在日常的学习、工作、生活中，大家都写过信，肯定对各类书信都很熟悉吧，书信是人们日常生活中交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的工具之一。相信写信是一个让许多人都头痛的问题，以下是漂亮的小编给大伙儿分享的给校长的一封信200字 给校长的一封信600字精彩3篇，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
您好！
你的来信我细细读了，虽然有些句子不太懂，但是妈妈都给我解释啦！我觉得很温暖。我很想念您，也很想念老师们和同学们，还想念教室里琅琅的读书声，想念在操场上和同学们追逐打闹的场景，太多了，总之一句话，我想上学。
我刚刚听完杨老师网课，听到杨老师的声音倍感亲切，学校给我们准备的网课精彩丰富，我在家不仅听别的学校的老师讲课，杨老师、卢老师、孙老师害怕我们不能全部了解，还给我们网上上辅导课，辅导我们写作业，我最喜欢和老师连线啦。还有体育、美术、音乐……上完课我就在家跳绳、和妈妈练瑜伽，虽然不能出门，但是我的生活并不枯燥。可是，我还是想上学。
亲爱的郑校长，您信里说，咱们全校师生捐款的事，我想告诉您，我捐了五十元哦，不是爸爸妈妈给我的，是我自己攒的零花钱哦。我就是想为武汉、为祖国贡献我的一点力量。而且妈妈说，作为一名小学生呆在家中就是对医生、护士、警察……冒着生命危险和病毒战斗的支持，也是为武汉、祖国做贡献，我会听您的话，安心在家呆着。
郑校长，您让我们居家期间好好学习，多读书，我做到了，从现在开始我要刻苦学习，要做钟南山爷爷那样的人，长大后在祖国需要我们的时候去给祖国服务。
今天天气晴朗，窗外的树也发芽了，阳光透过窗户照在我的本子上、电脑上、身体上，暖暖的，小鸟也叽叽喳喳的叫起来了，春天真的要来了！郑校长，您说等春暖花开时我们就可以回到学校了。我想那一天一定会很快到来的。
祝您身体健康！
吴梓骁
20xx.2.21
敬爱的校长：
您好！
我是一名少先队干部，平时有很多话想对您说，但一直没有机会。今天，借作这篇文的机会，我就向您说了吧。
说什么呢？那就是我们的作业太多了，压得我们几乎喘不过气来。记得一二年级的时候，我们上完课，就来到操场上，在大树底下游戏。阳光透过树叶的缝隙撒下许许多多的“星星”，幼稚的我们，不停地数着，却怎么也数不清，真是有趣极了。音乐课，增添了我们的生活情趣；体育课，增强了我们的体质；图画课，更增添了我们生活的色彩。那时候多么快乐呀！我们不但学好了知识，而且玩得快乐。但谁想到，当我们升上五年级后，生活就完全变了。每天老师就像拧发条那样，把我们的生活安排得紧紧的。语文、数学，背呀，写呀，够受的了。可老师还要布置大堆的课外作业。下课了，我们多想在操场上跑一跑，活动活动，轻松一下，但老师却仍然把我们关在教室里，做课外作业。有时还把音乐、图画、体育课撤掉，让我们做作业。学校生活真是太单调了！回到家也如此，家庭作业就像一座座小山，搬了一座还有一座，每天都做到11点钟，有时甚至更晚。我们怎么吃得消呢？一封信唉，作业就像一个鸟笼，我们就像笼中鸟，永远也飞不出铁笼子。
校长，您知道吗？我们虽然是五年级学生，在小同学面前可以说是大哥哥、大姐姐了，但我们毕竟还是一个小孩子。每天几小时的课，加上堆积如山的作业，压得我们喘不过气。当大人们都已进入梦乡的时候，我们还在灯下埋头写作业！我知道老师这样做都是为我们好。五年级是个拼搏的阶段，老师多布置作业是想让我们把知识学扎实，顺利地进入中学大门。但我们更需要多姿多彩的生活。我多么想到大自然中去探索，多么想听一听《蓝色多瑙河》，多么想绣一只可爱的小花猫，多么想……但作业的绳索绑住了我。陈校长，在此我向您提一下建议：让老师不再布置太多的作业，组织一些文体活动，在活动中教知识，能让我们在玩中学到知识，那该多好啊！
校长，您的工作一定很忙，我不再打扰您了。但我还是希望您能在百忙中抽出一些时间看看这封信，帮我们打开“鸟笼子”，让我们自由地飞翔。
此致
敬礼
亲爱的俞校长：
您好。
亲爱的俞校长，我们的校园应该是个干净的校园。但是，我却发现我们的校园出现了不该出现的东西——垃圾。
一下情况随处可见：男厕里，尿会出现在地上，大便根本不冲，可怜的草纸在地上哭泣；校旁小湖四处漂流着垃圾；有的人在树上爬，有的人在草坪上玩耍，有的人甚至折断花草树木；大垃圾桶旁，垃圾袋躺在地上弥漫这臭气，饮料瓶、包装纸、面巾纸、果皮在地上“哭喊”。
亲爱的俞校长，以下几种建议可采取并实施：
1、在有垃圾处立起警示牌，警告乱丢垃圾的人。
2、让所有的班级认领一块地盘，让这个地方没有垃圾。
3、在班级里开主题班会，或是在学校里开大集会，让大家意识到地球环境破坏会对我们造成巨大的'灾害。
4、开展一个“我是环保小卫士”的活动，谁捡的多，谁就会获得奖励。
5、如果上面方法都没有用，请当着全校的面把乱丢垃圾的同学惩罚或者批评。
6、要还是不行，请找来家长谈话或者让家长揍一顿。
亲爱的俞校长，如果您能看到这封信，请您一定让我们的校园再次干净。
学生：
20xx年x月x日