遵守纪律，更是让同学们都能够对学校的制度有更加深刻的理解。若是日后老师有任何需要我的地方，我都会尽力去帮助老师，更是会努力的让自己在学习上有很大的提升，尽力做到一个品学兼优的学生。我相信只要我能够好好的调解自己，疏解自己的情绪，更是能在学习上去不断拼搏，那我定是会成为老师心中的骄傲。
只要我能够坚定我的心，那我便是一定可以做好自己应该要做的，同时我更是会非常努力的让自己在学习上得到非常大的提升，让我可以成长得十分的优秀，不让我的老师与我最亲爱的父母对我感到失望。
敬爱的学校领导、亲爱的同学们：
我怀着沉重的心情回顾了一番我的错误经过：20xx年4月9日上午，我由于带着一捅嵌糕进入教室，在早读课上我就津津有味地吃起来。当班主任老师看到这个情况就要求我站到教室外面吃，叫我不要让嵌糕的香味影响到其他同学早读。
而我当时由于觉得班主任老师是针对我的，就顿时心情起了烦躁，立马就吃完了满满一桶嵌糕，是那种大嘴大嘴的吞咽。我瞬间吃完以后，吓了班主任老师一大跳，班主任老师当时很吃惊很震撼。而我在没有跟老师道歉的前提下就理直气壮地走回教室。
这样的一次冲突就此发生了。现在看来我犯错了，我不应该这么迟到，更不应该将早餐带入教室，更不应该让老师如此惊讶。
在此，我向老师保证：今后我不这样了。
签名：
时间：20xx年**月**日
尊敬的老师：
您好！
在此我想先跟您解释说明一下对于这次的违反学校纪律的行为我并不是有意为之的，但不管怎样，在跟您叙述整件事情的经过之前我要先跟您说声：“对不起”！
xx月xx日这天正是我的生日，那天下午放学后我便邀请了班上几个玩的好的同学去学校外面的饭馆吃饭了。到了饭馆后，我们点了好些菜，有菜、菜、菜等等。我们几个从一开始便都是学校的寄宿生，我们同在一间宿舍，平时也都玩得挺好，这次趁我生日之际难得出去学校在外面吃一顿好的。
这顿饭大家都吃得很开心，他们个个都说有滋有味的，听他们这么说我心里也觉得十分高兴。不过在这个过程中我总感觉缺点什么，仔细想想，原来我昨天在附近蛋糕店订了个生日蛋糕还没有送过来。我看了一下时间发现已经七点了，昨天去那里订蛋糕的时候说好是五点半送过来的，现在都过了一个半小时了都还没有送过来。
于是我让几个小伙伴先回学校，我先去蛋糕店看下是什么情况。到了蛋糕店后，我跟店员了解到原来我的蛋糕现在都还没有送过来是因为他们的订单太多还没来得及给我做。然后我就不乐意了，就对店员说：“既然你们店这么忙为什么要收我订金还答应我今天下午五点半之前会送过来？”……因为这个事我在蛋糕店足足浪费了几个小时的时间，并且亲自拿了他们给我做好的蛋糕后我才走的。
不曾想经过这一番折腾发现时间已经到了晚上九点了，早就过了晚上回宿舍的时间，学校规定我们寄宿生是晚上八点半之前一定要回到宿舍，可现在足足超过了半个小时。我心里不由得慌了起来，心想：完了完了，这次超过的时间太久了，明天老师知道了肯定会惩罚我的……
老师，整个事情的经过就是这样的，我绝不是故意违反学校纪律，真的是出现了一点小意外。如果不是因为那个蛋糕，我想我晚上肯定会按时回到宿舍的。不过这件事也全怪我自己，是我处理事情的方式不对，碰上这种事我应该保留票据下次有时间再去找他们理论，而不是用这种牺牲自己宝贵时间，违反学校纪律的方法。请老师看在我年纪还小的份上给我一次改过的机会，下次我决不会再犯了。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
敬爱的学校领导、亲爱的同学们：
我怀着沉重的心情回顾了一番我的错误经过：xx年4月9日上午，我由于带着一捅嵌糕进入教室，在早读课上我就津津有味地吃起来。当班主任老师看到这个情况就要求我站到教室外面吃，叫我不要让嵌糕的香味影响到其他同学早读。
而我当时由于觉得班主任老师是针对我的，就顿时心情起了烦躁，立马就吃完了满满一桶嵌糕，是那种大嘴大嘴的吞咽。我瞬间吃完以后，吓了班主任老师一大跳，班主任老师当时很吃惊很震撼。而我在没有跟老师道歉的前提下就理直气壮地走回教室。
这样的一次冲突就此发生了。现在看来我犯错了，我不应该这么迟到，更不应该将早餐带入教室，更不应该让老师如此惊讶。
在此，我向老师保证：今后我不这样了。
签名：
时间：20xx年xx月xx日
一、初中生物的教育对象是面向全体学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材，初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说，初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划，绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之，丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养是教学理念的中心。
