无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？这次为您整理了微机课作文【精彩10篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
今天我来的很早，每天我都刚刚好的时候才走进班级。
我到班的第一件事就是看看课程表，今天有什么课，我一看第五节课是微机课，这是我最喜欢的课，把我高兴坏了。
时间飞逝，终于到了我盼望的微机课，我们排着一条长队走向微机室，走到微机室的门口，我们的班主任从后面走过来了，说我们纪律极为不好，这一路见到老师也不问好，很没有礼貌，然后狠狠的给我们批评了一顿。
在班主任老师那批评下，同学们已经认识到了自己的错误，做个有礼貌的同学。这时微机老师走了出来，我们就穿好鞋套去上课了，走进机房，我们找好了自己的位置坐下，老师打开了电脑，我们也就开始学习电脑知识了，老师让我们用电脑做水果拼盘的图片，在我万分的努力下，和我旁边王琳琳同学的帮助下，我终于做出了盘子和苹果，但是西瓜真是太难做了，我努力到了极致，也没做出来西瓜，那个图片。
手脚并用也没做出来，我就有点着急了，我只做出一个盘子装了一个苹果。我放弃了。索性我就退出了这个软件，打开了侠盗飞车这个游戏，打开后，那画面可精彩了，那个游戏特别好玩，里面既可以开车，还可以杀人，我玩了一会儿，竟开车了，第一次把车弄爆了，把里面的人物给炸死了，第二次把车开进了小河里，把那人物给淹死了。我感觉我玩这游戏的技术真是太垃了，别的同学那一个人物可以玩一节课，而我不到半节课，就把那个人物弄死了两次，哈哈，我做杀手还是挺合格的。
我喜欢上微机课，可是一周只有一节，要每天都有微机课，该多好呀！这就是我的原形毕露——贪玩。
今天下午第一节课语文老师说：“第二节课计算机课没有老师，你要听话。”听了老师的话，同学们都很开心，因为电脑课如果没有老师，我们可以随意下去，电脑坏了我们可以换。
铃声一响，学生们就疯狂地跑进电脑教室，担心找不到座位。我一打开电脑，就播放了《老鼠的故事》。玩了一会儿后，黄镇跑过来对我说：“你想让我帮你玩网络游戏吗？”我说“好的”。黄镇很快就明白了，很快就结束了。我的同桌刘佳俊看到黄镇帮我修好了它，并迅速抢走了我的。电脑。我该怎么办？如果你想从刘佳俊那里偷电脑，他会用拳头说话，我打不过他。幸运的是，我把黄镇教的方法都背下来了。于是，我按照黄镇教我的方法玩了刘佳俊的电脑。玩了一段时间，突然想到好游戏应该是大家分享的。我还不如教低一级的同学，甚至可能会增加我的知名度。
一开始，我马上跑到陈东明的座位上，问：“你想让我帮你玩网络游戏吗？”陈栋明确表示：“是的”。不一会儿，我替他完成了。就这样，我帮了这个又帮了那个。课后，我们班大多数学生都会玩这个游戏。
有趣的微机课，今天，我们要上微机课，一上课老师就搬来了一台大电脑，电脑的外部有一闪非常大的门，老师组织我们进了去。
哇！这里好大呀，里面有好几扇门，上面写的“我的电脑”、“我的文档”……，甚至都可以上网，真是刺激极了。
老师一说解散，我们都奔了出去，我去了WORD文档，这里的笔真多呀，我随便用一支笔划拉几道，可真快呀。这里可真是一个好地方。
我们班有的同学直奔网页，进入了小游戏地区，看，我们班同学真有男女互相打架，我们男生本以为自己玩的游戏多，非常的不赖，但是女生也非常厉害，我们可不能轻敌。
有的同学进入了小游戏体育专区，在哪里把自己打扮成一个明星，在哪里互相的玩，有打篮球的、踢足球的……。同学们玩得不亦乐乎，都不知道自己姓什么了。
