在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？
11月份，在持续了一个星期的阴雨天气之后，29号这天，太阳公公终于露出了温暖的笑容，仿佛太阳公公知道我们实验小学要为我们四年级全体同学举办——十岁成长礼。
活动在同学们的笑声中拉开了序幕。孩子们在家长的陪同、老师的带领下，头戴生日帽，缓缓有序地穿过成长门，在舞台前依次就坐。
下午一点半，仪式正式开始。祝福篇中，周校长为同学们送上了美好的祝福和殷切的期望，祝愿我们在今后的人生道路上：心怀感恩、勇于担当、收获明天！
仪式进行到成长篇，每个班级表演集体节目。我们班准备的节目是诗歌朗诵《我十岁了》，恰好是第一个节目。我觉得我们表演得是最好的，无论是服装还是气场，还是从个人到集体，表演的每一个细节，我觉得都是最完美的。我们班的节目表演完以后，台下响起了热烈的掌声。接下来，其他班级分别表演了他们的节目，虽然都各有特色，但我觉得都没有我们班表演的'好。如果活动有评奖的话，我想我班的节目肯定是第一名！
接下来是第三篇章——才艺篇。我们班的才艺节目是快板《十岁的我》，是由我和另外三个同学表演。这个节目是孙老师用大半个月的时间精心帮我们编排的。我们四个在台下候场的时候，我是激动的心、颤抖的腿啊，紧张得我直哆嗦。生怕我一个不小心演不好，把节目演砸了，拖了班级后腿。等到上台以后，我就完全忘记了紧张和寒冷，全身心地投入到表演中。我牢记并按照孙老师教我的动作、语气和神态，熟练地表演起来。我们四个配合默契，完美地把节目表演完了。当听到台下响起热烈的掌声时，我心里悬着的那块石头终于落下来了。
在最后的感恩篇中，全体同学都站了起来，面向父母长辈，用手语演绎《感恩的心》，我们用无声胜有声的语言来表达对父母、对老师深深的爱。我十岁了，我长大了，我要知道感恩、懂得关爱；我要学会分享、乐于付出……成长礼在全体同学的庄严宣誓中落下帷幕。
非常感谢学校和老师为我们举办的这场活动，经过这个仪式，我感觉我真的长大了！
今天已经是星期四了，想想也有些小激动呢！今天是礼物交换大会！我的礼物是在吾悦广场买的，是一个水晶球，可费了我一番功夫呢，是我精心挑选并进行了精心包装。里面坐着一只可爱的小熊，手里捧着LOVE的爱心字样，栩栩如生，活灵活现，仿佛在向我笑呢！
还没到时间，我们就热火朝天地开始了“礼物信息交换大会”，我在旁边静静地听着。在讨论中，我知道了许多“机密”：例如张圣坡的是12只许愿瓶、装死兔还有一个智能手表；蔡宏达的是一个手控飞机……其他人的我倒是好奇，但是我真希望能抽到张圣坡的，那充满奇幻的许愿瓶，可爱的小兔子毛茸茸的……
盼星星，盼月亮，终于盼到了下午。丁老师的身影牵动着我们的心：“先默写。”我们所有人都苦着脸，唉声叹气：妈呀！这么长的段落要抄到猴年马月呀！老师你个欧……算了吧，我不敢说。我们所有人都像被蚂蚁噬心一般，心里痒痒的。“刷刷”的写字生与挥笔声接连不断，恨不得可以左右两根笔一起写，急呀！YES！终于写完了！我们看着老师 ——看我真诚的小眼神！老师分发了号码牌，并按照号码牌给礼物贴上了标签。琳琅满目的礼物仿佛闪烁着，我们的心激动起来。“一号，二号，三号……”这漫长的等待简直是煎熬！我屏住呼吸，紧张的汗都流下来了，静静的等待着老师叫到我。“三十九号！”终于叫到我了！我缓缓地走了上去，咽了一口唾沫，心怦怦直跳，像十五个吊桶打水——七上八下，忐忑不安的。我将礼物领了，迫不及待的开了封。“切！不是张圣坡的！”我失落极了，脸涨得通红，眼泪都快下来了。我不情不愿的开了封。“呀！马卡龙。”真可谓车到山前必有路，柳暗花明又一村。我抱着盒子喜悦至极，蹦蹦跳跳，哼着曲子，就差亲它几口了。有人欢喜有人有，一转过头，就看见了张鸿鑫滴落的眼泪，他的身体颤抖着，头趴在桌子上哭着，它手里还拿着一个盒子。怎么了？问了才知道，原来是他抽到了一个没有的东西。唉！
