高考作文即普通高等学校招生全国统一考试(全国高考)语文卷最后一题或几题(包括小作文)。为大家精心整理了上海语文高考作文【精彩4篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
翩飞的蝴蝶固然美丽，但它“破茧”的过程更值得期待；舞台上几分钟的表演固然使观众陶醉，台下长久地努力更值得回味。
第八届书香班级活动接近尾声，只剩下仅有3天的时间，而我们还在如火如荼地做好最后的冲刺！博友们发的文章越来越多，在校讯通里，我仿佛都能闻到一股“硝烟”的气味。
第八届书香班级活动，有着“阅读天使”、“阅读之星”等，还有新增的“英语达人”等奖项，它们就像那大大的肥肉，让我们看着直流口水，使我们紧追不舍。
当然我们认真地走好脚下的每一步，你都会收获到无法预见的美丽。我们一直在认真地走：“白雪之梦”说道：“从书香班级活动中，我体会到：阅读是一种快乐，写作更是一种快乐！”“观海听涛”说道：“相信是成功的起点，坚持是成功的的终点。最让我感动的就是“坚持”精神！世界上最容易做到的事是坚持，但最难做到的事也是坚持。”“小婧子”说道“书香大赛不仅让我进步了、收获了，还让我知道了什么叫做坚持。”“公主艺琳”说道：“书香活动中，我收获的。不止是58篇__T，让我最珍贵的是朋友们对我的友谊。”……就像诸位博友所言，第八届书香班级活动，我们收获了快乐，收获了成长，收获了喜悦，收获了友谊，收获了……即使说我们没有获奖，但我们在冲刺的过程中，足以让我们收获大大的奖，因为它充实了你的生活，丰富了你的精神，提升了你的思想，完整了你的生命，充盈了你的灵魂。
从他们身上，我看到了，终点不过是一个象征性符号，真正有意义的是冲刺书香班级过程中留下的或深或浅的足迹。是的，我也从中明白了：第八届书香班级活动不管结果如何，都要为之奋斗，结果只是一个个终点站，奋斗的过程才是我圆润丰满的人生。所以，我从容地写着自己喜欢的文字，不问结果如何。
本题体现出上海卷高考作文一贯的出题风格，意在考查学生的辩证思维能力及写作能力。题干中，“小时候”与“长大后”，“喜欢发问”与“注重结论”是两组含义相对的词语。面对“从小时候到长大后，从爱提问到重结论”的现象，有的人“感到担忧”，有的人则“觉得正常”，这便让题干的论述点更聚焦在了“在我们的成长过程中，是爱提问好，还是重结论好”这样的论题上。
细致思之，答案便不难得出了，“爱提问”是童真时代对世界的每一种好奇、兴致，是指引我们不断探索和前行的动力之一；“重结论”是成长路上人越来越成熟的标志之一，是人越来越懂得利用自然规律、创造成果的依据。一味只注重提问，便会偏废对结论的关注，削减了“提问”发起的意义；一味只注重结论，则会被固封于既有经验之中，丢失了探秘更广阔可能的机会。因此，最佳的结论是在成长过程中，“发问”与“重结论”都很重要，二者应当并举，不可偏废。
我知道，秋天到了，树叶一定会落回大地母亲的怀抱，但它在空中优美的舞姿，画出的完美弧线已经使它得到了永恒；我知道，花开花谢本是自然历程，但它开花时为蜜蜂做的贡献、为人们孕育的果实亦使它得到了永恒；我知道，人生的归宿必然是坟墓，但他几十年的生活经历、泪与笑的。痕迹已使他生命得以永恒。这就是过程之美。
在回家的路上，我常看到在河边垂钓的人。有一次黄昏，一位大叔要收杆回家了，我带着好奇的心想要一睹大鱼的风采，于是我要求看一看他的箩筐，却惊奇地发现筐是空的。我对大叔说：“您钓了一整天，就这样空手而归吗？”大叔却微笑着对我谁：“孩子，我获了很多快乐。我收获的是钓鱼的过程，我能体会到钓鱼过程中人与竿合二为一、静静等待的过程之美。
前些天，我们班同学一起去爬山。到了山脚下，我本不想上去的，因为山很多，而且很高，有的地方甚至是悬崖绝壁。我是一个喜静不喜动的女生，但同学们告诉我不上去就白跑一趟了，怎可放弃一次美好的经历呢？在她们的坚决要求下，我决定爬上去。
刚开始爬时，一点都不累，心情是愉快的，于是我尽情享受着微风的吹拂，观赏着山下的城镇和田野。但是，爬了一会，我就感到非常吃力，我告诉同伴不想爬了，就在原地休息了，但她们坚持说：“不行，不可半途而废。”我于是又拖着疲惫的身躯，迈着艰难的脚步，向前、向上爬着。那可真称为“爬”，因为有时就是四肢着地。爬一会，歇一会。由于走得很慢，我可以看清脚下每一块石头，可以接住每一阵风，当然，越高时风越大，有时感觉自己快要被风吹倒了。经过千辛万苦，我们终于爬到了最高峰。但下山时，我们又选择了最陡峭的一条小路，或者说是我们自己开辟的路。历经磨难，我们终于下来了。
下山后，虽然很累，虽然没有得到任何物质上的收获，但我的心灵是满满的，是很充实很满足的。
我认识到：原来过程本身即一种美，无需刻意追求结果的圆满，无需在意获得与失去，重要的是收获过程，享受过程之美。
“吱——”，推门声打破了“小弄堂”的宁静，王老师推门而入——午会课开始了。老师的脸上如平常一般，嘴角挂着一丝沁人心脾的微笑。“不错，大家的朗诵水平都很好，今天，我们班要挑选十名朗诵选手参加本次朗诵比赛，谁愿意参加？”霎时，教室就像一个大蛋糕，大家的手如同生日蜡烛一般，齐刷刷的举了起来，“我——还有我——”，王老师选出了十名选手，我也有幸参加。朗诵比赛并不稀奇，小学也多有尝试，可如此多的选手还真是罕见，我感到无比紧张。拿到稿子的那一刻，我兴奋不已，老师说了“预备起”后，我便绘声绘色的读了起来，可发现自己根本不着调，我比别人快了整整一拍！因为我的快使得团队不协调，我感到非常歉意；但是大家并没有怪我，我无比感动，便加紧练习，终于取得了团队的一致。第一天的训练在圆满中结束。
回到寝室，我们也没有闲着，互相背着稿子，直到熄灯才结束了一天的训练……
“中国，我们是永刻历史的一首歌……”朦胧睡意中，我听见了背诵的声音，那是多么美妙高亢！原来是同学在晨读！看着他们晨读，我再也无法入睡了，因为他们似乎在对我说：“快练习啊！再过3天就要比赛了！”……“中国！我们是永刻历史的一首歌！”，声音还是呢么高亢，只不过声音中多了一个人……
第二天，我们的水平有了明显的改进，从原本的“幼稚”(姑且说幼稚吧)变成了浑厚的声音！
训练是劳累的，晚上，大家全趴在了床上，不动了……
比赛那天，王老师对我们说：“这不是比赛，这只是一场游戏”，“我们不看重结果，只注重细节与过程，只要放声朗读，投入感情，你们就是最好的！”……到了台上，我们没有紧张，没有多想，放出声来朗诵，我觉得，这是世界上最美的声音，它比交响乐还要美丽，它比天籁还要动听！
比赛结束了，我们取得了不俗的成绩。我们在细节中成长，我们在过程中成长！