“集合！”老师喊道。啊！今天这一节课我们玩得可真开心啊，下一次上课老师不知道教我们什么。我们一直期盼着在这台电脑里面学习。
在学校里，早就听说微机课多么好玩，老师是多么细心。到了四年级，终于等到上微机课的机会，让我见识见识。
下午，终于开始了期待已久的微机课。给我们上课的是李老师。李老师先教我们开关机，说应该先把主机键打开，关机时把任务栏里的开始点开，点关机就可以了。接着，她又教我们怎样使用电脑。李老师讲得很细心，连该把手放在哪一个键盘上都讲得很清楚。
很快学会了基本的操作，我们就开始玩纸牌游戏了。旁边的邵诗茹玩得有滋有味，可我却完全不懂怎么玩。我想问问老师，可是又不敢，我的脸开始发烫，也许早就闷得通红了。细心的李老师看出了我的异样，大步流星地走了过来，问我：“静怡，很热吗？”我张了张嘴，却没有发出声音。这时，老师看见屏幕上的纸牌游戏一点也没动，便微笑着问我：“不会玩吗？我来教你吧！”说着，李老师便给我讲起纸牌游戏该怎么玩。
纸牌游戏并不简单，除了操作方法，排列更需要动脑。李老师一边给我示范，一边给我讲解为什么这么排列。一遍我没听懂，李老师就讲第二遍，第三遍，不厌其烦，直到我学会为止。
第一次微机课结束了，我终于感受到，哥哥姐姐们所说的，微机课那么好玩，是因为有一位充满爱心而且很细心、耐心的好老师。
今天我们上微机课了。微机课老师一走进来，我们就得到一个信息——这是一个男老师。他的头发有点长，还有几根白发。我们好奇地想，是喊他叔叔呢，还是喊他爷爷呢？这个问题谁也搞不清。
老师开始上课了说：“我就是你们的电脑老师，我姓赵。”老师强调上课不许说话，不许做小动作。如果谁上课做小动作了，就让他到办公室去一直做，一直做到放学。如果谁上课乱笑或说话了，就让他站办公室一直笑，一直说，说笑到他脸部肌肉僵硬为止！
老师还跟我们说，什么叫信息？信息就是从报纸上看到的，从电视上看到的，从电脑上看到的。.。.。.那都叫信息。古代人是怎样传递信息的呢？古时候的人用狼烟来表示信息，如果敌人来了就拿儿狼的大便烧，一个地方看见了，另一个地方再接着烧，一直烧到王宫。王宫里就赶紧派兵去打敌人了。送信的话呢，老师说用鸽子送不大方便，如果送到路上遇到一个猎人，一枪射下来，这封信记永远也送不到。有的人呢，就搭一会别人的船或马车来送信；有的人呢，用接龙来送信，一个人骑个马，把信送到一个地方，他就住下来，由另一个人再换一匹马继续送，就这样送到终点为止。
这节信息课真好玩啊！
新学期开始了，我们升入了四年级。在四年级里，又加入了一堂新的课程——微机课。
我非常期待微机课，因为我很好奇它的要领是什么，用处是什么。周五到了，伴随着第四节课“叮铃铃”的上课铃声，我们都挺直了腰板儿，等待微机老师的到来。老师走进了教室，她披着一头长发，穿着唐老鸭的粉色半袖，很可爱，她的眼睛虽然小小的，但是很漂亮，她说以后我们就叫她杜老师。
杜老师非常幽默，第一节微机课她主要给我们讲了微机的要领和安全隐患。她说用湿巾擦电脑的时候，不能塞进电脑的空隙里，因为电线之间稍一摩擦就能出火花。当湿巾的水份蒸发后，它就变成了棉花，是易燃物，这样只要遇到火花就会着火。她还说，一天塞一个炸弹，时间久了越存越多，就堆成了炸药包，万一再遇到火花，“砰”的一声就要爆炸了，所以随便塞纸巾是不对的。杜老师还给我们讲了很多很多，这些我都一一记在心里。
我期待下一节微机课！
周三上午的最后两节课是连排微机课。刚上完体育课，我们拿好笔和本，以及饭卡，便飞奔到了微机教室。
可能是因为刚上完体育课，第一节微机课的我们十分躁动：有不少同学边做题边说话，我甚至隐约听到有的同学已经开始讨论中午饭吃什么大餐了。
