没有选择，只有努力，我们需要总结过去的经验和教训。写总结时可以采用比较、分析和归纳等方法，让内容更具说服力和可读性。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？
1、周恩来为中华崛起而读书
2、范仲淹以“国不已任”
3、岳飞矢志报国：北宋末年的岳飞，正是在金人入侵的动乱年代里，立下了“还我河山”的壮志，才一生征战沙场，死而后已。当岳飞率军屡败金兵，建立大功的时候，有人赠送美女以示慰劳，岳飞说：“金兵未灭，难道是大将安乐的时候吗？”毅然将美女送了回去。宋高宗要为他建宅第、立家室，以奖励他的赫赫战功，他又辞谢道：“金兵末灭，何以为家？”岳飞一生不顾个人安危，终于留下了千古美名。
4、夏明翰的“只要主义真”
5、邓稼先为造两弹“死而无憾”
01.苏东坡：口腹之欲，何穷之有？
大家都知道苏东坡是美食家，的“东坡肉”就是由他发明的。但是喜欢美食不一定要铺张浪费，东坡先生好吃，但吃得很节制。他曾在给友人的`信中写道：“口腹之欲，何穷之有？每加节俭，亦是惜福延寿之道。”（口腹之欲没有穷尽，懂得节制才能惜福延寿。）
当他因“乌台诗案”被贬到黄州时，生活十分窘迫。他绞尽脑汁，精打细算：每月初一，取出这个月的生活费，把它们分为30串，挂在屋梁上。每天早上挑下一串来使用，如果有剩余就放进一个大竹筒里，用来招待客人。就是这样节俭度日，苏轼依然把日子过得有滋有味。正是因为习惯了俭朴的生活，苏轼才能坦然面对人生的起落，才能拥有“一蓑烟雨任平生”的旷达胸怀。
02.“抠门”的盖茨
比尔·盖茨31岁
一次，盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，由于去迟了，以至于找不到车位。朋友建议他把车停在贵宾车位，“噢，这可要花12美元，可不是个好价钱。”盖茨不同意。朋友要替他出这个钱，盖茨依然不同意，他觉得饭店这是“超值收费”。最后，他们费了好大劲终于把车停到了普通停车区。但就是如此“抠门”的盖茨，在慈善事业上却非常慷慨。他和妻子梅琳达捐赠了超过240亿美元，用来支持全球医疗和教育事业。
每个人都有“抠门”的时候，也都有“慷慨”的一面。什么时候“抠门”，什么时候“慷慨”，取决于一个人的价值观，反映了一个人的道德修养和思想境界。
2、形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡。
3、描写课堂上“讨论场面”的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休。
4、表示“声音极响”的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄。
5、表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心。
1、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。《暮江吟》。
2、更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然。《与梦得沽酒闲饮且约后期》。
3、一丛深色花，十户中人赋。《买花》。
4、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。《琵琶行》。
5、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。《琵琶行》。
6、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有生。《琵琶行》。
7、同时天涯沦落人，相逢何必曾相识。《琵琶行》。
1、秋风萧瑟，洪波涌起。曹操《观沧海》。
2、解落三秋叶，能开二月花。李峤《风》。
3、春种一粒粟，秋收万颗子。李绅《悯农》。
4、常恐秋节至，煜黄华叶衰。《汉乐府？长歌行》。
5、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》。
6、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。刘禹锅《望洞庭》。
7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡《秋词》。
8、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。杜牧《秋夕》。
9、春花秋月何时了，往事知多少。李煜《虞美人》。
10、欲说还休，却道天凉好个秋。辛弃疾《丑奴儿？书博山遭中》。
11、秋丛饶舍似陶家，遍饶篱边日渐斜。。元稹《菊花》。
10、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。李煜《相见欢》。
11、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。苏轼《赠刘景文》。
12、空山新雨后，天气晚来秋。王维《山居秋暝》。
课本是学生学习的基本途径，也是学生学习的重要方式。课本中的知识是学生小学阶段学习中必须掌握的基本内容。所以在教学中就需要教师能够引导学生善于从课本中汲取知识，做好课堂的学习。特别是对于最基本的字词、文章的表达方式、写作手法都需要学生能够进行清晰的认知与了解。
比如在教学《山中访友》的时候，就需要教师引导学生认识到本文是一篇词美、句美、景美、情美的佳作，因此教学时以“审美”为切入口，按照美的规律从审美角度进行阅读设计，深入挖掘语文教材中的审美因素，创设审美的阅读情境，唤起学生的美感情趣，使学生获得美感体验在具体的教学中以课文为本，以紧扣品读字句为前提，领着学生在诵读中发现美的朋友，品味美的情感，抒发美的心声，以此培养学生的审美想像、审美情感、审美意识，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
比如文章中描绘的古桥、树林、山泉、溪流、白云、悬崖、瀑布、云雀、落叶、老柏树、归鸟等各种事物在作者的笔下好像都充满灵性，作者在文章中用朋友称呼山中的景物，表现了作者对它们的喜爱、与它们的亲近，表达了作者对大自然的热爱、把景物写活了、运用了拟人的手法。还用了很多排比、比喻，准确而富有感情的描绘出了不同事物的不同特点，比如像德高望重老人一样的古桥、像大姐姐一样的山泉、像溪流一样的妹妹、像大哥一样的瀑布，经过作者的描写就像是一家人一样。只有在教学中引导学生认识到了这些写作技巧，才能够更好的促进学生对于文章的理解，提升学生的综合语文素质。
叶圣陶说过：课文教材无非是个例子，凭着这个例子要学生举一反三。因此，教师要把收集的方法指导于每一节课文内容中，教给学生更多的学习方法，以便能够更好的引导学生通过课本进行其他知识的学习，不断的丰富自身的知识积累，提升语文综合素质。
二、从阅读获取知识，做好课下阅读。
俗话说“腹有诗书气自华”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，拥有一定的知识积累对于学生的整体素质提升有着积极的促进意义。所以就需要教师除了引导学生做好课堂知识、课本知识的学习之余，也要引导学生通过阅读进行一定的课外知识积累，不断的拓展知识的积累。
通过这样的途径不仅使学生有书可读，而且读的都是自己喜爱的书、健康的书， 当然这只是一个例子，在实际教学的过程中还需要教师能够根据本地的实际状况以及学生的不同学习认知进行一些改变。总之只要能够引导学生进行有效的阅读活动，教师都可以尝试，以便能够使学生在小学阶段就积累一定的基础知识，为日后的学习打下坚实的基础。
另外在教学中，教师也要丰富学生的阅读生活，比如定期开展一定的阅读心得交流活动，让学生能够相互讲述自己的阅读体会，让他们一些没看到书的同学也能够得到一定的启发。还可以组织学生组成“读书会”，相同的内容，不同的人会有不同的阅读体会，大家相互交流、相互补充，就能够使自己的阅读体会更加丰富，提升学生对于知识的综合认识度。
三、从生活吸取知识，做好课外学习。
生活是一个巨大的素材库，生活中发生的点点滴滴故事都是语文知识的体现，生活中学生的一些心态变化、感触都可以是作文的素材。所以在教学中就需要教师能够引导学生善于观察生活，从生活中吸取知识，以便能够更好的拓展自身的知识范围，提升学生的语文综合认知。《新课程标准》〉还明确指出：课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。所以有效的开发利用一切教育资源，引导学生进行观察、实践、收集生活信息、进行合作探究，从而实现学习的多样化。
