团队游戏名

团队游戏

一. 人格特质回响

目的:关心自己,提出自己拥有但不太喜欢的人格特质,并聆听他人所提供的改变建议

时间:20~40分钟

材料:纸、笔

内容:

1. 组员围圈坐下。组长提供15种心理需求项目。例如:成就、顺从、秩序、表现、自主、亲和、省察、求助、支配、谦逊、慈善、变异、坚强、异性恋、攻击等。

2. 请组员写出其中三项自己认为太高或太低,而自己不喜欢的人格特质。例如:秩序性太低,自主性太低,攻击性太高等。

3. 各人轮流念出所写的,简略述说不喜欢的原因,其他组员回应,并给予建设性的具体建议。

4. 大家轮流完毕,讨论感觉。

二. 秘密大公开

目的:加深互相信任

时间:20~30分钟

材料:每人一份同式样的纸、笔

内容:

1. 各组员以不记名方式,写下一件个人秘密,每人抽取一张读出来,并分享假如自己也有此秘密的话,有何感受,如何处理。

2. 若抽到自己的纸,全部重新搅混,并重新抽取。

3. 态度要严肃,不可写下开玩笑的事件。

三. 气球大对抗

目的:合作性

时间:20~30分钟

材料:红、兰两包不同颜色的气球

内容:

1. 组员分为红兰两组。

2. 组长将气球吹放在地上。

3. 组长一声令下,组员在15分钟内,用尽任何方法去弄破另外一组颜色的气球。但禁止使用手或脚,可用坐在地上的方式等。

4. 限时15分钟,剩下最多气球的一组得胜。

四. 模仿大赛

目的:考验模仿别人的能力

时间:20~40分钟

内容:

1. 组员围圈坐下,由一位组员开始做一个动作。

2. 其他组员重做他的动作。

3. 若组员跟不上动作,便要退出。

4. 最后剩下的一位组员便得胜。

备注:带领者可以做一些特异动作。例如,只动一条眉,或动耳朵。

五. 慈绳爱索

目的:合作性

时间:20~30分钟

材料:两卷卫生纸

内容:

1. 组员平均分为两组,直排。

2. 组长将卫生纸发给排在第1位的组员。

3. 组长一声令下,第1位组员便要用卫生纸把第2位组员的脚从膝盖以下捆至脚跟。不能露出衣物,纸不可断开。

4. 再用卫生纸捆第三位组员的脚。

5. 如果卫生纸断开,要取下已捆好的纸,重新开始。

6. 最快把组员捆在一起便得胜。

备注:组长可以请组员一起从一方走向一方,但不可弄断卫生纸。

六. 看看我的背面

目的:合作性反应

时间:20~30分钟

材料:每人一份手巾或纸巾

内容:

1. 两人一组,每人一条手巾。

2. 组员将手巾一端“塞”在衣领后面,露出另一端。

3. 两人挽手,不能动及分开。

4. 组长一声令下,两人合作去偷别人的手巾。

5. 将偷来的手巾也塞在衣领后面。

6. 如果两人手巾都被别人偷去,便要退出。

7. 获得最多手巾的一组便得胜。

七. 如果你爱我

目的:打破隔膜

时间:15~20分钟

内容:

1. 组员围圈坐下。选一人站在中央。

2. 这人要走到圈内的其中一人面前,设法逗他笑:“HONEY,如果你爱我,请你为我笑一下。”

3. 被问的组员要忍住笑,看着对方回答:“HONEY,我很爱你,但我真的不能为你笑。”

4. 如果被问的人忍不住笑了,他就要站在中央,再逗另一人笑。

5. 逗人笑时可用任何方法,但不可触摸对方。

八. 最佳人缘奖

目的:彼此欣赏(可在认识期结束后玩)

时间:15~20分钟

材料:每人5张纸(另备20张纸)、笔、礼物一份

内容:

1. 每人5张纸,如有需要可多取。

2. 组长在白板或壁报纸上写出以下的句子:

“多谢———,当我————时,你——————,使我感到——。”

3. 各人思想,哪些组员曾在你身上施行恩惠:包括安慰、帮助、劝勉等,用上述句子简单表达出来,每写一人用一张纸。例如:“多谢秀秀,当我不懂得带领小组敬拜时,你花时间与我一起预备,使我感到支持及鼓励。”

4. 约5~10分钟后,组长收集纸张宣读内容,按名字把纸张交给各人。

5. 得纸最多的人,表示他被最多人欣赏,可致送一份礼物以示鼓励。

6. 最后,组长总结各人欣赏的时间种类,及这些行为对别人的影响,以肯定及强化他们对弟兄姊妹的服侍。

九. 有情天地

目的:思想自己与他人的关系是否有情,或是已经习以为常

时间:20~30分钟

材料:每人3~5张纸、笔、纸箱或收集箱

内容:

1. 请各人分别在每张纸上写一个对自己很重要的人名。

2. 尝试幻想:现在这些人都因着不同的原因要永远离开你,例如:移民、隐居、意外离世等。

3. 幻想每个名字逐一离开,依次把名字捏成一团丢进纸箱。

4. 默哀一分钟,揣摩自己内心的感受,想想自己现在对这些人有没有新的感觉。

5. 分享题目:

A. 这些人对你有何重要?

B. 你与这些人如何维系关系?

C. 环视小组内的弟兄姊妹,他们对你重要吗?你对他们又有什么重要性?

十. 聆听三角

目的:提高组员的敏感性及练习聆听的技巧

时间:30~40分钟

内容:

1. 三人一组。分别是讲者、听者和观察者。

2. 讲者选择一个题目,例如:“我如何使用空余时间”、“假如我是总统”等,发表意见2~5分钟。

3. 听者不可发问、回应、写笔记,但之后必须简要复述讲者说过的话。

4. 观察者在旁安静聆听,若发觉听者复述错漏,可更正或补充。

5. 三人轮流调换角色,重复第2、3、4步骤。

6. 小组讨论:

A. 你能集中精神聆听别人说话吗?为什么?

B. 一面要组织思想,一面又要聆听,你感觉困难吗?听后会不会随即忘记?抑或脑袋已被自己的思想占据,接收不到别人的信息?

C. 除了聆听对方说话,你有没有留意他的神情、语调、动作?那些神态表达了什么?

D. 当你发表意见时,是否觉得别人很难了解你的意思?别人在重述你的话时,是否表达得更精简?

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