1 小 泰 山
活动目的
操作程序
1. 培训师告诉小组的全体组员，他们要从悬崖的一边带上一桶水，借助这条麻绳，跳到另外一面(在全过程中，水不能洒出来及人不可掉入悬崖)。
有关讨论
1. 回忆这项任务是怎么开始的，谁出的注意，大家为什么接纳他的主意。
2. 谁来做最艰巨的任务(带水桶)，安排在什么时候，为什么安排在这个时候?
3. 怎样使小组中的每位组员都有学会了荡泰山绳的技巧?
4. 该游戏中你的感受是什么?
2 全体离地
活动目的
让学员体会自己的团队在接到任务后，如何进行计划，分派工作，沟通及合作，以最快的方法来完成。
操作程序
1. 培训师发给每组9条粗竹子和9条小白绳。
2. 该小组必须在20分钟内建起一个架构，核架构可以使全体的组员都同时离地3分钟。
有关讨论
l 你们的小组是怎样开始行动的，有没有进行脑力风暴来收集最好的建议?
l 是否每位组员都参与了整个过程，并对所需要执行的任务很清楚?
l 在配合过程中都出现了什么现象，你认为应该怎样进行改进?
3 核 弹 头
活动目的
让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。
操作程序
1. 培训师让学员们把25米的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。
2. 培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取得核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，帮助可以进入辐射区，但不能碰到地上。”
3. 全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。
有关讨论
l 全队中共出现过多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务?
l 在全过程中你认为最佳的表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里?
l 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进?