给马珊老师的一封信优秀6篇

旧书不厌百回读,熟读精思子自知,该页是可爱的编辑帮大伙儿收集的给马珊老师的一封信优秀6篇,仅供参考。

给马老师的一封信作文 篇1

给马老师的一封信作文

:亲爱的马老师:

您好!

六年时光悄然而过,仿佛一切就发生在昨天,但又恍如隔世。回想六年中的每时每刻,我与您相处的时间最久;回想往事桩桩件件,都牢牢地印在我脑海中;回想您的音容笑貌,是那么和蔼与慈祥。

我还记得,在您教我们的五年中,总会在别的班夸我们上课纪律好,学习质量高,四十分钟能干七十分钟的事,您也总是在讲完课后,带我们做做练习,讲一些课外的难题,我们越来越喜欢上您的课,但您的声音却在越来越充实的课堂中渐渐沙哑了,以至于上课必须由前排同学“翻译”,就算这样,有时迫不得已,上课还要靠润喉片说话。听着那一声声咳嗽、一句句轻微的话语,我真想对您说:“老师,您辛苦了,歇歇吧!”可您坚持每天按时上课,连其他老师都劝您请几天假,回家好好休息休息,等病好了再来,您说:“我请了假,谁来上课?功课可不能落下呀!”不过,随着病情的`越来越严重,您还是请假了,这一请就是两个月,每次都是刚好一点就又没了声音,但这段时间里,我们没少上一节数学课,这都是您提前与代课老师交代好的。哎,在您心中,身体是第二,学生才是第一呀!

在您的精心培育下,我们班的数学成绩回回都是第一,这后面隐含着您的多少辛苦啊!在与您相处的五年里,我感受到的不只是老师对学生的教导,还有母爱般的关怀,您放心,在将来的中学生活里,我一定会为母校争光,我您添彩。

祝您:

身体健康,万事如意,笑口常开,阖家欢乐

您的学生 爽爽

5月9日

给马珊老师的一封信 篇2

给马珊老师的一封信

敬爱的马珊老师:

您好!

收到这封信,您一定很吃惊吧!我是您的同学杨静静的学生,听杨老师说,您在澳大利亚留学。澳大利亚好玩吗?很高兴您这次能回国,欢迎您来我的家乡安徽六安做客。

我们六安的特产有板栗、八公山豆腐等,最著名的要数六安瓜片这种茶叶了。

六安瓜片产于安徽省六安地区的齐云山等地,是一种外形似瓜子、色泽翠绿、香气清远的茶叶。用开水泡几分钟后叶片会完全展开,由深绿色变为翠绿色,同时水也会渐渐变得碧绿。闻一闻,香气扑鼻而来;品一口,苦中带着甜,令人回味无穷。

我们六安不仅物产丰富,风景也优美如画呢。特别是红石谷,美丽极了。红石谷生长着茂密的竹林,山风吹动,千枝婆娑,万叶起舞,仿佛整个竹林都在欢腾!

听了我的介绍,您一定动心了吧?来吧,我的家乡张开双臂欢迎您!

您的学生

小珊迪 篇3

读后感(王珊珊)