因此，生活是最丰富的百科全书，要让学生处处做生活的有心人，我相继组织了小记者团、文学小组参观农村新貌，特别是对近年来农民生活发生的新变化、新气象进行了采访、调查，并写成了传记或报道，有的录了音和拍成照片，还深入到每家每户去搜集了多首民间故事、传说、农谚、歌谣、俗语、笑话、对联和风俗习惯，激发学生多收集、勤整理、多练笔、多交流、以次提高他们的自主、写作和处理问题的能力；在实践活动中，还充分利用了广播、电视等媒体拓展了积累的渠道。
鼓励学生收(听)看四大名著、爱国故事、成语故事，组织了写评论、写感想、写日记、写周记、写建议；引导学生上网浏览、查询、下载有价值的信息，注意教给学生学会收集信息、处理信息的方法，要选择健康的网站，来扩大知识面；成立各种兴趣小组，如办报、绘画、书画、自制读书卡，小主持人和故事大王评选以及展评欣赏会等，既巩固了学习成果，又使语文资源得到充分的开发与利用。
你今天不可以忘记曾经你站在陌生的中央，不是身不由己，而是学会了接受那个陌生的环境，并尝试着“大干一场”。很多时候，我们都会遇到拦路虎，各种差异纷至沓来，那就告诉自己：我能接受，它能让我改变。
生活也会告诉我们，太阳每天都有，但它总是躲在云里，以至于我们想象太阳公公还未出来，外面冷，给我们找到了一个窝在被窝里的借口；偶尔暴风雨来过，癞蛤蟆也总是躲在岩洞里失声痛哭，又在忧伤自己多长了一个雀斑；年老的拖拉机拉着一车货物，一路吼得震天响，但体力不支的他在第二车的装载时候，实在拉不动了。只能装下半箱，他接受了他的不足，继续着他的长征路……任何时候，我们都要像明智的拖拉机一样，学会接受自己的缺陷，慢慢学会接受种种，接受过后又会是另一种心情，又会是别样的改变。
学会接受哪怕满是不足的自己。人生没有如果，没有“如果有来生，我要有颜有才又有钱的自己”的痴想。人生如果有如果，又哪来的贫穷和富有之分，又哪来的善恶与美丑，我们应当试着接受。有时候，我们害怕别人挑自己的坏毛病，害怕别人口中关于自己的“流言蜚语”，为了不让别人发现，于是用华丽的皮囊将自己裹得严严实实，甚至开始了疏远他人，不再与身边的朋友、同学交流互动，最后就只剩下了孤零零的自己。其实，并不是每个人都是十全十美的，人无完人的道理谁都知道，可能我没有她伶俐的口才；可能他比我聪明，在为人处世方面上比我厉害；可能她比我勇敢开朗，在我和她（他）们之间，有很多很多的“可能”，在这么多的打击之下，我就一直自卑下去？我就一辈子抬不起头？一直被压在五指山？还会有另一种选择，那就去试着接受满是不足的自己。然后静下来想想，自己又是在哪一方面的不足，学会接受并弥补。当然在接受自己的同时，要理智的判断，那又是不是真的自己，我就是我，接受自己的不足，是在给予一个让我们变得更好的机会。
不要去抱怨自己的不足了，学会接受它们，我们不是活在别人的故事里，而是有一个自己的世界。学会接受不足，慢慢的改变，最后对自己说：过去糟糕透顶的你原路返回吧，我还需远走高飞。
学会接受更高层次的学习。高中时候所有的老师跟我说：你要加把油，大学多好多好……就这样，在毒鸡汤的滋养下，我们快马加鞭，不知多少个日日夜夜伴灯狂刷几何，凌晨三点仍坐在宿舍走廊“念经”。在班主任的鞭策下，我们充满斗志决胜高考，而高考过后，来到梦寐以求、一切都很好的大学，一切都被打回了原型，又开始了浑浑噩噩，不再有老师严格的约束，却有了随时想要逃课的冲动；来到教室也是组团吃鸡，凌晨三点追那甜甜爱情剧变成了生活的常态……这样的变化源于学习要靠自觉和主动了，许多人不知道的是我们无法去接受这样的环境，开始了对学习的逃避，整日忙忙碌碌，忙着聚餐、狂欢、网络游戏、追剧、恋爱……没有了高中的辛苦，全身心的解放，那这样度过大学四年，那我们的青春也就成了人生的殇。
大学的学习是自觉和主动的，是更高层次的学习，不是终身解放，但就是因为这样的自由，我们更应该学会接受，而不是用各种娱乐方式去逃避，无法沉静自己浮躁的心。接受更高层次的学习，是找回高中时那个自信的样子，哪怕老师不再时时刻刻守在我们身边，当我们有不懂的问题的时候，能够学会主动去问，相信老师能为我们耐心讲解，因为他们都很好，但老师不知道我们哪里不知道，所以主动很关键。在课后主动复习、预习，别再沉迷世外桃源了；主动去和书中的朋友打交道，找到属于自己的方法，我们依然能够学得好。大学之大，大到我们初来乍到不知道自己哪里不知道，后来也只剩下了知道自己哪里不知道，那时却和初心距离太远回不了头，因此，来到大学，学会接受更好层次的学习方法，而这种方法只能靠我们自己。“师傅领进门，修行在个人”不就是在告诉我们要这样做吗？其次，学会了这种方法，相信我们在今后的路上能够单枪匹马、轻装上阵了吧，还能在布满荆棘的路上越走越远，越走越坚定。
这是一个最好的时代，这也是个最坏的时代；这是一个智慧的时代，这也是个愚蠢的时代；这是个光明的时代，这也是个黑暗的时代。所以我们要学会去接受，接受对手的冷嘲热讽，那是在告诉自己要变得更强；接受社会中那不是绝对的公平，那是让自己不再弱小，学会涅槃重申；接受那一次又一次的失败，那是让自己在成功面前碰碰手气。
所以学会慢慢接受，如果只是一味想方设法的逃避，那只会让自己狼狈不堪。那么接受的话，则会让我们在玫瑰色的天空下开花结果，找到属于自己的那份小幸运。
1.弯路是一种追求的过程，而不是死板的弯路。圣哲孔子就提出：人要通权达变。只有变化才能进步。所以走弯路是磨练自我，重塑自我的方法，我们并不反对走直路的人，因为直路能让你早早的体会到胜利的甘甜。
2.正因为时间的流逝，才让人感受到其真正的意义；正因为时间流逝，才让你我懂得时间至于生命的重要；正因为时间的流逝，才让你我懂得珍惜。时间流逝，我愿追随远去的脚步，印证自己的人生……
3.在人生的道路上有两条路：直路与弯路，虽然她们通向的目的地可能是一样的——都是成功，但过程绝对是不一样的。当直路走不通时，或许选择弯路更加容易通向成功。
4.世上本没有路，走的人多了，也便成了路。人生与路形影不离。世上路有千万条，有直有弯。直路固然可以直达远方，弯路亦别有一番情趣。当然，人生更多的是弯路，直路不过是陪衬。
5.生活总是展露着他们的缺点，使人们不断地来为它弥补。他用没有光亮的夜叩开人们的想象，让人们发明了灯，电灯。它用没有清凉的夏日打开了人创造的大门，又有了扇子，有了电扇，有了空调。生活给予了我们无穷无尽的困难，也在不断地开发我们的智慧。
6.信仰可以是空洞的，也可以是丰富的`;信仰可以是朴素的，也可以是花哨的。信仰可以是简单的，也可以是复杂的。每个人都有信仰，不同于理想，不同于宗教，更多是与信念更加相似。
7.黄河滔滔，经九曲之后方能奔腾入海，人生漫漫，经历磨难才能获得成功。是的，人生如黄河一样，不可能一“直”到头其中有各种各样的“弯路”等着我们，我们只有通过这些弯路才能一步步走向成功。
8.人生就如同一条弯弯的路，每个人都是这条路上的步行者。出生时这条路是直的，每个人可以毫无顾忌地走着，成年后每个人面前会有无数条路，只有两种选择，要么坐以待毙，要么选择一条路走下去，大多数人会选择走下去。每一条路都有其曲折的部分，这就要考验每个人的意志了，胆小的人看见弯路就马上往回走，只有一部分敢于挑战自己的人勇敢走下去。
9.瞬息间，水从我的指缝间滑过，略带留恋与倾诉，贴近而真切。转瞬间从我的身边划过，略带怀恋与忧伤，回味而伤感。无论怎样留恋，却终归只能如流水，不能留下。
10.弯路与捷径的目的是一样的——成功，但方式却不一样，当捷径不通的情况下，选择弯路的成功率是最大的。青年们，我们是否更应该脚踏实地，通过弯路，来得到属于自己的一片彩虹呢。
11.我们应珍惜我们人生路上的每一次弯路，每通过一个弯路，其实就是对我们的一次磨砺，是我们的一次成长。失败是成功之母，弯路是我们人生短暂的失败，它把经验铭刻入我们的心底。它是我们走出坎坷奋然前行的动力，重新将人生引上正确的航向。我们要记住，人非圣贤，孰能无错。记住：弯路将伴我们成长。
12.珍惜每一次转弯吧，黄河因为弯曲而滋润着更广袤的土地；勘探队因路途弯曲而得以深入钻探；那么，我有理由坚信人们也将因为珍惜每一次转弯而将人生的路走得更好。
13.没有谁的一生是一帆风顺的，在人生中难免会走一些弯路，它是人生的一部分，如果没有它，我们就无法体会到人生的意义，就不会懂得珍惜人生。只有经历了，才会悟出人生的真理，才会懂得珍惜。
14.人生路注定是枯燥无味的，可同时又充满了精彩。这个世上没有什么是绝对的，那人生路上数之不尽的弯路，与弯路后未知的天地，不正是对勇士最好的馈赠吗？
15.微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
语文作为一门重要的学科，对于我们学生来说至关重要。而在学习语文的过程中，积累知识，掌握技巧是非常重要的。在我多年的语文学习中，我深刻体会到了积累的重要性，下面就来分享一下我的心得体会。
