我品尝到了什么的滋味作文【精彩4篇】

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,的小编精心为您带来了我品尝到了什么滋味作文【精彩4篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。

我尝到了幸福的滋味 篇1

柳雨彤

我吃过苹果,它是甜的;尝过柠檬,它是酸的。我也尝到过幸福,幸福是什么滋味呢?

一天,妈妈带我去爬山。妈妈提前准备了各种各样的吃的、喝的……鼓鼓囊囊一大包。爬山的时候,走一段,妈妈就会问我:“宝贝,累不累?”“宝贝,喝口水吧!”“宝贝,吃点东西吧!”……就这样,我们走走停停,说说笑笑,中途遇到小亭子,就坐下来休息一会。因为妈妈无微不至的关心,到达山顶的时候,我一点也不累,又轻松又快乐。在妈妈这里,幸福是甜的。

另一个周末,爸爸带我去爬山。爸爸除了带杯水,什么也没带。每次我爬不动想休息的时候,爸爸总会回过头对我说:“宝贝,再走一段,加油!”“宝贝,快到山顶了,加油!”“宝贝,……”汗水流进我的嘴里,酸酸的、咸咸的,我抹一把汗,继续前进。就这样,在爸爸无数的加油声中,我终于抵达了山顶。虽然和爸爸爬山为了赶他,我会特别累,可是从中我学会了坚持。遇到困难的时候,只要咬紧牙关,坚持下去,总会克服困难的。在爸爸这里,幸福是酸的。

妈妈的爱是甜的,爸爸的爱是酸的,虽然味道不同,但是我都喜欢,这就是幸福的味道——有甜有酸。在幸福里,我会逐渐长大!我爱我的爸爸妈妈!

我尝过嘚瑟的滋味 篇2

任海诺

成长的过程中有很多体验,每一种体验都包含着不同的滋味:收获是甜的,失落是酸的,误解是咸的,拼搏是苦的…。我还尝过嘚瑟的滋味,那种滋味无法用词语来形容,但是至今让我时常回味…。

记得那是一个二年级的下午,同学们正在班里嬉笑打闹,我们的班主任满老师,气冲冲地冲进班里,大声喝道:“你们还能笑得出来?这次考试,那么简单的题,全班只有一个100分,你们是怎么学的?”

我们被突如其来的老师吓了一大跳,差点蹦高,心里不由自主地想:“那个100分到底是谁呢?试卷发了下来,我双手捂着眼,只露了一条缝……哇!耶!”我一蹦三尺高,我是那个100分,但是,其他同学考的稀里哗啦,几乎没几个95分以上的,嘿嘿!我太厉害了!

似乎老师的火消了一点,走上讲台说:“这次要特别表扬任海诺同学,考了级部也是全班第1名——100分!大家掌声鼓励一下!”

我突然觉得自己仿佛一下变成了超人,好像全班同学都是我的手下败将!我控制不住、耀武扬威地向四面八方嘚瑟,嘲笑考的很不好的同学!我的嘴好像一只大喇叭,永远停不下来,最后,把同桌搞烦了,他便举手告老师:“老师!任海诺他总是嘚瑟,烦死了!”

老师看见了,肯定不能不管:“任海诺,你嘚瑟什么?”我大惊失色,说:“没什么。”老师不信,说:“我已经看见了,今天你取得了100分,能代表以后所有的考试你都会取得100分吗?放学回家后你上网查一下“满受损,谦受益;满必益,骄必败”这句话的含义,明天早读时间上台来给大家解释一下,顺便谈一下你的感受!我把这句话送给你,也算是我对你的警醒和批评吧!”教室里鸦雀无声,同学们的眼神都由羡慕和敬佩变成了嘲笑和不屑,我从成功的喜悦巅峰一下子跌到了被人讥笑的谷底,真恨不得一下子找个地缝钻进去,我心里后悔极了,心情也变得糟糕透了!

