日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记。一开始的日记是生意的记录本,后来人们用日记来记录天气、事件一直到个人的心理感受、思想深处。日记可以是记录将要做的事情的,也可以记录已经发生的事情。了解相关精彩内容,接下来请参考小编为大家精心准备的文章。
“唉!整天做作业都把我烦死了,要是早点到20年后,就不用做这么多作业了。”我一边做作业一边嘀咕着。
突然,我身体一飘,来到了另外一个世界,眼前的惊象把我惊呆了:一幢幢高楼大厦拔地而起,一辆辆车在天空飞驰着,人们都穿着五颜六色,各种各样的衣服和裤子……这一切让我眼花缭乱,目不暇接。
“先生,请你让一下。”我一回头,原来是一个机器人正在用扫把扫地呢!我急忙让开,等他走远了,我才想起来:咦?他怎么叫我先生呢?这时,我才发现我已经是一个很帅气的大男孩了。
我走进一幢高楼大厦找工作。“老板,你这里需要人帮忙吗?”“目前只需要一名销售员。”老板说,“什么时候上班呢?”“明天就可以了。”“谢谢你。”我一身轻松,兴冲冲的走出高楼大厦找房子去了……
第二天,我准时来到公司上班,心想,这项工作最简单不过了。不就是让别人买东西呗!我走进一家公司,准备推销产品,没想到这家公司的老板是外国人(说英语的),谁叫我上英语课讲话呢!我只好无可奈何的走出这家公司。
我又来到一家公司,当我看到这家公司的老板了那么高大,我脑子一片空白,老板问我要销售什么,我结结巴巴的,老板便把我赶了出来。
我没精打采的回到公司,坐在桌子前直发呆。“韦义淇,老板叫你去他办公室。”我的同事告诉我。我心里一惊,以最快速度跑到来到办公室。“韦义淇,你怎么搞的?什么都不会,你被辞职了。”老板说。
“啊,不行!不行!”我一急,大喊。“什么不行啊?”我一睁眼,原来是妈妈,咦?这里怎么会有妈妈呢?“让你做作业,你却睡着了,你到底有没有心思做作业呀?妈妈很生气地说。噢!原来是个梦。
“在想什么呢?还不快做作业。”妈妈大喊。对!对!我现在要抓紧一切时间学习,不然噩梦就要成真了。
600字自拟日记2
语文课要“磨砺自强”
出自于师心,服务于预设的课堂提问再精心,也是“请君入瓮”。有一首歌唱得好“你别让我猜,我猜不明白。”理想的语文课堂上,学生不是老师手中的牵线木偶。问自己心中所思,诉自己心中所想,学生应该是匹诺曹,无数次跌倒爬起在语言文字中,逐渐获得有灵魂的生命。
语文课要“甘于示弱”。
有一句话可以这样说:“学生像弹簧,看你强不强。你强他就弱,你弱他就强。”所以老师一定要学会示弱,甘当配角:让学生讲、让学生论、让学生”冲锋陷阵“。一节课上完,听课者不是评论老师讲得真出彩,而是赞叹孩子们表现真出色。将教师的能力在线转换成学生的能力的课堂,才称得上是高效的语文课堂。
语文课要“放火烧山”。
创新是一匹住在每一个孩子心中的小野马。只有当主人无拘无束、无忧无虑时,它才会撒着欢儿地奔驰。所以打造无恐怖的语文课堂我们责无旁贷!鼓励学生放胆提问,挑逗学生互动质疑,纵容学生放肆争辩,老师要做的是打造一条好的导火索,让课堂因学生的动脑动口动心“火”起来,“放火烧山”,才会造成燎原之势,成就一片种啥长啥的沃土。
语文课要“风月无边”。
一本教材只是一朵花,一花独放不是春,万紫千红春满园。朱永新教授说:童书,是最美妙的种子;阅读是最幸福的生活。所以,理想的语文课要把学生引入课外阅读的大世界。从书屋到百草园,请给孩子们自由,学生不是笼中的小鸟,老师要做的是推开一扇又一扇窗,打开一道又一道门,然后坐在路边真诚地鼓掌,欣赏雏鹰的试飞。
这样的语文课“近在眼前”,韩兴娥的海量阅读、管建刚的作文教学革命;这样的课堂“素面朝天”,正如崔峦老师所说:简简单单教语文、本本分分为学生、扎扎实实求发展。
愿这样的语文课住进每一个教师的心里,唤醒每一个学生走进春天里。
600字自拟日记3
去年“六一”儿童节这天,爸爸送给我一个颜色鲜艳,造型新颖的“小狗”储蓄罐.
这“小狗”长得真神气!它昂着头,翘着尾巴,圆溜溜的眼睛像两颗水汪汪的葡萄.脖子上挂了个小铃铛.它的身子和前腿都是雪白的,只有头是花的;两只耳朵耷拉着,还伸着长长的红舌头.脑袋后面还有一道半寸长的缝——这是塞钱的地方.我越看越喜欢,对爸爸说:“有了这只储蓄罐,我要把零钱省下来丢进去,等装满了,买一件有用的东西.”
“小狗”储蓄罐真的使我改掉了吃零食的坏习惯.记得有一天,天气很热,街上买棒冰的人敲着棒冰箱,邻居的小孩都飞快地跑过去买棒冰.他们吃得津津有味,我嘴馋了,能吃一根该多好呀!可是爸爸妈妈不在家,我身边又没有钱,我不由自主地走到桌前,拿起桌上的“小狗”储蓄罐,倒过来拼命摇,想摇出一个五角硬币.可摇了半天,一分也没摇出来.我生气地骂:“小狗,小狗,你真是个小气鬼!”但是“小狗”一点也不生气,仍调皮地看着我,好像在提醒我:“小主人,你可别忘了自己跟爸爸说过的话呀!”我脸红了,小心翼翼地把“小狗”轻轻地放回桌上,捧起冷水壶“咕咚,咕咚”地喝了几口.
