秋季运动会中小学生作文2023（通用27篇）
我的爱好很多，有打羽毛球、下象棋、转呼啦圈、画画等等。我的性格活泼开朗、幽默。我的理想是当一名老师，那样可以给学生传授知识，让世界充满学问!
我的优点是喜爱看作文书，因为看书可以增长知识，而且还可以提高作文水平。我的缺点也是看书，不过是漫画书啦!我看漫画书时无论别人怎么叫也叫不走，我知道看这种书会影响我的学习，是个坏习惯，所以我一定会改掉它!
我一定多改善自己，争取做一个完美的人!
“放烟花”是我们家过年必备的传统节目。它可是我们兄弟俩乐此不彼的心头好。今年除夕之夜也不例外。我和哥哥早早吃完了团圆饭，就兴冲冲地拿着各种烟花，飞奔跑到楼下的空旷地，准备大显身手——放烟花。
我和哥哥比赛似的，迫不及待地点燃各自手中的焰火，看谁的烟花美。伴随着声声“噼啪、噼啪”脆响，夜空中，焰星五彩缤纷，飘飘悠悠。时而如天女散花，时而如群蝶争舞。红的、黄的、蓝的、紫的……让人眼花缭乱，目不暇接。忽然，“啪”的一声巨响，哥哥手中的“飞毛腿”如信号弹般冲力十足地飞射升空，顿时炸出了“千军万马”，让人为之一震，浑身是劲。我再也按奈不住兴奋的心情，也找了个安全的地方，尽情地放起了“满天星”、“地老鼠”……
烟花把夜幕装扮得格外耀眼，让人陶醉，叫人痴迷。这真是“火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年”。焰火映红了围观的张张笑脸，欢呼声、笑声响成一片……
热闹的除夕之夜，焰火映红了围观的张张笑脸。它带着幸福，带着欢欣向我们走来了。它预示着祖国的明天更繁荣、更美丽。我暗自祈祷——我的学业也要像璀璨的烟花一样，一飞冲天，开出最绚丽的花，发出最夺目的光彩!
嘿!大家好，我叫张雅芳，是一个活泼开朗的女孩，虽不出众，但我非常欣赏我自己哦!
在学校里，我是个乖乖女，学习成绩也很不错，比较擅长语文。当然在其他方面我也很注重培养自己，立志成为一名德智体美全面发展的好学生。我的性格有点倔强，在某些事情上，我会坚持自己的观点，但我认为：相信自己，别人才会相信你。
在家里，我非常听话，经常做一些力所能及的事。我也是家里有名的“书呆子”，连上厕所也不忘掉捎上书本，像《四大名著》，《科幻小说》我都喜欢看。有时，我觉得看书是一种享受，是一件快乐的事。平时我还喜欢制作一些小东西，例如模型飞机、船、小包包等，都是废物利用，既环保，又有趣。我也是一个时尚的女孩，喜欢听流行歌曲，买些时尚小玩意儿，当然在追求时尚的同时，学习也不放松喽!
我长大了想当一位科学家，像居里夫人一样，发明好多好多的东西，为人类谋福。
看了我的自我介绍，你们一定对我有所了解了吧!希望大家能喜欢我，和我交朋友，我可翘首以待哦!
辅导小学生写作文的方法
一、观察、思维、表达三种潜力结合起来培养
习作首先要有资料，很多习作资料源于生活之中，需要在观察中发现;有了资料，要想写好作文，还要靠精心地安排、组织材料，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，哪里要平铺直叙，哪里要画龙点睛，都要想清楚;心里有了“谱”，要想最终写成一篇好作文，还要看语言表达的功夫。因此，平时进行作文教学，观察、思维、表达都不能忽视，三者要结合起来进行训练。正如叶老所说，“在实际生活里，养成精密的观察跟仔细认识的习惯是一种准备功夫。”“养成推理、决定都有条理的习惯，又是一种功夫。”“还有一种功夫是养成正确的语言习惯。”叶老在那里强调，要想写好文章，就要有敏锐的观察力、缜密的思维力和较强的语言表达潜力。
先说培养观察潜力。谁的观察潜力强，谁善于发现，谁就有取之不尽、用之不竭的作文材料。叶老十分强调观察对于写好作文的重要性，他说：“初学者，尤其不能不下苦功的是观察潜力的培养。”一要培养细致观察的潜力。小学生精细观察的潜力不强，要悉心培养。二要培养按必须顺序观察的潜力。三要培养抓住特点观察事物的潜力。四要养成热爱生活、做生活的有心人、留心观察周围事物的习惯。对身边事物总持续一种新鲜感：别人未看到的自己能看到;别人明白个大概的，自己观察得很仔细;同一个事物，每次观察都有新的发现。写观察日记(可定点观察，可移步观察，可连续观察)是提高观察潜力的好办法。有个小学生，学了课文《小壁虎借尾巴》，就捉了一只壁虎放在密闭的容器里天天观察。过了几天，他发现壁虎在吃自己的尾巴。这个同学根据观察中的发现，写成了观察日记。
再说培养思维潜力。叶老说过：作文无非是想心思。好文章不是写出来的，而是想出来的。可见构思对于作文的重要性。想心思，想什么?不外乎想为什么写(文章主旨);写哪些，不写哪些(文章资料);哪些先写，哪些后写(叙述顺序);怎样写(语言和表达方法)。想的过程，就是把思想、语言、写法合在一齐思考的过程，熟称“打腹稿”，想明白了，往往就能一气呵成写下来。训练小学生“想心思”，能够指导他们拟提纲，用提纲帮忙想得更清楚、更全面、更有条理。
最后说培养表达潜力。那里主要指语言的表现力。这要靠两个积累：一个是语言材料的积累，一个是语言范式的积累。必须要多读多背，还要在课内外阅读中给学生“点化”。厚积必能薄发。多读多背多练笔，学生用语言文字表达资料的潜力，必须会越来越强。
二、作文训练从写句子、写话到写片段再到写成篇的作文，由易到难，循序渐进。
低年级主要练习写句子、写话。包括：用学过的词语写句子;观察简单事物或图画以后写几句话;用句子(也能够配上简单图画)表达自己的所见所闻、自己的感受或祝福(如，自制贺卡);能写条据(如，留言条)，能写简单的日记。低年级最重要的是“对写话有兴趣”，乐于透过写话，表达自己对周围事物的认识和感想。从什么时候开始让小学生写句子、写话?既要依据教材的编排，又要根据学生的实际，只要学生有这方面的愿望，就要用心引导(有的实验区一年级学生，入学一个多月就开始写话;二年级就坚持写日记)。
中年级侧重引导学生不拘形式地写下见闻、感受和想象。除了一般好处上的写片段的练习以外，素描、童话、书信的习作，应当引起重视。素描是写记实作文的基本功，能够培养观察事物和用语言文字描摹事物的潜力。低中年级学生天真烂漫、富于想象，喜欢读童话，也有编童话、讲童话的兴趣。在培养想象作文潜力方面，低年级能够练习编童话、讲童话，中年级能够进一步练习写童话。在应用文方面，中年级适宜学写书信，并鼓励学生以书信交友，用书信和他人沟通与交流。
高年级要求能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。在“综合性学习”的目标中，还提出了写简单研究报告的要求。
三、确立正确的作文教学理念