二、教材是必须要了解掌握的，但是，教材对于老师来说只是一个承载知识的工具，而不能作为教学的依赖。我认为，教材就好比一池水，要站在高处去看才能觉得清澈见底，也就是说，要站在一个比教材更高的角度去把握教材。作为一名教师的第一步就是研究教材，不仅是研究所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要研究，首先要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知识，知识体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，那些能力需要得到培养和提高等等。在我的教学中，通常我都是把教材中的知识通过自己的安排糅合成一个一个专题，然后再根据学生的具体学情合理安排教学进度。并且在整个教学过程中贯穿很多的活动，例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等等，让学生在轻松的学习氛围中掌握知识。
三、提高学生的创造能力，在教学过程中贯穿探究式活动。生物科学是一个日新月异的科学，我在课堂中会一直给学生强调一个观念，老师在课堂中讲述的甚至与书本中所写的知识都不一定是正确的，相反，对于生物学科来说，有可能目前我们所学习到的一些理论会在今后的科学探究中发现是错误的。在教学中，学生所学习的知识都是前人通过科学探究发现的，因此，我认为教学并不是把知识死板的教给学生。相反，我的课堂设计大多都是将学生置身于当时科学家们所处的环境，让他们通过体会科学家们的探究过程，引导他们找到隐藏在各种生物现象下的本质规律。同时也鼓励学生对老师、对书本提出质疑，鼓励他们通过自己的实践去证实自己所学到的知识。对于学生提出的一些新的想法，作为老师要给予肯定，保持孩子的一颗创造心是最可贵的。并且作为老师，要给学生提供一个适合创造的平台，例如，我可以通过演讲比赛、写保护动物的倡议书、办手抄报、知识竞赛等方式，鼓励学生充分展示自己的才能，肯定他们在这些活动中的一些创新，我相信，在这样一个轻松、愉快又充满鼓励的环境中成长起来的学生，无论在知识、能力、创新各方面都将会全面发展。
四、在教学中融入一点生活味,把“死知识”变为“兴趣生活”实际生活是教育的中心,教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教育.心理学家皮亚杰也说过：“要让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学或用眼睛看科学.。”因此,教师在教学过程中,最好以学生的现实生活和既有经验及社会实践为基础展开,创设一种学生能够独立探究的情境,让学生在“动手做”和“动脑思考”等一系列的活动中体验、感悟,乃至发现和解决问题。例如,在讲到“光对鼠妇的影响”时,学生提出疑问,为什么平常在有阳光或是大白天时见不到鼠妇 由此提出问题：光对鼠妇有影响。学生根据提出的问题自己动手抓鼠妇,设计对照实验：除了光照不同之外其他条件都相同,经过反复实验,查阅资料,验证了鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中.这样的教学既抓到了学生的好奇心理,又收到了良好的效果。在课堂教学中缀入一点文学味，让“课本剧”化为“教育诗”优秀的文学作品无不闪耀着作者的思想和人格的光辉,而且蕴涵一定的科学道理。如在讲到“动物的发育”时可引用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”若根据所学的生物知识,可将其改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”此外还可引用成语、谚语来说明生物学道理。同时在生物课堂教学中，抓住学生的好奇心理，激发学生潜在的情感，调动学生探求知识的心理需求，能使他们进一步理解和掌握知识。
尊敬的老师：
您好！
我对我所做感到深深的后悔。若是学生之所做影响到了老师您的声誉，那么学生叩首泣血，我很对不起您的教导，让您失望了！
多少年来，您总是教导要做文明的学生，为的是服务社会，学生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所为，实在使恩师痛心哉！但我今日亦属有原因，否则我亦不会给您摸黑。中午放学后，我和同学出去吃饭，请原谅我的莽撞，我竟喝了酒，而且喝了许多。我只是比较好奇，否则我怎么会那么傻呢。在上课的时候竟然吐了，扰乱了课堂秩序，让老师给我留下了不好的印象，我很后悔我今日所做切！
报效祖国，为祖国献出能的一切，这是学生多年的夙志。通宵达旦，我从来都将您视为我行事，处世的法则，请您不要今日之失蹄而对学生另眼相看。我发誓，以后若有再犯，任凭处罚！
家里人的教育，同学们的劝说，您毫不偏颇的批评，我终于了的启示，它将在我以后的人生道路上作用：凡事莫偏激！也请您在以后的学习和生活中，指引我，帮助我，学生将不胜感激啊！
晚上我想了，中午的蠢事在脑海里浮现了。我在书桌上用刀刻了两个字：笃行。这两个字就好象刻在我心中，难以忘记。而且它将是我以后生活中不可或缺的方法 论。无论如何，我都将规范自己的言行，做合格的公民。
此致
敬礼！
检讨人：
__年__月__日
尊敬的老师：
我对我所做感到深深的后悔。若是学生之所做影响到了老师您的声誉，那么学生叩首泣血，我很对不起您的教导，让您失望了!