回到家里,我百度了一下那句话的含义“自满会招致损失,谦虚可以得到益处;水满了必然会溢出来,骄傲了必然会失败”。我一下子明白了满老师的良苦用心!这个100分,让我尝到了嘚瑟的滋味,从此,我对“虚心使人进步,骄傲使人落后”这句话有了更深刻地认识!满老师送给我的那句话,更会时刻提醒我,莫被胜利冲昏头脑,只有再接再厉、谨慎前行,才能取得更长久的胜利!

我尝到了快乐的滋味 篇3

韩静雪

人生就像五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,在成长之路上,各种味道都会遇见,有的你避之不及,有的却让你满心期待……

而我这一次尝到了“快乐”的味道。记得那一次,我写了一篇作文,题目是《童年的趣事》,(那次我差点把“老虎”写成“老师”,求老师的心理阴影)我写的时候感觉我似乎又玩了一遍游戏,又重温了一遍游戏的快乐,我写的很快,记忆似乎是被我“挖”了出来,只有那一次,我觉得写作是快乐的,像困在笼子里的鸟儿被放飞在天空;像对着一道思考了很久却仍旧不会的难题知道了答案;像一只呆在动物园的野生老虎被放回山林。我只用了半个小时,因为那次我写的是真正快乐的、没有一丝想法的快乐的时间。

我把写好的作文交了上去,老师发下来本子后,我迫不及待地打开了日记本,本子上写着一个大大的“棒”字,我早就在心里乐开花,太好了!我恨不得把这个消息告诉全世界的人。

快乐虽然没有苦恼多,但会让人很开心,我还要努力加油变得更好,让快乐越来越多!

我尝到了什么的滋味作文 篇4

创新似乎是新世纪的名词。整个字透露出个子高的气息,让人觉得遥不可及。认为创新是大人物科学家的天赋是一件非常费力的事情。其实并不是这样。创新在我们的生活中,在我们周围。它带给我们快乐。

我体会到了生活中创新的乐趣。

高二下学期结束,期末考试结束后,各班开始了高九的准备工作,其中一项就是换宿舍。我们班一年级没有换宿舍,二年级因为学习等各方面原因,有同学提出换宿舍。为了尊重大家的意见,老师给了一些我们两个学校给的实用方法:

1、有些学生不是换宿舍,而是自己解决和室友的矛盾。

2、被雇佣者自行打乱重新组装和更换宿舍。大多数人选择了第二种,于是老师让学生在教室里自己讨论新的宿舍组合,老师很惊讶。一节课下来,有的同学喜气洋洋,有的同学痛哭流涕。因为学生的性格和人缘不同,有些不要宿舍的学生会留下来,或者B学生希望A学生留下来,而A学生坚持要走,会造成A学生愧疚,B学生很难过。这种问题比较常见,大部分同学都遇到过这种情况。我看着班里有的同学蹲在角落里呜咽,有的同学报称其他同学在痛哭,让我很难受。我从未见过我的同学感到如此悲伤。我认为老师的计划有问题。我需要帮助我的同学找到一个更合理的计划。我仔细琢磨了一下老师的方案和和同学的对话,发现问题是有些过于个人主义的同学不想要。

想到这里我激动万分,立刻拿出纸笔,草拟了一个方案:

1、同学们选出了有信誉的宿舍长;

2、宿舍长挑了四个愿意去自己宿舍的成员;

3、每个寝室长都去挑选太过个性,适合自己寝室的同学。老师听了觉得可行,没必要按照学校的思路去创新。他立即把第三个方案告诉了学生,学生们一开始也没有买单,但等他们坐下来冷静下来仔细思考,发现可行,以更高的票数胜出。我们班换宿舍的问题也解决了。

同学们知道这是我的计划后夸我,这个计划解决了我们宿舍的问题。我也很开心。后来听班主任说年级里很多班都借了这个方案,感觉好开心。

创新,千万不要怕,我们要去尝试,即使不成功,我们也给别人找到了错误的路,警示了后人。更多时候,创新会给我们带来快乐。

一键复制全文保存为WORD
相关热搜