1、重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。从低年级写句子、写话开始，就要激发兴趣，使每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。这样，写话、习作成为一种乐事，而不再是负担。各年段教师，都要重视激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地持续。这是教师要花心思的经常要做的工作。
2、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了著名的作品，便是证明。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。作文“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成，就不会让所有学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。
3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话;立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。“诚于中”才能“形于外”。为人真诚，才能说真话，吐真情。这既是作文的问题，又是做人的问题。我们要透过作文教学，既教作文，又教做人，既不断提升学生的作文潜力，又重视正确价值观的引领。对小学生来说，作文要做到求真、立诚，就要有作文资料。作文的源头活水是充实的、鲜活的生活。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造，不搞“五子登科”——动辄就是推车子、抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子，就得有生活，投入现实生活，开源活流，就得做生活的有心人，善于观察，勤于思考，不断有所发现——世界上不缺少完美的事物，缺少的是善于发现的眼睛。
4、作文是一种技能，技能的构成靠训练。作文是技能，不是知识，空讲文章作法是无济于事的。必须要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的资料。要把练笔渗透到阅读教学之中、各科学习之中、日常生活之中，只靠每学期几次习作，是不可能构成很强的作文潜力的。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当种.种好的习作习惯一旦养成，必然具有很强的作文潜力。因此，教师要把习惯培养作为作文教学的重要任务，贯穿于习作教学的全过程。各个年级的教师根据年段要求，注重落实以下习惯的养成：勤于观察体验的习惯，积累生活材料和语言材料的习惯，想清楚再写的习惯，勤于读书、乐于动笔的习惯，修改自己作文的习惯，规范、工整书写的习惯。
5、确立“写作基于阅读”的思想。习作潜力的根，是阅读潜力。阅读是写作的基础。“劳于读书，逸于作文。”一是说，“怎样写”，大多是从阅读中悟到的，凭借课文这一个个例子，能够使学生举一反三，既不断熟练阅读的技巧，又不断习得作文的技巧。就写论写，往往捉襟见肘，以读促写，才能海阔天空。二是说，“厚积才能薄发”。既要加强和改善阅读教学，重视读中悟写，读中学写，体现读写结合;又要加强课外阅读，好读书，读好书，读整本书，开阔眼界，丰富知识，提高认识，增加文化和语言积累。“读书破万卷，下笔如有神。”勤于读书，超多阅读，必能促进作文潜力的提高。总之，作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念。
四、作文指导从资料入手，作文讲评重在激励
先说作文指导。以往的作文指导，公布作文题目之后，大讲写法，然后让学生扣住题目循法而作，限制过死，束缚了学生的主动性和创造性。
作文指导，如果能激发学生习作的兴趣，使每个人都有资料可写，都摩拳擦掌、跃跃欲试，就是很大的成功。至于写法，不宜灌输，在作中指导，比较有效。
在作文指导课上，首先要做的工作是激发兴趣，打开思路。赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛中，才能产生使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”打开思路的最好方法，是教师指导学生无拘无束地漫谈这次习作都能够写什么，进而使每个学生都能找到自己个性想写的资料。
接下来，要进一步引导学生思考：围绕本次习作资料，都写些什么。最好有新的资料，新的角度，新的认识。比如，很多同学都写过《介绍自己》一类的习作，我们可不能够换个角度，引导学生思考自己在校园和在家里的不同表现，写写双重人格的《两个我》，触及自己的内心世界，写出一个真实的我，促使自己在校做个好学生，在家做个好孩子。再比如，写《我的父亲》《我的母亲》一类的作文，我国小学生往往想想便写，搜肠刮肚，闭门造车。我们可不能够学学外国，让学生采访与父母关系密切的人：他们的父母、亲人、同事，获得第一手材料再动笔习作。这样写出的作文，资料更具体、更真实。
一年一度的运动会开始啦!经过漫长的训练，终于要开始真正的比赛了!我报名了自己有经验的400米和恐惧长跑800米。
在星期二的下午，我们四点钟便开始了五年级女子800米的比赛，我看了一下和我比赛的选手，嘿!居然有老同学，看来分决胜负的时间到了。
“预备……砰!”所有选手像箭似般飞奔终点，接着，差距渐渐拉大。看那跑在第三位扎马尾的小姑娘，努力地向前奔跑着，想反超第二位，但没有成功，却被后来者反超了……但她不气馁，同学们也坚持鼓励她，她自己也一直在坚持不放弃。虽然有点小遗憾，但达到了她心目中最初的目标——跑完全程。最后结果是第五名。你们知道我描述的是谁吗?没错，是我自己，虽然没有拿到令人满意的成绩，但我却战胜了自己，超越了自己。
星期三的上午，也就是整个运动会倒数第二个项目——女子400米了。上次运动会我是第一名，我对自己说，虽然有经验，但也要当心遇到“强敌”哦。
“好，五年级女子400米的选手在这里准备，下一个就是你们上场了。”管理的老师说道。
“准备……”
“什么也不要想，不要惊慌，在800米输了，400米可绝对不能输!”我心想。
“砰!”枪声响起，我跑在第二位，离第一个很近，是可以超她，但要先保留住体力。
“可以开始冲刺了!"跑到第二圈的时候我在想。“刘子萌，超她!刘子萌，加油!相信你是最棒的!”队友们的鼓励也使我更加快了脚步，我不能辜负大家对我的期望啊……这一轮我跑了小组第一名。
400米最终排名第四，但我觉得也很不错了，给自己鼓个掌。其实，这次的400米对我个人来说是有很大进步的，以前的比赛跑了一分三十几秒，而这次只用了一分二十几秒，主要还是强中更有强中手，她们比我进步更大了，所以我也要努力加油才行!