千里送鹅毛，礼轻情意重。在这姗姗来迟的礼物中，总带着节日的祝福：圣诞节快乐！
早临的节日，迟来的祝福。在20xx年，我祝大家万事如意，考试顺利！
青春，是一幅草率的泼墨，巍峨的雄山扛起了整片天，深不见底的巨渊匍匐在群山之下，张着空洞的巨口，蓄势待发。青春，危险而美丽。
青春就是九个字：不要脸，拼了命，尽了兴。
青春之行，踩着荆棘，踽踽独行，撕破脸皮。“青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。”我们在青春的战场上追逐着散落的星光，它支持着我们破碎的心，流进的泪，无尽的'苦。纵使似刃般的寒风刺过身躯，神魔乱抛般的雨点砸在肩头，尖锐的棘刺割裂数道伤口，汩汩的血流在瀑布似地涌。我们仍噙着笑放声嚎哭，紧护着棘刺上的玫瑰。遍体鳞伤的我们撕破了脸皮，无视着淤积的痛苦，整个战场上只有无尽的星光。我们扔着血与泪，奋不顾身，踽踽前行。
青春之行，赌上性命，一往无前，拼尽全力。数个学生承受不住巨大压力跳楼轻生，又有多少个学生早已对青春灰心丧气？“青春是一本仓促的书，我们含着泪，一读再读。”我们在这本处处锋芒的书上拼了命的奔跑，听着“悬梁刺股”，听着“囊萤映雪”，更听着内心的渴求。“山川是不收的画卷，日夜掌灯为你伴读。”挑灯夜战早已成习惯，上课的困意挣扎是持久战，课后的困惑似乎无穷无尽。每一次的拼命，都是为了能在风雨肆虐后长舒一口气，为了能在彼岸静静地品着日光，更为了不辜负这个匆匆的青春。于是我们在风暴中前进，在悔恨中超越，在不懈中成长，怀着苦痛，紧握希望，拼命奔跑。
青春之行，捧着希望，放声高歌，尽了兴致。“生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方。”我们轻轻地捧着淡淡的星光藏进心中最温暖净土。青春时期的喜爱，单纯而美好。我喜欢静静地伏在窗台上，任淡淡的霞光跳过我的脸，天空由暗紫变为湛蓝；我也喜欢镀了金的烈火踩过我的脸颊，感受被亲吻后的炽热；最惬意的莫过于待夜色渐渐织上天空，漫天的星光在月光里散淡，淡淡的烟云在月旁轻笼，似有似无，朦朦胧胧。这是不仅会感慨生的价值，生的意义。我的归宿是茫茫宇宙，又何惧拼命？我在这世间的小确幸间尽了兴，归于自然。
所谓青春，并不是一条路啊。但不论你选择哪一条路，那都是你的青春啊。青春，这幅草率的泼墨，永远值得我们撕破脸皮，拼尽全力，尽了兴致。
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称"礼仪之邦"。孔子曾说过："不学礼，无以立。"就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。
青少年学习"礼仪"，首先要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，"礼仪"从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。
其次，学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品质。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的'地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界
