难忘的一堂课(优秀5篇)

难忘的一堂课作文500字 篇1

那一天,我永远也不会忘记。

那天,附小六年级的全体师生在风景迷人,宽广的闽江公园上了一堂特别的课,这堂课的主题是“游江滨,赏城雕”。就是观赏城雕,然后写生。

平时我们上课都是呆在教室里,听老师讲课,然后作笔记;而“露天课堂”则别具一格,首先是“露天”,也就是在室外,自己去观赏,然后画下来。露天课堂最大的优点就是给了学生一个亲近大自然的机会,让学生自己去了解大自然,体验大自然,不是很好吗?

当同学们一边观赏城雕,一边议论时,这就是同学们发挥想象力的时候了,也可以练练口才。有许多座城雕都会引起人们的畅想。比如《恬甜》,人们刚开始从远处看一定以为是冰糖葫芦,但走进一看才知道是五只滚圆滚圆的小胖猪叠在一起,这时,有的人就会想:它们叠在一起要做什么呢?是在寻找什么吗?还是看到了什么新鲜的东西了呢?答案有很多种,同学们要发挥自己的想象了。我想:这座雕像的塑造者之所以不告诉人们这座雕像的含意,就是为了要给人们想象的空间吧!想让人们大胆地展开想象的翅膀。

我观赏完这六十多座城雕,就去找自己想画的城雕了。公园力随处都可见同学们汗涔涔,埋头认真绘画的身影。一个个都说得眉飞色舞,听得津津有味;江面吹来阵阵暖风,轻拂着嫩緑的树叶,同学们都沉浸在和风回想这什么……

那一天,给我的回忆录增添了特别的色彩,我永远也忘不了那一天。

难忘的一堂课 篇2

今天,老师刚刚上完《清平乐》,就沉着脸说道:“金毅成同学,请去外面站着!”话音一落,同学们都把目光齐刷刷地射在了金毅成同学的身上。

只见金毅成端端正正地坐在那儿,身子挺挺的,耳朵似乎失灵了。他目不转睛地望着老师,心里像是装了十万个问号,脸色一阵红一阵白。老师用严厉的目光看着金毅成同学,又低声说了一遍,金毅成同学还是一动不动。等老师两步并一步走过去拉了一下他,他才慢慢站起身,屁股好像黏在椅子上一样,还在挣脱着。我心里想:“金毅成到底做错了什么?老师要干什么呢?”终于,金毅成同学迈着沉重的脚步,走了出去,关上了门。

金毅成出去后,老师立刻绽开了灿烂的笑脸,满分作文网然后问了几个问题:他的上衣是什么颜色?他的裤子是什么颜色?他出门时候的脸色什么样子?在回答第一个问题时,同学们被老师突如其来的问题难住了,七嘴八舌地议论起来:有的说紫色,有的说红色,有的说蓝色,五花八门的。第二个问题也是一模一样,第三个问题就更不用说了。老师转身,大笔一挥,在黑板上写下几个字:神态、动作、语言。我们才恍然大悟。原来老师为了让我们写好作文,才演了这么一场戏。

接着,老师请金毅成进来了,我们用热烈地掌声欢迎他。再看看我们的答案,真是驴头不对马嘴啊!

这节课真难忘

难忘的一节课 篇3

母亲是一座高山,蕴藏着万物,哺育我成长,强壮我的身心;母亲是冬天里的太阳,在我遇到挫折时,鼓励我,安慰我,温暖我的心。

母亲节快要到了,张老师在家长开放日那天,把我们的爸爸妈妈请到了教室里,给妈妈们提前庆祝节日。张老师让我们体验一下当妈妈的艰辛,说说爸爸妈妈对我们的爱。张老师给我们准备了许多气球,叫我们把气球塞进衣服里,让我们当一回“妈妈”。她话音刚落,我们迅速地拿起气球,迫不及待地把气球塞进衣服里,肚子一下子就鼓起了一座小山,慢慢地往前走几步,每走一步膝盖都会顶到肚子,一作文低头除了看到肚子,脚尖儿都看不到。为了保护“小宝宝”,我行动时都是小心翼翼的。我想蹲下捡一张稿子。为了“小宝宝”,我慢慢地蹲下去,非常费劲地捡起稿子,小心翼翼地站起来。我心想肚子里有了“小宝宝”,以后做起事来可真吃力,与平时有着天差地别。当大肚子妈妈可真难啊!