多少年来，您总是教导我们要做一个文明的学生，为的是更好地服务社会，给社会做贡献，无论厚微，学生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所为，实大使恩师痛心哉!
但我今日亦属有原因，否则我亦不会给自己以及您摸黑。中午放学后，我和同学出去吃饭，请原谅我们的莽撞，我竟喝了酒，而且喝了许多。我只是比较好奇，否则我怎么会那么傻呢。在上课的时候竟然吐了，扰乱了课堂秩序，给老师给我留下了不好的印象，我很后悔我今日所做之一切!
报效祖国，为祖国献出自己能贡献的一切，这是学生多年以来的夙志。通宵达旦，虽然我不是老师您最好的学生，但我从来都将您视为我行事，处世的法则，请您不要因为今日之失蹄而对学生另眼相看。在此我发誓，以后若有再犯，任凭处罚!
经过家里人的教育，同学们的劝说，以及您毫不偏颇的'批评，我终于得到了一个很好的启示，它将在我以后的人生道路上起到重要作用：凡事莫偏激! 也请您在以后的学习和生活中，指引我，帮助我，学生将不胜感激啊!
今天晚上我想了很多，中午的蠢事在脑海里浮现了。我在书桌上用刀刻了两个字：笃行。这两个字就好象刻在我心中一般，难以忘记。而且它将是我以后生活中不可或缺的重要方法论。不论如何，我都将规范自己的言行，体面自己的作为，为做一个合格的人民公仆做好充分的准备。
敬爱的老师，我不该喝酒，我错了，我真的知错了，我真不应该喝酒，我知道我违反校规了，我真的知道我错了，我真的真的错了，我以后保证上课时不喝酒!绝对!!!绝对!!!
我影响了其他学生的学习，我一定会向同学们道歉的，请老师原谅，我真的真的真的错了，老师，我以后一定不会再上课时吐了，一定不会!我喝酒会适量!就喝一点点，绝对不会再喝多了，老师，给我的改过的机会吧，我错了!
在此，我再次对我所做表示深深的后悔与歉意。
检讨人：
日期：xx年xx月xx日
您好！
新的学期开始了，我很遗憾在这刚刚开始的一个学期做了这么一件，给了学校一个不好的印象，给了你一个不好的印象，我一直都以为自己是一个合格的初中生，现在看来自己做的有多的不足之处，今天在学校跟同学发生了矛盾，然后动手打了起来，就是我的错误，而且还是我先动的手事情，让我现在回莫及，有些时候一些冲动会造成非常不好的影响，就比如说这次的打架事件，让我深深的感到自责。
事情还是从今天早上说起，我今天早上来到学校的时候就一直想着，把过去几天接了作业，然后完成，所以我当时已经没有精力去干别的事情了，就在我刚刚把这些作业拿出来的时候，我前面的同学就一直在吵我，当时我就非常的懊恼，也非常的感到气愤，因为我写作业的时候是需要一个安静的环境，而不是有人一直在推我的课桌，其实这也就是我们平时相处的状态，但是当时不同，当时我有很多作业没有完成，我是没有精力去陪他玩闹的，所以我当时就说了他一下，但是他以为我在开玩笑，我其实还有很多作业没有写完，因为今天就要交作业了，我非常的急，而且作业要是再不完成的话，就应该被老师批评了，我非常不喜欢这样，所以我当时就非常的急躁。
一时出言不慎，我就跟我前面的那位同学骂了起来，争吵是我最不愿意去做的一件事情，但是奈何他一直在影响我写作业，我非常的生气，我当时还是耐着性子在跟他讨论的，但是人后来还是没有什么效果，所以我就跟他吵了起来，在教室里面发生了影响非常不好的一幕，我跟那位同学就动手打了起来，当时是我先动的手，我为此首先要感到自责，首先要要道歉，但是当时就没有想那么多，我跟那位同学已经大打动手了起来，因为是在教室里面，当时还是有班干部班长在阻止我们，所以没过一会就停止了，但是这件事情被您知道了之后，我真的非常不想自己还是太冲动了，这么一件小的事情，要影响这么不好，这是我的过失，也是我的思想觉悟不高，造成的，由于性子比较急，造成了站的情况，给班级制造了一些负面影响。
通过这件事情，我也知道了，在今后的学习当中，我一定要跟周围的同学好好相处，也一定要打磨一下自己的急躁性格，这是非常不好的，要是再出现这种情况，我肯定要接受学校的处罚，热刺的处理只是简单的一个警告，所以我现在感觉到非常的庆幸，但是不安，还是涌上了心头，这给了我很深刻的教训，我一定会接受这个教训，在未来的学习当中，跟同学好好相处，也就这一次，大家试卷我应该好好的反省自己。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日
尊敬的学校领导：
您好！
我是一名初二学生，20年x月x日，我与同学发生了争执，事由起因是因为我与其吵架，到最后出手打人。其实，不管我个人对他有多大意见或不满，我不能以这种极端的方式去解决这件事情，我在回家这几天白天黑夜里都在思考，我觉得自己的行为是幼稚并冲动的！这几天我明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍！人的优雅关键在于控制自己的情绪，用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。