首先，语文积累是稳固基础的关键。语文学科的学习是一个层层递进的过程。只有掌握了基本的语法、词汇和阅读理解等基础知识，才能够进行更高层次的学习。而这些基础知识的积累离不开平时的积极阅读和写作。通过大量的阅读，我们可以学习到各种各样的词汇、短语和句型，同时，也能够提升自己的阅读理解能力。而通过写作，我们能够培养自己的思辨能力和表达能力。只有在不断的实践积累中，我们才能够逐渐得到进步。
其次，语文积累能够提升表达能力。语文的学习离不开对词汇的积累，而词汇是表达思想的基本工具。词汇量的积累决定了我们在表达时能够运用到的词汇范围，进而影响我们的表达能力。例如，在写作文时，如果我们的词汇量很大，我们可以更加准确地选择适合的词语来描述事物，使得文章更加丰富多彩。而且，积累了大量的词汇后，我们也能更好地理解他人的表达，提高听说读写的能力。
再次，语文积累有助于提高阅读理解能力。阅读是语文学习的重要环节，也是考试中的重要一环。而阅读理解的能力离不开对各类文章的积累。通过大量的阅读，我们可以了解到不同类型的文章，从而对不同类型的题目有所了解。同时，阅读积累也可以帮助我们更好地理解文章的逻辑关系，从而更好地解答问题。因此，通过不断的阅读积累，我们的阅读理解能力会得到更大的提高。
最后，语文积累能够培养思辨能力。语文学科注重培养学生的思辨能力，而积累是培养思辨能力的重要途径之一。通过大量的积累，我们可以理解到不同观点和思想，学会思辨并表达自己的观点。同时，积累也是一个梳理思路的过程，我们可以通过不断地思考和总结来拓展我们的思维边界。而拥有了较高的思辨能力后，我们在解决问题和分析问题时会更加灵活和准确。
总之，在语文学习的过程中，积累是非常重要的。通过积累，我们不仅可以稳固基础，提升表达能力，还能够更好地理解阅读文章，培养思辨能力。因此，我们要时刻保持积极的学习态度，勤于阅读和写作，不断地积累知识和技巧，才能在语文学习的道路上取得更大的进步。
参天大树离不开扎根大地的跟与干构成的支撑；高楼巍峨离不开坚实基石
构成的支撑；百年不倒的大桥离不开刚强柱石的支撑；呼啸奔驰的列车离不开坚韧钢轨的支撑。
处在纷繁的世界上，拥有健全人格是每个人的共同心愿。每个人都希望自己的人生是精彩的，希望自己能干出出色的事业来，打拼出属于自己的天地。然而，这一切有需要怎样的支撑呢？
自尊是基础。自尊是一个人最基本的尊严，有了自尊，才能才能让人看得起，享受与别人一样的待遇。
才能让人看的起享受与别人一样的待遇。进而，我们才会具备自信的品质。自信是一切活动的先导，它可以替你我们创造色彩斑斓的生活。
自尊和自信是相辅相成的，相互统一的。有它们共同支撑起了我们不屈的脊梁。中华民族自古以来就有着不屈的脊梁。面对外来入侵，我们义无反顾的选择反抗；面对自然灾害，我们毫无怨言的选择抗击，女人来讲咩事样的任何人的一生都不会是一帆风顺的面对苦难我们如何选择这一切都离不开脊梁的支撑。
不去的脊梁支撑起了刚直的身体。每个人都想写出大写的“人”字，这个“人”字似乎没那么好些。做有价值的事情，通过服务社会、奉献社会，实现自己人生的价值是最根本的途径。只有这样，才无愧于自己充满刚性的身体。
又怎样的胸怀，就有怎样的人生。有些人，胸怀狭隘，这也就注定他的人生之路不是开阔的了。有些人胸怀广大，那么相信他的人生之路也是那样开阔。
人应该有海纳百川的胸怀，虚怀若谷、潜心探索、高瞻远瞩，也许这样的人才称得上是大写的“人”字吧，唯有这样的人才能做出无畏的抉择。
人啊，抬起你自尊的脖子，挺起你不屈的脊梁，支撑起你刚直的身体，培养无私的胸怀，做一个堂堂正正的人吧！这样，你将能够支撑起灿烂的人生来。
1、发泄
一天，陆军部长斯坦顿来到林肯那里，气呼呼地对他说一位少将用侮辱的话指责他偏袒一些人。林肯建议斯坦顿写一封内容尖刻的信回敬那家伙。
“可以狠狠地骂他一顿。”林肯说。
斯坦顿立刻写了一封措辞强烈的信，然后拿给总统看。
“对了，对了。”林肯高声叫好，“要的就是这个！好好训他一顿，真写绝了，斯坦顿。”
但是当斯坦顿把信叠好装进信封里时，林肯却叫住他，问道：“你要干什么？”
“寄出去呀。”斯坦顿有些摸不着头脑了。
“不要胡闹。”林肯大声说，“这封信不能发，快把它扔到炉子里去。凡是生气时写的信，我都是这么处理的。这封信写得好，写的时候你己经解了气，现在感觉好多了吧，那么就请你把它烧掉，再写第二封信吧。”
2、果断
有一个6岁的小男孩，一天在外面玩耍时，发现了一个鸟巢被风从树上吹掉在地，从里面滚出了一个嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩决定把它带回家喂养。
当他托着鸟巢走到家门口的时候，他突然想起妈妈不允许他在家里养小动物。于是，他轻轻地把小麻雀放在门口，急忙走进屋去请求妈妈。在他的哀求下妈妈终于破例答应了。
小男孩兴奋地跑到门口，不料小麻雀已经不见了，他看见一只黑猫正在意犹未尽舔着嘴巴。小男孩为此伤心了很久。但从此他也记住了一个教训：只要是自己认定的事情，决不可优柔寡断。这个小男孩长大后成就了一番事业，他就是华裔电脑名人—王安博士。
总是很喜欢下雨天的感觉，清清爽爽的，安宁！
我喜欢雨，没有条件的。我喜欢迷离的小雨，也不排斥倾盆的大雨。很久以前我是一个下雨从来不打伞的人，也不需要伞。无论雨下的有多大，即使每次走不了多远就会全身湿透，我也只是宁愿在到达的时候把衣服上的水拧掉一半，而不愿打伞。在雨中慢走或者小跑的身影总是让我沉迷。
南昌，四月十六日，凌晨八九点十分。对于雨，感觉汹涌。趴在床上，双手托起下巴，望着窗外的雨滴，听见它的声音。打落在树叶之间的声音、拍打在水泥路面的声音、滴落在积水的声音、汽车碾过水坑的声音……每一种声音都令我沉迷，听着雨的声音，我总是会很平静很平静。我无法再睡去，我想写出我喜欢的雨。
不记得是什么时候，因为什么，而钟情于这种从天而降的东西，也许最初的'记忆就是了。
记得有一年夏天，应该还是高一的时候吧。那天下午下了好大好大的雨，我和朋友淋着雨跑去广场荡秋千，当时穿的是花园中学的夏季校服，湿透了，贴着身体。我们在雨中跑、笑、尽情的释放，视线里没有路人，没有任何人。但是我知道看见我们的人都以为我们疯了。
还有一个雨天，应该也是夏季。我做错了事，可是有人告诉我说无论我做错什么事，都不会怪我。我很喜欢这句话，也很喜欢说这句话的人，不管如今他是否还记得自己说过，我都一直记得。那天中午下着雨，他迟到了，望着窗外慢慢小下来的雨，等着他来。他也不爱撑伞，看着稍有淋湿的他，我的关心问不出口。然后一起上美术课，那天星期三。
有很多很多个雨天，当然也会有最老土的在雨里哭泣分不清是泪是雨情节。其实还真不错，雨水混合着眼泪的味道，不酸不甜不苦，是绝望和逞强。如果不是怕别人看见自己的脆弱，谁会在在雨中放肆的哭喊？想给别人看见的永远是阳关灿烂的自己，仿佛那样才能证明自己过的很好。
我觉得雨是一种浪漫，纯天然的，很容易就会被感动。很久以前就想过，走在雨中的自己，头顶上突然开出一把伞，然后惊愕地转头，看见的是一张梦中的脸庞，他会笑着说“走吧，这条路我陪你走下去。”从此雨中不再有孤单的身影，只有两只十指相扣的手。
从始至终，我也没有等来那个人，也许到最后也不会上演这样白日梦的画面。可是我真的很偏执，没有期限。
南昌的雨很多很多，一年四季。可是它总是伴随着很冷、很冷的风。我不想让别人把我当成疯子，我不想一个人洗淋湿的
2、翻了翻以前无意间留下的痕迹，想起ta们带给我的每次感动，我想。还是用温暖吧，暖暖的，像冬天的太阳那样，不强烈，却让人很舒服。
3、温暖是相互的，需要彼此的付出；温暖是可以传递的，需要共同的呵护；温暖更是无私的，就像太阳，不求回报，默默奉献，才能得到众人的敬仰！
4、寒冬里，温暖更弥足珍贵。这时，人们才知道太阳的可贵，谁都渴望阳光明媚，当空普照。
5、温暖是两颗心彼此敞开，相互与深刻的交流带来的感受。当那无言的东西深入彼此心底时，冰冻冷漠的心的外壳在瞬间融化，退去表面的风霜，让彼此进入自己的心灵深处。
6、特定的时间和心境发现自己依然那么执着地等待着温暖。渴望亲情给予我们温暖，渴望从爱人那里得到温暖。
1. 当一个人跌倒在地时，就会有人喊“打倒他”。——塞万提斯
2. 凡过于把幸运之事归于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 ——培根
3. 走运的时候，人人都会兴高采烈。但快乐却不是幸运的结果；它往往是一种德性，一种英勇的德性。 ——斯蒂文生
4. 我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。——鲁迅
5. 胜利的道路是迂回曲折的。象山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；象山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。——尼克松
