关于追寻初二作文

在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。下面是小编为大家精心整理的关于追寻初二作文,希望对大家有所帮助。

关于追寻初二作文篇1

生活本味,酸甜苦辣,成长之路,荆棘遍布,长路遥遥,待我追寻。

——题记

翻开泛黄的相册,一张张熟悉的照片,在流年的渲染下留下一纸纸稀疏的印鉴,那,是我成长的见证。回想幼时的自己,句句幼稚的言语,勾勒出一段属于那个年纪本有的童真。田野里,一片麦田,微风拂过,阵阵清音回响在耳畔,伴随着几声儿童的笑声,本就充满活力的麦田,有别增了几番童真。拿着几缕小麦,走到奶奶身旁,未长满的牙齿轻轻露出,童趣的言语,发笑的动作,无处不散发着美好。

一人在漫无边际的田野了奔跑着,欢笑着,追赶着,不因生活而困扰,在自己的圆圈内留下足迹与笑容。常常忆起那段无忧无虑的孩提时代,常常因那时的无知,可爱,而笑声满满,其实,最纯真的是童年的我。时光流动,转瞬即逝,我已迈入初中的门栏,一切都是崭新的,面对那一个个陌生的面孔,我彷徨不已。后来不再拘泥于自己的世界,开始慢慢的把自己的心与别人的心之间建立一座沟通的桥梁,我开始和朋友一起度过这美好的青春年华。常常伏案于书桌之上,对日益繁多的作业,不免,少了几分愉悦。虽然生活被作业蒙上了一层朦胧的面纱,我依旧愿意在时光的角落,捧一杯清茶,静静品味青春的苦涩。茶叶徐徐绽开,叶脉若隐若现,留下了一抹芬芳与苦涩。虽日夜奋斗,终究愿以欢笑结尾。其实,最幸运的是青春的我。在这条茫然而无知的道路上,面对未来的坎坷与憧憬,我依旧怀有一丝丝喜悦与向往。未来是一条未知的道路,给予你无尽的想象与希望,却又畏惧于被荆棘所伤后而感到痛苦与无助。彩虹总出现在风雨过后,成功总出现在泪水过后。让我们为自己而努力,踮起脚,仰望未来。其实,最希望的是未来的我。

成长,美好而艰辛,无论结果如何,相信自己,人生因自己而如花般绽放。星星点点,编织成我的笔触,谱写出我的篇章。未来之路,待我追寻!

关于追寻初二作文篇2

雨水过后泥土里深陷着的地方,白雪过后雪地里深陷着的地方,那是一个个脚印。而理想的脚步却是看不见也摸不着,但却偏偏是着实存在的。

在我很小的时候,我就一直向往当一名服装设计师或是画家,想用自己的笔勾勒出世间最美妙的线条,渲染出栩栩如生的色彩。最让我为之所感叹的就是图画书上那一位位高贵的公主,我感叹的并非她们的容貌,而是她们的服装。华丽的蓬蓬裙,五光十色,珠光宝气却又不失高雅。于是,闲暇时,我便会拿出纸来画画涂涂,用最稚嫩的笔触去创造最初的幻想。这是我在幼小的内心中为理想跨出的第一小步,现在我才明白当时我认为这样便可以实现理想的想法,是多么幼稚可笑,但至少,我懂得为了实现理想必须靠自己的步伐,依赖不得任何人。

从那以后,我的理想也有过多次变更,想当老师,想当钢琴家……五花八门,直到现在,我依然有着与这不同的理想:成为一位优秀的作家。理想是变了,但实现理想的那颗执着心和努力的方式始终没有变,也永远不会变。依然是为了一个目标,艰苦奋斗;依然是为了一个目标,饱含酸辛;依然是为了一个目标,勇敢地活着;依然是为了一个目标,生活因忙碌而绚丽多彩。