在我们小时候，爸爸妈妈经常教育我们要尊老爱幼，但我慢慢长大了，发现礼仪似乎没有我想象中的那么好。相反，我倒觉得它并不受人最捧，而有些人也并不关心它。特别是一些老师们，他们往往只顾着教育我们，但自己却忘记了礼貌的存在。说的难听点也就是无视我们。
我们学校正提倡着礼貌待人的品质，经过班主任杨老师的一番教导后，我当然也牢牢地记住了这一点。正巧，吃完午饭后，我遇到了两位正在谈话的女教师，我立即反应过来，礼貌地想她们敬了个礼，鞠了一躬，严肃了说了一声“老师好”。可谁知她们连看都没有看我一眼就从我身边走过了。我本以为她们会转过头来说一句：“嗯”，哪怕点点头也好，但她们却只是自顾自地说话，根本不理睬我，此时我感到非常委屈。心想，怎么可以这样！学校不是正提倡“礼貌待人”吗？这可有违为人师表呀，太不尊重人了。我想：难道老师不知道不被人尊重的滋味吗？！要知道此时的我有多难堪，多尴尬啊！想到这儿，我不禁鼻子一酸。不但伤心更感到遗憾。要知道现在的社会追求的是人人平等，而不是“师尊学卑”的时代！
由此，我又联想到了另一件发生在我身边的'事。有一次，我和妈妈乘公交车去嘉定购物，我们一上车，就被拥挤的人群像球一样地挤来挤去，好不容易找到了个比较“空旷”的地方站稳了脚，可不巧的是一路红灯，车子一会停一会停，我实在是有点支撑不住了，双脚在颤抖。坐在我旁边的叔叔阿姨，看到了都无动于衷，时间一分一秒地过去了，我的双脚越来越酸，终于，救星出现了，一位瘦瘦高高的外国友人把位置让给了我，他一言不发，只是作了个“请”的动作，这时，我颇受感动，坐在这个位置上，我的心也暖暖的。
人们都说中国是礼仪之邦，但在我眼中，不够，远远不够。不论是礼仪还是人的品质都还称不上是真正的礼仪之邦，还有待于改进呀。
千里送鹅毛，礼轻情意重
——题记
周末，远在异地的亲人特地不辞千里赶过来，送来家乡的特产——粉果。粉果顾名思义，就是用类似广东虾饺的薄薄的透明的淀粉做的皮里面包着猪肉香菇和当地的特产——笋干，是当地乡下自制的一道美食，在平常的市场里是买不到的。那天亲戚说正好遇到有人卖粉果，便特地买了一大盘送过来。刚蒸好的粉果端上桌，透亮透亮，像一个个含苞待放的白色花苞，香香糯糯，香味四溢，里面的馅料十足，一口咬下去，酱汁四溢，吃起来令人回味无穷，不禁感叹我中国的美食博大精深，连小小的一个粉果都能做得如此精致好吃，同时对家乡的印象更深了。小小的一枚粉果，却包含了家人浓厚的情谊，家乡的传统味道让久没回到家乡的游子热泪盈眶，真是礼轻情意重啊！
想到这时，又不禁联想起古人的《奉橘帖》，古时候的人们大多都自己种有农产品，于是到了丰收的时候，文人们便会互赠果实，聊表心意。相传东晋时，王羲之在橘子成熟的时候送了三百枚橘子给远方的好友，并附了一封简短的信，信上写道：奉橘三百枚，霜未降，未可多得。短短的一封信里，承载了满满的对朋友的关心与丰收的喜悦。现在的人也会互相赠礼，特别是来自乡下的亲友，赠青菜赠瓜果时而有之，只是不像古代的文人一样会附上一帖书信，往往礼放下了，寒暄几句便走。越是熟悉的人，赠的东西越实用而简薄，有时是自家养的土鸡，有时是自家丰收的青菜或时鲜水果。这些礼物虽然在市场都可以随意买到，但是加上了亲友的心意，不是那些俗物可以比拟的。
随着时代的发展，我们的物资越来越丰富，可送的礼品也越来越多，市场上也能买到各色各样的礼品。但往往那些来自人们亲自收获的青菜，亲自养殖的家禽，亲手摘下的水果，才是更为动人的馈赠。试想，当你收到了来自远方亲友的辛勤劳动果实，那一起分享喜悦的美妙不比收到精美的礼品更为感动吗？
