学校教职工管理制度（通用32篇）
为发现和培养优秀教师，着重和保护教师参加继续教育培训的积极性和创造性，增强教师职业信心，形成目标一致、互相学习、彼此支持、共同成长的优秀教师群体。特制定本校校本培训考勤考核制度。
1.考勤
①公假：凡因公事（含产假）请假，培训内容自行后补。公假不记入奖惩范围。
②事假：凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次。
③病假：凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。特殊情况（如急诊等）除外。
④迟到：培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。
⑤早退：学习中提前退场者，记早退一次（特殊情况除外）。
⑥旷工：无故缺席不参加培训学习者，缺席一次记旷工一次，无故旷工三次者视为不合格。
2.培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学习态度作为成绩参考。
3.每位教师每学年开一节校内公开课；能运用多媒体教学手段进行教学；能读若干本教育类书刊（有读书笔记）；写一篇教育教学论文（案例）或小结。
4.培训结束时，应及时完成相关作业和培训调查，作好自我小结和自评。
5、在校外参加培训，要凭学分卡到负责人处登记学分。
6、学期结束前两周要做好学分自评，再交教研组考评，最后由考核小组考评。
第一章总则
第一条为依法保障教职工参与学校民主管理和监督，充分发挥教职工主人翁精神，促进学校管理的民主化和科学化，加速把阳绵中学办成西部领先、全国一流、国际知名的学校，促进学校依法治校，依据教育法、教师法、工会法等法律，结合我校实际，特制定本制度。
第二条教职工代表大会是学校实行民主管理的基本形式，是教职工在学校党委领导下行使民主管理和民主监督权力的机构。
第二章教代会的职责和权利
第三条教职工代表大会行使下列职权：
1、听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议;
2、听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议;
3、听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议;
4、讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;
5、审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;
6、按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;
7、通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议;
教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式做出。
第四条教职工代表大会要积极支持校长行使决策权和指挥权，要维护校长的权威。校长要定期向教职工代表大会报告工作，要尊重教职工代表大会行使民主管理的权利，实施教职工代表大会的决议和决定，负责处理教职工代表大会提出的应由行政方面处理的提案，并接受教职工代表大会检查和监督。
第三章教职工代表
第五条凡是享有政治权利的本单位在编教职工，均可被选为教职工代表大会代表。
第六条教职工的代表，以教研组和行政后勤工会小组为单位，由教职工直接选举产生。
第七条教职工代表的选举要坚持先进性、代表性和广泛性相结合的原则，代表中应有领导干部、教师、职工，其中任课教师不得少于百分之六十，青年教职工和女教职工要占适当比例。
第八条教职工代表实行常任制，每三至五年改选一次，可以连任，教职工代表对全校负责。学校全体教职工有权依照民主程序，监督或撤换本校的教职工代表。
第九条根据需要，教职工代表大会可以确定若干特邀或列席代表。特邀或列席代表在教职工代表大会上不具有选举权、被选举权和表决权。
第十条教职工代表的权利：
1.在教职工代表大会上，有表决权、选举权和被选举权。
2.在教职工代表大会上，自主地、充分地发表自己的意见，参加关于学校决策的讨论。
3.有权参加教职工代表大会及其工作机构组织的对学校执行教代会决议和提案落实情况的检查，有权参加评议学校工作和行政领导干部。
第十一条教职工代表的义务：
1、努力学习并认真执行党的路线方针政策、国家的法律法规、党和国家关于教育改革发展的方针政策，不断提高思想政治素质和参与民主管理的能力;
2、积极参加教职工代表大会的.活动，认真宣传、贯彻教职工代表大会决议，完成教职工代表大会交给的任务;
3、办事公正，为人正派，密切联系教职工群众，如实反映群众的意见和要求;
4、及时向本部门教职工通报参加教职工代表大会活动和履行职责的情况，接受评议监督;
5、模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，遵守教师职业道德行为规范，正确处理国家、学校、集体和教职工的利益关系，提高业务水平，做好本职工作。
第四章组织制度
第十二条教职工代表大会选举主席团主持会议，主席团成员应有党政干部、工会干部及教职工代表七至九人组成。大会主席团实行届内常任制。
第十三条教职工代表大会每三至五年为一届，期满应当进行换届选举。每学年召开一至二次全体代表大会。每次会议必须由三分之二以上的代表出席。遇有重要事项，经三分之一以上教职工代表或校长提议，可提前召开或召开临时会议。
第十四条教职工代表大会中心议题的确定要遵循“议大事，办实事”的原则，广泛听取教职工的意见，经大会主席团的审议后提请大会讨论通过。
第十五条教职工代表大会进行选举或表决，必须由全体代表的过半数通过并经校党委审批后为有效。
第十六条教职工代表大会在其职权范围内通过的事项，非经教职工代表大会同意不得更改。
第十七条教职工代表大会选举产生学校工会委员会，主持教职工代表大会闭会期间的日常工作。
第五章工作机构
第十八条学校工会为教职工代表大会的工作机构。
第十九条学校工会承担以下与教职工代表大会相关的工作职责：
1、做好教职工代表大会的筹备工作和会务工作，组织选举教职工代表大会代表，征集和整理提案，提出会议议题、方案和主席团建议人选;
2、教职工代表大会闭会期间，组织传达贯彻教职工代表大会精神，督促检查教职工代表大会决议的落实，组织各工会小组的活动，主持召开工会委员会议;
3、组织教职工代表大会代表的培训，接受和处理教职工代表大会代表的建议和申诉;
4、就学校民主管理工作向学校党组织汇报，与学校沟通;
5、完成教职工代表大会委托的其他任务。
第六章附则
第二十条本制度于教职工代表大会通过并报校党委批准之日起执行，解释权在教职工代表大会主席团。
依据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的规定，经学校理事会同意，制定本校教师培训制度如下：
一、学校聘任的教师应当具备《中华人民共和国教师法》和有关行政法规规定的教师资格和任职条件。受聘教师应自觉遵守教师培训制度，接受学校教务处安排的思想政治培训和业务培训，以利于教师队伍整体素质的不断提高。
二、受聘教师上岗前须进行不少于10课时的岗前培训，培训内容为教育法规、本学校教学计划、教学大纲及规章制度等。
三、受聘教师上岗后的思想政治培训由学校统一组织安排，培训内容为教育法规、时事政治、教师职业道德规范等；业务培训由教务处按学科组织，培训内容为教学大纲的学习、教育理念与教学方法的创新与推广等。
四、学校为受聘教师提供接受思想政治培训和业务培训的条件，根据学科特点每两周安排一次业务培训或每学期进行一次集中培训。每位教师每学年接受培训总课时数不少于50课时。
五、教师培训以参加校内培训为主，选派外出培训为辅。受聘教师参加本校组织进行的培训免收培训费，选派外出培训所需费用根据实际情况由学校决定校方承担或校方与教师协商分担。
六、学校鼓励受聘教师在不影响完成教学任务的前提下自主参加校外的相关培训，受聘教师自费参加校外同所教学科相关联的培训可以计入培训课时数，学校对自费参加校外培训后教学能力显著提高的教师给予奖励。
七、学校教务处要建立教师培训业务档案，记录教师培训情况；受聘教师应备有培训笔记本，记录本人参加思想政治培训和业务培训的内容及心得体会。
八、学校教务处年度工作计划、总结中应包括教师培训方面的内容；考核教师时应将培训课时的完成情况及培训效果列入考核内容，并将教师年度考核记录归入教师培训业务档案。
一、教师职业道德学习培训制度
1、各学校要建立教师职业道德培训领导小组，并设专人负责职业道德培训工作。将职业道德培训工作纳入学校工作计划。
2、要将教师职业道德培训作为教师全员培训的必修课，纳入教师继续教育计划，每年不低于10学时。对师德建设不达标教师，要加强师德再培训。
3、所有新任校长、新教师上岗前必须接受教师职业道德专题培训。
4、培训内容要有针对性、形式多样性、切合教师实际，要记录准确、反馈及时，培训结果要记入教师师德档案。
5、把教师职业道德规范融入教育教学实践当中，把学到的道德规范内化为自已的观念意识，在道德认识和道德实践的相互作用中提升道德素养。
二、教师职业道德考核制度
1、建立过程考核与结果考核相结合、定量考核与定性考核相结合、领导评价与群众评价相结合、学校监督与社会监督相结合的师德考核体系，依据《中小学教师职业道德规范实施细则》、《陵城镇师德建设四要、八不承诺》等相关文件对教师的职业道德进行全面的综合考核。
2、学校要采取教师自评和互评、学生及学生家长测评、社会评价与学校综合评价相结合的方式考核评价教师师德表现。重点考核教师的职业道德状况、教学态度、育人效果，并将考核结果记入教师师德档案。
3、每学年考核一次，考核结果分为师德优秀、师德良好、师德合格、师德不合格四个等次。
4、考核工作要贯穿于教师的日常工作之中，日常考核随时记入师德档案中。师德档案记实要有专人负责，随时，准确无误。
5、考核结果作为评价教师工作和教师资格认定、培养培训、职务评聘、评优晋级、岗位聘任等重要依据。对师德表现不佳者，要及时诫勉;对师德总体评价不合格者，要进行严肃处理;对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者将撤销教师资格并予以解聘，并追究学校领导的责任。
三、教师职业道德情况报告制度
1、学校须及时向镇教管会报告师德建设中存在的突出问题。
2、认真总结每学年度教师职业道德建设工作，每学年末上报上级主管部门。
3、学校发生教师重大师德事件，必须在第一时间上报镇教管会。不隐瞒不报并及时妥善处理，校长是第一责任人负全责。
4、学校要高度重视每位教师的职业道德情况，发现问题及时通知到责任教师，并责成该教师限期整改，并写出书面整改措施，并对整改情况随时督察。
5、学校中凡发现有教师违法违规现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果追究责任。
四、教师职业道德监督制度
