“中国梦”的本质内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求，相应地，“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。
在参观“复兴之路”展览时，提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。他在十二届全国人大一次会议上的讲话中系统阐发了这个思想，在出访俄罗斯、非洲国家和出席亚洲博鳌论坛等讲话中又进一步作了论述。现在，不但中国，而且全世界都在关注中国梦这个词，希望从中国梦中获益。正如所说，我们要实现的中国梦，不仅造福中国人民，而且造福世界各国人民。
通过主题教育活动“中国梦，我的梦”的学习，我更深刻地理解了中国梦的内涵，从中吸取了精华，净化了思想，提高了认识。感谢x镇组织的这次活动，让我受益非浅。讲座如此精彩，如此务实，博得全场老师的一致认可，全场教师都静静地听，没有嘈杂的声音，让人感觉很舒服。
这次讲座邀请了三个不同学校的老师，她们有许多观点让人听了觉得耳目一新，对于她们的这些观点，她们也举了很多生动有趣的例子来证实。她们讲到很多老师刚毕业回来站到讲台上面时，大家的教学水平都是差不多的，为什么过了几年，或十几年，有些老师在教学能力上很突出，有些却显得很平凡，那很大程度上是前者在不断学习，后者还停在原位不动。我很赞同这种观点，教师这职业就要求我们要活到老学到老，因为知识在不断的更新，我们也必须要及时充电跟上才行。
她们对于教育教学，她们还提出了许多新的观点，值得我们去学习和探讨。只有把教育梦做好，才有可能实现我们的中国梦！
xx年12月20日，有幸到文体中心参加教委办组织的“中国梦 我的梦”主题宣讲活动，有幸聆听了三位“我最喜爱的老师”精彩发言，我获益良多，梦展开了翅膀。
第一位为来自晋江二实小的黄玲玲老师，黄老师以《教育，托起中国梦》为题，阐述了要想让中国梦茁壮成长，教育梦是主干力量，爱与责任是根基，因材施教是养分的过程，在其中，黄老师讲述了和三个孩子的那些事儿，分别为补差、扶优和转逆这三个令教师头疼的事。感动人的是黄老师的创新、坚持和不离不弃。
第二位为来自华泰实小的林珍梅老师，林老师以《正能量常拂面，教育梦自飞花》为主题，讲述了自身参与创建华泰实小的过程所要给与学生的中国梦：景致梦、风车梦、舞台梦、运动梦、阅读梦、徽章梦……教育，是个良心活，你为学生付出的多少，决定了你的高度是多少。值得敬佩的是林老师的辛苦、执着。
第三位为来自晋江第五实验小学的陈淑萦老师。陈老师以《心路》为题，结合自身从新教师成长为荣誉满身的骨干教师的过程，讲述了自己与孩子发生的点滴。教育，被称之为一个国家最廉价的国防力量。关键是，真正的教育是什么。法国电影《放牛班的春天》里在我的记忆深处烙下的一个不可磨灭的情节是当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸。
我想，一切教育梦的出发点应该是学生。教师的成长应该依托在学生的高素质发展上，依托在课堂上。让梦造得辛苦一些，让梦做的简单一些。