什么也美丽半命题作文(6篇)

也美丽作文600字 篇1

生活是一场电影总有放映结束的一刻,生命是一朵玫瑰,娇艳过后总有枯萎的一天,生活和生命中所发生的小事是一首永远唱不完的歌,一直温暖包围着我,永远不会拉下帷幕。

放假了本来是件高兴的事,可我却一点也高兴不起来。天空中阴沉沉的,好像一朵乌云随时要塌下来,树被狂风吹的东倒西歪,道路上被风卷起的白色垃圾在空中跳舞,到处弥漫着阴沉的感觉,使人快要窒息。

轰隆,一声巨响滑过天际,豆大的雨从空中降落,劈头盖脸的洒在我的身上,行人们匆匆的脚步使我也不觉加快了步伐。雨越下越大,黑沉沉的天空像只怪兽想要吞噬世界。

我头顶着书包,急躁的狂奔。哎,雨好像是被云遮住了似的变小了,可声音依旧那么清晰,又看,是一把花格子伞耸立在头上,它的主人是一个上了点年纪的阿姨。“小姑娘,这么大的雨跟我一起走吧,我家就在那个红瓦砖前。”说着,她用手指了指。“可我……”我犹豫地说。“没关系,跟我顺路的!嗯,就在你家前面。”

我合着阿姨的步伐,保持着谨惕的状态慢慢地走着。一路上伞始终在我的头顶上而且有些倾斜的感觉。

走着走着便来到红瓦砖前,她把伞递给我,跑进去倒了一杯水给我,“喝点吧,孩子,预防感冒。”我冲着她微笑点头,她也还给了我一个微笑。她并不好看,一口不整齐的牙,布满皱纹的脸,有些凌乱的头发,可是善良使她的笑脸变得很美丽

拿着她的花格子伞,看着她转身的背影,苍老的手上有些发青,宁静的空气中一声轻咳,让我感到她就是永恒的美丽。

一件小事也许微不足道,却是我永生难忘,那个永恒的美丽就像一首永远的歌,那个渐去渐远的身影镶镶嵌在我的心里一直走不出去,伴随着花开半夏,回旋永远……

也美丽作文600字 篇2

秋,这位美丽的姑娘,她迈着稳健的步伐,悄悄地来了。它带来了满眼的丰收,带来了满心的喜悦,也同时带来了那纷纷的落叶。

“呼——”看,秋风来了。她扬起了杆上的红旗,吹乱了女孩的发丝,就这么来了。

“哗——”墙角的那棵老树摇动着它那弱不禁风的身躯,在风中颤颤巍巍地抖动,似乎在求救,又似乎在呻吟。它那一身的装束,此刻已经暗淡,没有了昔日的光辉。

“唰啦啦——”老树上,那叶子紧紧地抓着树干,不愿被风吹落,就像一只不愿离开母亲的小鸟。那老树也将它那棕色的枝干紧紧地围住树叶儿,就像一位母亲保护着自己的孩子。

“呼——”秋风再一次地走过。那恋家的叶子还是被吹了下来。纷纷扬扬,飘飘洒洒,在空中飞扬着。它们有的在空中打着转儿,好像在告别母亲;有的在空中跳着舞,好像在安慰母亲;有的在空中唱着歌,好像在留恋母亲。

这一群黄蝴蝶就这么在空中转啊,舞啊,唱啊,最终,悄无声息地落在了地上,静静地睡着了。

这时,在秋风中走来了一个蹦蹦跳跳的小男孩。他看到了那金灿灿的落叶,于是弯下腰去拾起了一片——他要把它做成书签。过了一会儿,一个老人在老树下走过,他看到了那金灿灿的落叶,于是停下了脚步,捧起了一堆落叶——今天是他刚满8岁的小孙子的生日,他要亲手为他贴一幅树叶山水画。又过了一会儿,一个穿着西装的老师走了过来,他也看到了那金灿灿的落叶,于是脸上露出了微笑——他知道,这将是祖国的一笔宝贵的财富。