1、学校成立教师职业道德建设领导小组，设专人负责职业道德建设工作，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。聘请社会各界人士、学生家长代表担任教师职业道德建设行风监督员，定期向监督员征求意见。
2、学校每学期要广泛向学生、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、对以任何方式向学校举报教师有悖师德的行为的，学校都须进行认真调查核实，确属个别教师问题的，由学校处理解决，对严重违反教师职业道德规范的教师严肃处理，及时上报，如不属师德问题，也要及时做好解释、宣传工作，做到事事有回音，件件有答复。
4、加强对师德问题举报人的保护，学校依法保护师德举报人的权益，凡出现泄露、报复、打击举报人的要依据有关规定追究责任。
5、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害,要立即举报，争取保护。
6、学校每学期初要组织广大教师结合新时期要求，确定师德承诺内容，与教师签订师德建设目标责任书，向学生、家长、社会作出遵守教师职业道德规范的郑重承诺。
五、教师职业道德档案管理制度
1、教师师德档案的管理由学校师德档案员具体负责，与学校的业务档案合并建档，归入学校综合档案管理。
2、教师师德档案管理员要定期收集如下资料，并装入教师师德档案：教师师德总结;师德考评自测评分表;教师互评评分表;领导评分表;家长评分表;学生评分表等相关资料。
3、按教师奖惩情况，在教师档案中如实作好记载。
4、加强库房管理，做好防盗、避光、防高温、防火、防潮、防尘、防虫等工作。
5、严格履行档案移交、接收等手续。
6、认真做好档案的鉴定工作，不得擅自修改和销毁档案。如需修改或销毁，必须首先填写修改或销毁情况记载，并由考评小组全体成员签名方可。
六、教师职业道德问题一票否决制度
教师有以下情况之一的，实行一票否决。
1、在教育教学中，有散布违背党的方针政策、违背教书育人基本宗旨的言论和行为，或散布封建迷信、淫秽内容、传播非法出版物、传播宗教，其言行在学生中造成恶劣影响的。
2、教师因失职造成重大教育教学、安全责任事故，给学生、学校造成严重损失的。
3、教师因举止不文明、行为不端，违反社会公德，造成恶劣社会影响的。
4、在教育科研、职称评聘、考核评优、骨干评定中违背学术道德，有弄虚作假、抄袭剽窃等行为，情节严重的。
5、教师收受、索要学生或学生家长钱物，利用学生家长办私事的。
6、教师讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生的。
7、教师按照考试成绩给学生排座位、排名次，张榜公布学生考试成绩，肆意损害学生自尊心的。
8、教师直接或间接乱办班、乱补课、乱收费，向学生推销各种报刊、资料或其它商品的。
七、教师职业道德建设的宣传表彰制度
1、学校要要注重发现、培养、树立师德高尚、业务精湛、贡献卓著的师德先进典型，把师德表彰奖励纳入年末工作总结中的重要一项，按镇教管会统一布署，公平公正地评选出教师职业道德建设中的优秀教师。
2、被评为校、镇、县级以上的教师职业道德标兵、先进个人等荣誉称号的教师，学校要分别记入档案，并给予不同形式的奖励。
3、凡被各级政府及教育行政部门授予的“教师职业道德标兵”“教师职业道德先进个人”等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，树立师德典型，号召全体教师向其学习，进而在全社会树立良好的教师群体形象，弘扬高尚师德。
4、充分利用板报、墙报等宣传媒体,定期宣传教师中的优秀典范和师德标兵的先进事迹。定期开展专题讲座、师德报告会、优秀教师事迹报告会等师德教育活动。
为维护正常教学秩序，创设良好的校风，树立纪律严明的教风，带动规范的学风，更好地对教师进行管理，实现制度化与人性化并存的管理原则，特制定本考勤制度。望全体教师严格遵照执行。
一、每天的考勤表须由本人填写，代签、漏签按迟到记入考勤。
二、请假制度
1、各种假期均实行本人具实际情况申请，学校实行审批制。
2、上班后原则上不准请外出事假，如确需外出，在不影响授课任务的情况下须办理相关请假手续。各权限内批准的假期，必须报课程部，课程部要及时调整教学内容，保证教学的顺利进行。请假手续：本人申请（填写请假条），逐级申批（副主任、主任签字、主管领导）。事、病假要提前写好请假条。事、病假不超过一节，不计请假，在向校务部和级部主任做说明后方可离校。事、病假一天以内，须报课程部由分管副校长批准签字后方可离校（三节按半天计事假）；事、病假一天以上须报课程部由校长签字后方可离校。离校前要安排好所教课程。假条送交校务部，按时销假，逾期不上班者按旷工计。
3、病假2天以上的治疗休息要出具人民医院以上的诊断证明。来不及填写请假条的上班后补办。
4、婚、丧、产假按有关规定执行。
5、各种假期一律不得请霸王假或代请（急病除外）。
6、因临时外出超时造成空堂或私自调整课程内容的，按教学事故从严处理。
7、教导处每周做好统计，月底累计通报。
8、如有擅自脱岗或离校现象一人次对责任人视情况扣0、5-1个月的出勤奖，二人次对所在级部副主任扣2个月的出勤奖，三人次以上扣本级部全员1个月出勤奖，学期末本级部不得评优。
9、全体教师会纳入考勤。有事提前请假，迟到或无故缺席者分别按迟到和旷工计。
10、中途离校（一节课时间内）按早退处理，超过一节课时间按事假半天处理。
11、值日人员要按时把考勤表送交校务部。
三、确因特殊情况或因病不能到岗，须事先告知学校，事后须履行有关请假手续、出示相关证明并按时上完年级组或课程部安排的课程。
备注：
1、所有参加教研活动的老师须课程部副主任并自行安排好课程。
2、中途离校（一节课时间内）按早退处理，超过一节课时间按事假半天处理。
3、值日工作作为考勤中的一项重要内容进行考核。
4、如教师因病请假出示相关证明后，由课程部统一安排代课。
一、为保证正常教学秩序特订本制度。
二、严格执行紫教体发（20xx）119号文件之规定。
三、实行“请假报告单”制，杜绝招呼假、命令假和先走后请假的请假行为发生（因突发疾病、突发急事者可电话请假，上班后补办手续）。
四、教职工本人或直系亲属有特殊情况，必须本人处理者，方可请假，每人每学期请事假累计不得超过7天，每学年请事假累计不得超过半个月，凡超过者按“119”号文件之规定从下月工资中兑现经济处罚。
五、病假必须出示县医院或以上级的医生诊断证明，销假时出示医药发票。
六、不论什么假都实行销假制度。
七、关于教职工请假顶课金扣与补的规定。
1、教职工因公出差、公派外出学习或享受政策规定假期时，学校安排教师顶课，其顶课金5元由学校从公用经费列支。
2、教职工非公派学习期间，自已协商顶课者，只履行请假手续，而不扣钱；由学校安排顶课者，既要履行请假手续，又要承担顶课金费用（暂定每节5元）。
3、教职工请事假期间，自已协商顶课者，只履行请假手续，而不扣钱，由学校安排顶课者，既要计算事假，又要承担顶课金费用（暂定每节课5元）。
教职工请病假期间：
（1）长病假按上级文件规定办；
（2）短期病假，自己协商顶课者只计假不扣钱，由学校安排顶课后，既记病假，又要承担顶课费用（暂定每节课3元）。
凡未任课的教职工请假一天按两节课计算执行上述规定。
八、本制度从教代会讨论通过之日起执行。
九、本制度解释权属校委会。
一、公假
1、婚假：教职工符合法定年龄，婚假为7天。
2、产假：女教师产前产后给假98天，凡符合晚婚晚育生育第一胎，并领取了《独生子女父母光荣证》，增加30天，如系难产或多产者，产假增加十五天。男教师妻子在政策内生育，可给护理假10天。
3、丧假：凡教职工父母、公婆、岳父母病故者，给丧假7天，主要亲属的给丧假3天。
4、住院假：教师因病住院，凭医保结账单据，可按住院时间给予批假，属于手术治疗的，花费在一万元以上，可增加15天修养假。
5、考试假：教职工参加教学业务方面的各类培训、进修，考试期间一律为公假（提供相关证明）。
说明：（1）以上五种情况在固定期限内属于公假，超出标准的按病事假对待，记扣标准按固定标准执行。（2）住院超过10个工作日，进修、培训超过30个工作日的，不享受学期考勤奖。
二、其他假
1、病事假：教师在家休病或有特殊情况，不能正常上班，按以下标准给予扣除：1---5天内为公休假，学校将给满勤教师每天奖励40元；6天以上每天扣除60元，不超半个月者，可去休息日记扣；超过半个月者连同节假日连续记假。
2、哺乳假：教师产假满后，由于身体原因可给一学期的哺乳假，哺乳假期间不享受30%的校管绩效工资。
3、亲情假：教师父母、子女在城内医院住院期间，教师向教导处提出申请，学校只考勤教师的上课和会议情况，不考勤其在岗情况。如外出治疗者，按事假对待；子女当年高考，教师每天可提前离校一节，但不能影响正常工作。
三、其他考勤
1、守职管理：
（1）学校在随机查岗时，教师不在学校，且未向教导处请假，进行不同标准的经济惩处。凡在晨读或数辅时间返校的，每次扣除10元，在综合评价中扣除一分；其他时间查岗不在单位的，每次扣除50元，扣除综合评价分5分。
（2）凡一学期内，在学校临时查岗中有四次不在学校的教师，停发一个月的校管绩效工资；超过10次的，停发半年校管绩效工资。
（3）教师旷工一天者扣除200元，超过三个工作日或累计5个工作日的停发一个月的绩效工资，并按上级相关规定进行处理。
（4）教师经常性迟到早退，经教育仍不改正者，可进行一定程度的经济或组织处分。
2、课堂管理：
教师随意脱离课堂，按旷工半天对待，扣除100元，一学期超过三次停发一个月绩效工资。
3、会议管理：
（1）教师因事不能参加学校的各类会议，请假一次扣除40元，旷会一次扣除100元，如当日请假者不累加扣除。
（2）会议尚未结束，提前请假离会的扣除30元，擅自离会的按旷会对待。
（3）教师因为顶课误会的需向组织会议的领导提前请假，方不予扣除。
4、公开课管理：
（1）学校安排的公开课活动，本教研组的人员必须全员参与。因请假不到者，除不累加扣除外，每节扣除20元；擅自不到者，按旷课对待；因为顶课或领导成员外出工作，不能听课的需向教研组长提前请假，方不予扣除。
（2）校长按每学期听课40节标准考核，少一节课扣除20元；专职总务人员不考核听课情况。
四、审批权限：
教职工请假5天内由教导处审批登记，并负责安排教学任务；6——30天由校长审批；一个月以上由本人写申请，学校提出意见，报教育局审批。校委会成员请假在一个月内由校长审批，一个月以上由本人写申请，校长提出意见，报教育局审批。
五、相关补充
1、学校每学期给满勤教师奖励200元，作为考勤的基础性津贴。其他缺勤按考勤管理办法在学期绩效工资中扣除。
2、临时代课教师请假的记扣标准为其他教师的一半，旷工旷职同其他教师一样。
3、教职工一学期内请假在一个月以上者取消当年年度考核及职称评优资格。
4、男55周岁，女50周岁以上的教师，如因病需请假，由本人提出申请，通过县级四部门审批，方可请假或提前离岗，财政工资全发，学校待遇不给。
5、班主任请假在10天以上者，每天另扣除班主任津贴10元，满一个月者，班主任本月津贴全部取消。
