1。确定观察对象。是一项事物，一个场景，还是一个过程。
2。确定观察顺序。对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，从外部到内部等空间顺序进行观察。对于一个过程可以按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来观察。
3。写出事物的特点，或过程的特点。
4。一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法。
今天，我们到哈尔滨去参观我国的一级保护动物——东北虎，真期待！
我们一同有个小朋友外号“小鲜肉”。他总是说：“我要把自己喂得饱饱的，去喂大老虎。”今天他吃了三碗饭，两块大饼，吃得真够多啊！
到了东北虎园了，我们可高兴了，尤其是“小鲜肉”，特别兴奋。本来我以为东北虎是白色的，原来它也是和普通老虎一样的颜色，只是个头特别大，大的成年老虎有400公斤。
虎园里有1000多只老虎，我们买了几只鸡喂老虎，看看老虎是怎么争食的，原来老虎是独食动物，一但其中一只老虎抢到了食物，其它的老虎就会走开，由抢到的那只老虎单独享用美食。
我们买了肉喂老虎了，大家都等到不及了，纷纷抢着喂老虎，不过最爱老虎的“小鲜肉”已经吓坏了，说：“我不要，我不要！”最后还是我帮他把肉喂了。
东北虎很稀少，是我国的一级保护动物，我们都应该要保护它。
今天是星期天，爸爸买了一些生菜。忽然，我听到厨房里正在择菜的妈妈惨叫了一声。我跑去一看，原来菜叶上有一个可爱的小蜗牛啊！恰巧老师让我们写观察日记，就让这只小蜗牛来帮我忙吧。
我找来一个干净的盒子，把蜗牛放进去。我轻轻地把菜叶放到蜗牛嘴边，我发现蜗牛吃东西的速度特别慢，好几分钟过去了，才吃了菜叶的一个小角儿。忽然蜗牛慢慢往前爬，它的身后留下的不是我们平常看到的那种白色的粘液，而是长条形的粪便。可我怎么也找不到它是从哪里排出粪便的。我跑去问妈妈，妈妈说：“它的背上有个小小的孔，它的粪便就是从那排出来的。”我又问妈妈蜗牛为什么老躲在壳里，妈妈也不知道。后来，我上网找了资料，知道蜗牛壳是它身体的一部分。干旱的季节，它会把壳封闭起来，冬天壳还可以加厚，这样才能抵御寒冷，安全过冬。如果蜗牛的壳损坏了，它就会死掉。
通过对蜗牛的观察，我发现蜗牛是个很善于保护自己的小动物，它平常大多数时间都躲在壳里睡觉，只有饿了才出来找吃的，以保存体力。它的行动速度很慢，走的还是曲线。生活中我们不能像蜗牛一样，做什么事情都慢吞吞的。比如我有时候写作业就很慢，经常一边写一边玩，结果一写都写到十一、二点，既没有玩好也没有学好，我以后一定要改掉这个坏毛病，坚决不做小蜗牛。
9月14日
老师让我们体验种植的乐趣，让我们每个人来种植豆芽。
早晨，我兴奋的把买来的绿豆，准备生绿豆芽。我和妈妈找来了一个大盆，给盆里装上温水，老师说：“绿豆就像我们的宝宝，温度太热不行，太冷了也不行，一定要好好照顾它们。”我和妈妈把绿宝宝放进水里，给它们舒舒服服的泡一次温水澡。
晚上，我看绿宝宝的时候，发现有很多绿宝宝变成了绿胖子，还有些绿宝宝解开了扣子，准备脱掉厚厚的外套，有的饱胀的要破裂似的，还有的正裂开嘴向我们笑呢！看到这个场景，别提我有多高兴了！妈妈帮我把绿宝宝浴盆里的水倒出来，又给它们盖上了一个温水洗过的毛巾，让它们舒服的睡一觉吧！
9月15日
今天，是我的绿宝宝成长的第二作文吧天。
早晨，我起来的第一件事就是去看我的绿宝宝，他们都发芽了。有的芽生长的速度如猎豹跑步的速度一般，就在短短的一夜里，足足长了两厘米。绿宝宝对这个世界充满了新奇，他们探出了白白胖胖的根，东瞧瞧，西望望。上学了我次啊恋恋不舍的告别了我的绿宝宝。
晚上，我又仔细的观察我的绿宝宝，发现有的脱下了绿油油的衣服，有的撑破了绿衣，还有一些还没有脱衣服。我们给绿宝宝冲了个澡，把毛巾洗了一遍，又把毛巾轻轻地盖在绿宝宝的身上。心里想：绿宝宝，你别光顾着喝水，你一定要快快长大啊！
9月16日
今天是绿宝宝成长的第三天，掀开绿宝宝身上的毛巾，从远处看，它们好像在和我招手，近看它们好像在做游戏。我拿起一个绿宝宝，又用尺子仔细的量了量，发现绿宝宝差不多快有五厘米了，它们有的还长出了小小的子叶尖。我给绿宝宝们洗了一遍温水澡，边洗边想：我的绿宝宝一定是最好的！
9月17日
今天是绿宝宝成长的第四天，我一起床就去看望我的绿宝宝，我又用尺子量了量，发现最长的绿宝宝有七厘米了，最短的也有五厘米了。绿宝宝的头上还长出了绿色的头发，我给它们换完水，又有一个重大发现，绿宝宝的根，居然从厚厚的毛巾上穿了出来，他们的生命力可真让我惊讶呀！
9月18日
今天是绿宝宝成长的第五天，我的绿宝宝终于长大了，我发现长大的绿宝宝有的是八厘米、有的是九厘米……
妈妈说：“今天我们家吃炒豆芽，自己种的豆芽，一定很美味。”看着我精心照顾的豆芽，还有点舍不得。
通过这次作业，让我知道了极小的一粒种子也能生根、发芽、开花。我们应该学习这种不放弃的精神。