无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？
我们班有一位“啄木鸟”老师。只要被她抓住，那就要乖乖“认命”。
我们的老师很有范。头上卷着大波浪。浓眉大眼，水灵灵的。“啄木鸟”老师嘴巴特别“大”。藏着许多学问，讲起课来滔滔不绝。她经常穿着连衣裙、高跟鞋，走起路来“嘭嘭”得响，似乎演奏着高昂的乐曲。这就是我们霸气的“啄木鸟”老师——王老师。
“啄木鸟”老师有着“三大功夫”，分别是“传神眼”、“顺风耳”、“聪明脑”。上课时，同学们都在认真听课，只有“窸窸窣窣”的声音，有人在说话，老师的“顺风耳”立刻就捕捉到了。老师停止说话，“啪——”她在讲桌上拍了两下，严肃地说道：“认真上课，马上要讲重点题了。”两个同学反映了过来，听起了课。但是，还没过5分钟，他们俩又忍不住讲起来了，而且还笑了起来，突然，老师不在讲话，板着脸用鹰一样锐利的传神眼紧盯着他俩。我们都能感受到目光里的寒气，有一位同学发现了，乖乖坐好，可是另外一位同学没有发现还在讲话，此时老师“嘭”的一声把门关上，我们吓了一跳，好像地震了。老师坐在椅子上拍着桌子看着他，那位同学终于不讲话了，也乖乖地坐好。
我们老师可聪明了，上课时善于使用她的“聪明脑”什么题都难不住她，她带领我们走进知识的世界。老师不仅在上课时使用聪明脑，改作业时也会使用“聪明脑”，有一次，“啄木鸟”老师让我们在课堂上写作业，写完后同学们争先恐后地将作业交给老师批改，一本本作业迅速地被打上勾和叉，老师改作业又快又认真不一会儿作业本上一只只“害虫”就被他捉出来，让我们的作业越写越正确。
这就是我们班美丽、严肃的“啄木鸟”老师，有了她敏锐的眼睛，我们才能长成健壮的大树。
刘老师是我们班的数学老师，她不仅教的生动有趣，还经常用一些幽默的话语让我们投入到学习中，时不时还会说两句英语逗我们开心。
刘老师虽然身材娇小，但精力充沛。她总是把自己蒙的严严实实的，只露出一双眼睛，但是，即使隔着人山人海，我还是能一眼认出她。
对了，刘老师，还有一把软尺，被大家称为“打手神器”，只要有人上课不听讲，刘老师就会用她的“打手神器”拍一下那名同学的手心，被拍的同学马上就会专心致志的听讲。
刘老师让我们喜欢的是她的幽默，每次她看到大家都无精打采的，他都会讲个笑话或者和大家玩个游戏，让大家开怀大笑。并且，听刘老师的课很好听懂。因为刘老师会把一些难的词语，换成一些通俗易懂的词语，像什么“娶媳妇”、“领结婚证”……通通都有。
刘老师的幽默不仅让我们在轻松愉快的氛围中学习，还拉近了师生之间的距离。我们都喜欢刘老师，
叨叨赵是一名美术老师，从美院毕业。画工之精美，常人所不能比也。手中画笔一抬，赛流星转月，一幅精美画作就此完工矣！
叨叨赵有双咪咪小眼，浓黑大眉，鼻子不大。只因那鼻子的位置都被大嘴占去了！那只大嘴呵，语文书还大哈。那些多如星星牛毛胡子的话，就从这大嘴中一涌而出！若非他那方正大脸赛教室黑板。嘴巴怕比脸还大咯！
虽说叨叨赵画工极好，但可真真比不上他嘴上功夫。那嘴呵，一旦张开，就赛个关不上的水龙头。就叨叨赵来说，“关心”学生，或许才是好教育吧。
我每周六都要去上美术课，那一个半小时中总有一个小时加20分钟都会在叨叨赵的喋喋不休中度过：“呀，不错嘛，足以乱真了哈。”“哎。咱不要这颜色，土似的。”“这笔都那么粗啦！”“走啦！东西别忘了哈。”话真是塞流水，清波漾漾，一刻不断呐！小平刀的照着嘴功夫不去做，那店小二实属可惜呀。
