精选作文 我最喜欢的一门功课(语文【精彩11篇】

在所有科目中,人人都有自己最喜欢的科目,那么大家最喜欢的是哪一科呢?

我最喜欢的课作文 篇1

我最喜欢上的课是体育课,每当上体育课时,同学们总是会开心的大声欢呼,虽然最近的天气不是很好,但是校长很好,不忍心让我们在教室里上体育课,所以把新大楼四楼的体育馆开放了。放学时,老师说:“明天要带乒乓球拍!”我就在想:“这不是我的运动强项吗?”真期待明天的到来!

说到体育课,就想到我们有个很凶的体育老师,但他可是体育专家更是“棒球教练”呢!能够给罗老师教到是我们的荣幸。下礼拜二,就要健康操比赛,因此大家都加紧练习,体育老师说:多做健康操将有助于身体健康,也可以使同学们变高,重点是动作要做大,才能达到做健康操的效果。

回想小学三年级时上的体育课,那时老师教我们打篮球。一开始我的动作还是有点笨拙,但常常练习,熟能生巧,不仅是打篮球,我还爱上了运动!我每天都会花几小时在运动上面,因为我觉得打完球那种大汗淋漓后,再去沖个澡的感觉十分舒畅。我几乎每天下午放学后,都会抽空去公园打球,尽管太阳多么耀眼,每天练习篮球,勤做射篮、假动作这些篮球基本动作,对一心想加入篮球校队的我来说,已经不是什么大问题了!

最近因为功课繁重,加上晴时多云偶阵雨的天气,所以我无法在放学后去运动,因此体内所有的好动因子,都只能在体育课的时候发洩出来。感谢罗老师的带领,使我们的体育成绩,蒸蒸日上;运动的技巧,也日趋成熟。希望在他的指导下,我们会更进步,也希望六年级时,罗老师能继续指导我们。

我最喜欢的一门课五年级作文600字 篇2

我最喜欢的一门课五年级作文600字

“哎呀!婷婷你这个‘飞跃迷宫’太有趣了!这是怎么做到的呀!”

“哈哈,很简单,只需要设置两个移动指令就可以了!”我得意地答道。

此时,正在进行着的是我最喜欢的一门课——编程课,这节课的主题是编写迷宫。

我用程序控制着迷宫中的主角——小方块四处移动,还给它设置了许多可怕的关卡。有高低不一的横杠组成的楼梯,有难以逾越的超高“山脉”,有突然冒出的地刺以及藏着定时炸弹的迷宫。可怜的小方块完全在我的掌控之中,跟着我编写的程序做出各种动作,就像是一只无比听话的小宠物。在这个我所编写的游戏里,我就是“上帝”。我可以随心所欲地发挥自己的想象力,创造出属于我的世界,真是太有趣啦!

编程不仅有趣,还有许多的好处!它增强了我的逻辑思维。每当我要编写很复杂的程序或是做复杂的题目时,我脑海中的逻辑思维小精灵就会出现,为我画出一幅脉络清晰的“题目世界地图”,并为我标注了需要用的方法,让我可以以最快的`速度完成工作。

当然,它也使我的生活变得方便了。我可以编写一些实用的小程序来帮助自己,就像上次古诗文比赛前,我编写出了属于自己的古诗文软件——“海洋诗词大会”。这个软件就如一个闯关游戏,顿时让背古诗变得轻松有趣起来。很快,我玩着自己编写游戏,背完了古诗,还取得了古诗文比赛第一名的好成绩。当然,除了这个,我还编过背单词,加减法等小程序,帮助我学习。

所以,有趣又实用的编程课成为了我最喜欢的一门课。我相信,在未来,编程 虽然没有全部学过,但是目前来说最能给人带来震撼的莫过于中国古代史了。中国是世界四大文明古国之一,中华文明又称华夏文明,是世界上最古老的文明之一,也是世界上持续时间最长的文明。中华文明史源远流长,若从黄帝时代算起,已有50。谈起古代的中国,没有不竖起大拇指的,这是多么值得骄傲的事情啊。

古代的中国有许许多多杰出的创造,单单四大发明已经闻名全世界了,除此之外,还有许多让人自豪的地方,比如我国四大国粹。

第一个便是中国武术,中国武术又称中国功夫,提起中国功夫,很多人会想到武当派,峨嵋派;想到太极拳,醉拳、螳螂拳等等,甚至会想到把中国功夫传播到全世界的李小龙,他的截拳道真是了不起,既威力无穷又让人过足眼瘾。