6. 真正的幸运在等待着有资格享受的人。 ——斯塔提乌斯
7. 倒霉之后是幸运。—— 吉卜赛人
8. 一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。 ——于丹
9. 儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
10. 智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏
11. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白
12. 谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出的香饵。 ——大仲马
13. 幸运的人为了使自己不过分得意，不幸福的人作为支撑，不幸的人为了不屈服，各人都需要信仰。 —— 洪保德
14. 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅
15. 家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
高中，对我来说是多么的陌生。老师是陌生的，同学是陌生的，连环境也是陌生的。对于这陌生的高中生活，我很迷茫。
刚来学校的那天，我就对那新发的32本课本产生恐惧感。看着那32本课本，我不知道该先看哪一本，不知道该从哪学起。
我能上高中是走后门的，所以让我觉得自卑。但是我发现，高中与初中不同，高中是一个新的的开始。虽然我的中考成绩不好，但是已是过去，而我应该关心的是现在和将来。现在，我和同学们是站在同一起跑线上的。只要我不再像读初中那样贪玩、懒惰、不肯吃苦，我相信我也能读好。我会给自己更多的信心，因为我坚信我不比别人笨。
但是，接下来的高中生活辛苦得使我的信心减少了很多。除了数学、语文、物理这三科我听得懂，其他科目我几乎听不懂，这让我想放弃原来要把书读好的念头，也让我又开始认为我与其他同学不同。毕竟他们要中考已经经历过辛苦的复习，所以上高中后的辛苦也比较快适应。而我，初三时是请长假悠闲的玩了一年。他们在紧张的复习时，我却在家里上网。我，又陷入迷茫中。
我总是认为我来读高中时个错误，但是每当想起我答应爸爸妈妈要来读高中时他们脸上欣慰的笑容，我就想坚持下来。想把听不懂的科目弄懂，把听的懂的科目读得更好。我想了很久，要让爸爸妈妈的笑容更灿烂些，我只有更努力的学习，拿出好成绩让爸爸妈妈骄傲的笑，即使那样很辛苦，我也觉得很值得。
从进高中以来，我的思想一直在进行激烈的斗争，让自己很矛盾。所以经常反反复复，一会认真，一会懒散。但现在我不会再那样反反复复的了，因为我知道爸爸妈妈为什么看到我去读书会有那么欣慰的笑容了--他们看着我去读书，就好像看到我未来的美好生活一样。虽然读书不是唯一的出路，但读书却是出路最多的一条路。为了报答爸爸妈妈对我的爱，为了我今后的美好生活，这条路我会一直走下去。
高中生活，我会让你变得不再陌生！
2、也许你会用新欢敷旧伤，但在你寻找新欢的时候，伤感会一次次的袭�
3、古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。
4、结婚不等于幸福，单身也不意味着不幸，因为我们出生时就一个人，最终也不可能同时离去，一个人过，只要心态好，那就是一种幸福，就这么简单。
5、接受帮助的人最可悲的不是让别人看到自己落魄的境遇，而是被别人知道自己缺失一颗懂得感恩善良如是的心。这个被丛飞帮助过的人必然是不懂感恩的意义的，所以才会忽略接受关爱应珍视的幸福和应给予的肯定。
6、生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老海枯石烂的爱情，也许华发早生满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
7、爱情是一场注定的潮水，而自己就是一叶随时等待靠岸的小舟。潮来潮去，随波逐流，载沉载浮，在劫难逃。
8、寂寞其实更应是一朵开放在心灵深处最美丽的花，扎根于孤独的土壤，自我生发，自我妍丽。花开绝世的美，花谢也凄寂的风流，在流过的心海上徜徉。
9、如果总是永不知足，装不在乎，不服约束，存心辜负，还让对我们专情的人哭，那必定会在人生中迷失，爱注定是脆弱的，尤其在这个物质横飞的年代，不要问爱为什么会变得如此脆弱，是因为他们根本没有去爱过。也许你到现在还是无法忘怀，但你一定要记住，爱都是如此脆弱的，放弃一些不属于你的东西，把自己的心舒展开来，把忧伤离你远去，让快乐包围在周围。
10、单身的时候没有爱情，一个人站在人群中，没有感觉。当有一对情侣从身边走过时，情不自禁的蹩了对方一眼，回家的时候静静的想，那滋味是不是非常的美好，想着想着，心中甜蜜的睡不着，只是外表掩藏着羞涩，内心明显着可以强烈的听到心的跳动。
11、生活中，我们既要享受收获的喜悦，也要享受“失去”的乐趣。失去是一种痛苦，也是一种幸福。因为失去的同时你也在得到。失去了太阳，我们可以欣赏到满天的繁星；失去了绿色，我们可以得到丰硕的金秋；失去了青春岁月，我们走进了成熟的人生……朋友，别因为失去了而感到遗憾，勇敢地去面对，做生活的强者！
12、我在刀尖上舞蹈，沉重也好，轻盈也罢，从脚底到心里，终究是蔓延的疼痛。
13、在经历了人生的大起大落丧妻之痛后，许多平常的日子里，明静似的心常常会涌上莫名的感动。我知道这份情是真诚的，是要献于世人的，人世间总是少不了会有一些人生的挫折和际遇。
14、没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。长到可以勇敢的面对人间所有的风风雨雨。
15、而我低吟：爱心是有灵气的天使，它因人们的感恩而种在心中，当破土而出的小苗成熟时，天使便飞回天堂，因为人间已成了充满爱的世界，这便是爱的轮回。
16、单身意味着一个错误的结束，一个正确的开始。单身意味着你将停止浪费自己宝贵的时间和青春，去做一场无用功。单身意味着新的燃烧，而你只需要耐心等待那个即将把你点燃的男人的来到。单身只是一道简单的选择题，a或者b，哭或者笑，如此而已。我们单身，但是气定神闲。
17、无知者为梦想中的虚幻而苦苦等待，换回的不是所求的，而是岁月在脸上留下的印痕，一事无成的人一生便是虚度。生活中，与其花时间去等待，不如加快步伐去追寻理想，试着与时间赛跑，也许身躯心理会感到劳累，但这样的生活毕竟是充实的。
18、望着父亲起身离去的背影，儿子有些茫然。看着洗碗池前父亲忙碌的背影，儿子忽然觉得有种想哭的。冲动，眼泪在眼眶中直打转。也许吧，这就是父亲关心人的方式！虽然很简单，也很容易伤人，但这也是一种爱吧！儿子忽然觉得父亲的表情不再木讷了，像死水一样的父亲仿佛又增添了新的活力。儿子赶紧上前与父亲并肩站在一起，帮他洗碗。忽然儿子好像看到父亲笑了，笑得像铁树开花一样灿烂。
19、抑或是，亦如你。在长征展中我铭记最深的就是你的眼神，延伸向前却无退缩之意坚毅而执着。是你吗？是你在面对死亡无所怨言而留下珍贵的七根火柴。是你吗？是你在给这个世界最后一点奉献时，举起你那三毛钱的党费。是你吗？是你在把自己的棉衣分给同志而自己却无悔地化作了一座晶莹的丰碑。
21、我们就是这样苍老的，从时光的一端辗转到时光的另一端，请别说再见，不需要再见。
22、我一路狂奔，渴望在拥挤匆忙的人群里找到一个和我相似的面孔，她和我有相似的命运。我可以在她的身上看到自己命运的参照，何去何从，不再那么仓皇。
23、那个在不经意中，也许就改变了我一生的男孩。我相信总有一天，我们会在世界的屋顶再次相遇。不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸，每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。
24、寂寞是精神领域最为素雅的一笔，当追求事业的坚贞自心灵深处溢于钻研之中，自我的孤芳自赏便如花开的幽香，诠释着人性的美。与生俱来的所有浮躁被模糊淡忘成弃后，重现芬芳的心灵花香，便细细的品，细细的孤独风流！
28、我不知道对话要怎么说，表情才不难过，故事要怎么写，结局才不会寂寞，我们要怎么做，爱情才会很快乐。我不清楚，为什么某些东西会让人心痛，…想背着重重的背包去遥远的地方旅行，可竟找不到一个可以同程的人！
29、冬在寒冷里舞出晶莹，在空旷的世界里看着人来人去，站在天涯海角的距离，寒冷袭击，偶尔凄风冷雨。远天的雁不鸣而去，生命的温度丈量着生死的距离，我一路走，一路寒起，人生的黑白底片，不想那么的灰寂，心无尘埃的信念，也孤单的无声。一个人蜷缩着身影，在黑暗里蜷缩着前行。