尽管这次运动会没有取得好成绩，但自己也真是尽力了。所以，为了更加的超越自我，让我们在操场上跑起来吧!。
今年的农历腊月没有三十，腊月二十九就是除夕了。除夕之夜是辞旧迎新的时刻，人们就要欢欢喜喜的送走虎年，迎接虎年的到来。
除夕之夜，我们的院子非常热闹。每个单元门口早就挂上了大红灯笼，贴上了红底金字的大幅对联;院子里摆满了各种鲜花;家家户户的门窗里都飘出年夜饭的香味;每家每户的门上也都贴上了春联，有的还挂上了大红灯笼;小孩子们穿着新衣服，在院子里尽情的追逐着、嬉闹着，有的在放着各种各样的礼花和鞭炮。
我们家的门上，也早早就挂上了爸爸买回来的大红灯笼，贴上了我写的春联。我今年写的春联是：“春风春雨春色，新岁新年新景”。横批是：“春意盎然”。
晚上，我们全家坐在一起，客厅的茶几上放着鲜花、水果、点心、瓜子和糖果。在北京上大学的姐姐也回来了，我们全家团团圆圆。我们一边吃着丰盛的年夜饭，一边等着看春节晚会。爸爸、妈妈今天显得特别高兴。爸爸端起酒杯，首先感谢妈妈一年的辛苦，赞扬姐姐去年考上了大学，祝贺我考试取得了好成绩，又被评为三好学生。姐姐也说了许多祝福爸爸、妈妈的话，表示了今后要更加努力学习的决心。我也端起杯子说：“祝爸爸、妈妈在新的一年里身体健康、万事如意，生活得快快乐乐、踏踏实实”。我们全家都碰了杯，我和姐姐喝的是饮料，爸爸、妈妈都喝了酒。
吃完年夜饭，我们全家围在一起看春节晚会。爸爸早就把春节晚会的节目单从网上下载打印出来了。我们一边拿着节目单，一边看着电视。今年的春节晚会可精彩了。有歌曲、戏曲、杂技、舞蹈、小品、相声、魔术等40多个节目。尤其是赵本山的《心病》、黄宏的《足疗》、冯巩的《马路情歌》，逗得我们都笑痛了肚子。整个晚会的节目真是一年比一年精彩。
到了晚上十二点，晚会的气氛达到了高潮，门外也响起了此起彼伏的鞭炮声。我们全家都来到楼下的院子里看热闹。院子里的人可多了，大人小孩都在放着鞭炮。那噼里啪啦的鞭炮声，震得我和姐姐早就捂起了耳朵。一束束五颜六色的烟花直冲云天，然后爆炸、散开，真是五彩缤纷，好看极了。院子里到处都是欢声笑语。我和一群小朋友笑啊、跳啊，手掌心都拍红了也不知道。
那满天的礼花和此起彼伏的鞭炮声，一直延续了好久好久。那幸福之花，既是对虎年的告别，又是对虎年的欢庆，它开在天上，开在地上，也开在大人和孩子们的心中。
这真是一个难忘的除夕之夜!
乌云密布，大雪纷飞，街上的水都结冰了。
太阳今天似乎冻感冒了，一直未值班。黄昏时，接孩子的家长挤在校校门口。铃声不知不觉响了“丁铃铃……”。同学们蜂拥而出，挤出校门，扑到家长怀里。六年级的陆天是一个助人为乐的同学，在班上被评为“助人之星”。他家离学校很近，所以他步走就能回家。
在街上，陆天有点饿，拿出一包“香飘万里”的零食,大口大口吃了起来。
这时，一只可怜巴巴的小狗跟了过来，用深情和希塑的目光望着陆天。
陆天自言自语道:“不行了，不行了!"他的大脑命令他打第二包零食，可这是他最后一包了。
陆天突然听道后面有“汪!汪!"的声音，回头一看，原来是刚才那只小狗。
仔细一看，这只小狗棕色皮毛，黑色的大眼睛，耳朵向下垂，像是刚走丢不到一两天。肚子瘪瘪的，肯定很饿，于是，陆天亳不犹豫打开第二包零食，喂给了它。
“吃吧!”陆天用手轻轻抚摸着它的小脸蛋。
“汪!汪!汪!”小狗高兴地叫着。
突然，有个男孩出来说:“陆天!干吗呢?为啥不回家了?”
“没看见吗?”陆天生气地说。
“哟!”那个男孩一看，说“你……养狗了?”
“是的。”陆天说。
说完，他抱起小狗,把它抱回了家。回到家，小狗开始适应这个陌生的房间，一会儿跑到厨房，跳上去吃剩饭;一会跳上床去，卧在床角;一会儿抱着皮球又蹦又跳，又一会儿围着陆天转来转去，活泼极了。
这时，陆天的父母回来了，看贝陆天和狗狗玩耍，就询问了陆天，陆天把今天的趣事原原本本的说了出来，妈妈听后说:“这只狗叫什么?”“不知道。”说完，陆天看了看狗牌，说：“叫朵朵!”
妈妈说:“这只狗有主人，要物归原主。
于是，他们做了“领狗”的广告，最终把狗还给了主人。
陆天在这个寒冷的冬天给了这只小狗春天般的关爱。
星期六，天气晴朗，秋高气爽，我校举办了一年一度的秋季运动会。
我们来到了西操场，那里人山人海，首先，举行了庄严地升旗仪式。我们伴随着音乐唱起国歌。五星红旗徐徐升起。然后是广播体操比赛，这是考验我们团结精神的比赛，一个个班级排着整齐的队伍，雄赳赳气昂昂地走进了比赛场地，随着广播体操“七彩阳光”的节奏和音乐，每一个同学都做得格外出色。
接下来，到100米赛跑了，我不慌不忙的来到了赛道上，半蹲着腿，竖起耳朵等待发令枪发令。只听见一声枪响，我两眼盯着前方，用力摆动手臂，飞快的迈着大步像猛虎似的往前跑，旁边的观众不停地为我们加油、鼓掌。
下午，进行了接力比赛，每班20个人参加，分别站在南北两侧，中间相隔50米，进行比赛。“啪”发令枪一响，第一名同学像离弦的箭一样，飞快的跑，把棒传给了同班同学。只见接力棒在同学之间来回传递，最精彩的是在传递第19棒的时候，三个班的同学齐头并进，此时此刻，大家的心情都非常紧张，为同学们加油。最后，我们获得了第三名。
通过这次比赛，我知道了：比赛不是靠一个人的力量，而是要靠团体的力量和智慧。体育本来就是重在参与嘛，过程才是最重要、最精彩的。这次运动会，给我们带来了很多启示。
千盼万盼，终于过年了。我高兴得欢天喜地!
