在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是人见人爱的小编分享的团结的作文（优秀4篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体 ；它不会因为矛盾而分散，不会因为压力而沉寂，不会因为失败而丧气，不会因为竞争而冷漠。我们班的却是团结，的却是充满活力，的却是不甘落后，的却是充满热情，但是他们常常会因为一点小小的事情而伤了和气，常常会因为一句无心的话语而吵架……一点简简单单，普普通通的事情值得吵，闹，打吗？
没有笑声的班级不是一个优秀的班级，即使是有笑声，但那笑声不是真正的笑，不是发自内心的笑，而是一声讥笑，嘲笑，那么这个班级还会充满温馨吗，还有我们所谓的和谐互助吗？语文课不说，在其他老师的课上，那还像一个课堂吗？和老师开玩笑，和老师硬碰硬，说能话，同学的声音掩盖了老师的声音，换换位，聊聊天……班长，纪律委员说一句，提醒一下，同学们还会反来一句“老师在这，不用你管。”上课了，老师已经站在了讲台上，有个别同学故意迟到，又借助这个迟到，让同学们大笑一场，我真不明白了，为什么语文老师的课上，他们不敢这样，每个人在语文老师的面前都老老实实的，看似又是那么懂事，可是为什么在其他老师的课上却截然不同呢？当别的老师看到我们班这么乱时，他们会怎么想我们班？多少次其他老师说要去告诉语文老师我们班同学乱时，同学们还好意思找借口？他们不知道是怎么错了吗？
同学之间应该要相互信任，我们要去理解别人。就拿那节英语课来说，虽然只是因为某个人的一句话，老师问是谁说的，而我们班没有一个人承认，全班同学站着上了一节课，而且还布置了很多作业，但是我却觉得值得，因为在那节课下课，他主动来找我，问他应该怎么向老师怎么解释的时候，我真的很感动。课上，每个同学的心里也很清楚，他们知道是谁说的，但是都没有一个人说出来，这也让我很感动。但是出乎预料的是，某几个女生，就因为作业而想去找老师说清楚，我还清楚地记得她们是怎么说的“这又不是我们说的，我们凭什么写？走，我们去告诉老师”当时我直接拉住了她们，我说他去向老师承认错误去了，这下你们满意了吧，人家知道自己错了，还不行吗？当时的我，真的好生气，至于我为什么没有告诉老师，因为我知道，他不是无心的，这是他的口头语，一时间改不过来。
夏令营，只有短短的8天，8天里，我们在一起，欢笑成长。有些人有些事，我们都淡淡忘却，但这份感动，我们永远都无法忘怀
这天下午，又是拓展训练，在和三班的比赛中，体现了我们五班的团结。
我们迎着热辣辣的太阳来到了比赛场地。我看见地上躺着四块大约两米的蓝色木板，每个木板上都有一排又粗又长的绳子。导师解释说：让我们的两只脚分别踏上两个木板，两手握紧两个木板上的绳子。一只手往上一提，同一边的脚往前一迈，就可以让木板往前走一步了。10个人要同心协力，一起走到对面，再返回。先到的一个班就获胜。
我走到木板前，按照导师的话，一脚踏上一个木板，站稳。把绳子在手里挽一圈，握紧。好，准备就绪。我和同学们自信满满地抬头看着前方。只听导师一声哨响，比赛开始了。
我凝视着脚下，直勾勾地盯着木板。想起导师的话，左手抓紧绳子，想让左脚和左边的木板往前迈一步，可谁知道，这一下，不仅没迈出去，而且，也不知道谁让右边的木板稍微抬起了一点，害得我差点摔倒。不过，这只是一个开始，没事的，继续加油吧！我在心里暗暗给自己鼓劲。班长在最前头也给我们加油：“没事的，继续，加油。”大家齐声答应。我们又试了一次，依然是力不从心，木板纹丝不动。经过了一次次失败，我们这才发现，原来是有人先迈左脚而有人先迈右脚的的缘故，才导致了我们的木板“不肯向前”。
班长眉头紧锁，想着什么。突然，他眼前一亮，对我们大声说：“现在起，全班一起喊左、右，喊那个就迈哪个脚。”我和同学们都领会了班长的意思，纷纷点了点头，重新准备好。要团结啊，只要团结我们就可以获胜。我心里一直在重复着这一句话。
我们伴随着“左、右”这有规律的节奏，第一个走过了终点。
我们胜利了。大家在一起欢笑，击掌。尽管手已经被粗粗的麻绳磨红；尽管汗水已经打湿了我们的衣服；尽管我们都被累得筋疲力尽。但这一切在我们的眼里已经都不算什么了。