“呵呵呵呵——”你听,落叶在笑呢!就像风中的银铃声。好美……

小草也美丽作文 篇3

便总有一种上去嗅它的清香的冲动,每当我看到那路边的泥土。不为别的,就为感受它的淳朴。我总会不由自主地想起故乡的亲人朴实的农民,说起淳朴

歌词中是这样写的,且现实也是如此,没有树高,没有花香。比树更高,从某种角度来看它比花香,但在我眼里

就想去哪个地方玩一玩,呼吸一下新鲜空气,我闲着没事干,今天下午。我把我的想法告诉了爸爸妈妈,让他们来决定。妈妈先发话了:我看呀!咱们应该去河南省博物院转转,这样还可以增长一点儿知识。我觉得不应该去那儿。爸爸说。最应该去的是森林公园。可是我却不同意爸爸妈妈的说法:你们说的地方我都不想去,我想去人民公园。爸爸妈妈都点了点头,我的话说完

五四青年节又称中国青年节。为了继承和发扬五四运动以来中国青年光荣的革命传统,1993年陕甘宁边区西北青年救国联合会规定每年的5月4日为中国青年节。1949年12月中央人民政府政务院正式宣布5月4日为青年节

请你试想一下,就更能衬托出花儿的鲜艳与娇美,有情调吧,虽然小草只是个配角,一片广袤的泥土上种满了玫瑰,在另一片泥土上是先种上了小草后再种满了玫瑰,反而体现出了鲜花的价值,然而它们的区别又在于有了小草的陪衬,但有了它,想必是后者更为浪漫。但他并不是可有可无的,这就好比在《西游记》中,他是忠诚于佛教的代表,沙僧的台词被人就总结为几句话。难道小草就不必花香了吗?,小草的价值和不也是如此

耶!一年一度的愚人节终于到了。使诈有理,我们今天的口号是:诓人无错。嘻嘻!好戏就要上演喽!精彩不容错过,快来看吧!

五四运动也是一次高扬民主与科学旗帜的思想启蒙运动间更长,影响也更深广

玫瑰有着奔放的鲜艳;大树有着盎然的生机;青山有着巍峨的体格;这些都着实装扮着大自然,但你是否注意过玫瑰边、大树旁、青山上都有着它们大片大片的队伍。

也美丽半命题作文800字 篇4

天空,黑压压的一片。一束、两束的光被牢牢束缚在层层乌云中,看似苦痛,却挣扎无果。

坐在大巴上的我,手指紧紧地攥住皱成一团的演讲稿,指尖微微泛白,紧闭着双眼,皱起了眉头,默念着早已烂熟于心的演讲稿。同车传来一阵阵嬉笑打闹的欢笑声,我厌烦地转过身,无神地望着窗外快速倒流的风景,胸口却沉闷如压着块巨石。

出神间已到达目的地。我跳下车,深吸一口气,才缓解了沉闷。走进等候室,突如其来的冷空气使我一个激灵。没有多想,径直走向最角落的座位坐下,拘谨地挺直腰杆,紧张地环顾四周,直到没发现什么异样,才安下心来。盯着手中那份普普通通的演讲稿,随处涂改的字迹歪歪扭扭,原来没有多少的信心愈发减少。

时间不紧不慢地流逝。每一分,每一秒都如同在牢笼里般痛苦。心反常地急速跳动,好像一张嘴就会蹦出来。一阵刺耳的广播响起,在听见我名字那一刻,心咯噔一下,倏地站起来,迷迷糊糊地随着指导老师走进了后台。

黑暗中,我背过众人,焦灼地踱来踱去,嘴巴一刻没停,微闭着颤抖的双眼,额头渗出了密密麻麻如网格般的汗珠。等待,如此漫长,如此痛苦。

主持人登上了舞台中央,清脆如银铃般的声音掠过我的发丝,我的心房,竟泛起了一圈一圈的涟漪。转瞬间,我竟有些向往那高高的舞台,那里有观众瞩目的目光,那里有老师辛勤的身影,那里还有父母期待的心愿。

一阵掌声打破了我的思绪。这次,该轮到我来把握住机会了。我挺直腰杆,轻轻地,款款地朝那束最明亮的光走去。此刻,望着台下静候聆听的人们,心无杂念,方才重重的紧张与压迫随风消散,一股莫名的信念涌起,让我自信地道出一句句优美朴素,却最能打动人心的话语。

随着我最后一个字的吐落,心里有说不出的舒畅。我弯下腰,在众人的掌声中,许久没有起身。那一刻,我尝到了苦尽甘来的滋味。一束灯光,照耀着的,是一颗虔诚、不畏苦痛的心,如化茧成蝶。

窗外,一束、两束的阳光,挣脱层层乌云的束缚,从厚重的幕布的罅隙处洒进了我的心房,心底赫然被一种甜蜜充盈着。原来,苦痛,也能如此美丽。

也美丽作文600字 篇5

同学们,在我们身边,有许多爱帮助别人的人,那大家有没有把他们做过的好事记录下来呢?我就记下了一件。看!