其次便是我国的中医了,这中医的伟大之处便是通过内调使人恢复健康,我国历史上的名医更是多如牛毛,比如春秋战国时期的扁鹊,望、闻、切、问,简直达到了出神入化的地步;还有三国时候的华佗,他的五禽戏虽然没有很好的保留下来却也产生了深远的影响,麻沸散的发明更是影响至今;再有明代著名中医药学家李时珍,他编写的《本草纲目》不仅详细,完整,还有很大的研究价值。中医是我国古代人民智慧的结晶。

再次是京剧,京剧目之丰富、表演艺术家之多、剧团之多、观众之多、影响之深均为全国之冠。所以说京剧是综合性表演艺术,在我们伟大的艺术家梅兰芳的努力下,我国的京剧已经走向了全世界,并且获得了一致认可与喜爱。

最后要说的就是我国的书法了。我国的书法简直就是艺术上的创作,有的美观大方,有的奔放潇洒,有的雄浑壮阔,一些有名的作品更是有市无价,一字难求啊,而一些书法家,比如王羲之、欧阳询等都是耳熟能详,甚至是家喻户晓。

除此之外,中国古代的文化可谓博大精深,那些璀璨的文化让世界为之惊叹,在这里也就不再多说了。

总之,一门古代历史可谓让人荡气回肠,学着学着不由得让人振奋不已。我爱历史,尢爱中国古代历史。

我最喜欢的课程作文 篇3

“丁零零。丁零零清脆的上课铃声一响,全班一起“飞”出了教室,而且动作十分的迅速。果断,好像后面是有谁在追着我们一样,我们就像开匣的洪水一样“涌”出教室,这一节课是我们班迫不及待想上的一节课,这一节课可是我我们“百年难得”的一次啊!什么课对我们全班真么有吸引力呢?哈哈!你猜不到了吧!它就是——电脑课。

瞧!我们这一些调皮的男生,一上电脑课就像太阳从西出来一样,认认真真地,聚精会神地玩起电脑来,老师这节课安排我们学习幻灯片,它一个口令,我们就会跟着一个动作,我们把电脑爱惜得像稀有的动物那样,小心翼翼地移动鼠标,生怕它会坏掉。

因为平时经常接触电脑,所以现在可是一个电脑高手,不用三分钟就可以制作出一张幻灯片,不一会儿制出一张精美的贺卡,背景是一张日落的照片,图上还有一些好听的`祝福语,一下子就画出一张课程表来。这对我来说可是小

老师发话了:“同学们,今天我们先来了解一下——制作幻灯片”,这是我的心里暗暗地高兴着:哈哈!这是我的强项,天助我也!

老师又说只要在幻灯片里拼出十首古诗,今天的任务就算完成了,你们就可以玩游戏了,一声声惨叫声从同学们的口中发出。我灵机一动,不会在百度上拼古诗十首,找到了在复制过来不就行了。不用几分钟我就开始我的游戏了!

“丁零零。丁零零下课了,我们恋恋不舍的离开了电脑室,电脑课给我带来了很多快乐,真的好希望时间能停留在这一刻。

我喜欢的课作文 篇4

我的教师是个百宝箱,每次上课时,教师会运用资讯融入课程中,使用网络带咱们爬玉山,俯视美国洋基队球场,看到白雪皑皑的富士山,让咱们立刻就能够身历其境学到许多常识,让我视野大开,又能够上到一堂名贵的课,而我是个专注刻苦的乖宝宝,但有时仍会想,假如上课能够不必乖乖的坐在教室,而是以大自然为教室,蓝天白云与我伴读,那该有多好哇!

假如上自然课时,我的教室就在福山植物园,不光能够赏识景色,还能够感受到大自然的微妙,听说明员说明,本来走马观花是在产卵,蝴蝶飘动是在说悄悄话,听到蝉鸣喧腾的声响,就知道夏天快到了。

假如上体育课能够到儿童乐园上课,不光能够玩惊险刺激的游戏,还能够与同学脑力激荡,尽管跑来跑去,可是我一点都不觉得累,由于跑步就是我拿手的运动。

假如上数学课能够到超级市场上课,不光能够实践运用到加减乘除的办法,还能够学到效劳客人的礼仪,上完课能够顺路帮妈妈买一些食材,回家煮香馥馥又好吃的晚餐,让我大快朵颐一番。