30、人生的道路是漫长的，如果你只会一味的感伤失去，那么你将一无所有，只有有能力去享受失去的“乐趣”的人，才能真正品尝到人生的幸福。让自己承受失去的东西，也许你会感到很痛苦，那也要自己去承受，别人是代替不了你的。伤和痛是有的，这就证明你已经长大了，成熟了。失去的时候，你可以哭，可以发泄，可以找朋友倾诉……过后，你的世界就会充满了阳光。
31、最痛苦的是，消失了的东西，它就永远的不见了，永远都不会再回来，却偏还要留下一根细而尖的针，一直插在你心头，一直拔不去，它想让你疼，你就得疼。
32、有点寂寞，有点痛，有点张扬，有点不知所措，有点需要安慰。那么，点开它，有点美。
33、成功是白天的太阳，那么失败就是黑夜中的星辰，没有星辰的降落也就不会有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候；成功是甜果，那么失败就是酸果，甜果在最初却是酸苦的，也有不少甜果会甜得发苦发烂。
34、在爱情这场戏里总是有一个主角和一个配角，累的永远是主角，伤的永远是配角。
35、人人心中都有片天空，有各种各样的类型，而我心中的那片天空，像儿时常吃的水果糖一般，是甜蜜清秀五彩的，那就是儿时那片纯净的天空。
36、“易与天地准”，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进一步。
37、是的，如果你是求个体的方正，那么最终所得可能仅仅只是一潭死水，茫然而无趣。君不见，明清王朝盛行的八股文吗？八股文根本不讲求相融，不讲求文章总体韵味，它只求圣人之气，只求体制规范，每一字的方方正正，这种是偏安一隅的排他性，最终让文字失去了它原有的重量与美感，更让明清王朝裹足不前。
39、之所以不快乐，就是因为不能够活得单纯；其实，不要去放刻意追求什么，不要向生命去索取什么，不要为了什么去给自己塑造形象，其实，简单本身就是一种幸福。
41、我一直喜欢下午的阳光。它让我相信这一个世界任何事情都会有转机，相信命运宽厚和美好。我们终归要长大，带着一种无怨的心情悄悄地长大。
42、让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一分生存下来的理由，多一些坚韧与执着，也就提高了自己生存的质量。用自己的心为他人做圃，给他人织一地绿茵染一片色彩，就是在给自己的人生喝彩。
43、人应该是需要点寂寞的，在专注于一项事业或研究成果时，寂寞和孤独便是日子的从容。淡然处世，潜心于自己的学术之中，这样的孤独和寂寞如盈育着的花蕾，也经受着失意的风雨，承载着攻克的喜悦，一步步的迈向成功的彼岸！
44、守望生命，会发现有一种隐隐的伤痛正以悲喜的滋味缓缓地渗透青春的剧情，年轻的岁月里，我们肆意挥洒着生命。
45、这样苦涩的药香，却成为我心中最香醇余味与芬芳，伴随着爷爷的爱，细致，绵软，濡染浸透我的人生。这缠绕而挥之不去的药香，是我生命最美好的芬芳！
46、一个人单身久了，你可以满心期待着另外一个人来分享你的生活；也可以就这样品味人生中一段独特旅程：自由自在自省自爱。
名言。
你积累了多少。下面小编就为大家整理了关于初中语文的名言积累。欢迎大家阅读收藏哦！
1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)。
2.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)。
3.红豆生南国，春来发几枝？(王维《相思》)。
4.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游)。
5.天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)。
6.中国惟有国魂是最宝贵的。(。
鲁迅。
)
7.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)。
8.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)。
9.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》)。
10.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐)。
1.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》)你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。(。
歌德。
)
2.人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。(。
爱因斯坦。
)
3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》)。
4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)。
5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)。
6.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？(贺知章：《回乡偶书》)。
7.乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：《次北固山下》)。
8.人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)。
9.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)。
10.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)。
11.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)。
12.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)。
13.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)。
14.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
15.国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)。
16.落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)。
17.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)。
18.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》)。
19.残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)。
20.荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)。
21.山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)。
22.连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)。
23.清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)。
24.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
25.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)。
26.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
27.想得家中夜深坐，还应说着远行人。(自居易《邯郸冬至夜思家》)。
28.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)。
29.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)。
30.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)。