课堂上,同学们有的表演,有的诗歌朗诵,还有的讲起了自己与父母真实的事情来表达了自己对父母的爱,这真是一节与众不同的语文课啊!

“感恩的心,感谢有你”。妈妈,我爱您!您辛苦了!我以后要听您的话,长大了我要多陪陪您。

一节难忘的课 篇4

我二年级的语文老师——韵老师,是我这辈子最要感谢的人,原因就在那一节难忘的课。

我以前不爱说话,总是独自一个人,没有一个朋友,是那节课,改变了我。

——时间倒转到几年前,语文课,韵老师站在讲台上,她正在提问:“这句话运用了什么修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?有谁知道?请举手。”我课前做了预习,这个问题我知道应该怎样回答,但我扫视了一下周围,没有一个人举手,就没有举手。

时间一分一秒地过去了,老师在等,我们也在等,但手却像灌了铅一样沉重,还是没有举起来。

“你们都低着头干什么?都把头抬起来?快!”韵老师说道。

我跟着同学们一齐把头抬起来。看来老师要“点将”了,我看向老师,心里十分满分作文网矛盾,不知老师会不会点到我,我站起来会不会说不出来?但还是有点小期待,期待出现什么奇迹。

老师的目光扫过我,我有点失望,可韵老师好像有明白了什么似的,目光有锁定了我,我胆子有些大了起来——我给韵老师用眼神示意:我会!韵老师微笑起来,那好像是一种鼓励吧!示意我不要紧张,就点了我的名字:“赵雨馨,你来回答。”我站了起来。

“运……运用了比喻和拟人的修辞手法,表……表达了作者热爱大自然的……的思想感情。”我有点结巴。

“回答得很好,大家鼓掌!”

掌声雷动,我的脸微微红了。

那一节课,改变了我,让我从内向走向开朗。

仍旧是那熟悉的校园,仍旧是那熟悉的上课铃声,但韵老师却不再教我们了……

难忘的一堂课 篇5

“哈哈哈……”,一阵阵笑声从教室里传来,你猜?我们在干什么?告诉你吧!我们正在玩拼句游戏。

老师让我们每个人先拿出一个本子,然后把我们分成四组,第一组写“名字”,第二组写“在什么地方”,第三组写“怎么样”,第四组写“干什么”。

话音刚落,同学们就兴致勃勃地写了起来,有的提笔就写,有的抓耳挠腮,有的埋着头沉浸于思考中,还有的东张西望,想看看别人是怎么写的……

老师先随手抽了四张纸条,就拼出了一句搞笑的话:“光头强在公园里跑步。”听完,同学们都哈哈大笑,有人问:“作文光头强明明在森林,怎么又跑公园里来了,并且他是伐木工怎么又跑起步来了呢?”老师又抽了四张,拼出了一句话:“小明在家里哭笑不得地吃零食。”说完,大家笑得更厉害了。最后,老师拼出了最搞笑的一句:“鸟不拉屎大王在公厕里愉快地写作业。”顿时,教室里成了欢乐的海洋,一阵阵笑声此起彼伏,好不热闹。有的笑得连嘴都合不拢了,有的笑得前仰后合,还有得笑得上气不接下气。

下课铃响了,同学们还沉浸于其中,拼句游戏不仅非常好玩,而且还让我们懂得了一个道理:写作文要注意语句通顺,要不然会闹笑话的。

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