因为我们团结，所以我们胜利了。我学会了团结。团结的力量是伟大的！
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经从高一刚离开父母时的那种想念，伤心成为如今自力更生的高一新生。而且通过这几天的经验积累，我已经成功地当上了班委的一员———团支书。
班主任对我们也是十分器重，并将制定班规，这件大事交付给【WWW.BAIHUAWEN.CN】了我们。尽管第一轮的班规已然成型，但我仍要提出我的一些小建议。
黄老师曾多次讲到，团结，才是一个班无坚不摧的力量。自然我们的班规也要围绕它来展开。
首先，我想提出我的第一条建议———平等。平等，是大家团结一心，共克时艰的前提，试问如果班里面十分的不平等，那么这个班如何才能团结？
所以，一是我们班干部要与普通同学之间平等，不能因为自己是班干部就行使特权，包庇自己的铁哥们，或是受别人贿赂，不平等办事与待人。而平等中的一个例子就是查迟到，这项工作一定要进行好，不能前几天好好办事，后几天却倦怠，去认真办事，让前几天被扣分的同学和小组产生不满与忿忿不平，从而影响班级团结。
二是班干部一定要大胆，乐当铮友，铁面无私，不能怕得罪人，而不敢登记与扣分。其实，只要你的初衷是好的，就不用怕你会得罪他，毕竟你所做的一切也是为了他好。
三是班干部与班干部，班干部之间一定要协调配合好，不要有任何一天的疏漏。
其次就是互助，我相信每个人都知道，团结互助有助于班级团结，所以说，在下课之间，如果别的同学有问题，我们一定要多去帮助他，让他在生活中成长，在学习中进步。在宿舍里也要与舍舍友们和睦相处，第三个就是男生在一些方面要帮助女生，这样班级才会更加团结，我们才能进步。
至于班规，我觉得可以在生活，宿舍中设立一个总宿舍长，全权负责女生或者男生宿舍，若是宿舍里有人打扰别人学习，或是在大家休息时大声喧哗，总舍长都可以将其记录下来，并找个机会告知老师，而且，总社长也要安排好，管理好各宿舍，让同学们早点休息，不要熬夜到太晚，以免上课打瞌睡，影响学习。
以上就是我的见解，若有不当，请勿见怪。
黑黝黝的身躯，只有米粒般大小，还有两根细长的触角。团结协作数它最棒！大家一定都猜到了吧，没错，这就是看起来很不起眼的小蚂蚁，可能大家会说：“蚂蚁”虽然拥有生命，但却卑微渺小。今天我来告诉大家，它们其实拥有毫不逊色于人类的精神。
虽然这些可爱的小家伙很平凡，但我对它们却有特殊的感情。
那是阴雨连绵的一天，我低着头郁闷地踢着小石子，刚被父母斥责后的我心情很不爽，正寻找着发泄对象。突然，我发现了一群黑黑的身影在迅速移动，我吓了一跳，随即定睛一看，原来只是一群蚂蚁，它们正敏捷地挪动着身躯，向栖身洞穴靠近呢！
忽然，我脑子里跳出了一个恶作剧的想法，等蚂蚁们进洞后，我眼疾手快地往里面灌了点水，然后用土填平，感觉很开心。但第二天我惊奇地发现，昨天填平的土坑早已打通，旁边还堆着一圈新沙土。我仍不罢手，又将窝填平了，还气急败坏地在上面踩了几脚，“哼，这下你们可出不来了”！可事实正好相反，一天后洞又打通了，我一次次再把洞填平，但小蚂蚁从不灰心，一次次洞打通，终于，我被蚂蚁们百折不挠的精神征服了，对它们刮目相看，我变得喜爱它们了！
此后，每天放学后，我都要经过那里，给“小家伙”们带点食物，生怕它们饿着了，将送给它们的“小礼物”悄悄放在洞穴旁，然后跑回树后静静观察。闻此动静，警觉的蚂蚁侍卫们立马爬出了洞穴，侦查情况，在四下扫视一番后，它们的目光渐渐转移到了饼干上，我不由得捏了一把汗。终于，在消除疑心后，蚂蚁侍卫们发出“号令”，成群结队的“小家伙们”从洞口蜂拥而上，有条不紊地顶起饼干，排成一条弯弯曲曲的长长的队伍，渐渐消失在我的视线中，我的嘴角在不经意间泛出了一丝丝微笑。我与“小家伙们”渐渐成了好朋友，在我开心时，会到那里闲逛，在我难过时，会到此来散心，有时小家伙们见到我来，就会出现在我脚边，仿佛是来向我问好呢！后来，我的学习任务越来越重，渐渐很少去那里了。但在这庞大的动物世界里，小家伙凭着团结协作、不屈不挠的精神顽强地生存着，我们人类不也正需要这样的品质吗？想到这儿，我不禁对这小小的生灵充满了敬意。大家快来瞧一瞧，那有一群团结友爱的小家伙。