礼尚往来是中国人的传统，但真正熟悉的。人们之间送礼并不是为了获得什么，而是为了表达一份心意，把自己的珍馐与亲友一起分享，个中滋味不言而知。千里送鹅毛，礼轻情意重的真谛，或许就在这里。
不知是无奈还是喜悦，时光如天空中的流星划过，瞬间陨变，无影无踪，不知它去了何方；不知是什么时候，时光增加了它流动的速度，昔日一个幼稚纯真的我已是一个亭亭玉立的少女了。
人的心灵在不同的时期有不同的内容：孩时，幼稚的我充满了对青春的幻想；长大时，我却为青春的`烦恼而焦虑不安。
为什么？
童年时，与小伙伴们一起在田间嬉戏、打闹，手牵着手儿，哼着幼时的歌谣：“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”我们尽情放歌，唱出了稚嫩的心，唱出了天真无邪的`童年……多么美好的童年呀！那时，天空永远那么蓝，阳光永远是那么灿烂！
岁月的年轮不停地转着，往日的烂漫孩童已成为亭亭少女，那一颗“不识愁滋味”的童心也日渐成熟，烦恼也日渐增多。每每看到孩童无忧无虑的嬉戏，心中总会油然而生一种羡慕、无奈之情。校园里似乎多了一层诗意，男女同学之间的关系有时就像被蒙上了一层如纱般的薄雾；与异性一接触，便会显得小心翼翼，因为怕一不小心触到那个校园内最敏感的话题……
这一切是因为什么呢？为什么童年时的美好记忆会被匆匆岁月藏在心灵深处，而随之而来的却是长大了的烦恼与男女同学之间敏感的关系？这一个大大的问号一直萦绕一脑际，让我思绪万千，与此同时，我也得到了各种各样的答案。
妈妈的答案很简单：“这是因为你长大了。”老师的答案有些长也有些深奥：“你已进入了青春期，要感受青春的喜悦，体验成长的烦恼，要直面地去面对它，青春期心理上的变化时正常的，要采取科学的态度，采取恰当的方法，解决问题。”朋友的回答则让我有些惊讶：“这是很正常的了！有‘自知之明’的人称之为‘青春萌动’，此乃人之常情，不足挂齿。像同学之间说怪话，传绯闻，很常见的了！”
孩提时天真无邪，长大了有烦恼，有心事，这便是成长。
成长，是每个人的必经之路。
成长，一路走来我们心理上发生的巨大变化很好的见证了它。
变化，成长，这就是青春。一个令我百思不得其解的问题就这样被诠释。
送礼该送什么？这是一个困扰我的难题。古代，缅伯高给大唐天子一根鹅毛，小时候，亲人送我玩具。我几乎一直认为，礼物的价值代表了礼物表达的感情。但去年，我发现我错了。
那年暑假，我们一家要去老家庆祝外婆七十大寿。小时候，外婆可疼我了，哪怕只有我的手划破一个口子，就搞得我好像得了绝症一样。立刻带我去医院包扎伤口，还会不停地叮嘱我：“不要碰生水，一定不要碰生水，搞不好会发炎，要感染的！”所以我把我过年所有的存款拿了出来，给外婆买了一个精致的耳环。那个耳环是铂金做成的，上面还镶了一些金、钻。下面垂挂着一颗圆滚滚，红似血的玛瑙。这个首饰可把我十几年的压岁钱给花光了呢！我想：外婆一定会很喜欢这个礼物，毕竟它那么贵重！上了飞机后，我一心挂念着这个礼品，想象着外婆收到礼物后会有怎样的表现。一定会被我的情意感动哭的。我手里一直攥着礼物，生怕礼物被偷走。由于旅途漫长，我睡着了。醒来后，要下飞机了。我匆匆忙忙地下了飞机，一心想尽快让外婆看见我的礼物。可意料之内的事发生了，我已经匆匆下了飞机，可礼物仍然躺在飞机的座椅上。上了大巴后，我又想把礼物拿出来，放在手心上，可这才发现礼物不见了，我把右边的口袋掏出，再把左边的口袋掏出，可是什么也没有，我急得脸都涨红了。妈妈看见了，以为我不舒服，忙问：“达达，你是不是不舒服？”听了这句话，我开始抽泣起来：“我送给……外婆的耳环搞丢了！”妈妈拍着我的肩说：“儿子，礼物搞丢了没什么，只要你有情意在里面，什么都是礼物。”我听完后，仰起头看了看妈妈，笑了。