课间的铃声就像是导火索，一瞬间点燃了我们的教室。
有了外面嘈杂的声音作掩护，我们便更加肆无忌惮聊起了天。不知道是谁向老师请求要喝水，可当他喝水回来时手中的笔记本却不见了，取而代之的是饭卡。看到这一举措，更多没带饭卡的同学纷纷效仿起来，一个接一个地逃离微机教室。我的心里也开始纠结：一边是可以让我快速抢到饭的饭卡，一边是微机操作练习的宝贵时间。最终，我依旧没能战胜饭卡的诱惑，走出了教室。就在我走出教室门口那一刻，我仿佛看到了老师失望的眼神。我不敢停留片刻，跑到教室拿好饭卡，又跑回了微机操作室。
下课了，我们一如既往地冲向食堂，可今天我却没有了往日的激动与期待，奔向食堂的时候就像是一场大逃亡。
上个星期五，是家长视导日的最后一天，妈妈就在这天来。我还上了一节难忘的微机课。
上午最后一节课，我们来到了二楼的微机室上微机课。我兴奋地坐到座位上注册了信息，因为这节课要打字比赛。打字可是我的拿手特长，按照老师的指导，我们打开了考试系统，输入了考号，然后就可以开始打字了。我迅速地打起字来，教室里静悄悄的，只听见打字的声音“噼里啪啦”的响着，同学们你不让我，我不让你的，纷纷拿出自己的看家本领，我也不甘示弱，全力以赴地打着，很快就打完了古诗，开始打文章了。当我看到有的人还在打古诗，我就更有信心了，打字的速度变得更快了。一会，就打了一大段，到了快下课的时候，老师就让我们点开评分，查看自己的分数，老师开始巡查，当她走到我的旁边时，便让我站起来，把我的手举起来，向大家宣布这节课的冠军是我，我简直不敢相信，激动地说不出话来，之后老师又宣布了第二名和第三名的成绩，我的心中感到十分自豪。
在我们收拾东西的时候，老师告诉我们下次还会比赛，我很兴奋，有一些迫切，希望下节微机课会更有趣。
“叮铃铃”，上课铃响了，我们端端正正地坐在微机室里，等着老师发话，老师说：“今天，我们练习打语文书第三课第三段的第一句话，前六个打完的可以做小组长。”老师的话音刚落，同学们的手全都放在键盘上了，这时，只听到教室里“砰、咚”同学们打字的声音。老师叫我打的这句话是“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光中。”我想：这么多的字，动作一定要快，否则就没有机会当小组长了。接着，我快速地在键盘上按着“W、O、H、U、R、A、N……”这些字母，我边打边想：“一定要快，加把劲，加油！”终于，我第一个举起了手，老师看完了我打的字，对我投来赞许的目光，让我当上了第一个小组长，我高兴地一蹦三尺高。接着我便学着老师的样子，在教室里来回地走着，边走边检查同学们的字，我感觉特别自豪，我竟然能做一个“小老师”。
这个星期的微机课让我尝到了当小组长的甜头，以后我要再接再厉，争取每次微机课都能当上小组长
上课铃响了，同学早已看了课程表，这节课是同学们期盼已久的微机课，大家急切地排好队伍飞快得向微机教室跑去。
到达后，值日生用响亮的声音喊道：“起立，向老师问好！”同学们便站起身来说：“老师您好！”坐下后，大家都乐呵呵地笑了。老师接着教了我们该怎样拖动屏幕上的文件，然后让我们玩了一个游戏，至于玩游戏的方法老师从来不告诉我们，他应该是想让同学们自己开动脑筋。忽然，我看见这游戏，居然是给巧虎的妹妹做一个玩偶，我最喜欢这种类型的游戏了，我一下子变得更开心了。先是要选自己想要的模板，再选择一个美丽的布料，然后给模板增加眼睛、鼻子嘴巴最后再标签上写自己想写的字或者是英文字母，当然，我完成了一个令我满意的小兔子。
每个老师都会让自己的学生去多动脑筋，让同学们养成这种好习惯。但是，这节微机课我的确很开心！