6、临时替代班主任工作者，每天补助10元，连续兼任一个月，领取本月班主任所有津贴。
7、由学校安排教师临时接替他人上课者，每节课补助20元（含作业批改；辅导课不另外计课时），如通过多人相互调课的，按照课时差距给予补贴。如不进行新课教学，照班者每节课补助5元。
8、学期中途因人事变动，学校进行的工作调整，教师新增加的课时不按上条对待，如工作量较重的可给予一定工作补贴。
9、学校集体安排的加班、开会等，教师出现缺勤、旷工情况，一律按上班时间缺勤、旷工对待。
为适应高等职业教育新形势下我校教育、教学工作的需要，完善师资队伍培养体系，积极促进我校新进教师的健康成长，培养一批具有较高职业素质、业务能力的青年骨干教师，更好地为我校职业教育事业服务，特制订此细则。
一、指导思想和工作目标
新教师培养的指导思想是以德为先，能力为本，以老带新，行为规范。
通过新教师培养工程，使新教师热爱教育工作、熟悉教育法规和教育教学环境、牢记教师职业道德和行为规范，初步掌握高职教育理念及教学改革的基本精神，熟悉所任课程的专业定位、课程标准或教学大纲、教学方法及教材与指导书的要领，掌握授课计划、教案准备、实验实训安排等教学常规文件的编写规范，提高课堂教学的基本能力。
通过新教师培养工程，让新教师热爱、关心学生，同时也进一步了解高职学生特点。
通过新教师培养工程，引领广大新老教师，积极投身到产学研工作中去，树立科研意识，提高科研能力，为社会、为企业提供更多的技术服务。
二、实施措施
1.培养对象为学校当年引进、录用到教学岗位的新教师(从其他高等院校调入的教师除外)，培养期为两年。
分别以专业教研室为主，根据新教师的工作职责制订培养计划，为每一位新教师委派一名指导教师，明确目标、职责，签订指导协议，颁发聘任证书。
2.新教师职责：
(1)熟悉所任课程的专业定位、课程标准、教学方法及教材与指导书的要领;
(2)掌握授课计划、教案准备、实验实训安排等教学常规文件的编写规范;
(3)每月至少听课4节，听课对象可为指导教师、本系(教研室)教师或者在学校教学活动中表现优秀者;
(4)每学期至少举行一次汇报课;
(5)积极参与所在教研室组织的公开课、说课、集体备课、教学研讨交流等各种形式的教研活动;
(6)每学期末提交完整的纸质教案和电子教案;
(7)在确保完成常规工作任务的前提下，积极钻研专业技术，注重对外交流，两年内至少参与一项校内科研项目，或者一项企业技术服务;
(8)提交培养期满时的总结材料;
(9)培养期内担任学生辅导员，并实行坐班制。
3.指导教师职责：
(1)对新教师在教学文件学习、常规教学文档编写、课堂教学过程等方面给予积极主动的指导、检查;
(2)每学期至少听课四次;
(3)每月审查一次新教师教学文件及其学生作业或报告材料，及时提出改进意见;
(4)多交流了解情况，及时解答新教师提出的各种问题，在日常工作中发现被指导对象有严重影响教学或其他工作的行为，及时向所在教研室、科室汇报;
(5)学年末上交一份评价报告及总结材料。
4.各教研室及相关部门根据上述新老教师的工作职责，及时落实有关教学活动与学生活动，并不定期地给予以督促、检查、指导。
5.教务处在学期末组织一次新老教师座谈会，在学年末组织一次新教师讲课比赛及优秀教案评比，并安排考评总结会。
三、考评与奖励
1.系、部(教研室)成立考评小组对新教师培养工作进行定量和定性的分析考评，每年进行一次，考评对象分为新教师和指导教师两部分，考评结果设为优秀、良好、合格、不合格四个等级。培养期内，新教师一次考评不合格，延长培养期一年;两次考评不合格，调离教学岗位，另行安排工作或解聘。对新教师和相应指导教师在年度考评中获得良好以上评价的，可适当予以指导教师工作量补贴。
2.新教师考评细则
(1)新教师十项职责执行情况，每项6分，占60%;
(2)学生评教打分折算，占12%;
(3)新教师讲课比赛打分折算，占12%;
(4)新教师优秀教案评比折算，占14%;
(4)获得院级奖励的，每有一项加10分;
(5)受到处分的，每有一次分别扣10分(院级)或5分(系级)，有违师德师风的，视情节轻重，每次扣2-8分。
3.指导教师考评细则
(1)指导教师五项职责执行情况，每项10分，占50%;
(2)所指导的新教师，其总考评分折算，占30%
(3)所指导的新教师,其优秀教案评比分折算，占20%。
一、骨干教师的管理和使用
1、成立骨干教师管理、考核小组。在期间，我校骨干教师人数应达到教师总数的10%。建立和完善骨干教师业务档案。
2、让骨干教师承担起本地教师培训、校本培训、新教师培训的重任。
二、骨干教师职责：
1、模范遵守《新时期教师职业道德规范》，热爱教育事业，关心爱护学生，为人师表。
2、把德育工作放在首位。
3、学习与实践各学科新课程标准，运用科学的理论指导教学，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，认真上好每一堂课。
4、积极承担和上好学校的示范课、公开课、观摩课。
5、自觉带头参加继教培训与教育教学研究，每学期撰写一篇以上教育教学论文或经验总结。在县级以上刊物发表交流。
三、骨干教师的培训与管理
培训：坚持理论与实践相结合，立足本校，在职为主，相对集中的原则。
管理：建立骨干教师档案，定期进行考核评估，不断完善骨干教师队伍建设。
四、骨干教师待遇
对本校教育教学工作做出一定的.贡献，学校应给予一定的补助，外出参加培训学习，学校应根据出差标准给予报销。学校征订优秀期刊辅助学习。
五、骨干教师考核
坚持一年一考核，对认真履行职责的优秀骨干教师，将逐步培养成为学科带头人。对不认真履行职责的骨干教师，任期内参训不积极，取消骨干教师资格。
为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇提供依据，根据国家教委关于高等学校各级职务教师职责的规定以及重庆市有关文件精神，结合我院实际情况，制定本规定。
一、考核原则
考核要坚持客观公正、民主公开、政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则。
二、考核范围
本院在编在岗的所有教师（含兼职教师）均属考核的范围。
对下列教师不予考核：
本年度外出学习的；
探亲、休假超过本年度半年的；
公派出国的；
借调外单位（个人要求借调），但未按规定完善手续的。
三、考核的内容和标准
1.考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现，包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策方面的情况；忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表方面的情况；遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度和职业道德方面的情况。
能、绩，主要考核业务水平、工作能力和工作实绩，工作实绩是业务水平和工作能力的综合体现，重在考核工作实绩。工作实绩主要考核履行职责聘约情况，完成教育教学、科研工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。
勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。
2.考核标准以学院规定的各级职务教师职责工作总量和聘任时下达的任务为基本依据。
四、考核的方法和程序
1.教师的考核，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合。平时考核随时进行，由被考核人根据工作任务定期记录，主管领导负责核查。定期考核分为年度考核和聘期考核。年度考核按学校的安排进行，以平时考核为基础。聘期考核以年度考核为依据，在聘任期满时进行。
2.德、能、绩的考核，即政治思想、职业道德表现的考核和教育教学、科研工作实绩的考核，实行量化评分的办法；勤的考核，根据教师工作特点实行倒扣分制。
3.量化考核采用百分制，德、勤考核满分各为10分，工作实绩考核分上不封顶。以教学为主的教师，以考核教学工作实绩为主，教学工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为70%，其中完成全日制本专科教学工作的实绩考核分不得低于按规定应完成额定教学工作量的实绩考核分的70%，科研工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为30%；以科研为主的教师，以考核科研工作实绩为主，科研工作
实绩考核分占工作实绩考核分的比重为70%，教学工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为30%。
4.根据量化考核结果，综合评定考核等级。
5.考核的基本程序是：
（1）被考核人个人总结、自评。
（2）对被考核人进行民主测评。
（3）教研室主任根据平时考核、民主测评和自评情况写出评语，提出考核等次意见。
（4）学院考核小组对教研室主任提出的考核意见，进行审核，学院领导班子通过以后，由学院负责人签署审核意见。
五、考核结果及评价
1.考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
2.本年度调入的教师，根据其在调出单位和我院的工作表现及实绩，确定考核等次。
3.对受警告处分的教师，当年不得评为优秀等次。
4.下列人员，只参加考核，不确定等次：
当年毕业分配参加工作的；
受党内严重警告及行政记过及以上处分，在受处分期内的。
5.对应该参加考核，经教育后仍拒绝参加考核的教师，直接定为不合格。
为了加强教职工队伍建设，进一步规范工作制度，提高工作效率，使我校教职工队伍的管理逐步走上科学化、规范化的轨道，促进学校各项工作的有序进行。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定教职工请假制度。
一、请假的类别与期限
1.病假：因病无法坚持正常上班的可申请病假，教职工请病假3天以上者应附区级以上医院的医生诊断证明与病历卡，患严重疾病长期无法上班，需请长假的，按上级及学校规定办理。
2.事假：私事应尽量安排在双休日、节假日，有急事应事先提出。
3.婚假、产假、丧假：按国家有关规定执行。
4.函授、进修学习请假，需凭通知办理请假手续。
5.出差、外出参加会议请假，需凭通知办理请假手续。
6.因其他原因无法正常上班需要请假的，按上级有关规定办理。
二、请假的程序和手续
1.请假在半天以内的，由部门或级部批准；请假1天以上3天以内的，由部门或级部核签后报分管校长批准，有课务的到教务处办理课务调整手续；请假3天以上的，由部门或级部核签经分管校长审签后报校长批准，有课务的到教务处办理课务调整手续。请假3天以上的班主任，除履行上述请假手续外，还要到级部办理班务代理手续，并报告德育处。
2.行政干部因公外出，1天以内的，由分管校长批准；1天以上的，由分管校长核签后报校长批准。
3.请假的教职工，返岗后，要及时到批准领导和部门或级部销假。