春节是中国传统的节日。所有的人都喜气洋洋的张罗着过新年……煮年夜饭、贴对联、购买年货……我们小朋友也不例外，盼望着12点的钟声。
晚饭过后，全家都其乐融融的看着春节晚会，我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转，时而看电视，时而又跑到窗户旁“侦察”外面的气氛，时而又紧紧盯的墙上的挂钟，生怕午夜“12”点悄然的过去，心声随着钟声“滴答、滴答”的……时间一分一秒的过去，终于，盼到了响起新年的钟声。
我一口气兴冲冲地冲上了楼顶，“哗”!看见天空中开始到处燃放起了烟花，黑色的夜幕犹如晴朗的白天。天空中的烟花就像各色的星星一样，不停地眨着眼睛。五彩缤纷的烟花在夜色中像一朵朵鲜花争先恐后的竞争绽放着，有的像流星闪耀着耀眼的色彩，有的像闪亮照明弹“轰”的一声便把天空照得亮堂堂的，有的像“仙女”散花隆照了整个夜空，可美啦!
看着缤纷的烟花，我心花恕放地朝着天空兴奋地大声欢呼：“过年啦!过年啦!过新年啦!……”?
今天晚上，老师说学校会举办一个万圣节晚会，得到这一消息，大家都高兴得欢呼雀跃，心花怒放。嬉笑声在教室里久久回荡。
光说不做可不行，这不，上课了，老师先带着我们做面具，瞧我们一个个笨手笨脚的，X同学硬是把骷髅头面具画的慈眉善目，喜笑颜开的，竟和弥勒佛差不多。大家看了都忍俊不禁，哄堂大笑。Y同学更是搞笑，我们做面具时，他竟趴在桌上睡着了，助教把他叫醒，问他做的面具在哪，想出他洋相。他还真有招，帽子一带，白纸往脸上一贴，叫嚷道：一切搞定! 助教被搞的莫名其妙，问他画了什么。他镇定自若开玩笑地说道： 这都看不出来?笨啊你!明明就是无头幽灵嘛。助教也无可奈何一笑而过。连外教都被他逗乐了。
到了晚上，万圣晚会开始了，铃声刚响，大家就像离弦的箭，争先恐后向楼下冲去。到了晚会场地，外教早已经准备完毕，手里都拿着一包包的糖，我们过去大声叫喊：trick or treat。 得到糖的方式也各有不同，但一次仅给你一颗，有的外教让你唱首歌，有的让你回答问题。有的是看谁叫的最响，有的是从二楼抛下，看你们的技术。几次都有人把外教挤到墙角抢糖，我拿到了三十多颗糖，大多数是捡到的，三四颗是唱歌得的，还有几颗是回答问题得的，糖多的放不下了，只好一边吃一边走。回到寝室三十多颗都进了肚子。
10月29日是万圣节，为了让节日过的更有气氛，我们学校装饰的像“鬼世界”一样，教学楼西面挂着一块大黑布，上面写着三个大字“万圣节”!
我们的教室也装饰的很恐怖，门上有一块黑色的布，周围还有一个个小鬼，灯上挂满了南瓜灯的拉花和一张张蜘蛛网，最可怕的是一个骷髅，像是一个高大的巨人站在我们的教室里，真是可怕。
我们开始游园了，我最喜欢的就是到鬼屋要糖果，我进了鬼屋，里面黑呼呼的，什么也看不见，很多人都在要糖果，我也挤进去凑热闹，同学们要回答一个英语问题才能得到糖果，真是不容易啊!可是老师还是觉得人实在太多了，就让我们去玩别的游戏，得到一张小卡片才能领糖果，我非常着急，赶快去玩了钓瓶子的游戏，最后得到了小卡片，我又是高兴又是兴奋，跑到了鬼屋，领到了糖果，心想：“得个糖果可真不容易呀!”
我们还参加了走秀活动，各班的同学都穿着可怕的服装。我还去参加了游园活动，钓瓶子、咬苹果等游戏是我的强项，钓瓶子游戏是用钉子把放在地上的塑料瓶给钓起来，就算赢了。我钓了两次，都钓起来了，获得了两张卡片。咬苹果才好玩呢!从一个大盆子里放上几个苹果，倒上清水，两手不能碰到苹果，让你趴下咬，可是我怎么也咬不到，真是太有趣了
万圣节这一天真令我难忘!
清晨，我们六中初一全年级同学身穿校服，精神抖擞、意气风发，排着整整齐齐的队伍出发了，我们坐上了公交车，浩浩荡荡的队伍向着濮上园出发。
今年的运动会很特别，不上在学校开的而是在濮上园开的，而且还是最不像运动会的运动会，今年的比赛项目有“二龙戏珠、越野跑、蜈蚣跑……”说实话其实挺无聊的，就越野跑和蜈蚣跑、勇攀高峰是用跑的，其他都是玩的。
我们开的地点是在一个山坡上面，而且还是一个斜坡，在斜坡上面跑是最累人的了。前几项比赛的成绩都很不理想，就要看最后一个比赛‘越野跑’了。1000米的越野跑，而且还是在刚刚跑完勇攀高峰后就开始了，谁都有可能吃不消。
看着同学都是气喘吁吁地在起点，因为我们的越野跑是取前20名，所以大家一个个都在拼命往前，回来的时候，好多同学都吐了，脸色苍白，没有一点血色，今天的天气也是格外的热，他们没有晕倒或是中暑都不错了。
终于知道什么是“友谊第一，比赛第二”了在勇攀高峰的时候大家都是在跑步的时候拉一拉后面的同学，让大家都使劲的往前跑，一个都不落后。
终于到了中午吃饭的时间了，学校给我们每个人都发了2瓶水2个面包2根火腿肠。不想吃都没办法又不让出去，所以就……
倒回去的时候，我们女生都坐上车了走了一段，发现少了一个，就在那里停着在路过的车上一辆一辆的问，还好那个人坐在男生的车里。
今天一天随人很累，但是去很充实、很快乐、很兴奋……
岁月是一条不老的河，逝去的是时间，留下的是记忆。生活中，总有那么一些动人的点滴，化成某个瞬间，需要你用心好好珍藏。
多少年了，在我的内心深处珍藏着妈妈那双寂寞的眼神，无怨无悔的付出。
有人说父爱是一片天，支撑起整个家庭。那么对于我来说，母爱就是一片海，海是平静的，她使出全身力气来拍打峭壁，使之变得光滑与乌亮。
记忆中的母亲是一个十分高大的女性，对我的要求十分严格，生活习惯，行为举止都要达到她的要求。可不敢相信如今的母亲竟然对我这样百依百顺，时刻与我形影相随。她总是说：和女儿在一起我高兴!我却不以为然，十几年了，母亲何时变得爱与我亲热了，夏日的夜晚我放学回家，每每循着墙走到院落，母亲总是痴痴的望着天，数天上的云;总是反复摆弄手中那些早已枯萎的花。这眼神中渗杂着多少孤单与忧心。看此景，我终于泪如雨下，母亲的依赖，原来是缘于寂寞，从来不曾发现原来母亲也需要我的陪伴。这一刻，让我怎能不爱她!