可是那天我没有做到，事情发生后，我现在在此向领导和同学表示歉意，这件事情是我不对，并影响了同学们的学习！在这里我做出深刻的检讨！一个人长大的过程，就是不断获得自由的过程，也是学会管理自己情绪的过程。我们的不自由，通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们。一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人强大。藏在内心的不良情绪在生活中时时涌现，所以我要学会去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去经历，有太多人需要去接触。我的愤世疾俗能带给我什么呢我要学会去看待、宽容、包容我身边的一切。
学会大度、宽容、细致的去处理在身边发生的每一件事情。我应该做到团结，团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。学会在他人的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大；学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和地对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺；学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较，正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”理所当然的，彼此之间还要互相帮助，这样才是一个团结的集体！一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解，因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。
友爱产生动力，和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量！我们也是一个团队，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，超越个体的局限，
发挥集体的协作作用，产生1+1>2的效果。我们在同一个单位工作，每个人的工作，都有相对的独立性，又都与全局相关联，如果一个人只顾自己，不顾他人，不肯与他人协作，势必会影响团队的战斗力和整体形象。人们常说：立足本行如下棋，输赢系于每个棋子，“一招不慎，满盘皆输”，如果整个棋局都输了，再有力量的棋子也没有什么用了。我个人觉得：“集体是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力！树欲静而风不止，真正的自由就是表现在：树根的坚定，树杆的力度和树枝的飘摇自如，三者和谐统一。
通过这件事，在深刻反省的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。通过各位领导的教育、关爱及对于我的期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜负领导们的期望，这件事情，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，更加努力的学习，请领导相信我。
检讨人：
20xx年X月X日
尊敬的老师；
您好！
在今天，我做了一件特别不符合自己身份的事，那就是在学校买烟，要知道，我还一名初中生，可不是一名未成年该做的事，更何况还是在学校里。好在您及时发现了我的错误，并对我提出了批评，让我醒悟了过来，为了表明我的歉意和感谢，我特在此给您写下了这份检讨书。
吸烟，在我的眼里仿佛是一件特别酷的事情，因为在看一些动作电影时，无论是主角还是反派，只要他们摆着造型且抽着烟，那就是帅的不行，在生活中，也有着不少的人抽着各种造型不一的烟，而且好多女性也在抽，这让我的内心不禁产生了一个问号，烟真的有么好么，明明闻起来不舒服，可怎么这么多人喜欢抽烟呢？
就这样，一个种子在我的内心开始生根发芽了。在今天课间休息时，我和周围的同学无意间讨论到了关于吸烟的事情，当有同学说起了他以前抽烟的经历时，我心里的好奇瞬间被勾了起来，询问着他抽烟的感觉，可他以前也只是别人带着他抽过，根本就说不清楚。于是，我心里就产生了一个大胆的想法，那就是去买包烟试试啥感觉。因为我的身上有点闲钱，而且学校里的那个小卖部是有烟出售的，虽然平时只是一些老师去买烟，但是有些学生也会偷偷地去买，而且老板仿佛也不拒绝任何赚钱的机会，哪怕知道不能向学生售烟，可还是阳奉阴违的卖给学生烟。
