很快一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，不如趁现在好好写一篇日记。如何把日记做到重点突出呢？
我有一个可爱的小弟弟。水灵灵的小眼睛就像葡萄一样好看，鼻子小小的，耳朵像数字“3”。有一次，我教弟弟说：“西瓜”，但弟弟却说成了：“瓜西”，我听了以后哈哈大笑了起来，弟弟也不知是怎么了，于是用小手挠起头，心想：我说错了吗？又引得我大笑不止。
还有一次，妈妈去倒垃圾，让我在家看弟弟，弟弟看见妈妈走了以后，就在家里像开派对一样，哎呀！弟弟在屋里跑来跑去，一会儿玩汽车，一会儿打开电视，一会儿又唱歌，我看到弟弟这样，我就对弟弟说：“你要再这样，我就打你小屁股了”。就在这个时候，妈妈回来了，笑着说：“你说的`话我全听见了”，“我说的话你全听见了？”我问到，妈妈说：“我把垃圾倒掉后，我就在门口外面，还能听不到”。我喜欢我可爱的小弟弟！
我的兴趣爱好是弹钢琴。刚开始的时候，我的手指不灵活，谈的断断续续，指法也不对，经常被老师指点，回到家，妈妈也一遍一遍的让我弹钢琴。
后来，我不想学了，可又不想放弃。就在这个时候，妈妈走了进来，说：“家慧，不论做什么事情都要刻苦、认真、持之以恒，世上无难事，只怕有心人”。听了妈妈的这些话，我又有了自信，每天饭前练一练，放学后练一练，慢慢的。手指灵活了，曲子像流水一样好听。有一次，爸爸过生日的时候，我为爸爸弹奏了“生日快乐”这首歌曲，爸爸听后高兴的说：“家慧，你可真是太棒了！”。
自评：第二段写的还可以，可是不能再三的用拼音了，以后一定要减少。
同学评：你写的很好，加油！不要骄傲，有句话是“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
星期六早上，我参加了小记者中心举行的“消防探秘”——参观消防大队的活动。
到了目的地，一个个身穿迷彩服，头戴防火帽的消防员叔叔就站在我的眼前，哇噻，真帅！
我们排好队，一个个进入综合楼参观。首先，我们来到了119通讯指挥中心。辅导员叔叔告诉我们，火灾发生时，天上的遥感卫星和地上的'通讯设备会把火灾发生的地点告诉电脑CPU，他们的消防车“呜——”就出去了。
紧接着，穿衣服的游戏环节就来到了，看着消防员一套超酷的防火装备，我的心就有一点小痒痒了。消防员说：“谁表现好，谁就是“山寨版”的消防员！”我中着了“幸运彩蛋”，学着消防员叔叔的样子穿了起来。最后，把腰带系上，一个“山寨版”的消防员出现。
真是一次有意义的活动。
今天并不是一个快乐的日子，因为数学的成绩让我很吃惊，这次的数学考试给了我一个重重的打击，我现在的心情几乎可以说是零。
老师发下卷子，我第一眼看到的就是低到家的分数，我简直觉得是梦，我使劲捏了一下脸，没有错，看来这个事实，我一脸乌云，简直没有勇气再继续看下去，我又对自己说：“这个事实，只能面对，是没有回头路的。！”我继续看，终于看完了，我好想哭，可是世界上没有卖后悔药的，我只能接受这个让我无法接受的事情，我心里想：“回家怎么交代，我真是对不起家长，家长给学校高价学� 告诉我扫地时笤帚要稍微倾斜，这样扫起来既轻松又干净。记得我第一次扫地时，弄得满屋是灰尘，妈妈却鼓励我：“扫得不错，下次会更好！”我听了，心里美滋滋的，从此以后我就主动帮妈妈扫地。
二年级时，妈妈教我擦桌子、叠被、洗袜子。妈妈洗衣服时，我帮她倒水，两人一起干活，一起玩肥皂泡泡，可有意思啦！妈妈说这就是劳动中的快乐！
现在我上三年级了，已经可以自己下楼买东西，还会擦地板呢！别人都夸我能干，我知道这都是因为妈妈从小就让我养成了爱劳动的`好习惯！以后我还要自己做事，做个爱劳动的好孩子！