假如上社会课能够到故宫博物馆上课,就能够听到许许多多的前史故事,也能够看到陈旧的珍贵文物,使我了解先民的生活方式及才智。

假如我的希望能够完成,那该有多好,这姿态我就能够跟着自己想做的事去做。本来上课多么好玩,这样我就能够快快乐乐的上学了,上学也变成了我们的趣味。

我最喜欢的课作文 篇5

为什么我会爱上体育课,是因为有一天要量身高、体重,结果我身高:141,体重:41公斤,我觉得我太矮、太重,我一心想着运动,所以我很喜欢上体育课,所以我现在一心想着减肥,俗话说:“天下无难是,只怕有心人。”

体育课可以让我们变高、变瘦,俗话说:“死有重于泰山,有轻于鸿毛,”所以我要多吃菜、多运动,才能变高、变瘦,因为我不想上初中很矮、很胖,可是我成功的时候不能太骄傲,失败时也不能太生气。我的收获是以后要好好运动,不要一直在家里看电视,要不然我以后一定很笨。

体育课是我最好的减肥课,因为可以运动,我每天天都在期待体育课,要玩什么,所以我很喜欢上体育课。

五年级我最喜欢的一门课作文 篇6

我最喜欢的一堂课是吴文化课,因为在这节之课上我们不仅可以了解到苏州吴地的小吃,历史,习俗,名胜古迹…还可以学习吴语(也就是苏州话)。

这学期的综三课程是语文老师上,第一次上吴文化课的时候,我以为老师会半节课上吴文化,半节课做语文作业,没想到这个课程竟然是“正常开放”。那时候,我都快高兴得飞上了天。我们先上第一课,老师先讲解了书本上的故事,把我们不懂的地方补充说明一下,让我们更容易听懂,然后联系插图再作进一步的讲解。大约还有十分钟的时间,老师说:“还剩下一点时间,我来教你们说苏州话”。我们都用一种奇怪的眼神看着她,老师又说:“疑?你们真奇怪得嘞,吴文化也要教你们苏州的东西呀!”“哦!”我们不约而同地答道。

老师告诉我们苏州话以软糯著称,接着老师开始教我们说教室里的物品,从老师嘴里吐出的每一个字在我听来都是笑料。要学说可不那么简单,同学们依葫芦画瓢地跟着老师学,声音响亮,兴致勃勃,一个个脸上表情夸张。可我还是一脸的懵。老师反复教过的苏州话我一个都没学会。我越听越想笑,作为一个新苏州人的我,第一次在课堂上接触苏州话,学说苏州话。接下来的课学讲身体上的名称,称呼等。说到称呼,我只记住了这几个,不知道对不对,爷爷叫“a diao”,奶奶叫“a wu”,妈妈叫“wu ma”“我爸”叫“ni ba ba”或“ni ye”或“ni die die”……我们班学苏州话的时候都会忍不住地笑,因为有些称呼同学想歪了。

回到家,我像模像样地用苏州话与爷爷奶奶打招呼 他们用奇怪的眼神看我,不知道我在讲什么,以为我的脑袋坏忒哉。我看到这样子,连忙用老家话翻译,他们听了笑翻了天。

上吴文化课好好“玩”啊!我想等以后的吴文化课我得更多的了解吴地文化,也想学到更多的苏州闲话,做一个真正的会讲苏州闲话的新苏州小娘鱼。

指导老师:金雪珍

作者|虹桥五(5)班 张雅婕

公众号:跨塘实小木樨写作社

我最喜欢的课程作文 篇7

我曾经学过无数篇课文,你们猜?我最喜欢的课文是哪一篇?告诉你们吧,我最喜欢的一篇课文就是《争吵》。假如� 我最佩服课文中的克莱谛,因为他主动向安利柯伸出友好的双手,修复他们之间的矛盾,最后使他们的友谊又回到了从前。

其实在我们的学习和生活中,也经常遇到同样的事情。记得有一天上午,我和我的同桌发生了争吵。争吵的原因是:他把我的笔给弄坏了,他不但不内疚反而笑着对我说:“不就是一支笔吗?我又不是故意的”。当时我想:你把我的'笔弄坏了,你不向我道歉居然还笑,真不地道!过了一会儿,我故意把他的笔也弄坏。他气的脸都红了,气呼呼地说:“你这是故意报复我。”于是我们俩个你不让我,我不让你吵得面红耳赤。中午放学以后,我回到家里越想觉得越不舒服。我想:他的确不是故意把我的笔弄坏的,而我却是故意报复他,都怪我的心胸太狭窄了。我要像克莱谛一样主动向他道歉,我决定给他写张纸条,把要说的话写在纸条上。下午刚到学校,我就把事先写好的纸条放进他的铅笔盒里。上课了,他打开铅笔盒,发现了那张纸条,上面写着:“对不起”。他看到了这张纸条,微笑的看着我,顿时我的心里轻松多了。

《争吵》让我感受到同学之间友谊的珍贵,为了能使友谊天长地久,人与人之间就应该互相珍惜,互相爱护。同学们,你们在生活中遇到过这样的事情吗?你们是怎们解决的?

