无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？
在丰富多彩的初中生活中，有很多事情。这些东西构成了我的初中生活，丰富了我的人生阅历。让我给你介绍几样东西。
首先：运动会
今年秋天，学校举行了一次秋季运动会。消息传开，学校一片欢腾，学生们纷纷报名，踊跃参加。我也不甘示弱，赶紧报了200米田径。为了在运动会上取得好成绩，我每天早上都努力练习跑步。我父亲支持我参加运动会，每天早上和我一起跑步。这让我很感动。运动会终于到了，我很激动。我在恐惧中迎来了我的竞争。站在起跑线上，热血沸腾，紧张得浑身发抖。随着发令枪嘭的一声，我像离弦之箭一样跳了出去。中途，我上气不接下气，为最后的荣誉而战。我咬紧牙关，用尽全力奔向终点。虽然我只获得了小组第四名的糟糕表现，但我仍然感到非常欣慰。
第二件事：历史学家
从小对历史感兴趣，有两个梦想：钢琴家和历史学家。因为已经过了电子琴10级，所以现在专注于钢琴。当我来到初中时，我很兴奋有了历史这个科目。每当我上历史课，我都会炫耀我的历史知识。人家给我起了个外号：历史学家。真的不配，但是听起来很有用。为了不辜负这个称号，以后我会更加努力的学习历史。在这里，我给大家分享一个学好历史的方法：平时多读历史故事和书籍，在故事中轻松学习历史，培养兴趣，这样在背历史知识的时候不会晕头转向，一头雾水。
我最喜欢的书是《明朝那些事儿》。今天也写一下自己的中学生活，没什么惊天动地的，一点一滴的`，平凡的。那些东西，像波浪一样，起起落落，成为我记忆的长河。
“不问不知不觉不痛不痒，多少的时光”，悄然间，初三的紧张生活早已陆续开始，但这生活，却没有我想象中的那样无趣，更多的则是同学间的玩笑，上课偷玩的刺激。
最近不知班上刮了哪阵风，一下课便到处可见同学们“真心话大冒险”的场景。呼~一阵笑声飘过，不用想，那肯定又是谁谁玩输了吧；“框”一声桌响，我懂得，不过是谁谁被恶搞了。听着听着，我也貌似“剪子包袱锤”输了，是的，但我从不抗拒“输”，我觉得被恶搞也是一种乐趣。听吧，他们一个个馊到极点的歪主意如排山倒海之势倾泻而出，我无奈的等着他们讨论的最后结果。果不其然，他们继续秉承了心育老师的优良传统：你去给谁谁说，其实，你狠man。我像一只吃了兴奋剂的小猴子，跳过去、跑过去，然后又以迅雷不及掩耳之势蹿了回来，“早已”不记得我是怎样说的，只知道这样简单的生活很快乐就足够了。
然而，就这样的恶作剧氛围，就连上课也在上演。“你放风，我先来，下节课换你。”就这样，口形架、小动作亦或偷懒，一切都在悄悄上演，这一切和小说中描绘的一样，没有人打小报告，没有人玩告老师，一切是那样乐趣横生，那样此生铭记。然而，面对课后老师的批评，或许我们会听取，亦或许我们会一笑而过，而我想说的是：这，才叫青春！这才是“早晨八、九点钟的太阳”永远激情澎湃、充满活力；这才叫叛逆，才是个性的张扬！
浪漫主义者说：“学生时代，是人一生中最浪漫的时光。”而事实，亦如此。喜欢在老师上课时偷玩的`刺激；偏爱学生间永无限制的开玩笑；享受学生与老师间不可拉近的距离；醉情于与考试顽强抵抗的斗志力……初三的学习生活总是紧张而快乐的，因为考试，所以紧�
总之，我所爱的，是懵懂自大的初三时光；我所爱的，是那叛逆乖戾的初三时光；我所爱的，是那此生仅有的初三时光……
在中学生涯的两年里我没有突出的业绩，成绩平平，虽然不是学习的混混儿，但也是边学边玩，因为在我身边压根儿就没个让我好好学习的气氛……就这样稀里糊涂的两年逝去了，临开学升入初三的前一晚，我躺在床上突然觉得很空虚：“这两年都做了什么……”
步入初三的教室，就感到一种紧张的气氛：有的同学在认真地看着书，有的同学还在打闹着，说实话我对打闹的学生有点厌恶，也不知怎么了。我挑选了自己的座位，当我走过去的时候心里变得沉重了，我想到了很多——爸爸的嘱咐，妈妈的期望，他们早早把希望寄托在我肩上，而我这么晚才想到，但也是我得到动力的时候，虽然我觉得晚了，但我想努力应该不算晚。
我坐了下来，看看熟悉的黑板、课桌、椅子，他们最多再陪伴我一年，我想是该发挥它们的正当用途的时候了，我决定了不会再把黑板上的字拼成网络游戏名字、人物……不会把课桌当成我刻画的`画板，不会再把椅子当成打闹的武器……
当明天的太阳升起时，过去的一切也将消失，为了那场残酷的“中考”，我会努力拼搏的！