不经意间，发现了一本关于母亲的日记本，不由心生疑惑，只读了几年书的母亲还有这样的习惯?于是我打开了第一张，上面用歪歪扭扭的字写着：“今天是小女儿两岁的生日，我希望她快乐”再往下看：“大女儿生病了，我好急”紧接着是第三张、第四张：“今天真累，不过还要挣钱供女儿们上学。”此刻，本中的诗行幻化成昔日的甜蜜，驻足在我心底。一股暖烘烘的热潮涌入心底，心中的愧疚与悔恨顿时将我全部包围。母亲想的、念得全部都是我们，为我们担惊受怕，为我们日夜操劳，为我们牺牲青春。这一刻，让我怎能不爱她。
擦干眼泪，走出房间，母亲展颜一笑，我无比满足。我会将母亲浓浓的爱意珍藏在我心底，那时候让我用心再爱一次!
冬日，酿雪的季节。黄昏时分，天阴沉沉的，四周布满了刺骨的寒风，哈一口气，都能冒出缕缕白烟。今天，梦雷依然出门而去。
梦雷的父母不在家，街上的那只流浪狗是他唯一的玩伴。梦雷给它取名为“球球”，因为它倦缩的时候仿佛是一个“大肉球”。他还经常给“球球”带来吃的，每次它都会感激的舔舔梦雷的手。
街上，车水马龙，人流如潮。梦雷走过几条小巷，见到那只已经伴他度过半个冬天的球球。一见面，他一如既往地掏出肉骨头，球球感激的舔了舔他的手，咬咬他的裤腿，眼里满是感激。
忽然，球球发出了急促的叫声，露出了紧张的表情，仿佛意识到了什么，一转头，发现一辆大货车向他们开来。虽然司机已经发现了他们，但是车子的速度太快了，根本停不下来。大货车发出了一声刺耳的刹车声。梦雷吓呆了，一动也不动的站立着。很快他受到了一股强烈的冲撞，后退了几步跌进了草丛里。
大货车司机连忙下车说：“真对不起，你受伤了没?我送你去医院吧。”梦雷发疯似的往车头跑，车头的球球浑身是血，它对梦雷发出了最后一声叫声，随后死去了。
梦雷再也忍不住了，眼泪“涮”的一下从眼眶里流了出来，伴他那么久的球球为了救他死了。梦雷把球球埋进了雪堆里，眼里含着眼泪，跌跌撞撞地走了。
秋日的风吹得日益猛烈，使得那飘零的树叶也加快频率的舞动着，似乎也是确凿它们也通了人性，为我们欢悦的心鼓舞。看台上的人们为场上拼搏着的运动健将鼓舞着，也祝福着。那短短几分钟，又或者是几秒钟的力争上游，也许并不炫目也没有得到荣誉，可在那黄昏的夕阳西下时，那挥汗如雨的身影却永远铭刻在你我的脑海中;那整整齐齐的队列中，也许并不豪华，没有什么创新，可那队伍中站得笔挺的俊姿将时时刻刻回荡在你我心中。
正当大家把目光锁定在激烈的角逐中，每一位幕后工作者忙碌的身影穿梭在你我中间：台上，学生会的干部正在挑选稿件，全校交来的叠叠稿件，一篇篇翻阅，一张张登记;台下，学生会的同学们在记分员四周徘徊，奔跑于各个角落，为大家报来喜讯;跑道旁，医务室的老师正在为受伤的运动员医治。一幕幕，那感觉，无法用语言描述，无法用泪水表达，也无法把它执笔保存。那感动留在你我心中，就这样一生不忘。
可以说，今年奔放在秋季的运动会，是一次心灵的洗涤;今年奔放在秋季的运动会，是一次灵魂的交流;今年奔放在秋季的运动会是一次人生的回味……
秋日的风依然猛烈的吹着，把那一片片舞动着的金叶带向哪儿去?是我们童年的诉说，更是我们一生的感动。对着飞往冬天的叶瓣，我悄悄许下祝福。愿每一个人都在寻找一生的幸福。
每当看见操场上同学们迈着矫健的步伐跑步时，我总会想起那次校运会。
校运会又要到了，这天，老师对我们说：“校运会快要到了，接下来，我念一下参加校运会的同学。”听完老师的话，骨瘦如柴的我竟然被老师选为参加800米田径比赛，我低着头颓丧地走回家。
爸爸见我垂头丧气问：“怎么了?”我只好把事情来龙去脉地说了一遍，爸爸听了，说：“这点小事就把你愁成那样，老爸给你当教练，一定让你获得第一名。”
我心里暗暗想：“800米可是一件很难的跑步项目呀!如果真能跑第一，我不是很厉害?老师说过遇到困难不要知难而退，要克服困难，老师选我参加可能是要锻炼我吧!加油!我一定行!”经过爸爸的魔鬼训练，一眨眼就到了校运会，爸爸对我说：“比赛时你就像训练时一样，记住了吗?”“记住了!”到了赛场上，只听“砰”的一声，选手们个个像离弦的箭“飞出”起跑线，我也不例外，也咬着牙向前“飞”。我按平时训练的速度跑，哪知，有几道飞快的身影从我身边闪过，这时，我隐隐约约地听见拉拉队的怨言：“哎呀!老师，您不该把名额让给她，这下我们班拿名次没希望了!”他们的话我毫不在意，我在心里说：“等着瞧吧!看谁能笑到最后。”当跑到第三圈时，没想到我的竞争对手个个像泄了气的皮球，体力透支，而我却精神抖擞。
于是，我加快步伐，鼓足力气，冲刺再冲刺，很快从倒数第二变成第二名，眼看离终点还有一段一段距离，我使出剩下的一点力气，把在我前面第一名的同学，甩到我的屁股后面。这时，我班的拉拉队早已欢呼雀跃起来，耳边传来：“艺菲，坚持住，冠军就是你的了!”我迈着矫健的步伐，第一个冲过了终点。“啊!我们赢了!”我像一朵花蜜极多的花朵，同学们像蜜蜂一样，围着我转，老师面带笑容，递给我一瓶比蜜还甜的水，同学们竖起大拇指，羡慕的说：“你真厉害!”这时学校的广播响起：“四年级800米第一名：肖艺菲，3分54秒!”啊!这种幸福比喝了蜜还甜，比被老师表扬还光荣，是我久久没有感受到的。
盼啊!盼啊，眼看春节就快到了，想到这儿，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋、精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将等等，不一而足。
街上人山人海，各种各样的货物琳琅满目，人们恐怕想买什么都很难选择。
春节前，家家户户都灯火通明，都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都是。买来的年画怎么个贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年、在春节前，人们一出门，如果遇上了好好朋友，口中总是不忘说一句“买年货啊。”
人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。
春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间开始了传统的拜年仪式。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意。
人们一直玩到深诳，跟里啃着美味的水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩子忘怀的玩个痛快。
一群整齐的队伍。他们的身边都是狂风。他们将与那些风一样，狂奔在赛道上。
他们豪情万丈，站在风中，目标只有一个，获得那成功的金色。他们立在风中，时刻准备着，痴痴傻傻地应将疯跑。
眨眼：
看!一声发令枪响，他们齐刷刷的奔跑出去。
一跑起来就疯了、就傻了、就狂了!几十个抱着同样梦想的学生，如几十阵狂风一样，旋转在你面前。阵雨一样，是踩踏的脚步;雷电一样，是急促的叫喊;蝉蜕一样，是坚定的信念;风车一样，是摆动的手臂;猛狮一样，是狂躁的姿态。操场上，踩踏出一场多么热情、多么梦想、多么勤奋的脚步啊----运动会!
这步伐，使寒冷的天气立刻变得炽热了，使饥饿的生命立即变得饱满了，使平静的心情立刻变得沸腾了。
使人想起：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
使人想起：大风起兮云飞扬。
容不得休息，容不得平静，容不得兴奋。是冲开了，打破了，踩坏了的那么一股劲!
好爽快的运动会!
学生们的手臂、脚、全身有力地冲撞着，疾速地冲撞着，如火如荼地冲撞着。它诱惑着你、感染着你、搏击着你，它使你从来没有如此激昂地感受到生命的力量、活力和快乐。它使你惊讶于平日课堂上的积极，那考场上的拼劲，竟然可以拥有如此波澜壮阔的力量!
好爽快的运动会!好激情的学生!
每一步都充满了力量。每一步都砰砰跳跃。每一步都是人与人之间的力量和毅志的竞争。每一步都使人期待在这步伐上，使人气势长虹。
好一个热情了思想，激昂着生命的运动会!
当它渐渐平息时，世界万界悠静，以至使人想到对生命的陌生了。
简直像来到了冰川上。
耳边是北极熊狂嗥的叫声。
小学生作文辅导
专题一、如何写事情
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德以前说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢?
一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的资料，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面资料不就应呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候能够透过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的资料中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中必须要写好事情的起因、经过和结果，个性要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，能够使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，务必在动笔之前，仔细地想一想，文章就应先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，务必思考哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?(一)、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，能够将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，务必严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不必须非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