把梦留住 好奇于作者会有怎样的一个梦,作者怎样能够把梦留住,所以选择了这本书来看,看完之后觉得这是一本经典之作,因为它真实,它讲述的是-,作者和8名厦门大学战友来到被联合国称为“地球上最不适宜人类生存的地区”――宁夏西海固地区参加为期一年的志愿者支教工作的故事。它讲述的是在黄土高原上一群为自己理想苦苦追索的孩子们的故事,在中国大西北腹地每天所发生的平静而又悲壮的故事。。。。这样的故事才能真正的深入我们的内心世界,才能真正使我们的灵魂得到洗礼,才能真正的让我们的世界观,人生观,价值观得到质的飞跃! 青春选择,雄心万里,好儿女纵横天涯披风沐雨,到西部去,到基层去,到祖国最需要的地方去,投入时代的洪流中,打造一个新世纪! 在那里满眼是无边无际的黄土景象,起伏连绵的黄色海洋波涛汹涌,让人叹服西部大地胸膛的开阔。黄土原之间是深嵌入地皮的沟壑,是无数交错纵横却已经干涸的河道,仿佛无数哭干的泪眼,无言的诉说着什么。黄土!除了黄色的土地还是黄色的土地,地表被风化过的厚重痕迹是西海固的年轮,黄土岗面被侵蚀剥离出的层叠曲折是这里干燥的皮肤,大地的深厚,大地的广阔,大地的坚实,在那里一览无余,你能从黄土地的表层倾听到来自地心的脉搏,感受到祖国腹地的呼吸。敦厚的黄土堆犹如无数粗糙的大手掌轻抚着祖国西北的心口,也深深刺痛了支教者麻木许久的神经。 也许他们有想过环境是有多么的恶劣,他们也做好了吃苦的准备,但那里的一切一切比他们预想的艰难几百倍。来自南方的他们生长在优越的环境中的他们难道就此退缩吗?不,他们没有!他们选择了微笑,他们选择了坚韧,他们选择了坦然。。。他们可以笑着说少洗澡可以形成身体保护膜增强抵抗力,他们可以笑着说肚子也学乖了不闹腾着要夜宵了,他们可以笑着说苦涩的水中的沉淀物指不定是白金。。。 面对艰难,他们如此乐观,而我们呢?我们面对那些不算挫折的挫折,我们有些什么呢?难道我们只会郁闷颓废亦或是追求所谓的非主流来放任自己吗?又或者抱着神马都是浮云的态度呢?难道真的神马都是浮云吗?那我们的梦想又算什么?不!青春选择,雄心万里,我们没有他们那么伟大的梦想,我们也要为自己小小的理想而努力而奋斗!我们也可以同样的微笑坦然与潇洒! 该不该搁下重重的壳,寻找到底哪里有蓝天,顺着轻轻的风轻轻的飘,历经的伤痛都不感觉疼,我要一步一步往上爬,等待阳光静静看他的脸,小小天有大大的梦想,重重的壳托着轻轻的仰望,让风吹干流过的泪与海,总有一天我要属于我的天。。。 他们说自己是小小的蜗牛,有着大大的梦想,但无论多么艰难,他们也要向着金子搭尖行进,也许会有阳光的曝晒,也许会有猛烈的暴风雨,但是无论受多少次打击跌下金字塔底,他们都会再一次开始新的征程,因为他们知道,他们背负的不仅仅是自己的梦想,更背负着许多孩子的理想,还有那一个个家庭的希望!俞敏洪曾经说过,能到达金字塔的只有两种动物,一种是雄鹰,他们有与生俱来的天赋,所以没有什么可羡慕和赞扬的,还有一种动物就是蜗牛,他们靠的是自己一步一个脚印的踏踏实实,所以他们才应该获得我们的欣赏与掌声。我想他们并不在意别人的眼光,他们只是想那些孩子能受到社会上更多人的关注,他们只想有更多的人们不计回报的加入他们的行列,真正圆了那些孩子的梦想,那样他们做得一切都值得了。 可是,在物欲横流的今天,有多少人愿意真正的献出自己的爱心不计回报呢?无偿献血在学校变成要加学分,各类志愿活动表现突出也可以写进档案利于升职,许多天灾面前的捐款也演变成了被捐款。。。是不是越来越多的人在快节奏的生活中丢失了自己,丢失了自己最初的梦想呢?不管周围怎样,别人怎样,我们应该背负着自己的小小梦想,坚持一步一步往上爬,等待阳光追逐属于自己的那一片天! 如果骄傲没被现实大海冷冷拍下,又怎会懂得要多努力才走得到远方,如果梦想不曾坠落悬崖,千钧一发又怎会晓得执着的人,拥有隐形翅膀,把眼泪装在心上,会开出勇敢的花,沮丧时总会明显感到孤独的力量,多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀,最初的梦想紧握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就返航! 是的,就如作者所说的,他们一起种下的梦想,虽然还没有实现,却不会绝断,把梦留住,勇敢向自己的梦想追去,总会有一天,能结出累累的果实!