那是在去奶奶家的一件事。初冬的雨不停地下着,我坐在公交车上望着窗外寒风中来来往往的行人。车内一片寂静,只有那单调乏味的引擎声。乘客们都穿的笨重如牛。挤在一起看报纸。忽然汽车停了下来,一位老奶奶在一位中年妇女的搀扶下上了车。车门关上了,听见老奶奶和那位中年妇女告别的声音。汽车开了一段路,突然,一阵吵闹声打破了车内的宁静。我一看是,是收钱的阿姨和老奶奶吵了起来。收钱的阿姨凶巴巴的说:“你还没付车费呢,快拿来”!老奶奶说:“我女儿刚才给你了,我都看见了,是一张旧的五块钱”“没有!你问问车上的人看见了没?”收钱的阿姨声音更响亮了。乘客们一个一个都摇着头。这时司机把车停下来,对老奶奶吼道:“快点下车!”很多乘客也催道:“快点,快点!别耽误我们的时间。”老奶奶急的快哭了,求道:“你们行行好,让我坐车回去吧。”可司机依然毫不留情的让她下车,当时我很想去帮助那位老奶奶,可我身上没有五元钱,也有心无力呀!这时,一位四十多岁的男子站起来,掏出五元钱,递给收钱的阿姨说:“我替这位大妈付钱,让他坐上走吧。”收钱的阿姨这才善罢甘休。

我用佩服的目光看着那位男子,感觉他像个天使。说心里话,帮助别人不是为了受到表扬,也不是为了让人感激,而是我们每个人都应该有帮助人的好思想,好品质,尽力去做自己应该做的事,从而提高自己高尚品德,为促进社会的和谐而努力!

也美丽作文600字 篇6

在乡下,忽然瞥见一小片竹林,枝叶葱翠,腰身笔直,竹节醒目。四周种植的蔬菜与这些竹子共同争宠着肥沃的土地。竹子是谁种的?这份宁静恬然的田园生活让人羡慕。

不远处,一个小学校,朗朗的读书声飘入耳中,细细辨别,诵读的乃是“春种一粒粟,秋收万颗子;四海无闲田,农夫犹饿死。”的诗句。

翠竹幽幽,在竹林下有一小石板,坐在石板上,置身竹林中,微风吹来,竹叶飒飒,拂在脸上,爽在心头。

伴随着放学铃声响起,孩子们在小红旗的带领下走出校园。很快,快乐的嬉戏声就充斥在村庄的各条小径上,孩子们可能饿了,跑着,跳着从竹林旁而过。没有一个孩子毁坏竹子,没有一个人践踏菜地。难道孩子们知道竹子是谁所种?

一位戴着眼镜的年轻人提着一桶水向竹林走来,他是这个乡村小学的老师,他从旁边的菜地里揪了一把生菜和蒜苗,然后在桶里洗涮干净,把一桶水一半泼在菜地里,一半滋润进竹林。

通过交谈得知,这个学校有十几名教师,除了他和另外两个教师外,其他教师都不住校。为了节省资源,住校的三个年轻教师,轮流做饭。

原来,学校为了解决教师吃饭问题,在十几年前,由校长出面与村里协调,把离学校最近的那块菜地划拨给教师使用。后来,随着教育资源整合,学生少了,教师也变少了,那块菜地就显的大了。后来一个教师不知道从哪里弄来了一些竹苗,种在了菜地里,如今已蔚然成林。

如今,竹林已成为这些乡村教师和学生的精神家园。在这些翠竹的见证下,一批批学生离开这里到镇里,县城以及外面求学,一些年轻教师在竹林的见证下,收获了爱情和事业的进步……

回望竹林,回想着小竹苗在教师的呵护下已成林,难道孩子们不也是翠竹吗?

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