“小狗”既帮我存钱,也提醒我把钱用在合适的地方.一次,我们学校开展“献爱心”活动.全校同学把自己的零花钱都捐给了失学儿童,让他们重返校园.放学以后,我回到家里,抱起储蓄罐,把钱倒出来,一个个的硬币从“小狗”的“嘴巴”里飞快地吐出来.这时,我又发现“小狗”正在喜悦地笑着.
现在我的“小狗”储蓄罐沉甸甸啦!储蓄罐,它时时刻刻提醒我做一个勤俭节约的好孩子.
Thank you!
600字自拟日记4
——读《居里夫人传》有感
她,是一位伟大的女科学家;她:得过两次诺贝尔奖;她,日夜守在实验室中……她,就是居里夫人——玛丽·居里。
玛丽·居里夫人这个名字一定不陌生,她一生得了几十项荣誉,这些荣誉都出自她的勤奋。她在小时候就对物理化学有着浓厚的兴趣,经常做些小实验,长大后就坚持研究,几乎每时每刻都在自己的实验室中,寸步不离。她和丈夫一起发现了镭和钋这两种元素。她经历了种.种失败,“起得比鸡早,睡得比狗晚”。这句话用在她身上最合适不过了,她呕心沥血,坚持不懈。而且她视名利如粪土,把奖金捐出,把奖牌给小孩玩,教育孩子也不要看重名利。她一生中之所以能取得最伟大的科学功绩,不仅是靠着大胆的直觉,而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强,这样的困难,在实验科学的历史中是罕见的。
这让我不禁想到了几个古今中外的事例。我想到了古代有个叫的方仲永的孩子,五岁写诗,文采,道理俱具备。别人请他做诗,他父亲没让他学习,一直做诗,最后成了普通人。仲永天资聪颖,但后天不勤奋,最终没有成才。
我身边勤奋的事例也不少。就说咱们班的魏豪吧,他脑袋也生得并不特别,但他从小就十分刻苦努力的学习,数学已经自学到高中,唐诗宋词也已经滚瓜烂熟,各科成绩都十分优异。别说在我们班可谓是鹤立鸡群,在我们学校也是名列前茅。
而我呢,爸爸从小就说我人很聪明,就是不努力。说来也对,我虽然上很多兴趣班,可是在家里一不做题,二不复习。为什么从一年级到六年级,这短短的六年就有这么大的差距呢?差距就是来自一天一天的松懈。我也要学习他们的勤奋,不能太懒。要减少兴趣班,同时要培养我自己的学习能力,我还要自己去探索知识。不能像弹簧一样,拉一拉,动一动,争取更自主地学习。
爱迪生说过:天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。我也要从现在做起,勤奋学习。
600字自拟日记5
老师是辛勤的园丁,用汗水浇灌着我们这些稚嫩的幼苗;老师是和蔼的母亲,用关爱保护着我们纯真的心灵。说起我最好的老师,那就是蒋老师了!蒋老师平时扎着一个马尾辫,如潭水般的眼睛中,显现出疲倦的神情,那双龟裂的手摸起来很粗糙。蒋老师心地善良,待同学们也和蔼可亲。那蒋老师,到底有哪些优点呢?
优点一[良师益友]
每天早晨的语文课,蒋老师就迈着轻盈地步伐,抱着几本资料书和语文书、作业本,从容地走上讲台,轻轻地放下课本。转身拿起黑板擦,慢悠悠地擦起黑板,顿时粉尘飞舞,同时用那粗糙的手指,夹起一支白粉笔,庄重地写好课题后,就慢慢地从讲台上走下来。
在上课的过程中,同学们都专心致志地听课,蒋老师也把课件播放给我们看,还一丝不苟地,给我们分析课文的脉络,讲解课文中含义深刻的句子,内容切合地天衣无缝。授课时,还时不时地,给我们讲一个“冷笑话”,课堂的氛围因此变得欢快、活跃起来。平时,在课堂中的蒋老师,就像是我们的“忘年交”。
在下课时,蒋老师又摇身一变,成了我们的“知心朋友”。在遇到解不开的谜题时,蒋老师总是热心地伸出援助之手;在心情很低落时,蒋老师又为我们排忧解难;在雨天没带伞时,蒋老师热心地把自己唯一的一把伞借给我……
优点二[关心同学]
蒋老师不仅在教学方面颇有成就,还关心同学,对我们来说,蒋老师就像是我们母亲。
有一次,沈梦瑶在星期一早晨的升旗仪式上,身体不适晕倒了。蒋老师心急如焚,急忙抱起沈梦瑶,飞快地向传达室跑去,让沈梦瑶坐下后,蒋老师亲自倒来一杯温水,递给沈梦瑶,让她快喝下,安顿好她之后,蒋老师又跑去拿来手机,给沈梦瑶的妈妈打电话,接沈梦瑶回家……望着沈梦瑶跟随妈妈回家的身影,蒋老师安心了,在蒋老师回到教室后,我们都惊奇地发现,蒋老师的额头上,布满了密密麻麻的小汗珠,还时不时地往下滴落。
这就是我们的好老师,一个尽职尽责、关心学生的好老师!
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