4.各类会议请假。学校会议，向校长请假；部门会议，向部门负责人请假；级部会议，向级部主任请假。其他会议，谁组织就向谁请假。因故不能参加会议的，会后要主动向会议组织者了解会议内容，不得影响工作。
5.教研活动请假者，需经教研组长核签后报教务处批准。
6.备课活动请假者，需经备课组长核签后报级部批准。
7.所有请假，都需办理书面请假手续。
三、请假期间的工资待遇
1.病假期间的工资待遇。
①病假在1个月以内的，基本工资（指国标省标，下同）全额发给。
②病假超过1个月不满6个月的，从第二个月起，工作年限不满10年的，基本工资按90%计发；工作年限满10年的，基本工资全额发给。
③病假超过6个月的，从第七个月起，工作年限不满10年的，基本工资按70%计发；工作年限满10年的，基本工资按80%计发；工作年限满30年的，基本工资全额发给。
④以上人员病假期间的活工资部分（指岗位工资、管理津贴、特殊津贴、加班补贴等，下同）由董事会和校长室酌情扣发。
2.事假期间的工资待遇。
①当月事假在半个月以上的，工作年限不满10年的，停发管理和特殊津贴；工作年限满10年的，管理津贴和特殊津贴按50%发给。
②事假累计在30天以内（含30天）的，每天扣发本人日工资的50%；事假累计超过30天的，从第31天起停发本人基本工资。
③事假期间如遇寒暑假和国家规定的双休日及节假日，不扣发工资。
3.女教职工妊娠及产假期间的工资待遇。
①女教职工在国家规定的产假期间，按本人基本工资全额发给。
②妊娠7个月以上的女教职工，若体力不支，请假休息的，工资按不低于本人基本工资的90%发给。
③以上人员请假期间活工资部分停发。
4.续假期间的工资待遇。
产假、婚假、丧假、计生假等休满后，因特殊情况经批准续假的，续假期间的工资待遇比照事假规定执行。
四、旷工的认定
1.未经请假或请假未批准即擅离工作岗位及超假不归的，视为旷工。
2.教师一天内旷课达两节，即视为旷工一天（旷课一节视为旷工半天）；教职工迟到、早退累计三次，视为旷工半天;教职工无故缺席会议两次，视为旷工半天;教师无故缺席一次集体备课，视为旷工半天。
3.弄虚作假，骗取假期者视为旷工。
五、完善考勤体系
1.学校全体教职工均系考勤对象，办公室负责考勤的组织工作。行政班子成员由办公室负责考勤，上课教师由教务处和级部负责考勤，各部门工作人员由所属部门负责考勤。
2.各类会议、各项活动由牵头部门或牵头人负责考勤。
3.学校行政值班干部要加强对全体教职工的考勤。
4.学校行政值班干部、学校各职能部门、年级级部要加强考勤记录，每周一报到办公室。
5.办公室按月汇总考勤情况，上报校长研究处理。
六、加强处罚力度
1.教职工上下班迟到、早退，每次扣人民币20元。
2.学校会议、政治学习、升旗仪式、德育活动、教研活动等迟到、早退的，每次扣人民币20元；无故缺席的，每次扣人民币50元。无故缺席集体备课的，每次扣人民币100元。
3.旷工半天扣人民币100元，旷工1天扣人民币200元。一学期累计旷工2天的，取消其本学期一切评优资格。情节严重，经教育不改的，除给以经济处罚外，学校还要给以纪律处分，直至解除聘任关系。
七、其他
1.本制度若有与有关法律或上级有关文件相抵触的，以有关法律或上级文件的规定为准。
2.本制度解释权在校长室。
3.本制度自公布之日起开始执行。
第一章 总 则
第一条 根据《教育法》、《工会法》和《湖南省教职工代表大会工作规程》相关规定，结合学校实际，特制定本校教职工代表大会制度。
第二条 新建学校教职工代表大会是在学校党总支领导下的教职工民主管理学校的权力机构。
第三条 教职工代表大会以科学发展观思想为指导，贯彻执行党的方针、政策，正确处理国家、集体、个人三者的关系，充分调动广大教职工的积极性。
第四条 教职工代表大会的组织原则是民主集中制。
第五条 教职工代表大会行使下列职权：
1、讨论审议学校工作报告、财经报告和学校发展规划、重大改革方案等。
2、讨论决定教职工绩效考核和工资方案，教职工奖惩办法及其它与教职工切身利益有关的方案和事项。
3、讨论通过学校有关规章制度。
4、对学校工作提出合理化意见和建议。
5、评议和监督学校行政领导干部和职能部门的工作。
6、依法参与学校的民主管理，维护教教职工的正当权益。
第六条 校长室及所辖职能部门要积极支持教职工代表大会的工作，保障教职工代表大会的提议和决定的实施，处理好教职工代表大会的提案，接受教职工代表大会的评议和监督。教职工代表大会要教育教职工遵守各项规章制度，以主人翁的责任感完成各项任务，尊重和支持以校长为首的行政干部团队行使职权，维护其管理权威。
第二章 教职工代表
第七条 教职工代表大会代表实行常任制，任期3至5年，可以连选连任。
第八条 教职工代表大会代表以工会小组为单位，由教职工直接选举产生，候选人当选须获选举工会小组会员的过半数同意。凡是依法享有政治权利的教职工均有选举权和被选举权。
教职工代表大会代表人数一般控制在全校教职工总人数的10—20%之间，教师代表应占代表总数的60%以上。行政干部的代表名额分配到有关工会小组，以普通教职工身份参加选举。
教职工代表大会代表的资格处理、撤换、增补按《湖南省教职工代表大会工作规程》执行。
第九条 教职工代表大会代表的权利。
1、有权按教职工代表大会规定程序提出意见、建议和提案;
2、有权就教职工代表大会的各项议程充分发表意见并参加表决;
3、有权对教职工代表大会工作提出批评和建议;
4、有权向学校领导和职能部门反映教职工的意见和建议;
5、有权对学校和职能部门落实教职工代表大会决议和提案情况提出询问。
第十条 教职工代表大会代表的义务。
1、学习并遵守国家政策法律，提高民主管理水平;
2、认真做好本职工作，自觉遵守学校各项规章制度，在学校发展中起到带头作用;
3、积极参加教职工代表大会活动，认真贯彻会议决议，宣传会议精神;
4、密切联系群众，及时听取和如实反映教职工意见和要求，具有一定的民主管理和参政、议政能力;
5、为人师表，办事公正，不断增强主人翁意识，提高参与民主管理的.素质和能力。
第十一条 根据教职工代表大会需要，可设特邀代表、列席代表参加会议。
第三章 组织制度
第十二条 教职工代表大会每三至五年为一届，期满换届选举，教职工代表大会每年召开1-2次，会期根据实际情况确定。
第十三条 教职工代表大会主席团由学校党、政、工、团主要领导和教职工代表组成。
第十四条 教职工代表大会要有三分之二的应到会代表出席方能召开;教职工代表大会的决议或决定要有超过应到会的代表二分之一的赞成票方能通过或生效。
第十五条 结合学校实际情况，教职工代表大会可分别召开教师代表大会和职工代表大会，讨论决定各自相关事项。
第十六条 教职工代表大会的议题应根据学校中心工作和教职工迫切关心的问题，广泛听取意见，经大会主席团审议后提请大会通过。
第十七条 对教职工代表大会通过的决定和决议，学校领导和全体教职员工必须认真执行;经教职工代表大会审议通过的方案、办法、制度等，由校长公布实施。各职能部门都要采取有效措施，贯彻落实。
第十八条 教职工代表大会的工作应向全校教职工公布，接受群众监督。
第十九条 教职工代表大会以学部或工会小组为单位设立代表小组。
第四章 工作机构
第二十条 教职工代表大会闭幕期间，由学校工会委员会承担教职工代表大会工作机构的任务，在学校党总支的领导下负责做好下列工作：
1、负责教职工代表大会的召集与组织工作;
2、负责征集和整理教职工代表的提案;
4、负责组织传达贯彻教职工代表大会的精神，督促检查大会决议及提案的落实;
5、听取和反映教职工的合理化意见和建议，保障教职工民主权益;
6、处理教职工代表大会交办的其它有关事项。
第五章 附则
第二十一条：本制度的调整权和解释权属小路口镇中心幼儿园教职工代表大会。
一、全体教职工必须自觉履行岗位职责，坚守工作岗位。
二、上班、下班时间规定
上班：上午和下午上班，必须在第一节预备铃打响前到岗。
下班：按作息时间表第四节课、第八节课毕时间为下班时间，第四节、第八节无课的教师或教辅人员可提前15分钟下班。
早晚辅导：凡有辅导任务的教师必须提前5分钟到岗。
三、严格请假制度，坚持做到有事先请假，请假后再离岗。
四、严格加强出勤管理，加大查岗力度。学校办公室全面负责教职工的出勤管理，教务处分管教师和教辅人员的出勤，政教处分管生活教师、清洁工、校医、门卫的出勤、总务处分管食堂职工和后勤服务人员的出勤。门卫将对教职工上下班不按时进出校门的情况以及白天工作时间私自走出校门的情况进行详细记载，以作为在岗考核的重要依据。教职工在白天工作时间内非因公出校门，一律以离岗论处。
五、坚持出勤与工资挂钩：上班迟到、早退一次或上课、辅导迟到、早退一次扣工资20元，旷课一节扣工资50元；旷工1天扣工资100元，旷工2天扣除总工资的50%，旷工3天扣除当月全部工资，旷工4天作辞退处理。
一、学校领导在执行集体决定或日常工作中,要认真履行各自的职责,工作不越权、不推倭,敢于负责,团结协作,廉洁奉公。
二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务,注意深入基层,加强调查研究,了解情况,指导工作。在对某项工作作出重大决策前,必须深入调查研究,充分听取职能部门、教师及群众意见,做到决策的民主化。
三、提倡少说空话,多办实事的作风,密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次,现场帮助解决实际问题。
四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态,为进一步改进学校工作提供依据。
五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度,接待群众来访,重视他们提出的意见和建议,认真答复他们提出的问题,帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理,暂不能解决的要向群众解释清楚。
六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作,充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。
七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系,把主要精力放在学校的管理工作上。
八、学校领导出差(出访),实行请假制度。
第一条 《中华人民共和国宪法》规定：“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务”。根据《工会法》、《教育法》、《教师法》的有关规定，学校在实行校长负责制的同时，建立和健全党支部领导下的教职工代表大会制。
第二条 学校教职工代表大会(以下简称教代会)是教职工群众对本单位事务行使当家作主的民主权利、参加决策、监督评议干部、 民主管理学校的基本形式和基本制度。