31.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)。
32.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)。
33.木秀于林，风必摧之。(《运命论》)。
34.山不厌高，海不厌深。(曹操)。
35.月晕而风，础润而雨。(《宋·苏询》。
36.乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)。
37.玉不琢，不成器。人不学，不知道。(《礼记》)。
38.千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子》)。
39.天网恢恢，疏而不漏(《。
老子。
》)。
40.人非圣贤，孰能无过。(《汤赋》)。
荻花瑟瑟地渐渐老去，留下模糊的叹息，我南自己的影子在一起，沉没。
耗子不断用老成的声音对我说：“你要安心一点，有爱就好好的爱。”“你不要再挣扎了，试图寻找什么呢？”我在那些声音里安然入睡，梦见我灼热的花季里的耗子，我疯狂地奔跑，梦见炽热的天空下总是比我慢半拍的男孩子牵着我的手，多么安心的幸福呵，只是我似乎永远都学不乖。
永远拿自己没办法，忽然蜕变，变得颓废，没有风雨，没有坎坷，许久只是听着让自己掉泪的歌，听得再也笑不出声来，撕心般的，绝望中活着，幻想希望奔跑的人，幻想我一直奔跑在路上，会有人在我身后驻足望着我的背影，身后的影子说：“耗子在望着你，望着你。”我可以看到眼睛里或者是疼痛或过生日低落。
现实是，耗子去了一个不为人知的地方，我骑上车而且骑得飞快，追上，飞快骑，再追上，终于追不上了，他咧开嘴，是在对我笑吧，记得他说我们会好好的，都会好好的，他知道我最喜欢“大白兔”当然他留下了很大的一包，傻笑，嘴里塞满了自己的最爱，驻足了，没有了踪迹，这只是一场梦，眼睛湿了，流到了枕头上，我傻笑说：“流口水了，哎！”
耗子的不再包容，不再记得我，废墟中把自己拉了出来，无法再弄干净，下雪的一天看着雪花而眼里却是“大白兔”。从口袋里掏出了“大白兔”疛封住了，而春天来了，冰已融了，心底的那些日子让我无法释怀，那样宽容的男孩子原谅我的一切无理的反复无常，我从来不能乖乖地呆在一个人的身旁，安心地开心，于是我说：“你不要再来找我了。”现实是骑着单车死也似的横冲直撞，200多度的近视除了上课就不再戴眼镜，看不清1米之外的事物，把自己埋进了沙子堆中，我害怕哪天累了，找不到家。
叙述真实具体，对往事历历在目，五月大于等于任何一个季节，甚至一年，适合花开的季节也适合凋零，不言不语的日子，短过四月，也短过六月。
当青春变成了旧照片，当旧照片变成了回忆，转眼间，悠悠的岁月已如手中紧握的沙子，被风吹成碎沙，然而，沙子流失可以抓起，花儿凋零，也可再绽容颜，而高中三年的充实生活，却一去不回头。
倏地，征战高考已迫在眉睫，回望十二年的寒窗苦读，孤独、热闹、希望、失望、酸甜、苦辣、不舍、不甘……各种情绪交织在一起，让人滋味莫名。不管希望与否，高三的学子们，终将奔赴高考的战场，打开人生大门，去往另外一个崭新的世界。
昨天，你们怀抱着梦想，踏入一中的大门；今天，你们将背负学富五车之才，奔向追梦的战场。少年自有少年狂，不蹉跎，莫彷徨！那十二年，那四千三百多个日日夜夜的奋笔疾书，孜孜不倦，早已在高考路上磨成利剑，显出锋刃，只待一朝高考亮剑斩群雄，狂笑无悔酒正酣。
高三的生活，我虽尚未涉足，但高三的味道早已飘至鼻尖，沁入丹田，无疑是紧张的、疲惫的、枯燥的。一次次统测、一回回模拟考、一道道错题都拉帮结派拦在高考之路上，但是，高三学子们，相信你们定然不会放弃，定能乘风破浪。显然，这不是康庄大道，而是一座独木桥，相信你们凭借着这数十载的修为，定能行稳致远。
荀子曾有言：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”在最该奋进的高三，争分夺秒，这是一场与时间比坚持，比忍耐，比速度的冲刺之战。即使现在的自己并不是很出众，但“梯子意识”是我们学子都要认识到的，只有更上一层梯子，才能有更辽远的星空，老子云：“知人者智，自智者明”。智者，能在茫茫人海中识出有经天纬地之才，所以只有上一层梯子，才能让智者发现你的才华，最终才能成为良才，才能遇伯乐，才有高山流水，琴瑟和谐的知己。
“夫三尺之艰，空车不能登者，何哉，峻故也”。孔子如是说。是的，车需承载一些压力才可登山，人同此理，也需背负一些担子，这样生命之舟才不至于漂泊无依。微笑着，去唱生活的歌词，不要抱怨生活给予的磨难太多，既然没有显赫的背景，多一些曲折与磨难才是自己打下江山的根基，哪怕是畏途巉岩不可攀，也要会当凌绝顶；哪怕，无人会，登临意，也要猛志固常在。
很喜欢《双城记》里面的一句话“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代”。当今中华之局势，需要我广大青年燃烧生命，用汗水证明青春无悔，用实际行动，为父母争气，为母校争光，为人生添彩，为祖国捐力！
在这同一块土地上，同一片蓝天下，做无悔追梦人。
惟愿高三的学子们，20__——高考大捷。
这或许不是一个美丽的时代。
茅舍村屋崩塌，田园牧歌绝响，取而代之的是一幢幢摩天大楼，玻璃幕墙凌厉的反光怒视人间；是一群面朝公路，背靠荒山，起着古怪西洋名的花园公寓，失了邻里笑语，留守一族感叹寒心。人们还在怀念么？怀念雨后苇叶上的那只红蜻蜓，抑或鱼鳞瓦上的那片霜华？
这或许是一个格外美丽的时代。
至少我们逃开了战争与政治浩劫，不用再为饥荒流血惶惶终日。大机器源源不断地吐出国民财富，让曾经梦寐以求的三大件飞入寻常百姓家。但似乎还不到享受的时候：人人都在奔忙，为一个更好的生活，甚至退休的老人也要为子孙的未来奔忙。技术进步带来的闲暇又被种种欲望忧烦塞满。
时间就是生命，时间就是金钱？没错，社会资源有限，为己为国都应多占有一些。然而，生命不只是抢时间。生活总是挟持我们飞速前进，以致于我们忘了占有不是目的，享受才是。为求快，而任由脂肪与添加剂构成的快餐充塞肠胃时，我们真的会快乐么？就像小沈阳说，人死了，钱没花完，确是人间最痛苦的事。
或许，我只能说，这本该是一个美丽的时代。
要有奋斗的激情，也要有享受的心情。放慢速度不是拖延时间，而是细细咀嚼品味生活，如茶过三遍水，才能清香满室。
只有当你能对着半空柳絮沉思时，春天才是美丽的；只有当你能因一场台风雨激情澎湃时，夏天才是美丽的；只有当你看见一枚落叶，忆起易安或柳永的词句时，秋天才是美丽的；只有当你能像孩子般在雪地里疯跑时，冬天才是美丽的。否则，马不停蹄地前行，四季轮转的风景还有什么意义？
只有当你能从事件中获得启迪时，信息才有价值。否则，心不在焉地浏览，满屏闪烁的新闻有什么意义？只有当你耳畔能盈满父母的笑声时，亲情才有滋味。否则，一个比一个厚的红包，又有什么意义？
不用怀念，红蜻蜓从未飞走，月光亘古如斯，不过少了一个慢下来的心情。
或许有一天为了追寻，我误打误撞回到儿时的老屋。稻谷的甜香在空气里发酵，木楼梯咔吱作响。窗外秋虫凄凄，一轮乳白的满月悬于宝蓝的夜空。忽地，一只大鸟掠过，径直往东方去了，徒留我杵在原地，张大了嘴。
我想，我看到了最美丽的世界。
快时代中的慢生活，才是美丽的。
1、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——曹操
2、生活的。理想，就是为了理想的生活。 ——张闻天
3、崇高的理想是一个人心中的太阳，它能照亮每一步路。 ——新格言
4、没有理想的青春，就是没有太阳的早晨。 ——新格言
5、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。
——托尔斯泰
6、立志、工作、成就是人生的三大要素，而立志是事业的大门。 ——巴斯特
7、活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——__
人说母女间总会有中异域的灵感，我开始相信，因为我似乎有了感觉，很多时候爱在心头难开口。
母亲从不伪装自己的表情。每次她开心的时候，总会带给我很多的惊喜。看着她眼角露出深浅不一的纹皱，我只觉得很欣慰，因为只那刻才有了让我释然的平静。童年时期，所有对她的埋怨都可
初中的我，变的不再纯真，那时的阳光不再属于我，取代的冷漠。当我再看到她的笑，我不再释然，我带给她的仅是失落。我不再傻傻的笑，一如我不再为她感动。我只能在黑漆漆的墨镜后藏起我自己的眼睛，用漠视和冷笑代替了质朴与真诚。那是个叛逆的年代，我很母亲已经到了极至，她在我心目中从天神降到了地母。不再对她有依恋，我从她几近绝望的眼神中看到了我的未来。我，只能随风飘荡，正如秋天的枯叶踏上生命的终点时的悲哀。我常常在想，她是否还爱着我。