于是,理想的脚步就此迈开。我会为了这次测试分数能够高一些而多做一些习题,我会为了提高自己的写作水平而多阅读一些课外书,我会为了让自己的能力得到培养而多参加一些。有的时候,甚至我的一个思想,一个举动都会关系我的理想,我为它而努力着,我会抛弃自己贪婪的一面,拥抱着自己进取的一面,我不会安于现状,没有很好只求更好……

理想的力量是无止境的,它会给予我充实而完整的人生,而我也会向着它步步前进,哪怕那真的是“海天相吻的弧线,可望不可即”,但至少,我为此努力过,当我有一天回首往事时,我不会有遗憾,我知道自己的付出不会没有回报的,那就是我追寻理想的脚步。

关于追寻初二作文篇3

夜深了,我望着窗外的灯红酒绿,不禁回想起那一幕幕。

曾经,萧瑟的秋日中老师在讲台上缓慢地讲课,不急不躁,同学们在底下安静地坐着,伴随着窗外清脆的鸟鸣与新鲜的绿叶。而如今,炎热的夏季,窗外的雾霾挥之不去,鸟儿也早就迁离旧巢,老师的嘴像崩豆似的吐出一个个新单词,同学们有的吵闹,有的在睡觉,偌大的教室,宛如在熬一锅怎么熬也熬不熟的腊八粥,各自痛苦难耐地躁动着。

曾经,轻松的课间,几个同伴手牵着手一同往操场走去,围墙那边时常会有一两只钻洞进来的猫狗,我也总会拿着刚买的火腿喂给他们。可如今,下课了,我急忙的抱着书跑出去,没走几步就被人撞了一下,路过了操场,看到了操场一角有几只死去好久的老鼠。唉!应该是被门卫给打死的吧。

曾经,我与伙伴欢快地在操场跑着、跳着,时而讨论最近新学的知识,时而聊着发生的趣闻,时而讲几个笑话。人家都躺在柔软的草坪上,看着蓝色的天,白色的云,棕色的鸟儿。而如今,我坐在教室中,写着桌子上厚厚一沓的卷子,旁边的同学不再打闹,只是盯着桌上的卷子。我有些泄气,抬头望见的只是灰色的天,灰色的云,灰色的鸟。

曾经,我在一条不知名的小河旁散步,水很清澈,真是应了吴均写的那句“游鱼细石,直视无碍”。我欢快地哼起歌来,旁边的妈妈听到了,对我说:“要是喜欢这里,我们多来几次。”青山绿水,冲破了我的心房,而如今,爸爸再次载车来到那里,上游工厂的废水毫无遮拦的排放进了小溪,早就听说这里的风景吸引了很多人,所以我迫不及待地向前走去。河旁酒店的DJ冲破了我的耳膜。饭馆的桌子摆放到了外面,桌上的酒瓶的碰撞声,男女的吵架声,卖烤串的吆喝声,打破了这一份原有的宁静。

遥远的安祥的生活,我想伸手抓住它,张开手,发现只是一片虚空。

遥远的宁静的日子,我跨开沉重的脚步想要去追你,而我发现你我离得越来越远……

关于追寻初二作文篇4

我如同在深井中工作的矿工一般,在白色光束的照射下,摸索前行,追寻着矿藏。在前行的道路上,我明白:成功是上天给予勤奋者的奖励,是他们刻苦付出的回报。

每个人都成功过,辉煌过,当然我也不例外。

在我三年级的时,我人生中的矿灯就出现了,她是我的英语老师,在狭长漆黑的道路上,是她引领着我一路向前。

记得那时英语对我来说就是无穷的黑暗,第一次上英语课时,我一个单词都不会读,当时我也害怕老师,她那高高的个子,乌黑的头发,严厉的神色,吓得我一退再退。“今天的作业是背诵第一课的单词,明天听写!"她严厉地说道。“啊……我一个都不会呀!天呢,这下完蛋了。”