在一节课下课后，我拉着几个也想试试吸烟啥感觉的同学一同来到了小卖部，看了看周围没有老师后，就向老板问了问烟的价格，老板也驾轻就熟的介绍了一下，随后我便买了一包平时那些大人都喜欢买的烟，可我买了烟刚装进裤兜，一回头就发现老师您站在我的不远处，我刚才买烟的过程基本上被看到了大半，特别是把烟装进裤兜的动作是被您看的清清楚楚，我心中不禁咯噔一下，随后我便被您带到了办公室内，接受了您的批评教育，其他老师也都围了过来，想询问我这个初中生是怎么产生吸烟的想法，被这么多老师注视着，我也只能一五一十的把自己内心的想法都说了出来，好在老师看在我只是初犯，便只是没收了我的烟，并没有向班级和我的家长公布。
现在，我对吸烟是一点兴趣都没有了，同时我也了解到了吸烟的危害，明白了吸烟对我们是百害而无一利，所以我绝对不会为了装酷再去做这些伤害健康的事情了！
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日
尊敬的老师：
您好！
关于我昨晚在晚自习逃课的事情，我真的感到非常的对不起！我也知道，这是非常糟糕的事情！我在这次的逃课行为不仅仅是对班级纪律和学校规定的违反，更是严重的影响到了我们的班级的荣誉！给我们的班级纪律性造成了严重的影响！更重要的是，因为我的错误行为，给同学们起了一个糟糕的开头，造成的影响是难以挽回的！对于这样的影响，我真的感到惭愧万分。
但是，在这次反省之前，在您的对我批评之前，我却没有认识到自己的错误是多么的严重，更没有意识到自己在犯下怎样的错误！我仅仅是凭着自己的任性，任由自己随意的去破坏规矩，给大家带来麻烦！现在看着自己造成的结局，我真的后悔万分！这并不是醉酒，不是因为我被迷惑，而是因为我对自己的控制力太差，被自己的情绪操作所导致的！
说道情绪，其实在近期，我因为学习上出现了问题，再加上家中的众多压力，一直感到非常的烦躁、对学习也产生了厌倦！但是，我却没有去开导自己，更没有控制自己。这不仅导致我在学习上越来越不听讲，还让我犯下了这样的错误！我实在是太小看这样的问题了。
在这次的事情之后，我真的很惭愧。尽管是我犯下了这个错误，但是我真的没有想到自己以为的“一个小小的举动”会带来这样严重的危害！也没有想到，这次的错误会给班级带来这么大的危害！对此，我真的感到万分的惭愧。
在对自己的错误进行反思的时候，我一直在回忆着您的批评。您非常严厉的批评我的因为，指责我不顾自己的安全。尽管听着非常的严厉，但您的言语间却满满的是对我的担心，对我不明白班级荣誉的失望……我真的愧对您的教导。
在对自己的反思后，我更加清楚了自己在过去对自我情绪和行为的掌控是多么的差劲。在家中，我总是被父母溺爱，总是不对自己的行为负责。尽管在学校中我有收敛，但是却没有真正的改正。这些问题一直都埋藏在我的身上，直到在近期的压力下，才这样的爆发！
我这次的错误，正是因为这些大大小小的问题累积、发酵导致的，因为我平常的时候不注意反省自己，调整自我，这是非常严重的问题！
再次此的反省之后，我决定要在今后的学习中好好的反省自己，严格的管理好自己的。尤其是在学习的时间，在上课的时间！希望老师您能相信我，给我一次回头的机会！
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日
一、初中生物的教育对象是面向全体学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材，初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说，初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划，绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之，丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养是教学理念的中心。
二、教材是必须要了解掌握的，但是，教材对于老师来说只是一个承载知识的工具，而不能作为教学的依赖。我认为，教材就好比一池水，要站在高处去看才能觉得清澈见底，也就是说，要站在一个比教材更高的角度去把握教材。作为一名教师的第一步就是研究教材，不仅是研究所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要研究，首先要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知识，知识体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，那些能力需要得到培养和提高等等。在我的教学中，通常我都是把教材中的知识通过自己的安排糅合成一个一个专题，然后再根据学生的具体学情合理安排教学进度。并且在整个教学过程中贯穿很多的活动，例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等等，让学生在轻松的学习氛围中掌握知识。