到了外婆家，大家都给外婆送礼物，表姐送了一件毛衣，表弟送了一幅画……，轮到我了，我走到面前，抱住了外婆，我看见外婆眼中迸出了几滴眼泪，外婆抱着我说：“达达，你很久都没回来了，你回来就是最好的礼物。”我没有回答一句话，只是眼中也流出了泪……
什么金银财宝，都比不上亲人间藏在心里的真情实意！任何精致工艺品，都比不上亲人之间的真挚感情！任何豪言壮语，都比不上亲人间的一个拥抱！亲人间感情的交流就是最好的礼物！
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。
所以，学习礼仪不仅可以增强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。作为具有5000年那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。
文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。今天，我们就来谈谈吃饭的文明。
吃饭是人生大事，与健康、营养、交友、业务、文化密不可分，在吃饭的时候我们领略了不同的文化、不同的风俗和一些值得我们学习的东西。
首先是中国人与外国人的区别。中国人爱热闹，圆圆一大桌，等各种美味佳肴呈上后，几杯小酒下肚，脸红脖子粗，噪门也大了许多。特别是在酒店里经常见到打手机的食客，操着大噪门，指手划脚的，说实话，看上去真是不舒服。外国人吃饭较安静，很少见到有大声喊叫或拿着手机进进出出的人，特别是在麦当劳、肯德基等快餐厅用餐的人，我发现了一个规律：中国人吃麦当劳，吃毕桌上一大摊，有食品、餐纸等东西，把嘴一抹，迈着步子扬长而去。而老外，从来都是将乱七八糟的东西装入包装盒后起身拿到垃圾桶，将餐桌打扫干净后再离去。很多次都是这样，一个细小的环节反映出国民素质的巨大差异。
中国人吃饭的时候有不好的地方，当然也有好的地方。而且，我们吃饭也有很多风俗的。吃饭时，长辈们要坐中间。如果吃饭吃到了，要罚酒三杯等等。总而言之，我们中国人吃饭是很热闹的。
如果我们每个人都能从小事做起，从自己做起。毫不疑问，我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！
文明礼仪，强调的是“尊重为本”。想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。一个连自己都不尊重的人，别人还会尊重你吗？
我用什么来记录我的青春？
是一张毕业照：
里面有光鲜的服饰，美丽的校园一角。有同窗三年的良师益友，是谢意浓浓的恩师情，又是同甘共苦的兄弟心。前排是老师，照下来的是课堂前，讲台上，舞弄着白色灰末，对我们留下谆谆教诲的辛勤园丁；后排的同学，照下来的是课堂上，操场中，追逐着蓝色梦想，青春三年共同奋斗熬战的不变情谊。我用什么来记录我的青春？一张普通的夹杂在相册的，却浓聚了青春中无价情谊的照片。
是一张毕业证：
毕业证是我们几年奋斗的。历程中，一个半完美的句号。它只有短短的一段文字，却是牵着我们走过青春无数坎坷历程的一个目标，又或是压着我们青春三年的一座大山。但可以肯定的是，当我们拿到这个红色的墨本，心中确实有了从未感受的放松感。我用什么来记录我的青春？一张普通的墨纸，一段简单的文字，几个红色的印章，却凝聚着青春中那些汗与泪的红色证书。
是一张录取书：