第三条 学校教代会的基本任务是：坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，遵守国家法律、法规，正确处理国家、集体和教职工个人三者利益关系，维护教职工合法权益，保障教职工参与学校的民主管理和民主监督的权利，团结和动员教职工投身教育改革，完成教育、教学、教科研、管理、服务等各项任务，群策群力，办好学校。
第四条 教代会的组织原则是民主集中制。
第五条 教代会依法行使下列权利：
(一)定期听取和审议校长的'工作报告，讨论和审议学校的发展规划、工作计划、财务预决算、改革方案、教职工队伍建设等，提出建议和意见。
(二)在本单位及教代会职权范围内，审议和通过重要规章制度、教职工奖惩办法、结构工资调整方案等有关教职工切身利益的问题，并提交校长颁布实施。
(三)在本单位职权范围内，审议决定教职工福利费用使用原则及办法，审议决定其他有关教职工集体福利事项，并责成有关部门付诸实施。
(四)民主评议和监督领导干部的德、能、勤、绩，并根据需要提出奖惩建议，并报告干部主管部门。
(五)征集和处理教职工代表提案，组织提案工作委员会，对提案进行审核、立案、落实和反馈。
(六)代行工会代表大会的职权，审议和批准工会工作报告，审议和批准工会经费收支情况报告和经费审查委员会工作报告，选举学校工会委员会和经费审查委员会。
第六条 教代会要尊重和支持校长行使职权，维护学校行政系统的权威，要教育教职工严格遵守各项规章制度， 以主人翁的责任感努力完成各项工作任务。
第七条 校长和学校行政系统要尊重教代会的职权，执行教代会的决议。如校长对教代会决议有不同意见，可以提请教代会复议，复议仍有不同意见，应按决议执行，同时报告上级主管部门。学校有关部门必须认真负责地处理教代会的提案，努力及时落实提案内容，不能落实的要说明原因，并虚心接受教职工代表的质询和检查。
第八条 教代会的代表， 以组或部门为单位，根据人数按比例分配名额，在本组或部门内按民主程序由教职工直接选举产生。凡是享有公民权的在编教职工均有选举权和被选举权。代表实行任期制，一届一任，换届改选，可以连选连任。代表受原选举单位教职工的监督，必要时选举单位可以更换或递补代表。
第九条 教代会代表享有以下权利：
(一)在教代会上有选举权、被选举权和表决权。
(二)有权按规定的程序，提出教代会议案和提案。
(三)有权对教代会及其工作机构的工作提出批评和建议。
(四)有权向有关部门反映教职工的要求和意愿，对学校有关部门的工作进行质询和批评。
(五)因依法行使民主权利受到压制、阻挠和打击报复时，有权向有关部门申诉、控告。
(六)因参加教代会活动而占用工作时间，其待遇不受影响。
第十条 教职工代表应承担下列义务：
(一)努力学习并贯彻党的路线、方针、政策和国家法律法规，遵守劳动纪律和规章制度，积极做好本职工作。
(二)遵守和维护社会公德、职业道德，提高自身素质和参与民主管理的能力。
(三)认真贯彻教代会的决议，积极参加教代会的活动，做好教代会安排的工作。
(四)正确处理国家、集体、个人三者的利益关系，密切联系教职工群众，广泛听取并如实反映群众意见，接受群众监督。
第十一条 每次教代会召开时，可根据需要邀请校内外各方面同志作为列席代表或特邀代表参加会议，其人数应加以适当控制。列席代表、特邀代表有发言权，无选举权和表决权。
第十二条 教代会每三年为一届，一般每学期召开一次，至少每年召开一次。必要时，根据三分之一代表要求或由学校工会委员会提出，经学校党支部批准，可召开临时代表会议。每次代表大会必须有三分之二以上代表出席才能举行。
第十三条 召开教职工代表大会时，选举大会主席团主持会议。主席团成员应由学校各方面人员组成，具有广泛的代表性，其中教师应占多数。大会主席团负责处理大会召开期间事务，大会闭幕期间不能代行教代会的职权。
第十四条 教代会的议题，应根据教代会的基本任务和教职工迫切关心的问题，在教代会职权范围内广泛听取教职工的意见，经大会主席团审核后，提请大会通过。每次大会应突出主题或重点，切实解决实际问题。
第十五条 教代会以组或部门为单位建立代表小组。教代会根据需要可组织若干专门工作委员会，其任务是对教代会讨论的重大问题进行调查研究，提出建议，审核有关提案，检查有关部门贯彻教代会决议和处理提案的情况。
第十六条 教代会的选举和表决，应充分尊重教职工代表的个人意愿，可视情况采用举手表决和无记名投票表决方式。选举、表决均须获得全体代表半数以上同意才有效。
第十七条 教代会决议，应以书面形式明确表达教职工代表的意见和态度。决议的内容要符合党和国家的法律法规和政策，要符合群众意愿和学校及教代会的权限。教代会决议，经大会通过后即生效。学校各级领导和教职工都必须执行教代会的决议。
第十八条 学校工会委员会承担教代会工作机构的职责。教代会闭会期间，工会委员会应在党支部的领导和行政的支持下，紧紧依靠群众，做好下列工作：
(一)会同有关部门共同做好会议筹备工作和会务工作。组织选举教职工代表，征集和整理提案，提出大会议案和主席团建议名单，经党支部批准，召开大会。
(二)组织代表团及各专门工作委员会的活动，传达贯彻大会精神，督促检查大会决议及提案的落实。
(三)遇有重大问题，可召集教职工小组组长或代表小组组长会议，提出建议，报请党支部审批。
(四)向代表和教职工群众进行宣传教育，保障他们的民主权利，接受他们的申诉，并对代表进行培训。
(五)处理教代会交办的有关资料建档工作及其他事宜。
一、考勤
(一)加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。对一年内擅自离岗累计超过15天以上、不满30天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格(或不称职)，2年内不予晋升工资、不予晋升职称;对连续擅自离岗15天以上或一年内擅自离岗累计超过30天的，一律作除名处理。
(二)严格请销假制度。学校教师因故请假，应办理有关手续并按期销假。请假3天以内的，由所在学校审批;请假3天以上、一周以内的，由中心学校审批;请假一周以上、15天以内的，由本人带给有关证明，中心学校同意后，报县教育局审批。县直学校教师请假一周以内的，由学校审批;一周以上、15天以内的，由本人带给有关证明，学校同意后，报县教育局审批。请假期满，应及时销假。对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人及时回到。如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资;连续超假15天或一年内累计超假30天以上的，按自动离职处理。各学校当月考勤结果和工资花名册在下月1日进行公示(不少于3天)，公示后报中心学校审核。
(三)禁止中小学教师不经过批准在外兼课。
二、教师脱产进修
(一)各中小学要根据教师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地安排在职教师脱产进修。教师脱产进修须经学校同意，报县教育局批准，并与学校签订协议。脱产进修学习期满应及时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并偿还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。
(二)未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，给予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才交流中心教育分中心，被除名人若外转档案材料，须偿还培养费及管理费。
三、教师流动
严禁任何单位和个人随意抽调、借用教师。因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。
四、教学管理
教学工作是学校工作的中心，是检验学校工作的重要标准之一，为此特制订教学工作实施细则如下：
备课
(一)备课是搞好教学工作的基础，是上好课的前提。教师应根据教学纲和本学科的目的要求，首先应认真通读教材，掌握知识的系统性，明确教学的重点、难点和关键，探讨教学方法。
(二)划分章节、课时，要从教材实际和学生实际出发，博览教学参考资料，择取所需，不生搬硬套，照章抄袭。
(三)个人备课和群众备课相结合，允许不一样意见的争论和不一样教法的试验。
(四)经常储备一周的课时，不许教一节备一节，不准上无准备的课，每节课都要写出礁。
(五)对布置的作业，教师应先作一遍，以便辅导学生和掌握分量。
(六)实验课前要做好充分准备，上实验课时，要教育学生遵守操作规程，注意人身安全。
(七)认真选取教法，精心设计教学程序，做到备教法、备实验、备教具、备板书、备作业。
(八)礁书写要工整、干净、细致，要做到六到位：即课时划分到位、目的要求到位、重点难点处理到位、教学过程到位、体现教法到位、布置作业到位。
(九)要统一教材，统一资料，统一进度。
(十)教务处协助学校领导定期检查礁，一般状况下，每学期组织每月检查。平时不定期随时抽查礁。
上课
(一)上课是提高教学质量的中心环节。课堂教学的总要求培养潜力，发展智力，拓宽思路。
(二)对每一堂课的安排，要精心构思。做到：加强基础，复巩固，重点突出，详略得当;难点抓准，分步克服;例题精选，讲述正确;密度合理，分量适中。
(三)提倡启发式，废止注入式。引导学生通过分析、综合、比较、推理、决定等思维过程，探索问题的答案，吸收知识营养。提倡学生发言，搞活课堂气氛。
(四)讲究教学艺术。教师上课时仪表要端庄，教态要亲切，声音要宏亮，举止要恰当，幽默不失分寸，严肃切忌呆板。教学语言要规范简练，逻辑性强，生动形象，富有感情。板书要简明工整，设计科学，布局得当。教具使用恰到好处，演示实验操作正确。
(五)重视课堂练习。各科课堂教学要有讲有练，透过练习启发较好的学生，推动中等生，督促差生，实现教学均衡，避免两极分化。促进后进变先进的转化过程。
批改作业
(一)批改作业，十固和检查教学效果的重要方式，是促进学生对所学知识的消化和巩固的手段。要求学生务必认真作好作业，教师务必认真批改作业。
(二)布置作业要精选，分量要适当。要指导学生完成作业的方法，部分试题要作适当提示。要严格要求学生正确、整洁、按时、立完成作业。
(三)教师要认真批改作业，要求是：收发及时，批改量够，整洁认真，批语具有指导好处，并且要留有批改记录。
(四)检查作业批改状况。教务处、学校领导要定期不定期检查学生作业，检查的资料主要是：作业次数，每班本数，实批本数和次数，作业质量和批改质量。
辅导
(一)了解学生，分类指导。教师务必了解学生的学习状况，从双基、潜力、学风、方法诸方面衡量学生的素质，参考考试成绩，分类排队，因材施教，针对不一样程度的学生，用不一样的方式及时进行有计划的.辅导。
(二)注意培养拔尖学生。对基础扎实、智商较高、学习成绩突出的学生，要发挥其特长。在学好各门课的基础上，能在某一个方面成为出类拔萃的尖子。
(三)做好差生的转化工作。教师应针对学习成绩较差的学生的性格特点、弱点进行具体忙和教育。以端正学习态度，加强学习纪律，培养好的学习习惯，克服自卑心理，增强学习信心，忙他们扫除学习上的障碍。加强基础，剖析难点，疏通思路，指导方法，使他们逐步跟上学习较好的同学共同前进。
