礼仪名言（精选3篇）
1、敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子
爱别人的人，别人也会爱他;尊敬别人的人，别人也会尊敬他。
2、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特
3、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语
4、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。
——清.颜元
5、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美.爱迪生
6、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
——英.洛克
7、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
——法.孟德斯
8、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。
——俄. 赫尔岑
9、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀卿
10、美德是块宝石。——英国.约翰·洛克
11、有礼貌不一定显得有智慧，无礼貌却常常显得很愚蠢。
——美.兰道
12、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。
——俗语
13、不学礼，无以立。——孔子
14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
—— 刘备
15、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无
以致远。
—— 诸葛亮
16、礼貌是人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉
1、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝：朱熹)
2、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联：别林斯基)
3、学校是造就人才的工厂。(捷克：夸美纽斯)
4、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗)
5、成人的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
6、国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊：亚里士多德)
7、教育是廉价的国防。(古希腊：亚里士多德)
8、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。(宋朝：欧阳修)
9、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。(法国：巴尔扎克)
10、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。(德国：贝多芬)
11、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。(英国：司各特)
12、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。(德国：贝多芬)
13、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。(德国：康德)
14、教化之本，出于学校。(宋朝：苏洵)
15、每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)
16、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。(捷克：夸美纽斯)
17、学校，王政之本也。(宋朝：欧阳修)
18、学校之设，固治国化民之本也。(田况)
19、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
20、教育的目的在于品德的形成。(英国：斯宾塞)
21、教育之最终目的是培养人格。(伯克)
22、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。(印度：泰戈尔)
23、名副其实的教育，本质上就是品格教育。(布贝尔)
24、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)
25、师者，所以传道、授业、解惑也。(唐朝：韩愈)
26、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)
27、教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)
28、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联：克鲁普斯卡娅)
29、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)
30、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。(王夫之)
1. 没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。(柏杨)
2. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗)
3. 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)
4. 我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?(捷克：夸美纽斯)
5. 成人的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
6. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。(捷克：夸美纽斯)
7. 夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝：朱熹)
8. 每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)
9. 善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。(宋朝：欧阳修)
10. 教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联：别林斯基)
11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
12、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》
13、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
14、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》