我喜欢的课作文 篇8

“叮铃铃。”上课铃在同学们的吵闹声下响起来了。“上课了,请同学们回到座位上!拿出语文书,翻到第一百页。’’说着纪律委员急忙拿着语文书带领大家读了起来。这时,班主任陈老师星火燎原的出现在了门口,对大家说:‘‘这节课改为自习课,纪律委员和班长、课代表到上面管好!’’说完便又急匆匆的走了。班上那群捣蛋鬼男孩在窗户旁目送着老师出校门。

大家尽情地玩吧!这时,班上的捣蛋鬼吕章超正在热烈制造吵闹气氛呢。我并没有理他们,坐在位子上静静的看书。‘‘中招,哎呦!''随着捣蛋鬼吕章超的一粒橡皮子弹的攻出,我马上怒火中烧,便也制做了许多的橡皮炸弹攻击他。打了一会儿,我发现,现在班级的秩序早就已经乱套了。有的同学在讲台打架,纪律委员和班长在劝架;有的同学则一边裹纸团一边丢别的同学;有的同学更过分,在讲台唱歌。班长火了,在讲台上大声的喊了起来:“安静,谁不安静谁把语文书中的最长的课文抄10遍!”这招似乎真有用,不少同学都回到了座位上安安静静的看起了书。

这时,有一位同学向校门口看去,陈老师正急急忙忙的往教室走。这时同学喊了一句“陈老师来了,大家安静!”只有1秒钟的功夫,所有的同学都安安静静的坐在位子看书。“蹬蹬蹬……~”随着脚步的临近,陈老师就出现在我们面前

陈老师似乎听见了什么,可却什么也没说,就拿出语文书,给我们上课。

我最喜欢的课作文 篇9

我难忘的课是语文课,因为,有一次老师说:“我念一次,你们念一次。”在念的时候,有一位同学玩不念,结果老师在念时,老师说:“霜雪笼罩,林盛军。”结果我们就跟着念,老师笑到肚子痛。

我难忘的课是数学课,那一节老师出了一题非常难的数学,让我绞尽脑汁、头昏脑胀,害我差一点哭了,后来老师来公布答案。

我难忘的课是自然课。我们班的班长会替我们自然老师取名字,从此以后,我们班的同学遇到自然老师都叫:“撒隆巴斯弟弟。”自然老师也为我们班长取一个名字叫僵尸妹妹。

我难忘的课有语文、数学、自然,由于太多幽默风趣的老师无法介绍,谢谢语文、自然、数学的老师,让我们全班笑得很快乐。老师我们永远爱您。

我最喜欢的课作文 篇10

如果你要问我,最喜欢上哪门课?那我一定会不假思索地回答:语文课。

初中的语文课难道不是只有枯燥的文言文或半懂不懂的散文小说吗?虽然如此,但在黄老师的课中,一切都会变得生动有趣,通俗易懂。

这周五下午,黄老师教我们《核舟记》这篇文言文。为了让我们了解王叔远所雕刻的人物形象。黄老师再次变身为“灵魂画手”。他边我们解读课文,边拿着粉笔在黑板上飞速地作画。事实上,几乎每次上文言文课时,黄老师都会给我们画画。比如,上《桃花源记》时,黄老师就画桃花源;上《小石潭记》时,黄老师就画小石潭。黄老师寥寥几笔,就画得形象生动。每当我看到这些古文时,脑海中就浮现出黄老师的作品。每次,黄老师准备要画画,我就立刻翘首仰视,目不转睛地盯着黑板。过不了多久,一幅佳作就诞生了。瞧,这是《核舟记》中黄老师的作品:戴高帽子,满嘴胡须,右手拿手卷子的苏东坡;伸出左脚,微侧身体的黄鲁直以及屈臂支船,竖起左膝的和尚佛印。这三人的动作神态,在黄老师的笔下变得栩栩如生,惟妙惟肖。黄老师还顺手在苏东坡和黄鲁直所拿的手卷上写下四个字:卓远加油!我们喊着让黄老师用手机拍下作为永久纪念!

通过这堂语文课,我不仅感受到了这件艺术品的巧夺天工之美,还领略到黄老师的高超画技,不愧是灵魂画手!

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