暑假的生活作文初二

作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。下面是小编整理的关于暑假生活的作文，欢迎大家分享。

1暑假的生活作文初二

暑假生活是丰富多彩的，今年我的暑假就过得十分欢乐。

暑假中的一天，我在楼下玩儿的时候，意外的发现了一只匆匆爬行的小蚂蚁，小蚂蚁晃动着两个小触角，急匆匆的往前走。他这是要去哪呢噢，它必须是在寻找食物吧!调皮的我赶紧买了包饼干，把饼干掰成几块放在小蚂蚁的面前，我才它必须会对这香甜的饼干垂涎三尺。可是，小蚂蚁闻闻饼干，拿触角碰了碰，却扭过脸往回爬去。难道是我的饼干小蚂蚁不喜欢吃他这是要去哪呀我有些沮丧的刚想往别处去玩，忽然发现小蚂蚁带来了他的同伴，他走在最前面，好像一位富有经验的向导。它们径直走到饼干旁，小蚂蚁先爬了过去，晃晃触角，好像在对大家挥手说：“来，来，来，大家一齐来搬食物吧!要为入冬而坐准备呀!”

它们你推我拉，饼干就一毫米一毫米的向前移动了。可要到达蚂蚁洞，还需要经过一个长长的“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，饼干太大进不去，蚂蚁“军团”虽然费了九牛二虎之力，可仍然没能进去。但它们并不气馁，一向齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃。最终，有一只蚂蚁跳了出来，向领导一样指挥着大家讲饼干弄碎，化整为零，最终把这个“庞然大物”运往洞内。我看得津津有味，嘴里自言自语的说：“真趣味!真趣味!这些小蚂蚁真的好有意思啊!”

整整一个暑假，我不紧观察蚂蚁的生活，还倾听知了的叫声，追踪草虫的踪迹……每一天我都沉浸在与小昆虫的相互交流中，它们的生活可真趣味呀!这就是我欢乐的暑假生活。

2暑假的生活作文初二

啊。今天就是暑假最后的一天了。我看着手头残留的作业大军，不禁皱起眉头。我想：今天一定得勤快点儿，不然开学了老师找我算账可就麻烦了。

今天正好是星期一，我妈妈要去上班，于是她把我送到了朋友家里，让我在朋友家把这些残留大军消灭掉。我听了，点头如捣蒜泥。这下妈妈放心地走了。

在朋友家，我正以为可以玩一会儿电脑，可没想到朋友家停电了，我真觉得老天爷对我很不公平，好像成心不给我电脑玩。因为朋友告诉我，我刚来，他家就停电了。

唉。没电了也不能干坐着，我只好拿出昨天刚买的书看了起来，这本精彩的内容吸引了我，我暂时忘记了停电。可惜，好书看不长，一会儿的时间，这本书就被我看完了。我拿出我那乱七八糟的袋子来，想再找出一本书来看。又是一阵乱翻，终于找出了一本看了一半的书。可毕竟已经看了一半了，不一会儿，这本书也被我看完了。我又在袋子里翻了一阵，翻出了练字贴，我这才想起还有练字的任务，我赶紧拿起笔练了起来。我一边练一边想：这怎么还是没电啊。都十点多了……字练完了，书也看完了，却一二点钟了，还是没点。我焦急地等待着电的神圣光临，可三点过去了，电没来;四点过去了，电还是没来。我想：看开这电五点之前是不会来了。

我这个乌鸦嘴居然说对了。五点了，这点还没有来。当我正要哭天喊地的时候妈妈来接我回家了，我看着那黑漆漆的电脑，想：哎，怎么就偏今天停电呢?早不早晚不晚的，就在暑假最后一天停电了。不过还是先回去写完作业，再诉苦吧。

3暑假的生活作文初二

天下了几次雨，然后就开始大晴天。一个周日上午，我们全家决定开车到附近的森林公园去玩。进了大门之后，就像进了仙境一般，山坡上种着一排排的榛子树，比人稍矮，整齐地站着，仿佛威武的军人。我们打算在一棵大松树下开始野餐，丰富的野餐之后，爬山开始了。

山路两旁落满了松针，又轻又软，踩上去无声，仿佛踩在棉花上。高高的松林遮住了日光，风一吹过，呜呜作响。这是它们的歌声，妈妈教我两句古诗：秀郁松林曲径幽，晴空返照翠华浮。描写得正是这种景色。 我们在山路时不时发现一些小樱桃，越来越多，于是我们向远处望了望，哈，果然发现不远处有一大片树木，上面结满了红红的小樱桃。樱桃很小，差不多有小手指甲那么大，红彤彤的，表皮非常娇嫩，就像宝宝的脸，一碰就破了。它们挂在树上就像小红灯笼一样，我们大家一起摘，妈妈一边摘一边放在嘴里品尝，叹道：“这小樱桃真好吃，舔舔酸酸的，美味极了!”大家欢声笑语摘了半口袋樱桃。 最后我们终于爬到了山顶上。山顶上有很多嶙峋怪石，有的像一只趴着的狮子，有的像一张床，更有趣的是床上还放着一个“枕头”，还有的像个大蘑菇，上面仿佛还有“花纹”呢，我看得津津乐道。在山顶上，我们极目远眺，看到一条条大路通往城市广场，川流不息的车辆就像黑白的小老鼠一样，在马路上来来往往。 最后我们下山了，山脚下有一个湖，里面好多小鱼，鱼儿时时把小嘴伸到水面上，好像在和人要食儿吃。