考核
(一)考核是检查教学质量，评定学生成绩，督促学生认真学习的重要措施。教师应采取多种形式做到经常考核。如：提问、板演、小测验、单元练习等。期中、期末考试是每学期按规定时光进行的两次考，要认真组织。
(二)考前要组织学生复习所学课程，注意知识的系统性，把握教材，归类综合，突出重点、难点、疑点，要指导学生复习的方法，提高学生的学习效率和应变潜力。
(三)认真做好命题工作。每门学科应根据纲要求，有计划地安排，努力建立学校各级段、各学科的试题库。试题要求既能考查学生掌握知识的状况，又能考查学生的智能状况。要注意试题的思想性、实践性、启发性、广泛性。覆盖面要，难易适当，题型多样，力戒偏题、怪题出现。
(四)认真做好监考工作，督促学生严格遵守考场纪律，以求实、求真的考风，推动勤奋多思的学风。
(五)认真做好阅卷评分及讲评工作。阅卷评分要坚持标准，力求客观地评定学生成绩。要做好学生学习质量分析，肯定成功方面，正视缺漏现象，及时向学生馈考试状况。
一、常规教学
1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。
2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。与此同时，结合学生的'认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教导处备案)。
3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。
4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标)。批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。
5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。
6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。
7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发的通知单方可有效。
二、实验教学
1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。
2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。
3、所有学校仪器、药品不得擅自借(给)任何师生。对于正常损耗的药品等应及时登记以备检查核实。
三、教学处罚规定
1、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。每迟到、早退一次，扣款5元。每旷课一节，扣款20元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。
2、教师上课应有教案或讲稿。教师在开学10天内应交好教学工作计划，班主任老师应交好班级工作计划等。(按教学大纲要求备课，每少一次罚款2元，少一份计划罚款10元。根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行)。
3、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的，少一次扣1元。
4、凡教导处布置召开的会议，一定要按时参加。迟到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。(以记录为准)
5、为端正考风，期中、期末、月考考试时监考教师必须认真负责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情(如接打手机、看报、改试卷、备课等)，如有违反，每次扣款10元。
6、实验室、图书室的工作人员必须按照学校的作息时间按时到岗到位，不得随意迟到、早退、缺岗。(教导处将不定期地检查上下班情况)如有违反，将按教学责任事故或严重教学事故处理。
7、为配合班主任末位淘汰制，提高全校学生巩固率，班级每流失一名学生扣1分，转入一名学生加0.5分。(基数以上期期末人数为准)
四、教学事故处理认定：(以学期计算)
每次期中、期末考试时由教导处将《考场情况反馈表》随同第一场考试试卷发给相关学生，每班抽调5个学生填写《常规教学情况反馈表》，由教导处干事在规定的时间内收回统计结果，有3/5的学生认为该教师不称职则为教学事故。
一、为了发挥教师的群众作用，以代课为重心，跟随到各个班，配合班主任做好班级工作(特别是班主任不在时)，并随同所在班级对教师进行考核。
二、每学期结束前，校长对教师的工作态度，敬业精神等方面，以胜任、满意、基本满意、较差四种类型进行考核，然后分别以90、85、80、75量化后取15%作为一项考核内容。
三、期末由全体教师分别对每个教师进行无记名的测评，即以优秀，称职，基本称职，不称职四类分别以90、85、80、75量化后取10%作为第二项考核内容。
四、期未由所代课班级学生对教师的教学态度、效果等以很好，较好，一般，差四类，仍以90、85、80、75量化后的20%作为第三项考核内容。
五、所代学科的期中、期末学生总均分的30%作为第四项内容。
六、学生上、下学期的智育总均分的15%作为第五项考核内容。
七、教师出勤记10%，制度另行规定。
八、说明：
(1)学生的智育成绩，必须由教务处审查，签字，方可为准。
(2)学生德育成绩由政教处审查提供。
(3)所有教职工中(校领导、后勤)产生一名受奖者。
(4)教师的总成绩=(第一项的成绩+第二项的成绩+第三项的成绩+第四项的成绩+第五项的成绩)/5。
(5)排名为后三名的教职工不奖励，其余教给予100，90，…，依次类推的物质奖励，并颁发荣誉证书。
(6)凡班级出现严重事故的，一票否决，即班主任和跟班教师取消受奖资格。
一、教师要坚持政治学习，履行教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，做到为人师表。每学期学校组织集体学习二次以上，其余时间教师通过报刊杂志或网络个人自学。
二、教师要坚持业务学习，及时了解教育教学信息，掌握教育规律，主动参加学校组织的业务学习和校本培训，平时要多看报刊杂志，了解教育新思想，新理论，并使用在自己教育教学过程中，提高教育教学质量。
三、教师要积极参加上级教育部门组织的各种教研活动和教师培训。不按要求参加的除不报销相关费用外，取消评优资格，并按上级要求进行经济处理。
四、每位教师每学期要写出一到两篇联系自己教学实际的、质量好的教育教学论文或经验总结材料。论文按质量予以20-50元的奖励。
五、政治和业务学习教师都要认真做好学习笔记，总结学习情况，包括摘录要点，学习心得体会，学校期中和期末检查学习笔记两次，对达到一定学习要求（3000+3000字以上）的予以40元/次奖励，积极学习的予以表彰和奖励，未达到的取消评优资格。
为了进一步规范教职工的请假行为，保证学校良好的教育教学秩序，特制定本补充规定。
一、审批权限
（一）教师请假。请假一天，由年级主任审批；请假两天至三天，由分管年级的副校级领导审批；请假三天以上由校长审批。
（二）职员工人请假。请假一在，由处室主任审批；请假两天至三天，由分管处室的副校级领导审批；请假三天以上由校长审批。
二、请假程序
（一）教师请假。教师请假一天，由年级主任审批后，请假教师把请假条交到各年级的教务员处进行登记；教师请假两天至三天，先由年级主任审批然后由分管的副校级领导审批，最后请假教师把请假条交到各年级的教务员处进行登记；教师请假三天以上，先由年级主任审批然后由校长审批，最后请假教师把请假条交到各年级的教务员处进行登记。
（二）职员工人请假。职员工人请假一天，由处室主任审批，请假人把请假条交给相应处室主任；职员工人请假两天至三天，先由处室主任审批然后由分管的副校级领导审批，最后请假人把请假条交给相应的处室主任；职员工人请假三天以上，先由处室主任审批然后由校长审批，最后请假人把请假条交给相应的处室主任。
（三）请假条归档。在每月月底，教师的请假条由各年级的教务员统一上交行政办公室，职员工人的请假条由各处室上交行政办公室。
三、请假期间工作量的计算
（一）公假，不扣课时津贴。
（二）私假，包括事假、病假、婚假、丧假等。以学月为单位，请假一天到两天，不扣课时津贴；请假三天及三天以上，按学校规定扣课时津贴。
四、补充说明
本补充规定从20xx年9月1日起执行。
根据乡人民政府加强教师考勤管理的通知，以《乡学校管理规定》作为依据，为了保证学校教学秩序更加正常，特制定以下教职工考勤制度。
1、教师要严格按照总课表上课，严格按照作息时间开展工作，按时上下班，不迟到，不早退，不旷课，不私自调课。私自调课者，一经查出，以旷课记勤。
2、教师有事有病要请假，请病假或请事假应先写好假条经行政值日审批，经批准后自己请好教师代课，并在请假条上注明代课人，方可离开。没有请假条的以旷课记勤。如果代课人缺勤，请假人与代课人双方都按缺勤记录。如果请假人因特殊情况需要教务处安排教师代课的，请假人必须以每节课10.00元的代课费先交钱到学校。其中事假每次不能超过两天（含两天），请病、事假三天以上者，请假条由中心校审批。
3、对于因请事假太多而无法完成教学任务的教师，学校将拒绝批假，重病假经上级主管部门批准，有县级医院以上证明的，由教务处安排教师代课。
4、婚假、丧假、产假护理等按有关规定请假，请假期间由教务处安排教师代课；产假按有关规定请假，请假期间课程由学校安排。
5、因公事由学校安排外出开会、办事等公假，出差人应在行政执日教师处登记，注明做什么公事，并由教务处安排教师代课。
6、由教务处安排教师代课的课时，代课教师每节课可从学校领取代课费10.00元。
7、为尽量避考勤记录出现漏洞，避免教师在上报考勤时钻空子。教职工考勤记录采取由学校行政班子严格公平公正记勤为主，学校教师互相监督为辅，学生参与监督的形式开展考勤记录。教师相互监督需发现时当场举报，过时无效。学生监督由班干部在上课5分钟以后向学校行政执日教师举报。
8、教师出勤记录情况，学校于每月2日前向全校教职工公布，并经学校校务会研究决定，签字盖章后于每月2日上报到乡中心校，由乡中心校统一上报乡政府。教师的各种缺勤记录，由乡政府根据《平山乡学校管理规定》第55条相关条款执行惩罚。
一、学校将在学科教学中崭露头角，教学效果好，业务有一定影响的中青年教师，学校确定为学科骨干教师，并加以培养。
二、建立老教师与骨干教师的师徒关系,通过老教师的传、帮、带促进骨干教师的成长。
三、定期组织骨干教师赴省内外名校参观学习。
四、不定期邀请省内外有关专家教授来校作专题报告。
五、推选聘任骨干教师为学校学科带头人，积极培养并向市推荐市学科带头人。
六、选拔优秀骨干教师担任科、组级领导岗位。
七、骨干教师每学期上公开示范课一节,每年要撰写教学教研论文一篇。
八、学校定期召开骨干教师座谈会，,听取他们的汇报和对学校工作建议。
九、,优先安排骨干教师的业务进修。.