三、提高学生的创造能力，在教学过程中贯穿探究式活动。生物科学是一个日新月异的科学，我在课堂中会一直给学生强调一个观念，老师在课堂中讲述的甚至与书本中所写的知识都不一定是正确的，相反，对于生物学科来说，有可能目前我们所学习到的一些理论会在今后的科学探究中发现是错误的。在教学中，学生所学习的知识都是前人通过科学探究发现的，因此，我认为教学并不是把知识死板的教给学生。相反，我的课堂设计大多都是将学生置身于当时科学家们所处的环境，让他们通过体会科学家们的探究过程，引导他们找到隐藏在各种生物现象下的本质规律。同时也鼓励学生对老师、对书本提出质疑，鼓励他们通过自己的实践去证实自己所学到的知识。对于学生提出的一些新的想法，作为老师要给予肯定，保持孩子的一颗创造心是最可贵的。并且作为老师，要给学生提供一个适合创造的平台，例如，我可以通过演讲比赛、写保护动物的倡议书、办手抄报、知识竞赛等方式，鼓励学生充分展示自己的才能，肯定他们在这些活动中的一些创新，我相信，在这样一个轻松、愉快又充满鼓励的环境中成长起来的学生，无论在知识、能力、创新各方面都将会全面发展。
四、在教学中融入一点生活味,把“死知识”变为“兴趣生活”实际生活是教育的中心,教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教育.心理学家皮亚杰也说过：“要让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学或用眼睛看科学.。”因此,教师在教学过程中,最好以学生的现实生活和既有经验及社会实践为基础展开,创设一种学生能够独立探究的情境,让学生在“动手做”和“动脑思考”等一系列的活动中体验、感悟,乃至发现和解决问题。例如,在讲到“光对鼠妇的影响”时,学生提出疑问,为什么平常在有阳光或是大白天时见不到鼠妇由此提出问题：光对鼠妇有影响。学生根据提出的问题自己动手抓鼠妇,设计对照实验：除了光照不同之外其他条件都相同,经过反复实验,查阅资料,验证了鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中.这样的教学既抓到了学生的好奇心理,又收到了良好的效果。在课堂教学中缀入一点文学味，让“课本剧”化为“教育诗”优秀的文学作品无不闪耀着作者的思想和人格的光辉,而且蕴涵一定的科学道理。如在讲到“动物的发育”时可引用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”若根据所学的生物知识,可将其改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”此外还可引用成语、谚语来说明生物学道理。同时在生物课堂教学中，抓住学生的好奇心理，激发学生潜在的情感，调动学生探求知识的心理需求，能使他们进一步理解和掌握知识。
三、在生物课堂教学中要渗透素质教育首先转变教育观念,同等对待每一个学生，新课程、新教材强调面向全体学生，而不仅仅是少数尖子生。这就意味着教师应同等对待每一个学生，关注个体差异,着眼于学生的全面发展和终身发展的需要，满足不同学生的学习需求，创造能引导全体学生主动参与的教学环境，激发他们的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的能力使他们通过学习，都能在原有水平上得到提高，获得发展。在教学过程中;应从教案的设计到课堂教学的实施，都力求满足每一个学生，承认他们理解能力以及最终发展程度上的差别，在讨论中保护他们的好奇心,从多方位、多层次、多角度去看待学生，用赏识教育的观点评价学生,发现每个学生的闪光点，使每个学生都充满学好生物课程的信心。这就要求教师要充分地备学生，而且要从学生地实际出发，区别对待，分层备课，精简讲授时间，为学生创造更多地自学、观察、操作、思考、表达、交流、表现地机会。在作业的设计上，要针对学生的实际情况，依照不同学生的需求，尽量留一些发散和开放性的题目，为不同的学生留有余地，引导学生进行知识的迁移，这样可以给教师创造性地教和学生创造性学留有充分的空间。
总之，生物是一门实验性及探究性很强的学科，应充分倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，这样学生不仅主动地获取了知识，领悟了科学研究的方法，提高了学生分析问题和解决问题的能力，而且培养了学生合作学习的意识。