教育素质通常是指教育者自身的教育观念、教育能力、及教育方式方法。家，是孩子的第一课堂。家长，是孩子的第一任老师。下面是百范文网小编给大家搜集整理的父母素质对孩子的影响文章内容。
蔡志忠是一个著名的漫画家，他的漫画曾经风靡了全世界。但是，您是否知道?蔡志忠在教育子女方面具有很先进的教育理念。他有一个信念——让孩子快乐地成为他自己。因为父母并不是孩子本身，父母是不该决定孩子的选择和前途的。
一次，蔡志忠的夫人到法国出差，于是蔡志忠担当了接送孩子上钢琴课的责任。车到了钢琴学校门前，女儿却坐在车上闷闷不乐，不想下去。蔡志忠问女儿：“为什么不高兴?”女儿说，自己最想学的不是钢琴，而是笛子，可妈妈却觉得女儿该学钢琴，因为在妈妈看来，学钢琴比学笛子有用。蔡志忠听完女儿的话，二话没说，便把车掉回头，一路开回家。女儿对爸爸的做法有些担心，不禁问爸爸：“妈妈刚交了4000元学费，如果不学钢琴，人家也不退钱，那怎么办?”蔡志忠说：“那只好算了。”女儿又问：“妈妈回来埋怨怎么办?”蔡志忠说：“什么也没有你的快乐重要。”
4000元，对于哪个家庭都不是一个小数目，但蔡志忠却认为，如果节省一点，少买两套衣服，少吃几次大餐，钱就可以赚回来，而孩子的快乐用钱是买不到的，童年也是不会重来的。如果强迫孩子学习一些她所不喜欢的东西，那将会抹杀孩子的学习兴趣，使孩子变得没有自己，只能听从大人的意愿。蔡志忠认为这是教育最大的失败。
建议
下列10个现代教育理念或许对提高父母的教育素质有益：
1. 玩不仅是儿童的学习方式，更是儿童的权利;
2. 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子;
3. 按照孩子的天性培养孩子;
4. 世上没有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母;
5. 平等是代际沟通的基石;
6. 向孩子学习，两代人共同成长;
7. 学会做人是教育的核心;
8. 孩子也有失败的权利;
9. 培养孩子对知识的热爱是学习的根本目的;
10.适合孩子特点的路才是成功的路。
科学的教育方法 方法是一个人实现目标的重要保证，也是一个人教育理念的主要体现。家长们具备了科学的教育方法，在教育子女时就会收到良好的效果。如今，经验型教育方式已经过时，新时代的父母应该掌握科学的教育方法，这样才能使行为更贴近目标，才能帮助您在实现目标的路上少走弯路。
教育素质通常是指教育者自身的教育观念、教育能力、及教育方式方法。家，是孩子的第一课堂。家长，是孩子的第一任老师。因此，为人父母，必需具备良好的教育素质。父母教育素质的高低很大程度上决定了家庭教育的成败与孩子一生的幸福。
“刘德华事件”中的女粉丝杨丽娟的父亲出身于教育行业，据说曾是高级教师。可是，作为家庭教育者，他的教育素质和他的学历并不成正比。首先，杨的父母在心理学方面缺乏基本常识，对于女儿病态的追星心理毫无警觉。20xx年来，他们不认为女儿的心理有问题，不带她去进行心理治疗，反而一味地放纵，把溺爱当成教育，甚至最后以生命做为赌注，想为女儿赢得最后见刘德华的一线机会。把他女儿变成了一个不孝的典型教材。我不懂分析心理疾病，但作为教育者，我知道人的思维是在支持与鼓励中得到发展的。我想杨丽娟从一个普通的“追星族”到最后发展到患有“痴妄症”，这其中，杨家父母的态度便是诱发这种“痴妄症”的最大动力。
其次，杨的父母对女儿缺乏最基本的教育原则。杨丽娟20xx年来看着日渐年迈的父母，为了支持她那虚幻的梦想，变得一贫如洗，每日仅有两元的生活费，最后不吝卖血卖肾，直至跳海自杀，旁人看了都心酸心痛，她竟能心安理得，泰然处之，并在杨父死后，还有心作秀：住酒店问有没有消毒?还问为什么记者不在?这样的人，不说仁孝，连做人最起码的善良都没有!而杨的父母对女儿这种病态的要求，不采取任何的限制手段，不进行正确的引导与科学理智的处理，反而无原则地支持她。他们对女儿缺乏最基本的伦理道德观念的教育，更不用说应具备正确的家庭教育观。
另外，我对杨的父母本身的品德表示怀疑：对自已女儿教育不好就应该感到惭愧，而最后竟然把怨气撒到刘德华身上，对刘德华特意安排和他女儿的见面毫无感恩之心，反而得寸进尺，以死相挟。杨父死后，杨母竟要求刘德华祭奠杨父，对他们一家人的闹剧不以为丑，反以为荣，毫无廉耻之心，纯属无赖行为。真是有其父母必有其女!
学校的教育是科学文化素质的教育，而家庭的教育很大程度上是人生观、价值观的教育。对于家长来说，良好的教育素质并非指很高的学历及财富，他们只需有一颗善良、正直，能明辨是非丑恶的心。
杨丽娟的追星闹剧，最终责任应归结于她的父母。因为，必竟当初杨丽娟迷恋刘德华时，她还只是一个孩子。如果没有他父母的支持与鼓励，她不会发展到如此严重的地步。她如果出生在另外一个家庭里，估计也不会允许有这么离谱的行为。当然，一个人的出生是不可以选择的，因此，酿成悲局也是必然的。
为人父母者，不仅要对孩子承担抚养义务，更要为孩子的成长提供良好的家庭教育。家长必需认识到自己和教师一样，同样也是教育者。因此，同样需要虚心学习，树立科学的教育观，特别要处理好感情与教育之间产生的矛盾，不断提高自身的教育素质，通过家庭生活和言传身教培养出健康人格的孩子。
一位心理学家曾说过，要提高孩子的素质，首先要提高父母与教师的素质。父母、教师的素质，其实就是“前素质教育”。这种前素质教育的成败，决定着整个素质教育的成败。一个人从他(她)做了父亲或母亲起，就需要一种特殊的素质——教育素质，即教育孩子所需要的观念、方法和能力。这些观念、方法、能力，就构成了父母的教育素质。我们经常会在报纸电视上痛心地看到，某位教师教育不了自己的孩子，某位博士生导师的子女竟然要留级，某位律师的女儿染上了吸毒恶习，某位校长的女儿专偷同学的物品……为什么很多高学历的人却教子失败呢?这不能不引起我们的深思。
可见，教育子女也是一门学问，并非学历高就一定是好父母。相反，有的父母大字不识几个，却教育出了优秀的子女。为什么会产生这样的现象呢?从生活中的一些事例可以看出，教育子女的水平与学历并不完全成正比。因此，我们不得不提出这样一个命题：高学历的家长未必是高水平的家长。只有那些具备家长教育素质的人，才能真正成为合格的父母。
因此，我们每个身为父母、渴望子女成功的人，都不妨问问自己：我是否具备父母教育素质?
归结起来，父母的教育素质有下面几个方面。
现代的教育理念 一个人有什么样的理念，就会产生什么样的行为。因此，家长们首先要具备的是现代的教育理念。这是父母教育素质的核心，它犹如方向盘或指路灯，对家长们在家庭教育中的具体行为起着重要的指导作用。现代的教育理念包含的范围很广，例如，儿童观、亲子观、人才观等等。现代的教育理念对父母的要求也很高，要求父母与时俱进，不断学习现代教育知识，更新自己的思想和观念。