夕阳西下，我们恋恋不舍地离开了森林公园，留下了美好的记忆。

4暑假的生活作文初二

大家好，今天让我给大家讲讲我的暑假是怎样过的吧。

镜头一：我必须先写完作业。这些作业包括口算，字帖，作文，阅读笔记...我还要在家预习下学期的内容。先把语文课文读一遍，给妈妈讲讲我对课文的理解，还要把生字写一遍。除此之外，还要阅读课外文章，听英语，算数学。 镜头二：周六周日是我放假的日子，我会去钓钓鱼，游游泳，去公园玩。但我最喜欢的还是钓鱼。我学会了装鱼饵，抛竿，观察鱼漂是否有鱼上钩。这里有个秘诀，一旦鱼漂突然一下沉到水底，然后浮上来就表示有鱼上钩了，那么你就要立即提竿，如果提晚了，鱼不但吃了你的鱼饵，还和你就此拜拜了。这就是提竿的秘诀。 镜头三：每天吃完晚饭，忙完了一天功课的我都会出去，去找以前学校的朋友，大家一起玩。我们一起骑山地自行车，在一个小山坡上骑上骑下。刚开始的时候，我有点担心：那个坡度有点陡，我会不会摔下来呢?可看着我的朋友们在那边快活地骑着，我忍不住也想尝试一下。于是我鼓足勇气，使劲蹬车，正冲上去的时候，我非常害怕，身子和车子都倾斜着，可我咬咬牙，一使劲坚持下来，最后终于冲上了那个坡。这次成功让我有了信心，我开始了更陡的坡度挑战，而我的信心帮助了我，我开始挑战我们眼里的极限，最后我又一次的成功了，赢得了朋友们的敬佩。在假期即将结束的时候，我和朋友们一起到必胜客聚餐，我们很开心的聊天，分享有趣的人和事儿，然后又一同去看电影。 欢声笑语中时间总是过得飞快。离别的日子马上到来，我们依依不舍，朋友们给我打电话，让我下次寒假回来的时候一定要告诉他们，我们相约还要过一个开心的寒假。

这就是我的暑假，大家觉得好吗?

5暑假的生活作文初二

冷气消去炎热，心中的那些无法触及的感受该如何描写?

又是暑假。

我一个人静静地整理着我的东西，那些该扔掉的东西。

我深深意识到高一就这样结束了，丢了这么多年华的碎屑。尽管我昨天还像刚刚走进那个陌生的学校，今天却已经在那度过了三分之一的时间。

那里有好多故事早已停转，女主角如何在去用坚强的心面对不坚强的自己?男主角怎样实现颓废后的超越?没人解答。

故事停转了。而终点呢?在来的路上，慢慢忘记了。

那些回忆在喘息。书堆里的那些温度，在角落里，苟延残喘。似乎不忍冷落，惧怕的悲凉，还是悄悄而至了。带着我曾固执的眼泪，袭来。

“流年”早沉浸在死寂的安静中。沉默，未曾走远。而故事那个女主人公呢?她还在悲伤么?时光又轰轰烈烈的向前去了。

这一年，没有渲染的白描。青春的主旋律在琴弦上拨动，一松手就会回荡着余音。一用力就会断弦的脆弱，和我一起伤感过。

那书角的漫画就要珍藏，留下没有谜底的谜语，谁会悄悄告诉我答案?时光依旧流逝，悲伤的年华却是停止的。那是被割断的琴弦。

之后的太阳很温暖。天很美。

曾经的迷茫，一段时间的颓废，教会了我珍惜。那些虚度的日子，太轻描淡写。我甚至回忆不起来，我也不要回忆。删去吧，那些可悲的颓废。

暑假，我静静的想着我身后的脚印，那么不整齐。

为下一年呢?我仍会这样么?我想不会了。暑假就是我转变的间期，我开始我的人生。

我会呼吸，伴着我最完美的节奏。最高傲的态度，迎接下一个旋律。

雨滴打在脑海的声音，清脆。我的世界，幸好目标还在。

走过了三分之一，接着，我们的视野能否宽阔的看见终点……

等待暑假，我自己的超越……

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