(二)、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，务必注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响资料的表达。
(三)、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原先的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅仅富有变化，而且叙述事情的条理十分清楚。
有些小朋友望见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些资料，我也熟悉的，怎样我没能把它们写出来!”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的潜力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中能够说是平常又平常的了，但它反映的思想好处却是深刻的，成为举世公认的巨著。
一、怎样写事
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即透过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
(一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“之后怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，个性是主要人物，当时是“怎样说的”、“怎样做的”，又是“怎样想的”，必须要写具体。
(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是透过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是务必有活动的基本资料、主要过程和重要场面。把印象最深刻的资料作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
二、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事务必为人服务。写人为主的记叙文，就是要透过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
(一)透过一件事来写人
透过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物务必进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描述。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选取一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选取典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、完美情感的事。对小学生来说，选取典型事例，要着眼于小事，选取那些最能反映深刻好处的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的好处，这就是我们常说的“小中见大”。
(二)透过几件事写人
能够分成两种状况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事能够是完整的，作者务必把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也能够是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。透过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描述。
(三)学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描述，也就是学会刻画人物。
1.也叫肖像描述，是透过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描述。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：透过外貌描述，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;透过外貌描述，揭示人物的身份;透过外貌描述，展示人物在特定场合的内心世界;透过外貌描述，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描述要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描述要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描述有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言能够起到“闻其言，见其人”的作用。语言描述要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描述，必须是贴合当时的情景，贴合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描述有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3.动作描述
是透过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅仅要听他怎样说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描述是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描述人物的动作呢?
首先，要选取关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选取那些关键性的、最有好处的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作能够用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描述
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描述人物心理，能够更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描述的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描述要为文章的中心思想服务;在描述人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，能够换一种方式--在描述人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描述除了用“我想”之外，还能够采用以下几种方法。
(1)提出问题，引入所想的资料。
(2)使用假设，流露心理活动。
(3)字里行间，流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。
三、怎样写景
描述景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢?
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指带给人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描述是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描述，所描述的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描述，但它们在文章中不是主要资料，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的资料，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是透过对景物的描述和人物感情抒发表达出来的。作者能够在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也能够透过写景表达出来，即所谓寓请于景;还能够在景物描述中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描述务必为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
怎样写好写景的记叙文?