如今，我已步入花季，我走过了叛逆的时代。很庆幸，我没有停留在那个年代。而那张熟悉的面孔已经更加苍白，那双曾经眩目的眸子不在有昔日的光泽。
昔日的午后，阳光被盆栽稀稀疏疏地拨撒。而母亲则坐在阳台上的椅子上，静静地闭上眼，偶尔地睁开眼扫视着周围，而后又静静地闭上。我坐在她的身旁，轻轻地数着她的白发，一根，两根阳光下的我们配合的十分默契。也许这就是母女间的灵犀。我在想，她老了吗？对呀，她已经老了。我小心的拔下一根白发。我忍着泪，低声说：妈，您长了好多的白发。
起初母亲只是笑而不语，片刻，我听见了一种空灵的声音：我老了。再过几年这个家就靠你姊妹俩了。我撇过头，拭去不经意而溢出的泪水，带着微颤的声音回答：恩。然后继续。我侧过头瞟过母亲的脸，双眼依旧是闭着，脸上却有着幸福而虔诚的`笑容。依旧是笑。
总觉得应该写点什么关于母亲，因为欠她的太多，却说不出口，也许她老人家从未计较过我所亏欠的，然而在此我祝福我的母亲，淡泊是福。
山坡上是一片树林，枝叶茂盛，绿树成荫，最美的植物要数枸杞子啦。这时他们已经结出了果实，水灵灵，红艳艳，就像一串串红珍珠，在碧绿的叶子的衬托下，真是美丽极了！在半山腰上，只见青瓦粉墙错落有致，集成了一个颇为壮观的村子。小村的上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在阳光的照耀下婀娜多姿。我们村庄，活似一枝盛开的荷莲，四周的群峰就是那活鲜鲜滴露的花瓣儿，中间肥沃的水稻田好像芳香飘逸的莲台，四周的村舍可以算是它那散散的香蕊，白莲河穿过莲台，依依向东流去。
我们的村庄最美的是绿色，时时处处不同的色调的绿色。远处的山连绵起伏，与近处的山各不相同。近处的山体是青绿色，仿佛用蓝中带墨绿的毛笔在宣纸上洇染而成；远处的山体则有点灰暗，如一抹灰色的云霞；中间的山体颜色在浓绿中夹杂着一些浅灰，极富生命力，有时山间云雾缭绕，似围着轻纱，朦胧而迷人。我们村子虽算不上依山，却傍着水，悠悠的河水绕过村子西边，河水浅浅的、清清的，河底游动的鱼儿和晃动的沙石清晰可见。河堤上长长的一排杨柳，伸展着细长的柔枝，轻轻地随风飘动。一条大路通向村子，村子边上围着碧绿的树，红砖小楼、白墙农舍，掩映在绿树翠柳从中。
家家户户门前都栽着树，种着各种花草，院子里收拾得干干净净。连村中的水泥路面也像用清清的河水洗过似的，一尘不染。整个村子清洁、明丽。踏入村中，往上看，是块不大的天空，瓦蓝的晴空里，偶尔会飘过几多白云，看四周，一色绿树，间有翠竹青藤。这里地地形狭长，谷底有条山洞，宽阔处，形成一座天然游泳池，池水绿如翡翠，水底的卵石清晰可见。
走过田间小路，我们来到了田野的边上。这是一片一望无际的稻田。眼前是金黄色的稻穗，颗粒饱满，沉甸甸的，把稻秆压弯了腰，直也直不起来，谷穗在阳光的照耀下金光灿灿。还有那翠绿欲滴的甜菜，金盘似的向日葵，圆溜溜的大西瓜，又脆又甜的甜瓜，以及一串串挂满枝头的葡萄琳琅满目的瓜果好似珍珠、玛瑙、翡翠一般金老师可爱。远远望去，整个稻田就像是一块美丽的黄色地毯。一阵风吹过，稻穗被风吹得左右摇摆，就像是金黄的大海中的波浪，一浪推着一浪，此起彼伏，非常壮观。
初春，油菜花在明媚阳光的照耀下，艳艳地闪着金光，散发出泌人心脾的芬芳，吸引了无数勤劳的小蜜蜂。嗡嗡嗡，它们哼着快乐的小曲，在这花的海洋里跳起了优雅的舞蹈，开开心心地忙着采蜜。蝴蝶抖开漂亮的衣衫，尽情地在花间飞舞。一阵阵带寒意的春风把菜花的香气送进我们的鼻子里。菜花金黄，麦苗油绿，那鲜艳的色彩只怕在画家的调色盘里也是找不到的。再配上远处似薄纱掩映的房屋和野花点缀的绿草坪上几头健壮的耕牛，构成了一幅美丽的中国画。
太阳慢慢离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地向上浮动。红日周围，霞光尽染无余。那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，正在翩翩起舞。天色越来越暗，深蓝色的天空出现了几颗星星，眨巴着明亮的眼睛，俯视着乡村傍晚的迷人景色。偶然听见几声蛙鸣，迎合着远处车子的笛声，喧闹了一天的小村终于慢慢入睡了山村里偶尔有几句农人的梦语和小孩梦醒发出的轻泣，以及母亲哼着摇篮曲边拍着孩子的声音没有一处不渗出山村的安溢，恬静与温馨。
清冷的夜空里，银盘似的月亮穿过层层的云雾，露出金老师妩媚的圆脸，微笑着浮到中天。乳白色的月光，轻轻一般洒落下来，把山河村庄映的荧光明亮，皎浩的月光又如清泉流水一样，洒遍了人间嘘！别出声，不要打扰他们睡觉！
能够影响自己的子女。
有一天，曾子的妻子要到集市上去，她的孩子哭着要跟着她一块去。妻子就哄她说：“你在家乖乖等我，回来给你杀猪炖肉吃”。孩子信以为真。傍晚，孩子见妈妈回来啦，他高兴的迎上去一边喊着：“娘，娘快杀猪、快杀猪，我都快要馋死啦。”而曾子的妻子却说：“一头猪顶咱家两三个月的口粮哪！怎么能随随便便就杀猪哪，”孩子哇的一声就哭了，曾子知道了这件事，二话没说就拿起了菜刀出来了，而曾子的妻子却对曾子说：“我是哄着他玩那，不用当真的，”曾子认真的对他的妻子说：“对小孩子怎么能欺骗哪？我们的一言一行对孩子都有影响的，我们现在说话不算数，哪孩子以后就不会再信任我们了。”于是，他们一起就把猪给杀了。
言必行，行必果。曾子以自己的行动去证明了他们说过的话，做到了言而有信，更是对他的儿子有这深刻的影响。
是教育学生的方式。
湖北咸宁实验小学开旗仪式上发生了非常有趣的一幕：主管学生德育工作的副校长洪耀明在众目睽睽下亲吻了一头40多斤的小猪。此举是为了兑现他对学生的——“如果学生不在希望校园乱扔垃圾，那我就和小猪亲嘴”。洪耀明用自己的行动，不顾自己的形象，只为了实现自己的，能够教育学生，给学生上了一堂诚信课。
是一种仁德。
山东省滨州市的刘同堂，自幼跟随阳信县一位货郎师傅习武，练就了套纯正的正骨推拿手艺。正骨并非他的主业，平日他种植枣树、饲养牲畜作为经济来源，随便义务给四邻八乡有跌打伤的村民看看病。
为什么看病是免费的哪？这其中还有个缘故，那就是刘同堂的货郎师傅在传授他正骨推拿手艺的时候，要求他治病不能收一分钱，刘同堂说：“我喜欢推拿，学习这并不是为了谋口生机，我师傅是义务为大家治病，当然我也能为乡亲四邻免费做到这些。”现在他已经64岁了，想把手艺传人，他的孙子想学，所以想传给他的孙子。不过他提出，前提是要继承我们师徒不收费的。
可以表现出一个人的品质，是做人的基本要求，失去也就丢失了自己的品德。
梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。对梅花深入灵魂的热爱，让的感悟如此深刻，在不同国度的友人间热情传播梅之精神。
纵观所有，好像没有对哪个动物、植物会如此上心，以达到热爱的程度。
似热未热的初夏，大学毕业来京面试的时候，第一站落脚在高楼耸立的建外soho楼宇中，遥望着不远处的大裤衩，心里默念，我要在这里开启人生中的第一份工作了。
在那个公交还是两毛钱车票的时候，每当双休的周末与同学相聚的时候，总是约在大北窑西的公交站，望着来来往往进出城的人们，这里既有穿着简单身上沾满泥 土的打工大叔，也有努力打扮入流但并不时尚的打工妹，还有穿着朴素精神矍铄的北京大爷大妈们。在那个还不能去黄太吉喝豆腐脑思考人生的时候，总是喜欢坐在 这个路边观察人流，顺便思考人生。
当京城退下白天燥热的外衣时，不加班的傍晚，喜欢散步在通惠河边看夕阳西下，那是想家的时候。
国贸CBD一个看似繁华的地段，有多少外面人的向往和多少里面人的要逃离。大北窑，一个看似很土的名字，听到的一瞬间就记住，也喜欢了。
在百度上，对大北窑的解释是出东便门，东北方向离城3里，地势广阔，土质细腻，向来烧得好砖。多年以来，砖窑密集。其中最大的是在北边的一座大窑，烟囱高耸，远远就能看到。所以远近居民到此都以大窑为标记物。
遍地窑坑，故名大北窑！
聚集在大北窑范围内的企业特别多，虽然只是少量的楼宇，但谁能知道每个通宵不灭灯的格子屋里孕育了多少上市的公司，也积攒了多少为了上市而拼搏的梦想 者。如今的互联网er有多烦躁复杂，还是回头看看大北窑吧。喜小宝婚宴预订网的初创团队就是在这里熬过了多少个不眠之夜。
谁说，爱上一座城市，只是因为一个人。爱上一个地方，也只是因为一个美好的氛围。刻骨铭心之爱，也许只是一个简单的依赖。
第一，教学措施灵活多变，提高学生学习词语的兴趣。
小学语文教学中的词语教学，如果不加重视，极易陷入填鸭式的僵化教学中，久而久之学生就会失去学习语言的新鲜感，进而对语文的学习失去兴趣。针对这种情况，我认为教师在教学中可采取灵活多变的措施，调高学生学习词语，积累词汇的兴趣。
一方面，运用联想思维，从不同角度，扩大学生的词汇量。比如，从反义词角度出发，提高学生对词语的确切感知和理解，增加词汇量；从同义词角度出发，让学生把相关的同义词都归纳到一块，从而做到举一反三，触类旁通，扩大词汇量的积累。