同样是简短的话语，同意是几个红色的印章，但它或许才算是青春奋斗历程中，一个完美的句号。普通的信封，装着简单而沉重的一张录取书，是我们三年青春中无限压力，又是我们为梦奋战的无限动力。拿到它，心中有多了一份久违的放松感。它既是一个故事的结尾，更是一个故事的开局，曾经是青春的动力，又是青春压力。现在，它无疑使一份完美的青春答卷，又是一份自己的安慰。我用什么来记录我的青春？一张普通的纸，一段简短的话，却汇聚了青春里整个梦想的录取书。
我用什么来记录我的青春？
用图像，是那相册中让我们边翻阅边滴泪的熟悉面孔；
用声音，是那音响中让我们边悦听边伤感的熟悉音色；
用文字，是那笔记本中让我们边阅读边哭泣的熟悉笔迹。
又或许：
我们每个人的青春、梦想、方向注定是不相同的，也许青春并不需要任何的载体去记录。因为在分别的那天，我们虽然都泪眼模糊，但却用了最清晰的记忆，记下了我们曾走过的点滴。
多年以后，在茫茫的人群里，我没有看你的照片，却能在第一眼就把你认出，就在那一瞬间把你叫住了——“2014级高三五班”。
因为青春的渲染，才使得生命变得光彩夺目。
——题记
青春，就如一串珍珠，颗颗晶莹剔透；青春，就如一道彩虹，在春雨的洗礼后，闪耀出七色光芒。青春，一个充满活力的岁月，是它，使我们的生命绽放出七彩之花。
青春，它就如一轮初升的太阳，朝气蓬勃，活力无限，在它那金灿灿的脸上，展现出我们孩童的天真与可爱。
绿色象征着生命，青春的绿色使我们的生命有意义，有价值。鲜绿色万丈生机，浅绿色实实在在，墨绿色轰轰烈烈……它就如一粒充实的种子，在生命的土壤中萌发，最终见得天日，再现生机。
有人说：“青春就是一道水晶蓝，无论在什么时刻，都那么引人注目！”的确，青春如荷花，出淤泥而不染，纯洁高尚，在内心深处，埋藏着一颗真诚而有无私的心。
放开自己的手，让心潮澎湃，与情共存，就像那红色青春，激情似火，豪迈奔放。追求自己，打造自己，让别人刮目相看，无论你何时何地，你都会相信，我，才是最棒的。
紫色青春，步步都是考验，也许，你生活中，每一件事情，每一个困难，每一场挫折，都似乎是它给你的考验，来磨练出你的意志，锻造出你的刚强，发挥出你的力量，胜利就在眼前，做最后的冲刺，把握好时机，拼出你自己，打造出自己的光辉形象。不要使自己沮丧，不要使自己后悔，向着目标，努力奋斗吧！
不知又到了什么地方，这里是一个完美的世界。在这儿，你可以看见经无数次风吹雨打后，而顽强活下来的果树；可以听见经千百次持之以恒后，而锻炼出来的清脆歌喉；可以尝到经数万次吸取积累后，而长成的硕大、香甜的'果实……这些，都是青色所赋予的力量。多少年的寒窗苦读，多少次的经历风雨，多少次地跌倒再爬起，成功之门都会在这一刻开启。
然而，时间却夺走了你的青春。不要伤心，仔细想一想，也许，你就会豁然开朗。青春的无限魅力，在于它的回味无穷。那份美好的记忆，将会伴随着橘黄色，永远活在你的心中。
噢，七彩青春，你丰富了我的生命！你充满了无限的幻想，你是多么美丽，多么让我留恋。你在人们心目中发光发热。永远记住你，我的七彩青春！
萋萋芳草黄了又绿，时间打破了午夜时分的那抹沉寂，青春的琉璃散落满地，和着泥土的芳香滚入尘埃，幻化成跳动的音符，游走在温情的五线谱上。
低落·前奏
青春之歌在云雾中氤氲，我在人生的十字路口，一路踌躇，一路跌跌撞撞，一路找寻人生的意义，万千愁绪萦绕，终化作青丝中几根突兀的白发那是的我，唯有落魄的影子陪伴着我荒度岁月流年。那时的我，在别人的世界伫望，为了他人的快乐而快乐，为了他人的努力而努力。那时的我，曾自诩为向日葵，以为无论青春歌声中的低谷高潮，都会有阳光的降临，在风吹雨打过后，阳光并没有如愿落在肩上。我不情愿的低下头，原来自己只是那湿冷墙角是的一株杂草，矮小的身躯早已注定了我卑微的命运。