今天上午，我听见同学们在议论什么？原来是前一天晚上的作业，有的同学没有做作业，我一听！很着急地说有这个作业吗？她说：有啊，老师给留了三项作业呀！我想：我没有做这项作业怎么办啊？我自言自语地说：中午拿回家写吧！中午放学了，我想：怎么把作业本拿回家，不被老师发现呢？我把作业本放在两本书中间，这样老师就不会发现了，我飞快的跑了过去，下了楼，王&ties;&ties;说：向前看齐！我的作业本像要故意为难我似的从书里掉了出来，哎呀！我左瞧瞧右看看，幸好老师没有看到，吓得我出了一身冷汗。
回到家里，我迅速吃过午饭，偷偷回到我的房间写作业，所以中午就没有睡觉。我用了半小时时间把作业写完了！
今天真是惊险的`一天，也是幸运的一天，这是一个教训，从今以后我一定会把作业做的很完整。
一方面做好学生的思想工作，使学生知道，日记是表情达意的工具，不应该是痛苦的。要以平常心对待日记，要把日记当作自己的伙伴，当作贴心的。朋友。另一方面还应及时肯定学生们的日记素材。教师要告诉学生写日记并不难，生活是写作的源泉，只要能把我们周围的生活写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来，就是好日记。这样彻底消除学生顾虑，使学生写出很多反映生活的优秀之作。如果认为日记教学会侵犯到作者的隐私权，则应当明确地告诉学生，日记教学的最终目的是锻炼其写作本领，以提高其写作水平。因此，只有重视日记写作教学，才能突出学生的主体地位，使学生在日记中放开胆子，把自己每天中所见所闻所思所想真实地表达出来，充分发挥学生的主动性和创造性，培养他们的写作兴趣。
上课时，不知谁喊了一声“下雪了”，教室里几十双眼睛齐刷刷地往外看。
下课铃声响了，老师微笑的说“瞧，雪花从天上飘落下来，好像舞蹈家在空中舞动一般，那姿势多优美啊，你们快出去看一看吧。”同学们一窝蜂地冲出教室。有的张开手臂想抱住雪，可是抱不到；有的张开嘴巴想要吃雪，雪掉在嘴巴里原来没有味道，只是凉凉的；有的情不自禁的把手伸出来等雪，可是才到手心上就融化了……
大雪像一个小裁缝，给大树做了一件雪白的棉袄，给麦子做了一条白色的棉被，给大地铺了一层银白的地毯……
上课了，同学们依依不舍地进了教室，你看看我，我看看你，有的'同学头上都是雪，有的变成了白头发老人了，有的身上都湿了。但大家脸上都洋溢着快乐的笑容。
今天，下午我们整个三年级去南湖公园春游，春游是我们盼望了很久的，因为前几天都在下雨。
我们在路上看到了很多车子。同学们说：“今天，春游我们要在南湖公园玩个够”，同学们个个的`都是兴高采烈的。
进了南湖公园我们看到了海盗船和淘气堡乐园等。我们先到体能乐园去玩，三七班先玩体能乐园，我们在体能乐园外面等着，吴老师让我们吃自己带的东西吃了不到一会儿就轮到我们班玩了，吴老师说：“同学们你们可以进去玩啦”我们快速的把自己吃的放在地上快如闪电的向体能乐园里奔跑。
我和张曼还有邓园秋一起比赛攀岩，我爬呀爬终于爬到了顶上可还是比不赢张曼，张曼第一，邓园秋第二，我最后。我输给了一个女生我不服气我说：“再来一盘”这次我终于得到了第一名。
我又去玩“上下求索”了，看来我手上没有力气，到了放学的时候，同学们才依依不舍地离开了南湖公园。
下午放学，我们四个人急匆匆地来到一楼，你们知道要干什么吗？没错，那就是训练一个节目，而且是警察来给我们训练的呦！因为我们要参加少儿艺术节的一个表演哦！
刚到一楼，就看见几名威风凛凛的警察站在那里。注意哦，是交通警察，我们要做的就是小交通警察。
训练开始了，警察叔叔教我们站立、敬礼、指挥交通的一些动作。如停车、直行、变道、减速慢行……我们这些被选出来的'同学都学的非常认真。当天训练快结束的时候，那位警察叔叔说：“啊，你们非常快，我们有时教成年人，也没你们学得快。”我们听得心里美滋滋的。
告诉你们，其实今天是个海选，明天会把一些练习不好的人筛掉，希望我明天发挥出色，能被入选！