我们也是这样,不要告诉自己理想和现实是有差距的而放任自己不去追逐梦想,我们要把最初的梦想紧握在手上,告诉自己,我最想去的地方怎么能在半路返航?既然选择了远方,那么便只顾风雨兼程,留给远方的便只是执着的背影。。。 《第五项修炼》读后感  在新年到来之际,我读完了《第五项修炼》这本书,我被书中的五项修炼所折服。在书中,我了解到:“自我超越”是不断反照个人对周边影响的一面镜子。改善心智模式“专注于开放的方式”,体认我们认知方面的缺失;“建立共同愿景”培养成员对团体的长期承诺;“团体学习”是发展团体力量,使团体力量超乎个人力量加总的技术;“系统思考”及其务实,可以使我们了解与现实世界之间的距离,它的精髓是用整体的观点光差周围的事物。建立学习型组织就是融合五项修炼的最高境界。  通过学习,我进一步地认识到“诚实地面对真相”,原来在这个世界上,我们最大的敌人就是自已。在逆境中我们将伴随着焦虑和压力,但是作为一个相信超越自我的人绝不会被眼前的问题所迷惑,而停滞不前。我认为其为走向成功的`警告讯号,勇往直前。时刻保持清醒的头脑,理清自己真心向往的事情为起点,为达到最高的愿望而不懈努力。诚实地面对真实的情况,充满一颗挑战自我的心,发挥想象力、创造力,在逆境中不断发现问题、解决问题。 在发现问题、解决问题的同时,我们必须杜绝只专注于自己的决定,而忽略了自己的决定对他人的影响,这将影响着学习型组织的发展。每一个人对每一件事的看法不同、判断不同,众所周知,其结果必然差异很大。我们若是留意周围所见的事物,提高自我省思的能力,纵观全局,坚持探询和辩护问题的实质,找出隐藏在问题背后的假设,共同探讨其核心理念,坚决拥护真理,这才是达到全体一致所想的结果。 《第五项修炼》书中对每一项修炼都有自己独特的见解,对五项修炼的结合也恰到好处,指出了个人与组织间的密切关系,使人读后深受感触。 1、系统思考。 在我看来,系统思考可以简单理解为基本世界观,完善的知识体系,以及全面的思维模式。人类的任何活动都是系统中的一部分,活动也是由相关的、系列性的行动所组成,并通过无形的网络编织在一起的。  2、自我超越。 我对自我超越理解为个人的前进动力、愿景目标,是不断自我超越,不断追求新境界的精神。自我超越是不断澄清和加深我们个人愿景的修炼,是持续集中我们的能量,增强我们的毅力,并客观的观察现实的修炼。它是学习型组织的精神基础和重要基石。  3、心智模式。心智模式实际上指的是我们对事物的固有看法、思维定势。如果我们被心智模式所限制,那么我们的行动就只会被限制在过去熟悉和舒适的范围之内。虽然处理起来游刃有余但却无法突破。  4、共同愿景。 共同愿景是给组织激励与启迪,促使我们不断追求的未来图景。实际上他是我们的共同目标、价值观和使命感。它把个人与组织成功的凝聚在一起。  5、团队学习。 在我们平时的所见所闻中,聪明的个人有很多,但聪明的团队却不多。我们越是学习,越能深切的感受到自己的无知,而团队学习是一个无尽的知识海洋。这就要求我们打开防卫的基本心态,让更多的力量和智慧涌现出来,把这种能量用于实践中去。这种开放会使智慧和能量得到开启,团队共同的能力就会得到共同提高,团队就会朝着共同目标快速前进。 哈佛大学有句校训:人无法选择自然的故乡,但你可以选择心灵的故乡,与书籍为伴,让心灵在一次次的洗礼中得到升华。其实对我来说这并不是在写一篇读后感,而是一次思考的全历程,已经很久没有这样长时间的专注思考了,思考别人也思考自己。 我们已迈入知识时代,学习乃潮流趋势。学习对个人来说有其重要性和必然性,对一个组织来说,它也是促进组织成为多元性、适应性以及不断成长的有机体,是组织在创新走向成功的金钥匙。愿我们每个人都能为营造优质的学习环境而努力,也是为实现自我价值而努力,唯有这样才能活出生命的意义,才能活得充实,体会到人生的真正快乐。 以上是我阅读《第五项修炼》后的理解及得到的启发,这本书的内容很多地方都很专业,对于我来说比较深奥,作者所表达的真正意图与我目前的理解也许会有所偏差,我会在今后更进一步去理解它更深层次的含义,更进一步指导我的工作和学习,为构建一个学习型组织而不断的努力前进。   您的朋友 珊珊 为这封邮件插入了背景音乐 - 下载   播放   播放器加载中。 正在发送。