激昂·主歌
青春之歌在微风中低语，我听到了生命的真谛。面对困难动摇时，眼前便会浮现汨罗江畔那个瘦削的身影，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；为昔日的过错而懊悔时，便回想起陶渊明的“悟以往之不鉴，知来者之可追”；失意时思绪便随东坡神游赤壁，“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”青春意义大概就在于此。记得一次考试失利，依旧清晰记得那考卷上刺眼的'圈圈叉叉，好似在讽刺我的失败。每当夜已深沉，心里的那份倔强鼓励着我，揉了揉惺忪的眼睛，继续漫长的挑灯夜读。日夜的苦读终让我看到希望曙光。深深浅浅的泪痕终在明媚的一天，被胜利的喜悦替代。这，成了我一生的骄傲。青春，给了我们肆无忌惮的`资本，给我们去挥霍的勇气，让我们有了希冀，有了憧憬，有了梦的美好。于是乎，梦想成了青春之歌的主旋律，但只有一腔热血才能让奏响成为可能。我应该像他们那样怀着满腔热血努力着，为自己的未来拼搏加油！
不舍·曲终
青春的之歌在路上渐行渐远。青春让我在最美的时光遇见最美好的他们，让我明白梦想的疯狂与不羁。可终有曲终人散的一天，我们只能眼睁睁看着她慢慢走远，想轻轻拉起她的衣袂，将她挽留，可依旧决绝地和我说了声再见，再见。
五线谱上的青春被时间渐渐擦拭，青春的歌终有曲罢的那天，那时那人那事已“物是人非事事休”，我只愿能将她在心里秘密地留存。
“听说今天三年级要举行成长礼呀？”“好像是的呢。”同学们的交流讨论声，源源不断的传进我的耳中。成长礼？好熟悉呀，但一时间又感到如此陌生。
记忆深处，仿佛我也经历过。穿着有些不合身的汉服，戴着蝴蝶样式的发簪，那么快乐。可为什么，在听到三年级要举行成长礼时，我鼻尖一酸，回想起当时的我们，觉得好遥远啊。看着身着汉服的三年级同学们，往事渐渐涌上心头……
那时，我才上三年级，第一次听到“成长礼”这三个字，看着老师给我们一个个发下汉服，再给女孩子配上发簪，突然觉得成长礼好隆重啊。老师在讲台上强调明天的纪律和注意事项，而我还沉浸在自己的世界当中，想象着自己明天会多么好看。
第一次觉得时间过得那么慢。熬了几节课，终于等到了放学。
回家后，我并没有像往常那样去写作业，而是径直从书包里拿出汉服，穿在身上。对着镜子照来照去，幸福的'像只鸟儿。
第二天，成长礼如约而至。老师们也都换上了汉服，周围的一切都是那么古色古香，恍惚间，觉得穿越到了古代。
校长首先作了发言，我们按照昨天彩排好的顺序入场，古老的小木桌上，放着一个大瓷盆，每个小桌旁，都站着一位老师。她们的手上拿着白色的长瓶，里面装满了净水，让我们排队去洗手。紧接着，我们又拿起事先准备好的竹简，唱起了歌谣。动听的旋律在校园上空盘旋着，仿佛在为我们助兴。
接下来，大家排好队伍，拿着粉笔在石板上画画，这是个很特殊的环节。画作是我们之前就画好了的，现在只不过是把它腾到地板上去。我“刷刷刷”几下子就画好了，于是，就跑到其他同学那去，东瞧瞧西看看，点评他们的作品。
最后，就是自由活动时间了。照完一张全班福后，大家迫不及待的向长廊冲去，玩起了各自的游戏，我们有的在一起合影，有的相互评价对方的形象……欢乐的气氛一直延续到了下午放学的时候，大家依依不舍的说再见，成长礼也就此落幕……
现在，我看着属于十岁的他们的成长礼，才发觉时光，原来真的，在不知不觉中流逝。我安慰自己道：“怕什么，再熬两年，你不就又迎来了青春礼吗？”