十、骨干教师专业引领，每年1次送教下乡（上课），记4课时。
一、 考勤奖惩：
为充分利用教师八小时工作时间，发挥最佳效果，保证教师个体与整体工作协调同步，定时、定量完成工作任务，做如下考勤奖惩规定：
1、严格执行教职工上班期间劳动纪律规定：擅离职守的按离岗对待；一学期病事假累计超过15天（婚假、丧假除外），取消评先、评优资格；一学期内请假超过一个月，扣除期末综合考核奖。
2、未请假者或未经学校同意，擅离岗位者视为旷工，旷工一天给予警告批评，两次以上者年度考核视为不合格。
3、教师上班迟到或早退8次（或突击检查3次），折算事假一天；对无故不参加集会、学习三次者，按事假一天对待；病假需县级以上医院开具证明。
4、上课铃响后，无故不到或上课不在课堂上，视时间长短和造成的不良后果，给予不同处理。
5、婚假、产假提前上班的，按每天10元奖励。
6、事假每天扣20元，病假每天扣10元，误课费每节2元，代课费每节3元。
7、特、重大疾病视情况而定。
二、量化评估：
在学校管理实践中，建立让教师参与到管理中来，让领导深入到教学之中的方式，每位领导的工作绩效与所对应负责的教研组教师教学成绩紧密挂钩，采取情感激励、制度激励和目标激励三结合的方法，鼓励教师为学校奉献自己的热情和能力，促进学校管理绩效提升。
1、评比原则
（1）目标管理下的量化评比，是在重奖和小数额奖励的原则下进行的，重奖与优异绩效相联系，工作成绩特别显著者可以获得（如在出色完成教育教学的同时在全国及省、市、区各项比赛中获奖者）。小数额奖励是针对全体教职工的一种激励手段，其目的在于增强集体凝聚力。
（2）量化激励视学校资金情况每学期末发放，并与期末考核和评优评先挂钩。
（3）坚持公开、公正、民主、科学的原则，坚持过程监督，在学校层层组织结构中，一层抓一层，互相沟通，每月例会总结。加强对教职工经常性考核，把岗位责任制、目标量化管理结合起来进行。
2、分配方案：
见《教师量化评比表》。
3、综合考核奖：
综合考核奖按规定的岗位职责进行考核，综合评定其德、能、勤、绩、廉。考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四级。
有下列行为之一者，视为不合格：
（1）政治思想品德恶劣，有挑拨离间、搞不团结、影响工作或损害学校荣誉的。
（2）不服从学校按排或因主观原因发生重大责任事故者。
（3）职业道德差，工作不负责任，有体罚或变相体罚学生现象，轻者给予批评教育，造成不良后果者给予相应的经济处罚或行政处分，评优、评先一票否决。
根据县教育局关于中学教师队伍管理办法的有关规定，为保证学校各项工作的正常进行，特制订如下制度。
1、全校教职工应以事业为重，坚守岗位，尽职尽责，尽心尽力，力争出满勤，以主人翁的姿态对待学校分配的各项工作。
2、教职工因事或其他特殊情况在不影响学校正常工作的情况下，可以请假，但必须事先办好请假手续，请假一天以内由科室的负责人批准，请假两天以内分管领导批准，请假三天或三天以上由校长室批准。
3、教职员工有下列情况作旷工处理：
第一、不经请假擅自离开工作岗位；
第二、不服从组织调动安排，不按时报到上班；
第三、未经批准的停课、调课、换课，每2节记旷工一天；
第四、未经批准私自请人代课；
第五、每缺必备课教案5节记旷工一天。
4、教职工请病假（不含因公负伤）需有县级以上医院证明，并由本人写出请假报告，经校长室批准后方可计算请假期（特殊情况除外）。
5、教职工婚、丧、产、探亲假均按国务院规定给假，但必须事先办理请假手续，需要续假者，应事先办理续假手续并报请校长室批准，其续假时间按事假处理。探亲假原则上安排在寒暑假。
6、一学期内，旷工累计超过3天，或事假累计超过12天，或病假累计超过30天者，年终教师不得评先、评优。评为市级以上先进工作者必须出满勤（有特殊贡献者可作特殊处理）。
7、教职员工出勤请假情况，各科、室、组应认真登记，违反出勤请假制度和超假情况，应及进报告校长室。
8、未经学校批准，连续脱离学校工作岗位60天者，作自动离职处理，学校停发其工资。
1、住校教师一律服从学校统一安排，不得私下调换宿舍，不得私拿学校公物。
2、住校教师应自觉遵守作息时间。各位老师不迟于7：00起床；晚上回宿舍时间不得迟于23：00。上班期间不得随意回宿舍。
3、宿舍长负责安排好本宿舍的卫生值日工作，其他教师应认真整理好床铺，并自觉做好值日工作，保持宿舍整洁。
4、任何教师在任何情况下均不得将异性学生带到宿舍，禁止利用学生替自己做事。
5、不得留客住宿。
6、保持宿舍内外整洁、卫生，不得在宿舍内外乱贴、乱画。
7、节约水电，不得在宿舍内使用大功率电器，严禁在宿舍内烧、煮饭菜，做好防火、防盗等安全工作。
8、住校教师应自觉遵守社会公德和学校有关纪律制度，注意树立良好的自身形象。
教室环境卫生达标要求
1、室内外墙壁无灰尘，无蜘蛛网；地面无瓜皮纸屑，日光灯、电视机、面板等物品上无积尘；课桌凳排放整齐，课桌内学习用品摆放有序，无杂物；小黑板、卫生洁具堆放整齐；门窗玻璃干净明亮，班级牌无灰尘；窗帘干净完好。
2.教室内布置简洁大方，黑板上方悬挂一面国旗；板报做到常换常新，上方布置有班风；教室后面布设队角、图书角等；走廊阳台不得摆放盆花及其它任何物品。所有表册张贴教室前方的镜框内，不得随处乱贴乱挂。
3.包干区内无瓜皮纸屑，墙壁清洁、无尘，镜框边缘无积灰。
4.教室内外、包干区每天均要打扫，确保达到上述要求。洗拖把须在水桶内进行，不得直接在水龙头下冲洗。
办公室环境卫生达标要求
各办公室设负责人一名，负责日常管理工作。加强环境卫生管理，健全值日制度，做到：
1、布置简朴，桌面整洁。
2.地面干净，无瓜皮纸屑
3.不在办公室内吸烟，确保无烟蒂烟灰。
4.桌椅整齐，窗明几净，四壁光洁，空气清新。
5.簿本摆放整齐有序，表册上墙。
6.室内不乱放私人用品，无废弃杂物。
一、学校教职工代表大会是在学校党支部的领导下，广大教职工民主管理学校的一种组织形式。
二、教职工代表大会要坚持四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规，执行教育行政部门的条例、决定、决议和指令；在学校党支部的领导下，正确处理国家、学校和教职工个人三者利益关系，维护和落实教职工的各项民主权利，协调学校内部矛盾，支持和监督行政领导的工作，调动广大教职工队伍的积极性，为提高教职工队伍的素质，提高教育教学质量而开展工作。
三、教职工代表大会要坚持民主集中制，其决议、决定和重要议案，都要执行少数服从多数的原则，以全体代表的`过半数同意方为有效。
四、教职工代表大会的代表由教职工群众民主选举，报学校党支部审查批准产生。凡本校享有公民权的教职工均有选举权和被选举权。代表名额可根据学校教职工总数确定合理比例，代表应包括学校党政工团在内的各类人员，代表名额视学校规模可占全校教职工总人数的1/4到1/3，其分配体现教师为主，具有群众性和代表性，教师一般不低于代表总数的60%。代表产生以后，编成代表队（组）参加大会。根据需要可邀请有关领导干部、教职工和其他人员为列席代表或特邀代表参加会议。列席代表和特邀代表有发言权，但不享有选举权和表决权。
五、在一般情况下，教职工代表大会每四年一届，每学年至少召开一次。每次会议必须有三分之二以上代表出席，遇有重大事项，应三分之一以上代表的要求，可以召开临时会议。
六、教职工代表大会委托学校工会委员会作为其闭会期间的常设工作机构。学校工会委员会要负责做好教职工代表大会的组织、筹备工作，会议期间的会务工作。
七、大会主席团成员由筹备小组征求各方面意见后提名，经党支部审查同意，由教代会预备会议正式表决产生。主席团一般为7人，主持召开本届教代会的大会。
八、教职工代表大会行使以下五项职权：
1、听取和讨论校长的工作报告，讨论学校的发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。
2、讨论学校岗位责任制方案、教职工奖惩办法等与教职工有关的基本规章制度，并提出意见。
3、讨论教职工住房的分配、调整方案，福利费管理使用方案以及其他有关教职工生活福利的重大事项，并提出意见。
4、监督学校各级领导，定期民主评议干部。
5、收集、审议和讨论教职工提案，提请并监督有关部门研究办理。
九、教职工代表大会形成的决议、决定，全体教职工都应遵守。
十、教职工代表大会要尊重和支持校长行使职权，维护校长的指挥权威。校长要尊重和支持教代会参与管理学校工作的民主权利，定期向教代会报告工作，为教代会正常活动提供条件，自觉接受教代会的民主监督。
为了更好地完成双重任务，树立正气，明辨是非，充分调动教职工工作的积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，以促进改革，提高工作质量，特制定本制度。
一、奖励范围：
1、尽职尽责，完成本职工作有成绩，被考核评为年度优秀者。
2、努力钻研业务，改革创新，在有关幼儿杂志投稿或发表论文者。
3、服从领导安排、调动，热心关心幼儿园工作，超额完成工作量，不计较者。
4、提出合理建议，并对改进工作起重大作用者。
5、及时发现问题、隐患，避免重大事故发生者。
6、产假、丧假不休，坚持工作，婚假利用假期者。
7、全年全勤者。
二、奖励办法：
全园大会表扬，并申请上级主管部门表彰，年终给予一次性奖励。
三、惩罚范围：
1、工作人员违反自己所从事的工作岗位制度、要求、常规及园里的规章制度，造成工作质量低及事故者。
2、不服从分配，不服从管理，制造事端影响工作者。
3、对园里领导有意见，或同志间发生矛盾不能正面提出意见或建议，发牢骚、说闲话、漫骂等不文明行为及背后议论他人，传闲话，制造矛盾事端，影响团结者。
4、对幼儿进行体罚、变相体罚，造成不良后果者。
5、给幼儿不按时吃药、拿错药、吃错药者。
6、接到家长投诉，并符合事实者。
7、幼儿在园发生意外伤害事故，造成骨折、缝针、丢失等。
8、与家长争吵，有失教师尊严者。
四、惩罚办法：
凡发生以上条例之一者，视情节轻重，分别给予全园大会批评，口头检讨或书面检查。其次，扣发当月奖金，情节严重，性质恶劣者并扣年终奖及结构工资（结构工资按有关规定执行）。
一、考勤细则
（1）工作时间
1、教职工每天工作八小时。（不含突发性活动如开例会等）
2、依幼儿园工作需要，各部门人员进行轮流值班。
（2）病事假审批：
教职工请假一日内（含），由副园长审批，请假三日内（含），由园长审批。超过规定时间报董事长办公室批准。出勤统计由会计负责。
（3）考勤执行：
每日上、下班教职工由本人打卡进行考勤，考勤期间未打卡或在岗者，视为旷工。
（4）临时性任务：
经园务会通过的临时加班任务，按正常上班记录考勤。
（5）公假：
1、公假不影响考勤。
2、以下情况为公假：
①因工作需要领导批准参加的学习及开会。
②在本园工作满三年，符合晚婚育的婚假、产假。
③国家法定的公假以国家规定为准，本单位适用。
（6）、迟到、早退