(一)要写出有特色的景物
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华礼貌数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
(二)要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.
(三)要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描述景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它能够跨越时间的界限，能够冲决空间的阻隔，他能够使文章的思路开阔，让景物描述更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
(四)写景要抒情
写景，不仅仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发必须的思想感情。当然，这种感情务必发自内心，而不是无病呻吟。
五、怎样状物
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描述物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还就应包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
(一)怎样写物品
1.抓住特征
从大小、形状、色彩、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照必须的顺序写
(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅仅使所状之物更加具体生动，还能够开拓作品的意境，增强文章的感染力。
(二)怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描述小动物的作文呢?
1.写外形
首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括色彩、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描述更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。个性要注意提醒小学生“像--”、“犹如--”、“仿佛--”等喻词的使用。
2.写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样貌，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的状况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
(三)怎样写植物
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样貌，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看色彩、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细状况记录下来。其次，安排好写作顺序。
1.能够从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描述树叶，就写它们的形状、色彩和给人的感觉等;描述花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
2.按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，能够按照植物的生长过程进行观察。
3.写观察日记
能够用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育状况。
4.以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还能够其四时的变换顺序。
5.托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描述上，还就应在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对完美理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想潜力，在描摹植物形态的同时，赋予它们必须的象征好处。
六、怎样写游记
在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照必须的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。
(一)写游记务必写清游踪
要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。
(二)要留心观察
观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、色彩、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按必须的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描述时彩绘有条理。
(三)要做记录
学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种状况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选取。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和秀丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，就应要学生记录下来。在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。能够要求学生按照下面的表格整理材料。
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描述物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还就应包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
新年到了，万物更新，我也在脑海里盘点了一会儿，决定好好的迎接我们的20__。
新年到来，感觉肩上的担子也重了好多，父母的眼光也炽热了好多，自己的思想也有了很大的变化。
总是向往着新年，可以有压岁钱有新衣服穿，可以放鞭炮，当然这是小时侯的想法。现在的我，总是在记忆中寻找春节的气氛，摸索着去探知新年的性质。我已丧失了享受的欲望，我只是想着到春节，就可以休息几天，光明正大地休息几天了。
新年的脚步越来越近，我也越来越有一种说不出的压抑的感觉，我在极力抓着什么，但是却又不知道自己到底在抓什么，我就像一头任人宰割的牛，预感着将要发生事情，却不能用我狭小的头脑去了解将要发生的事，不能去改变什么，只能坐看时间静静得无声地流过。我不知道我到底以一种怎么的心情来迎接新年，我也已经淡忘了新年的真实意义，我现在只是这样静静地，静静地，看着多少悲欢离合，看着多少喜怒哀乐在眼皮底下发生，消失，重演……也许这是一种消极思想，但是我现在越想脑子越混乱，根本没有办法走出这种思想的牢笼。
但是，我还是很高兴，在新的一年，我又多了好多的朋友，有许多朋友，他们总在以方式帮助关心着我，我很感谢他们的爱，我很高兴很和他们成为朋友。也许我并没有在他们面前说过我的感动，但是我总是在替他们祈祷，祈祷着每一个人都能平平安安，健健康康，开开心心。最朴实的心愿总是最感动人。在这里，我真心地祝愿我所有的朋友新年快乐哦。
明年我就要考高中了，我知道我必须努力了。希望大家多多鼓励支持我，希望自己在新的一年有新的长进，有新的样式，希望还能和大家在这里分享自己的点点滴滴。
朋友们，新年快乐啊!
你们好!老师同学们你们认识我吗?下面就让我来介绍一下自己吧!我的名字叫叶峻林，今年11岁，上四年级了，在实验小学上学，我的头发黑黑的，长着一双水汪汪的眼睛，圆圆的脸，鼻梁上架着一幅近视眼镜。
我们家三口人，爸爸、妈妈和我。我是一个性格活泼、爱帮助人的人，有一次，同位的橡皮找不到了，她着急地哭起来了，我就去帮她找，我四处找都没找到，最后一看居然在她自己的书包里，同位终于露出了笑容。我的另一个优点就是热爱劳动，在学校我帮老爷爷关门、关窗;在家里，我帮妈妈扫地、拖地、擦门、擦窗。
我是一个聪明的孩子，喜欢读书、玩电脑，画画、练武都是我的特长。当然我也有缺点，那就是上课听讲不够认真，有一次，老师在给我们布置作业，而我却在玩，并没有听到老师布置的作业，等到回家，一想，作业不知道。还有一个缺点，那就是爱睡懒觉，每天早上，妈妈叫我好几遍，我才能起来。
我下定决心，在新的学期里，改掉这些坏毛病，上课认真听讲，不走神，不作小动作，按时认真完成作业，养成早起的好习惯，请老师、同学们为我加油吧!
