自我介绍的具体形式及注意事项【5篇】

关于自我介绍 篇1

本人极富敬业精神,积极开朗,乐观向上,有很强的沟通能力和团队协作能力。希看能从事xx有关的工作,或者销售类的工作。假如能从事xx有关的工作,我就可以充分的发挥自己所学的知识,将所学的知识与具体的实际的工作结合。将工作做的更好;我相信我的能力和耐性可以让企业发展的更好。

实践是检验人才的标准,我始终相信“一分耕耘,一分收获”。勤奋踏实,积极进取是我的优点,我的家庭培养了我乐观,自信的性格;十几年辗转求学的经历造就了我良好的环境适应能力;四年的学生工作及不断的校外实践增强了我组织协调,沟通和开拓的能力。

我的自我介绍 篇2

大家好!我的名字叫周串,是一个活泼的小女孩。我的头发乌黑乌黑的,经常扎一个马尾辫,走起路来摇来摇去,可神气呢!

你们可是不知道一个超级小秘密,我的眼睛笑起来呀,眯成了一条乌黑乌黑的缝,别人都说我哩。眼睛下面的,当然就是一个不争气的鼻子了!整个一天鼻涕不停地流,上课流,下课流,吃饭也流,睡觉更流,我恨不得把鼻子给割了。

别说鼻子了,再说我的心情就不好了。我得嘴可巧着哩!如果你让我说话,我叽哩呱啦地说不完!告诉你,我的手非常灵活的,瞧!这篇文章就是我的手写出来的。

下面介绍我的脚,黄老师,告诉你一个绝对秘密,你千万千万别说,我和爸爸比走路,我都走了100米了,他才走了30米。

哎,别把我拉下台!我还没介绍完呢,我今年七岁半,体重42千克,爱好画画,喜欢所有功课,喜欢的花是百合,嘻嘻!

啊!我被拉下台了。

关于自我介绍 篇3

xxx:

大家好!

我叫xxx,是一个性格开朗、自信,不轻易服输的人。生活中我喜欢与人交往,通过与各种朋友相处,学习到了很多自身缺乏的优点。在学习上我积极认真,努力掌握专业知识,现在已经具有相关的办公室事务管理、文书拟写与处理公共关系策划与活动组织等能力。

在校期间我曾担任系团委、学生会组织部部长,在工作中具有高度的。责任感,能出色的完成本职工作,并协助别的同学,有很好的组织能力及团队协作精神。

大学的学习、工作与生活使我树立了正确的人生观、价值观,形成了热情上进的性格和诚实、守信,有责任心的人生信条。

面对社会的种种挑战,虽然我的经验和x些方面的技能水平不足,但相信在今后的学习、生活、工作中我会越做越好,以不懈奋斗的意念,愈战愈强的精神和忠实肯干的作风实现自我人生价值。

谢谢大家!

我的自我介绍 篇4

我叫向泓宇,今年九岁,是一位小学三年级的男生。

我很有礼貌,常常主动和别人打招呼,大家都喜欢我的热情!

我机灵活泼,遇事反应快!所以大家有什么麻烦事总爱请我帮忙,我也毫不犹豫地伸出援助之手。因为,帮助别人,快乐自己嘛!

我还是一个调皮的男孩,我上课爱动,下课爱动,上特长班也爱动。妈妈说我静下来会获得更多的知识。因为有个词叫定能生慧!我不懂它的意思,大概是安静的人更智慧,因为,静下来,可以像海绵吸水一样静静地吸收知识。

我也是一个勇敢的孩子,我特别喜欢爬树,常常躲在树上,让大家都找不到我。在树上,我极目远眺,院子里的美景尽收眼底!真让人心情舒畅!但是我不恐高。所以,像猴子一样爬上高高的大树,真是一件让人享受的事情!

怎么样?我很有趣吧?欢迎你来和我交朋友!我在湖北宜昌伍家区实验小学三年级一班哦!快来找我吧!还犹豫什么!

我的自我介绍 篇5

入职时间:xxxx.8

入校时间:xxxx.8

学科:语文

教育感言:人生的终点都一样,重要的是途中的风景。和孩子一起分享成长,让生命因爱的交流绚烂。

第一眼见到她时,平凡;第一眼见到他们时,机灵活泼。

她,是我的师父z老师;他们,是20xx级(2)班的孩子们。

从这一天起,xxxx年9月1日,我与她、与他们的故事正式拉开……

师父是学校的教务主任,统筹全校教务、指导各科教学,常常忙得不可开交,经常在学校加班到深夜。师父的办公室在行政楼三楼,我们的教室在主教学楼六楼,每一天,她都需要快步奔走于行政楼和教室之间。但为了帮我备好课,她一字一句地推敲、分析,绝不含糊。看着师父的辛劳和憔悴,我暗下决心:班级这边由我来,既能充分锻炼又能尽量减轻师父负担。

可说得容易做起来难。一节平常课,孩子可能又欺负起我“嫩”,交头接耳,甚至有人故意说几句搞笑的话,任凭我怎么“使劲”都没用。我突然对自己产生了怀疑:我到底能不能当一名好老师?

思量再三,我把自己的委屈和苦恼一股脑儿倒给师父。师父一边倾听和安慰,请我给孩子们写封信,一边又当机立断,要将下午的语文课改为班队课。那节班队课,我躲在办公室里没有去,但是下课后全体女生把回信(连同师父的)一起交到我手中。

我知道师父当众读信时哭了,孩子们也哭了。孩子们在信里说:“我希望你选择当老师,因为你的课非常有意思”;“别看我有时漫不经心,其实我打心眼里喜欢您!”“安老师,相信自我,希望在前!”

再看师父的勉励——“安蕾,我知道你是一个很有韧性的人,困难打不到你,内心的苦闷宣泄之后,你依然爱孩子。……我坚信像你这样用心的老师,肯定会得到心与心的呼应的。愿你在今后的每一天都过得开心!”

多体贴的师父,多好的孩子!突然觉得自己很好笑,孩子的调皮、捣蛋是天性,怎么这样较真、软弱?回想从教室门前走过时内心的欢喜,怎能轻言放弃?回想每次加班后和师父去喝瓦罐汤,浓浓的汤、浓浓的情,又怎能割舍得了?

擦干感动的泪水,我重新上路。因为,初为人师的我,遇到了德艺双馨的师父,一路上的相伴、鼓励和喝彩,我相信我一定会拥有幸福的教育人生。

师父,因为有你,我不退却。

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