1、教职工迟到、早退1-10分钟每次扣月基本工资10%，迟到、早退11-20分钟每次扣基本工资20%，迟到、早退21-30分钟每次扣月基本工资30%；每月迟到、早退超过三次者，取消当月评优资格，取消当期调薪资格。
2、迟到早退31-60分钟每次按旷工半天处理，扣除1天工资；教职工迟到、早退1小时以上，每次作旷工1天处理，扣除3天工资。旷工一次，取消当期评优资格，取消当期调薪资格。不能在当天迟到后补请假，否则酌情视为旷工。
（7）、病假
1、一天以上病假须出具镇级以上医院有效证明，经过园领导同意，按园办发文执行。
2、病假时间从假条之日起，公休日、节假日在内。
3、除急诊外，上班时间看病不予准假。
（8）、事假：
1、必须由本人亲自处理之事可请事假，事假必须提早一日向园长递交事假单，经批准后，方可离园，否则不予准假。
（9）、旷工：
1、凡无故不上班或未经批准自行离岗者均为旷工。
2、旷工三天以上者，视为自动脱岗，按自行离职处理。
3、旷工一天，扣三天工资，并发警告单。
4、连续旷工三天或三天以上者，作自动离职处理，行政办将提议园长给予辞退或除名，解除与幼儿园签订的劳动合同，不再结算工资。
(10）、调班
教职工因病、因事倒班或调休须经园长批准。
(11)、考勤兑现
1、事假期间内不发工资、不享受当月全勤奖。
2、参照出勤情况，结算薪金。
二、打卡考勤制度
1、幼儿园园长以下教职工上下班必须打卡，由幼儿园规定专职人员负责监督。
2、规定穿园服的时候(每周一—周四及集体活动时)教职工一律穿园服打卡。
3、任何教职工不得代人或委托他人打卡，违者将纪律处分。
行政办定期与不定期抽查、核实教职工打卡情况，抽查结果必须由在场部门负责人或教职工签认。
三、考勤管理的处罚规定
1、教职工漏打上下班考勤卡（当日确有按规定出勤），一次扣月基本工资10%，二次则扣月基本工资20%，以此类推。
2、教职工漏打上下班考勤卡，由部门主管书面确认证明，须在月底前呈交报告解释原因，否则不予受理。
3、如因外出公差等特殊原因未打卡者，可写出书面报告由部门主管签名认可；但特殊情况每月不得超过五次，超过五次者，报园长审批。
四、教职工考勤表
（一）教职工考勤表作为每月结算教职工工资的一项重要依据。
（二）行政办每月必须按规定时间填报教职工每月的出勤情况，包括每月补休、法定假期、无薪假、年假或其它，将上月之《教职工考勤表》报送行政办财务处。
五、本教职工考勤管理制度如有与现行《教职工手册》相冲突，以本教职工考勤管理制度为准。
一、加强骨干教师培训，为骨干教师进修提高积极创造条件，提供方便，
根据实际情况，有计划地安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等，提高业务水平。
二、幼儿园对骨干教师每月实行骨干津贴(津贴标准根据结构工资方案发放)。
三、支持骨干教师开展教育教学实验和教育科学研究。对骨干教师开展的市级（区级）以上教育科研课题研究，出版学术专著等，经学校审定后，提供专项奖励。
四、发挥骨干教师传帮带作用，任职期间带教1—2名青年教师，从而全面提高教师队伍的整体素质。
五、中层干部每年述职一次，接受群众民主评议，评议结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
六、骨干教师实行竞聘上岗制度（竞聘方案另行制定）。
七、积极支持和参与幼儿园改革，主动为幼儿园献计献策。
八、认真完成每学期1-2次的园、区级公开课任务。
九、注重教学改革、教学创新，有效组织教学活动，所带班级幼儿能力发展名列前茅。
十、骨干教师三年内承担市区级以上科研课题一项，并完成结题报告。
十一、至少有一篇教育教学论文发表在市区级刊物上。
十二、有带教青年教师计划和指导记录，所带教青年教师有显著进步。
为强化职业意识，严肃工作纪律，保证正常的教学秩序，特制定如下考勤制度。
一、教职工必在岗时间规定
学校实行每周五天工作制，根据工作分工和岗位要求，对各岗位人员必在岗时间做如下规定：
1、任课教师严格按照作息时间表的要求到岗，其中上、下午第四节课有课上课，没课的按照学校的要求可在规定时间离校。
2、职员上、下午按学校规定时间到校上班，上午1－4节、下午1—4节必须到岗。
3、节假日和周末值班教师和领导必须严格按照值班要求做好相关工作。
二、请销假制度
教职工因事、因病请假要按程序事前请假，事后销假。
1、教师请假：请假半天以内由所属级部主任批准，请假半天以上由副校长批准。请假批准后，所在级部必须保留请假条存根，教师出校门时，将假条交给门卫。有关级部要负责安排好课。
2、职员请假：请假半天以内由处室主任批准，请假半天以上由副校长批准。请假批准后，所在处室必须保留请假条存根，职员出校门时，将假条交给门卫，有关处室要负责安排好工作。
3、处室兼职干事请假：请假半天以内由处室主任和级部主任一同批准，请假半天以上由副校长批准。请假批准后，所在处室或级部必须保留请假条存根，教师出校门时，将假条交给门卫，同时级部和处室要负责安排好相关工作。
4、领导干部请假：中层干部请假由校长批准，并将假条主动送办公室记录。离校前要妥善安排好有关工作，出校门时将假条交给门卫。
5、处室主任为处室职员考勤人员，级部主任为该级部考勤人员，各处室、级部每周五将本周考勤记录交办公室统计，其中办公室对考勤实行不定时抽查。
三、积分办法（20分，千分制）
1、迟到或早退每次扣1分（迟到、早退超过15分钟为旷工）。
2、事假每天扣2分（按节请假的，每8节课折算为一天）。
3、病假（以医院假条为凭）每天扣1分。确因大病住院治疗的不扣分。
4、旷工每节扣5分；旷课每节扣10分；旷会每次扣2分。
5、国家规定的婚假、丧假、产假，考核不扣分。
6、出现旷工或旷课三次以上或事假超过15天者，不能参加本年度评先选优。
7、对于每月出满勤的教职工，每月考勤奖2分，一学期全部满勤者，期末总奖励5分。
8、教职工有下列情形之一的，扣发本学期奖励性绩效工资10%。
（1）学期内无故旷工1天的；
（2）月内事假累计超过3天的；累计病假达到10天不足15天的；
（3）工作时间打扑克或从事网上聊天、玩游戏等与工作无关的事情的。
9、教职工出现下列情形之一的，扣发本学期奖励性绩效工资20%。
（1）学期内无故旷工达到1天的，月内无故迟到、早退超过3次的；
（2）学期内事假累计超过5天不足11天的；
（3）学期内病假累计达到15天；
（4）无故不参加家长会、其他集会和理论学习等集体活动超过2次的；
10、教职工出现下列情形之一的，扣发本学期奖励性绩效工资30%。
（1）学期内无故旷工达到2天的；
（2）学期内事假累计超过10天不足16天的；
（3）学期内病假累计达到16天不超过30天的。
11、教职工出现下列情行之一的，扣发本学期奖励性绩效工资50%。
（1）学期内无故旷工达到3天的；
（2）学期内事假累计超过15天不足21天的；
（3）学期内病假累计达到31天不超过60天的；
（4）因个人原因导致单位年终考核扣分的。
12、教职工出现下列情行之一的.，扣发本学期奖励性绩效工资80%。
（1）学期内无故旷工达到4天的；
（2）学期内事假累计超过20天不足26天的；
（3）学期内病假累计达到61天不超过90天的；
（4）经查实，因体罚或变相体罚学生在社会产生恶劣影响的。
13、教职工出现下列情行之一的，本学期不发奖励性绩效工资。
（1）学期内无故旷工达到或超过5天的；
（2）学期内事假累计超过25天的；
（3）学期内病假累计达到91天及以上的；
（4）受到行政处罚的。
四、考勤结果使用
将考勤结果累计后，按实际分值计入教职工学年考核中，考核结果作为对教职工物质奖励和荣誉奖励的依据。
教职工代表大会是学校实行民主管理学校的基本组织形式，是教职工行使民主管理和民主监督权力的机构。为加强教代会职能，体现民主管理，特制订本制度。
1、根据《安徽省中小学校教职工代表大会条例》规定，教职工代表大会每三年为一届，根据工作需要定期或不定期召开。
2、在教代会召开前一个月，把提案表分发给教职员工，使他们有充分的时间酝酿提案。在教代会前一个星期把提案汇总、分类。
3、要把教代会开成一个民主、团结、积极向上的大会，体现教职员工主人翁的地位。
4、每次教代会，根据社会发展和学校实际确立中心议题，对中心议题广泛听取意见。
5、教代会中的提案，学校工会有权利、也有义务督促学校有关部门进行落实，并在下一次教代会中公布，对暂不能落实的，要查清原因，向教职工说明实际情况。
6、教代会的.程序必须符合有关规定。关系到教职工切身利益的重大举措必须经教代会通过。
一、事假
根据学校教学工作的特点，原则上不予请事假。如必须请事假，应由本人办理请假手续，批准后方可离校。
二、婚假
正常婚假三天，晚婚(男25周岁，女23周岁)婚假15天(含节假日、3天法定婚假)。超过规定视情况按事假或旷职处理。
三、产假
1、女职工产假为98天，其中产前假不得超过15天(以医院预产期证明为准)，难产的，剖腹产的增加产假15天(凭医院证明、病历记录)，多胞胎生育每多生育一个婴儿增加产假15天。产假期限包括星期日、法定假日及寒暑假在内计算。产假期满，如身体没有复原，不能从事工作的，要履行请假手续(需提供医院病历等相关证明)，其超过假期与病假处理相同。
2、配偶生养，男方护理假为3天。
3、因避孕失败，怀孕未满4个月流产的，给予14天流产假;怀孕满4个月以上流产的，给予42天流产假。因拒绝采取避孕措施，造成意外怀孕而需要流产的，按病假处理。
四、病假
凡属生病或受意外伤害，不能坚持工作，必须本人或亲属持就诊医院的“疾病诊断书”办理请假手续。超过医院建议的治疗休息期，仍不能上班(需要提供二级甲等以上医院病历、发票等相关证明)，需办理续假手续，否则按旷职处理。
五、丧假
教职工直系亲属(父母、公婆、岳父母、配偶、子女、兄弟、姐妹)的丧假，准假3天;祖父母、外祖父母的丧假，准假1天。其他情况按事假处理。
六、生日假
教职工整十岁生日，准假1天。
七、公出假
1、根据学校实际工作需要，校长室及各职能部门，可以临时安排教职工外出，但安排结果必须及时报负责考勤的学校领导。
2、教师因会议，进修等原因，需持会议或培训、考试通知履行请假手续方可离校。
3、教师公出逾期不归，视情况按事假或旷职处理。
八、请假批准权限及待遇
1、教职工因事因病须离岗者，必须由本人先履行请假报批手续：教师因事因病请假，一天由校长批准，一星期之内由教育助理批准，超过一星期须报教育局人事科书面批准，一个月以上的，由教师本人提出申请，学校同意，并附相关材料(因病附二级甲等以上人民医院病情诊断书)，报教育局人事科审核，分管局长签字批准。除特殊情况外，3天以内的公、事假需自己安排好课务和工作之后方可离开工作岗位。如因急病或紧急事故确实不能事先当面请假的，可委托他人办理，事后需要补办请假手续并出具相关证明材料。
2、婚假、产假、丧假、公出假在规定的时限内享受学校各项福利待遇。