不久运动会开幕式开始了，我们听着学校领导在讲话。随着学校领导最后一句讲话“现在我宣布运动会正式开始!”的结束，同学们激动万分，校园里掌声、欢呼声顿时连成一片。在运动员进行曲中，运动员们陆陆续续进入比赛场地。
比赛的项目很多，有跑步、乒乓球、网球，还有沙滩跳远……看，沙滩跳远的同学们一个比一个跳得远，打羽毛球的同学们打得十分激烈，白色的羽毛球像鸟儿一样在半空中飞来飞去。最激动人心的是男子50米，我们班的李祺然也参加了。“嘘”只听哨声一响，同学们一个个像离弦的箭一样，向终点飞奔而去。李祺然昂首挺胸，迈着飞快的步伐，显然早已胸有成竹。其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面还有五名队员，虽然一个个都汗流浃背，气喘吁吁，可仍在奋力追赶，只剩下最后十几米了，李祺然不但速度没有减慢，反而越跑越快了，后面几位运动员急红了眼，恨不得一下子长出一对翅膀飞到终点。随着终点的临近，我们班的啦啦队队的呐喊助威声也越来越高。“停!”，裁判员大声喊到，“五(4)班的__第一名。”听到这个成绩，他高兴得跳了起来。
50米的跑道，50米的追逐，这不仅是毅力的拼搏，更是一种荣誉。我爱这一次运动会。
今天我们学校要举行运动会，同学们听到这个消息，都像发疯了一样，因为现在可以表现他们强项了。我来参加数学竞走。
我们班数学竞走选上了我，我们来到操场上，只听到，老师喊了一声：“预备!开始。”我们几个人就做了起来，这时我想：做完在往过走。有的老师就说：“快点儿走，边走边做。”我就走了起来，我这时定睛一看第一题：4—6+3哎这道题怎么没有见过呢?我就胡写上了，写了一个1，第二道题：8899+88这道题好算，于是我又算了起来不一会儿我就算上了，在看看后面的题，由于紧张所以把那些题该怎么做，忘得一干二净所以就胡写了一气，就交给了老师，不管结果怎样，反正我参与了。
一会儿，跑赛开始了，你看那一排排的小朋友们，我越看他们，他们越像刘翔……，“开始”的一声，小朋友们，飞一般的跑了起来，每当他们经过我的身边时就觉得有一股股凉风吹过，那阵风吹出了他们的速度，他们的风采，他们的厉害，他们的快乐。
不一会儿，我最喜欢的篮球比赛来了，我们班和七(1)班合成一个队——猛虎队。
随着老师把球扔到高空的时候，两队就开始抢球，你看，你看，七(1)班的马飞，往高一跳，就把球挡到了自己的地盘上，激烈的篮球比赛，你看你看，王平接住了球，快点呀!快点投呀!耶!进了，进了。所有的同学欢呼起来，好像有什么事使他们高兴极了。这时七(2)班拿上了球，他们跑了起来，这时我越看他们他们越像姚明、李宁……进了进了，大家的欢呼声压倒了一切，也代表了一切。
开始发奖了，大家都喜气洋洋的，高兴极了。
祝：全世界儿童，快乐的度过这个美丽的节日，永远记住一句话：友谊第一，比赛第二。
正月初一，是我国的传统节日“春节”。早晨，天刚亮，我就被“噼噼啪啪”的鞭炮声吵醒了。这预示着，正月初一已经到了!
我急忙穿好了衣服，跑出了房门。呵，院里一片热闹的景象：大人们正在放各种各样的鞭炮、大炮、礼炮等等，院子里成了炮的海洋。小孩子们也有一席之地，大家聚在一起，放起了旋转炮，还伴有隐隐约约的绿色、红色、黄色和“哧哧”的响声，有些小孩子有点害怕，就放起了喷花炮。看到这里，我的手痒痒了，急忙回去拿鞭炮……
回到家，家里人都在包饺子，全家人和谐、幸福，多么温暖的一家人!
这一天，我过得很快乐，除夕之夜，我们家更是欢乐多多!
除夕之夜，8点来了，春节联欢晚会也开始了。看着一个个搞笑的小品，听着一首首动听的歌曲，我们全家八口人，一边拍手，一边笑。啊!我多么希望我们家天天都这样!我好期盼过年，我好期盼过春节呀!
过春节了，我长大一岁，我觉得今年长大一岁后，我应该更加努力学习，更加孝敬父母。我一定会做到的，我一定会做到的!我不会让父母失望。
最后，祝大家天天快乐，天天如意
春节是我国的传统节日。每次过春节，人们总要贴春联、贴福字、放爆竹。你瞧,家家户户都一派张灯结彩、喜气洋洋的景象。
我们家也不例外。我拿起一副春联，粘上胶水整齐地贴在门上。爸爸又将“福”字倒贴在门上。姐姐也在屋里忙碌着，她先拿起几只红灯笼,挂在屋子里;又把一串小彩灯贴在墙上。小彩灯一闪一闪地,好像一颗颗正在眨眼的小星星。
吃完年夜饭，我和哥哥、姐姐一起出去放烟花。哥哥打开打火机，点燃了导火线。只听“啪啪啪”几声，一条火龙直冲云霄，一朵美丽的“菊花”开放了。它们五彩缤纷，一会儿变红、变黄;一会儿变绿、变青;一会儿变蓝、变紫。一朵朵烟花有的像银蛇飞舞，有的如金光四溅，有的像天女散花，有的如孔雀开屏……真是美丽极了。这时，姐姐又拿起一个“大花炮”，平放在地面上，用打火机点燃。“轰”地一声，它也飞向深蓝的夜空。它时而像一朵娇艳的红牡丹，时而如一朵美丽的大黄菊，时而似一朵动人的紫罗兰。
“爆竹声中一岁除”，新的一年又过去了。我爱放烟花，更爱美好的春节。
一缕阳光从人群缝隙中照到陆天眼前，他紧紧地盯着阳光照耀的地方，那儿有一团雪白的绒团在颤动。
突然，从那一团“积雪”中冒出一双黑眼睛，小小的，直勾勾地盯着陆天。也许只有那么几秒钟，可陆天却觉得好像过了几个世纪一样。
那双眼睛一直闪烁着，倍加温和地看着陆天。陆天的脚不由自主地向那里走过去。而那双眼睛，依然在耐心地等着他。
陆天走到“积雪”旁，仔细观察着它。这下，他看清楚了，这是一条雪白的小狗。
陆天轻轻抚摸着它，它也友好地舔着陆天的手。这只狗的脖子上系着一个心形的牌子，上面写着：朵朵。
“哦，原来你叫朵朵!”陆天说，“好，朵朵。我们回家吧!”说着，把朵朵抱了起来，向家走去。
一回家，陆天就让妈妈看这条狗。他妈妈是宠物医院的医生，也是有爱心的人。妈妈仔细地看着朵朵，边看边说：“这是一只健康的狗，一岁多。陆天，你先去给它洗个澡。”
陆天听了，忙给朵朵洗澡、吃饭，妈妈给朵朵去买狗屋。一切都做完后，妈妈才问起朵朵的来历。陆天一边抚摸朵朵，一边把知道的都告诉了妈妈。
“嗯，这么说，这只叫朵朵的小狗原来是有主人的。”妈妈说，“我明天打听它的主人是谁。”
从此以后，照顾朵朵便成了陆天每天最重要的功课。妈妈左打听，右打听，也打听不到朵朵主人的消息。
陆天和他妈妈当即决定，以后朵朵由他们照顾。从此以后，朵朵就成为了陆天家的一员。每天早晨，陆天起床后的第一件事就是跟朵朵说“早上好!”然后，朵朵摇着尾巴，和陆天一起吃饭、洗漱，再目送他去上学。中午、晚上陆天回来后，写作业时一定要朵朵陪伴。每个周末，陆天都要和朵朵一起散步。
如果哪一天，你遇上了朵朵的主人，请务必告诉他，朵朵在陆天家过着幸福美满的生活。