摘要 6-7
Abstract 7-8
一、问题的提出 11-12
二、核心概念界定 12-14
(一) 气质 12-13
(二) 幼儿入园适应 13-14
1、适应 13-14
2、幼儿入园适应 14
三、相关文献综述与分析 14-20
(一) 幼儿入园适应 14-17
1、国外研究综述 14-15
2、国内文献综述 15-17
3、国内外文献简析 17
(二) 气质 17-20
1、国外研究综述 17-18
2、国内研究综述 18-20
3、国内外文献简析 20
四、研究设计 20-23
(一) 研究内容 20
(二) 研究对象 20-21
(三) 研究方法 21-23
1、文献法 21
2、问卷调查法 21-23
五、研究结果统计与分析 23-30
(一) 小班幼儿入园适应状况的统计与分析 23-25
1、幼儿入园适应的总体水平统计 23-24
2、不同性别小班幼儿入园适应水平比较分析 24
3、不同文化程度父母的小班幼儿入园适应水平的比较分析 24-25
4、不同类型园所小班幼儿入园适应水平的比较分析 25
(二) 小班幼儿气质的统计分析 25-27
1、小班幼儿气质类型分布统计 25-26
2、小班幼儿气质特征的性别差异分析 26-27
(三) 幼儿气质与幼儿入园适应统计分析 27-30
1、不同气质类型的小班幼儿入园适应水平统计 27-28
2、幼儿气质与幼儿入园适应的相关分析 28-29
3、幼儿气质对幼儿入园适应的影响分析 29-30
六、讨论 30-32
(一) 小班幼儿入园适应现状 30-31
(二) 幼儿气质对幼儿入园适应的影响 31-32
七、结论 32
八、建议 32-34
(一) 重视幼儿情绪的稳定,提高入园适应能力 32-33
(二) 熟悉幼儿适应的过程,理性面对过程中的困难 33
(三) 了解幼儿气质类型,因材施教 33-34
(四) 注重培养孩子日常生活的适应性,增强其应对“改变”的信心 34
九、研究的问题与不足 34-35
参考文献 35-36
附录 36-42
附录1：儿童气质量表 36-40
附录2：入园适应教师问卷 40-42
致谢 42
摘要 3-5
ABSTRACT 5-6
第一章 绪论 9-25
第一节 问题的提出 9-11
一、手工活动是儿童的一百种语言之一 9
二、<<3-6岁儿童学习与发展指南>>的精神要求 9-10
三、研究者的个人兴趣 10-11
第二节 相关概念界定 11-15
一、手工、幼儿园手工活动以及幼儿园手工教学活动 11-13
二、指导、行为、教学行为及教师指导行为 13-15
第三节 国内外研究综述 15-21
一、手工活动的相关研究 15-18
二、指导行为的相关研究 18-21
第四节 研究对象的选取与方法 21-24
一、研究对象的选取 21-22
二、研究方法 22-24
第五节 研究目的与意义 24-25
一、研究目的 24
二、研究意义 24-25
第二章 研究结果与分析 25-49
第一节 幼儿园手工教学活动中教师指导行为的分析 25-41
一、开始部分的教师指导行为 25-31
二、基本部分的教师指导行为 31-41
第二节 影响手工教学活动中教师指导行为的因素 41-49
一、内部因素 41-45
二、外部因素 45-49
第三章 讨论与建议 49-56
第一节 讨论 49-53
一、教师在指导之前缺乏观察和等待 49-50
二、教师指导重技能传授，忽视幼儿创造性的培养 50-53
第二节 建议 53-56
一、指导前进行全面的观察，提高观察质量 53
二、提供易感知的材料，以便于幼儿感受与体验美 53-54
三、提高教师的自身艺术素养 54
四、提高教师的教育教学水平 54-55
五、更新家长手工观念，加强家园共育 55-56
第四章 结论与反思 56-59
第一节 结论 56-57
一、开始部分中的教师指导行为 56
二、基本部分中教师指导行为 56-57
第二节 反思 57-59
参考文献 59-61
附录一 61-62
附录二 62-63
附录三 63-64
后记 64-65
教育学论文提纲范文模板三
中文摘要 2-3
Abstract 3
中文文摘 4-6
目录 6-9
绪论 9-23
一、选题依据 9-11
(一) 选题背景 9-10
(二) 研究的理论支持和实践意义 10-11
(三) 研究目的 11
(四) 研究问题 11
二、文献综述 11-23
(一) 休闲、休闲活动及休闲运动的研究 11-17
1. 休闲、休闲活动的定义研究 11-12
2. 休闲运动的定义研究 12-14
3. 关于休闲运动分类的研究 14-15
4. 国内关于大学生休闲运动的研究 15-17
(二) 休闲运动阻碍的研究 17-23
1. 休闲阻碍定义的研究 17-18
2. 休闲阻碍的分类 18-19
3. 国内休闲阻碍的相关研究 19-23
第一章 研究设计 23-25
第一节 研究步骤与流程 23
第二节 调查对象 23
第三节 研究方法 23-25
(一) 问卷调查法 23-24
(二) 数理统计法 24
(三) 比较分析法 24
(四) 文献资料法 24-25
第二章 问卷的信效度检验 25-31
第一节 休闲运动参与行为问卷的信效度检验 25-26
第二节 量表在大陆地区使用的信效度检验 26-31
一、调查对象 26
二、信度检验 26-27
三、效度检验 27-31
第三章 福州市大学生参与休闲运动的现状调查 31-39
第一节 调查样本的基本描述 31-33
第二节 福州大学生参与休闲运动状况调查与分析 33-39
第四章 福州市大学生休闲运动阻碍的现状及分析 39-63
第一节 福州市大学生休闲运动阻碍的总体状况 39-41
第二节 不同维度下福州市大学生休闲运动阻碍状况 41-46
一、设施与环境维度 41-42
二、外在资源维度 42-43
三、休闲资讯(信息)维度 43
四、个人责任维度 43-44
五、社会角色与重要他人影响维度 44
六、社会网络维度 44-45
七、胜任感维度 45
八、刺激感维度 45-46
第三节 不同人口统计变项大学生参与休闲运动阻碍因素的对比与分析 46-59
第四节 大学生“有”“无”参与休闲运动行为的对比 59-63
第五章 结论与建议 63-67
一、结论 63-64
二、建议 64
三、本研究的不足之处 64-67
附录1 大学生休闲运动参与状况及阻碍因素调查表 67-69
附录2 内容效度专家调查表 69-71
参考文献 71-75
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 75-77
致谢 77-81