下午我回到家里,一脸忧郁,写了写其他作业,看了看记作业本上就剩英语了。我颤抖的打开英语书,翻到单词表读了起来,老读不到一块去,爸爸妈妈在一旁暗笑着,还时不时地教我音标,可就是我太笨了,怎么读都读不到一块去,最终一个都不会,一遍又一遍的过关,时间一秒又一秒地走。第一天第一节课什么都不会,明天还要听写,我以后英语怎么办呢?我……不禁落下了串串泪珠。

几乎一夜未睡的我来到学校,爸爸妈妈也进了校门,去了老师的办公室,似乎与老师说了些什么,可我无暇顾及,我一直盯着我的英语书,还在小声背诵,生怕今天听写过不了。“叮铃铃……”上课了,老师进了教室,迈上讲台,敲了敲桌子说:“今天上午不听写单词了。”“哇,好好,太好了,又多些时间记忆了!”好戏才刚开始,老师,接下来叫了我的名字,我呆住了:要干什么?不会又要听写了?是我的暗笑老师看见了,还是……?“上讲台来!”我小步地走上讲台。“你给大家领读第一课的单词”“我领?我不会呀”“没事,后面有音标,你音标应该会吧”“我……会。”我深吸了一口气,开始读了起来……

以后的每天老师都特别关注我,慢慢的,我也感觉她不凶了,听着她说话,讲题,感觉每一部分都是如此的和谐。在她的带领下,我找到了成功的秘诀,找到了人生的第一块矿石,未来还有更多宝藏等着我们去追寻,加油!追寻,我们在行动!

关于追寻初二作文篇5

茫茫世界,沧桑如意,我之一生,寻我追寻之幸福。

——题记

花的幸福是绽放,树的幸福是结果,草的幸福是展现。我生一世,只为于那渺茫虚无间寻一丝称心,谓之幸福,它似昙花一现,却能带给我无限惊喜;它似飞鸿掠影,点缀我一世的平凡;它似脂粉,装点我今世之妖娆。

当初日高升,大地的一切开始微笑,我喜于奔驰在广袤的天地间,像一匹烈马,似一只飞鸿,徜徉其间,欣意甚矣。生命之不息,运动之不止,脚像离弦的箭,身似飘动的风,耳畔的回响,是铃,是音,是悦耳的歌,是跳动的符,脚踏实地,心融自然,这就是我追寻的幸福。

骄阳潋滟,娆而不妖,花香鸟语,古卷在手,我喜于浸润在典雅幽芳之中,洁白的雪,沧桑的海,淡雅的风,傲冷的梅,坚定的石,直正的竹,都是我心之所向。我试图有“不炼金丹不坐禅,不为商贾不耕田。闲来写就青山卖,不使人间造孽钱。”的清高;我试图同太白一起“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”;我试图保持孟德“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”的雄心壮志。也无风雨也无晴,何妨吟啸且徐行。这就是我追寻的幸福。

日薄西山,霞光满天,藤桌竹椅,苦茗虚烟,闲看堂前风过花开,心意漫随天边红云舒卷,古收音机沙哑作响,京剧相声笑逐颜开,楼上黄昏欲意望休,迎来残月对影三人,苦涩的茶香渺然无味,小酌三杯却有醉意,去梦里看一场梨花落雨,日子安闲任逍遥。这就是我追寻的幸福。

我生要幸福,死,也要幸福。我要我的坟头百花簇拥,春天开花,秋天凋萎,默默地宣告一世的结束;我要我的坟旁孤松挺立,四季常青,守我生生世世,这样才不会孤单;我还要我的坟头上方那片天空永远澈如明镜,不会有阴云,不会有雷雨,这样,我才能仰望苍穹,识得清浩荡宇宙;最后,我还想要,我的坟场,一片白色,纤尘不染,这样,如果有人路过,他会说:“好洁湛的墓。”

学识满腹,隐而如菊,这就是我追寻的幸福,朝如金光,暮似赤霞,彩练当空,闪出耀眼的光芒。

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