1.建 绳 房
活动目的
锻炼团队中的领导能力，增强队员之间沟通能力，从而达到和谐完成任务的目的。
操作程序
第一阶段
1. 培训师先把15人分为3个小组
小组1：20米的绳子
小组2：18米的绳子
小组3：12米的绳子
2. 培训师发给每人一个眼罩，并通知他们带上眼罩后
小组1：建一个三角△
小组2：建一个正方形□
小组3：建一个圆形○
第二阶段
3. 当完成第一阶段后，培训师现在告诉了3个小组的全体人员，要他们统一起来建一个绳房子。
有关讨论
l 你对比第一阶段及第二阶段，哪一个阶段更加混乱，为什么?
l 如果你作为领导，你会怎样组织第二阶段以尽快更好地完成任务?
2.他的授权方式
活动目的
让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。
操作程序
1. 培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理及一位部门经理秘书，六位操作人员。
l 总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子作成一个正方形，绳子要用尽。
l 全过程总经理不得直接指挥，一定是通过秘书传达指令给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。
l 部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理。
l 部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米的距离。
有关讨论
l 作为操作人员，你会怎样评价你的这位主管经理?如果是你，你会怎样来分派该任务?
l 作为部门经理，你对总经理的看法如何?对操作人员在执行过程看法又如何?你认为还有什么改进的方法?
l 作为总经理，你对这项任务又如何?你认为哪些方面是可以改善的?
3.个人发展盾形图
活动目的
对自己有一个更清晰的认识，从而了解自己在个人发展方面的真正需求。
操作程序
1. 发给每位学员一张“个人发展盾形图表”
2. 让每位学员把答案以图画的形式画在相应的格中
3. 十分钟之后当大家都画完了，就安排大家进入小组，而后在小组中进行交流。
有关讨论
l 有认为这个练习是否能帮助你增强对自己的认识?
l 与小组成员讨论的过程中，在哪些方面受到启发?
《个人发展盾形图》操作指导图形
以图画的形式在盾形图中作相应的回答：
第一部分：描绘出你作为一名领导者的最大优势是什么
第二部分：描述你打算从哪些方面着手提高你的领导水平
第三部分：描述是什么动力推动你迈向成功的
第四部分：你打算向哪一位著名的领导人学习
第五部分：画一幅能够说明你的重要价值的图画
第六部分：画一幅能够说明你如何对压力作出反应的图画
第七部分：描绘出你个人的十年发展前景