当然，在后者的教法中，教师应该把握住度，在具体的语境中对一些词语详加区别，以免使学生误认为这些词就是同一个意思，用这个也行，用那个也行。例如，动物发出的声音：吼、啼、啸、吟、鸣、叫、吠等，尽管都是同一类词，但不同动物有不同的声音。
另一方面，教师可在课堂上采用成语接龙、对歇后语等游戏教学法提高学生学习词语的兴趣，扩大学生的词汇量。
在具体的操作上，老师可给予学生一定的时间，让他们准备充分，对接上者予以奖励，对那些接不上者，可让他表演一个节目，以示惩罚，并淘汰出局，这样，最后胜出者就是冠军，实践证明，这种方法效果不错，学生们为了争奖也好，免受淘汰出局的尴尬也罢，总之，至此以后，他们都在努力去尽可能多的记住成语。
为了避免流于形式，老师可在这样的游戏中穿插让学生讲成语故事，阐明成语的意思等情节，以免使学生只记词语的名称，而不求甚解，否则的话，食而不知其味，也就达不到我们的教学目的。
这方面的成语故事，故事性强，很有趣味，许多学生都很感兴趣，我们所要做的就是让学生在听故事的基础上，也要懂得成语的深层意思，不然就会只是听故事而已，对成语的意思，却不胜了了，也就与我们讲故事的初衷背道而驰了。
第二，让学生在读书中学习、积累词汇。
无疑，和前者相比，我认为此法更为上策。如果学生能够做到扩大语文阅读量，那么，日积月累，坚持不懈，不知不觉中，学生的词汇量就会增加，而且该法不但让学生记住了词语，而且知道了它的用法，可以说，能够起到事半功倍的效果。
例如，读《三国演义》，学生可以在记住情节的同时，也会记住一些略有文言味道的词语；同样，读其他书籍也是如此。当然，对具体阅读内容，教师、家长都应宏观监督，以免学生读一些对身心健康成长无益，甚至起消极作用的东西，毕竟，开卷未必有益。
再者，因为学生的时间有限，又加其他课程，总不能只学语文，所以，这种教学方法可以和前者结合使用，取长补短，否则，单靠一法是不行的，就像在中医治病方面，再好的中药，单靠一味是达不到治疗的预期效果的，如果疗效好，必须君臣使佐，辩证使用，运用最恰当的配置才能收到最佳疗效。
语文教学同样如此，单靠一法就包打天下无疑是不切实际的。
归根结底，词语的学习和积累，在小学语文教学这栋大厦中，起着钢筋、砖瓦、混凝土的基础性作用，如果没有词汇量的理解和储备，那么，我们的大厦就会盖不高，即便有时可能看上去很高，但那也是不坚固的，甚至是摇摇欲坠的。
所以有鉴于此，对这方面的教学，应予以足够重视，具体采用哪种切实可行的教学方法，只要学生感兴趣，教学效果好，就是好方法。
鲜花总会过季，雨过总会天晴，而生命总会有垂危的那一刻，而他，走了，消失在地平线上。
我们常说：“天塌下来，有母亲撑着：雨打下来，由母亲挡着。母亲在我们心占据着如此重要的地位，而常忽略父亲给予我们无尽的光芒与希望。一直以来父爱就像24℃的白开水，淡淡的，却不渗杂质，清澈见底。爸爸就饿想一束光照进我小小的心房，给予我希望，如果没有他，就没有今天的我，他无微无至的照顾和以身作则的教诲在我幼小的心灵播下了良种。他是一名普普通通的农民，一名优秀的中国共产党，一位卓越的乡村干部。自小，他就教育我要热爱书籍，是我在文学的海洋里不断的遨游，他常告诉我要把一件事做好，不能虎头虎尾，待人要友善。印象最深的是一位陌生叔叔与司机在家门口发生了冲突，而起因就是因为陌生叔叔忘记带钱恳请司机让他回家拿钱，然而司机却执意不肯而大发雷霆地骂叔叔，于是俩人陷入吵骂中，爸爸听见了连忙冲上去结围，替陌生叔叔付钱方才离开。
他从不对我说爱，但是他却用行动证明了那份弥足珍贵的爱。虽然那件事已过去很久了，但对我却依旧历历在目。那是星期五的下午，当时下着倾盆大雨，天气由原来的阳光明媚霎时间雨水哗啦啦地往下滴，出乎意料的雨天淹没了我们回家的欲望，望着校门外里家长在等候子女，心里暗想要是爸爸在就好了，车来车往却难于等到回家的那班车，便和朋友走到上一个站候车。回到了空无一人的家，顿时间空气仿佛在这一刻凝结了，这都成了落汤鸡了仍无人问津。这时那扇门敞开了，爸爸闯进来了，此刻的他竟与我一样凄凉，对我说；”你傻呀，怎么不等爸爸呢？“这是泪珠在眼眶里打转。原来，爸爸和叔叔一同在学校门口等我，等了半个小时他慌了，顶着倾盆大雨冲进宿舍里头找我，结果空无一人。还有多少人会像爸爸这般宠爱我呢？
他含辛茹苦地把我们三姐妹拉扯长大，顶这酷暑在山腰上种植小树，无论何时都为他们牵肠挂肚，常挑着一担担的水浇灌着小树，汗珠从他的额头滑落，小树有一天要长成参天大树了。他把所有的心血度花费在我们身上直至他病倒了，明明病魔把他折磨的很痛却强颜欢笑，他给我们生命中最后的一个微笑，可是他走了，那个在家门口盼望我回家的影子一去不复返了。他走了，无法在黑暗的夜晚与我共餐，也无法再做我忠实的观众。
他走了，留下了他的庄园和小树，消失在地平线的尽头，只留下他24℃的爱。
每个星期五的夜晚，我陌陌穿梭于人海，从学校沿途回家的道路，漆黑似墨的穹窿下闪烁着灯红酒绿的霓虹，那是属于都市的喧哗。我投身于这喧哗的怀抱中，却感到孤独，因为孤独的最高境界便是繁华—不免让人升起“高处不胜寒”的凉意，感叹道：“天下之大，何我容身？”我更是加快脚步，踽踽前行。
终于回归到温暖的港湾，那个家，那个有我一片天地的家。
横跨客厅，来到自己房间门前。深棕色木制的门板，深色的沉甸不禁让一颗浮躁的心也搁浅下来，金色线条的勾勒又给门添了一丝生气；波浪型门把，想让人打开它一看究竟。
门，我缓缓推开了。扑面而来的是书卷气息，一种纸墨特有的浓郁。还夹杂植物的清香，气味仿佛化成一条流淌文字的潭水从眼前驶去，淋漓尽致地联系了读书与自然的千丝万缕，带着少许惬意，少许慵懒，想象靠在粗壮的树干边庇荫览书。随着门外敞，“吱呀”一声，宛然入眼帘的要数正对着门的象牙色书桌：清丽的风格，质朴的触感……台面上淡紫色架子摆齐了各种玲珑剔透的装饰物、字典、小说。它不止一层，除了写字的地方上方俨然有好几层一格一格的空间，那是我的小书柜，空闲之余，伸伸手就可够到一本书，然后靠在松软的皮椅内目不暇接地畅游于文字的海洋，双耳宛如真能闻水流之声，但那并不属于汪洋的惊涛，而源于哗啦的溪流，那般安宁舒适，不让人产生了在这栖息永生的错觉；那般文思泉涌，让人奋笔疾书不辜负光阴向东逝去。在这里，我寻觅到了一片天地，一片读书的小天地，它见证了我冥思苦想，绞尽脑汁的时候，见证了我心无旁骛，一丝不苟的时候，如果这里是一滩砂砾，那么我好比蹒跚走在上面的人，硬生生踩下的足迹—永不会被填平。
书桌的左侧有扇琉璃窗，虽然不像大文人那样有一支红杏立枝头，但鸟瞰过去，放眼便是珠江流域，宽阔广袤，在路灯的映照下波光粼粼。每每心情差极，伫立这儿眺望远方，不禁长吁胸臆，舒眉展笑，每每冲动至极，靠在这儿凝视风景，不禁悟到“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的哲思语录。
我这巴掌大的地，它有个动听的名字—溪栖舍。身临此境，我都如觅食的鱼儿，安定下躁动的心去饱览文字，借纯真清澈的眸子观察世人，用清醒理智的头脑参悟思想。它伴我以笔为希望，写下在寒冷冬季歌颂春来的文字，隽永爱与梦想的脚印，如溪般澄，如栖般谧。
1)有钱难买二月八，黄金难买少年时。
2)枯木逢春犹再发，人无两度再青春。
3)若使年华虚度了，到老空留悔恨心。
4)一年之计在于春，一日之计在于晨。
5)宁可今日抢一秒，不可明日等一分。
6)愚蠢之人等时间，聪明之人挤寸阴。
7)年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
8)清早不起误一日，少年功夫老始成。
9)少年辛苦终身益，莫向光阴惰寸功。
10)时间犹如一金河，莫让金河轻流过。
11)今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。——文嘉《今日诗》
12)盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
13)时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的`成绩来。——华罗庚
14)东隅已逝，桑榆非晚。——王勃
15)时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅
16)勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。——朱经
17)惊风飘白日，光景西驰流。——曹植
18)时而言，有初中后之分；日而言，有今昨明之称；身而言，有幼壮艾之期。——刘禹锡
19)时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
20)冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引《魏略》