给马老师的一封信500字作文 篇4

给马老师的一封信400字作文

亲爱的马老师:

您好!

日月如梭、光阴似箭,转眼间,时间像匆匆的脚步,六年光阴眨眼间悄然地飞过,不久,我们就要毕业了。在这里,我思绪万千,看着我美丽的校园、敬爱的老师、亲爱的同学,我的心里充满了不舍之情。

敬爱的马老师,六年来,是您,交给我们宝贵的知识;是您,引领我们走进成功的大门;是您,在运动会上为我们加油。六年的点点滴滴,都有您辛勤的汗水,都是您在一直鼓励、支持者我,才让我走到了今天。

我即将告别母校,即将告别我那熟悉的一切,走进一个陌生的天地,临别之前,我给您写一封信,让我再坐在教室的椅子,再听老师上一堂课,再举一次手发言吧!

老师啊老师,您为我做的太多太多,就列举一件我记忆最深刻的一件事吧。

一年级下学期,因为我不小心在玩爬杆是滑了一下,右手抬不起来了。您正巧看到我脸色苍白的样子,便关切地问我怎么了?因为疼痛,我说不出话来,我猜想您是看到我右手抬不起来,就拉着我的。左手进了医务室。医生说可能骨折了,要去医院检查,您马上打通我妈妈,让她把我送进了医院。

后来,医院检查出我右手果然骨折了,便做了手术,在医院住院了一个星期。

一个星期后,我又来到了学校。当您看到我时,就马上派了几位同学来帮助我解决生活上的困难。一到放学,您还不知疲倦地为我补课,上课的第一天,您就让我感受到了温暖。

老师,您如沙漠里的一杯水;黑夜里的一盏灯;冬天里的一件暖意。您的恩情,我永远不会忘记!

小珊迪 篇5

紫珊花,好奇怪的一个名字。它远看倒像个珊瑚,但是绿的。近看酷似开花的仙人掌,错落有致的叶子形成了美丽绝伦的“仙人掌”。紫珊花的性格也非常奇怪,它既有仙人掌的抗旱精神,也有樱花那坚强不屈的性格,既有雪莲的美丽动人,又有柳树的插技成阴,这些特点无不表示紫珊花那生命的顽强与灿烂,它是最美的。

要说紫珊花的外貌啊,那可以说的上是绝色佳人。深绿色的裙子在阳光底下是闪闪发光,青翠欲滴。叶子最夺目的是它的形状,一圈的波浪好似翻滚的祥云,汹涌的浪涛!生活在这祥云之中的是许多“小红星”,它们总朝着亮的地方看,我把台灯一移,它们便趁我不注意把脑袋歪过来一点儿。花瓣全开时瓣尖向下弯,而总是顺时针方向旋转。上面的是老大,那么便老大压住老二,老二压住老三,老三压住老四,老四压住老大。每一朵都是这样,四兄弟和睦相处。指甲盖大小的花竟有如此之魅力,实在让人惊叹。

紫珊花的 www.fa55.net 花香也是与众不同。它不像桂花香飘十里,也不像莲花香远溢清。它的香是只有心才能闻到的,只有用心去感觉去摸索,才能闻到那令人惬意的清香。渐渐地香味会消除你的一切烦恼,让你到一种无法描述的境界。不由我想出一首词:

给马老师一封信作文 篇6

给马老师一封信作文

马老师:

你好!

老师今天我们在大剧院里表演舞蹈,舞蹈的名字叫“红烛颂”。这是送给金州新区的`所有教师的礼物。

早上我六点多钟就到了艺术团为演出做准备,虽然这个舞蹈排了半个月,我觉得很累,但是我能为所有的老师表演我感到很高兴。我更希望我的马老师您能在我表演时看着我跳舞。那是因为老师您为我们付出了很多,您就像我们手中的红烛一样照亮我们燃烧自己。您已经陪着我们这些孩子度过了三年,在这三年里你培育我们帮助我们,希望我们在知识的海洋里快乐的成长。您每天为我批改作业,为一些淘气的男生判决“案情”,还要为我们上课,就连广播体操的每个动作及队形,都得操心。

老师您就是园丁我们就是您的花朵,老师精心的呵护我们长大,我会用行动来回报您的,我亲爱的马老师祝您教师节快乐。

xxx

20xx年xx月xx日

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