叨叨赵在教学素描，业余则是更倾向于漫画。他画出来的漫画呀，人物色彩鲜明。里头人物可真是在他一般爱叨叨。就是副漫画在变化。还多。光写字儿就可以用掉大半支水的墨水。满满的写了一张纸。而画画涂色用的笔估计还没用到0.01的墨水呢。
这么嘴皮子可真是十分厉害。别说蔺相如动两次嘴皮子就成了上清。他叨叨赵啊，只动一次就能成皇帝了。
好个叨叨赵，这嘴皮子功夫可真真是前无古人，后无来者啊！
学校，是我们的第二个家，老师，是我们的第二个父母。老师是个令人尊敬的职业，因为他们曾呕心沥血地教我们知识和做人的道理。我有一个很喜欢的`老师，那就是数学老师——郭老师。
郭老师平日里喜欢穿一件彩色的针织衣，一条黑色的裤子，一件帽子上有棕色毛的白色羽绒服。郭老师戴着一副眼镜，笑起来和蔼可亲，可有时也会很严肃，一副“大义凛然”的样子：眼神犀利无比，嘴巴能说会道，黑板上粉笔印子的颜色随着手的力道而越来越深。
郭老师的课很有意思。记得有一次上课的时候，我们正在看着郭老师在黑板上的题，想着答案。突然，郭老师叫起了一名有点犯困的同学，让他回答问题。他茫然地望着黑板，开口“我——不会。”郭老师让他先坐下，随后一脸神秘地问道：“你们想听个故事吗？”“想！”大家欢呼雀跃。”我之前在七班上课的时候，看到有个同学好像在打瞌睡，于是我就叫他起来，我
指着黑板上的答案，问他”这个对吗？他就点头，我又问，他还点头，于是我便在黑板上写了个‘0”，问他这是煎鸡蛋吗，结果呢，可想而知，他依然点头。”
哈哈哈！”大家哄堂大笑。同时，大家也知道了上课认真听讲的重要性了，再也没有人开小差了。
一个好老师最重要的；是要让课堂生动有趣，让知识抓住同学们的心。显然，郭老师做到了。在此，我想对老师说一声：“我爱您！
我们的新数学老师刘老师的眼睛大大的。她的大眼睛里充满了智慧，还有一个马尾辫。她的马尾瓣让� 即使数作文学课有些无趣适夸张但却被她讲得生动有趣，让我觉得让常超有受益无穷。
比如我们开学第二周星期一的一节数学课，我们在学习小数乘法刘老师给我们讲了个拟人的比方，就是小数点出去喝咖啡了，这样的比方让我们对小数点乘法算式更箭单更好算了。
刘老师在课堂上，还与我们说了许许多多的简易口决、算法算式比如比大小带单位、乘大积大、乘小积小、乘一相等、乘零得零…………
她有时笑咪咪的，有时又非常严肃。比如说今天上午在数学课堂上，刘老师就显得格外严肃，一走到讲台上就直接点名多位同学，让他们站到后黑板下听这次考试试卷的讲评，原来他们在这次考试中很多简单的题目都做错了，等试卷讲评完之后，刘老师又微笑着让他们回到自己的座位上，并鼓励他们继续加油。
这就是我们亲切的漫画刘老师。
办公室里那个胖胖的，脸上雀斑有点多，顶着一头乌黑头发的老师是谁啊？没错，那就是我们班的数学老师—叶老师
叶老师活脱脱地像个“喜剧演员”。这不，他又开始玩幽默了。
上课了，老师给我们班出了二道题：“小明的爸爸40岁，小明的岁数是爸爸岁数的五分之一，请问小明多少岁了？老师请了三位同学。过了一会儿，同学们都发现有一个同学把算式写成了40÷1，把结果写成了40。可数学老师没有批评他，对大家说：“你们有和爸爸同年同月同日同时出生的'吗？”“没……哈哈哈哈……”顿时，同学们还没有回答完，大家捧腹大笑起来。
你看，是不是十分幽默？还不只这一件事让我们发笑呢！下面我就说说其它让我们发笑的事吧。
有一次，我们的考试成绩不堪入目。什么40分啊，50分呀………几乎没一个是及格的。数学老师怒气冲冠，冲大家吼道：“你们是想上西天当神仙了吗？这都写不好，都有反人类形象了……”老师说到这停住了，原来有人在下面小声说话。老师走下讲台，来到那位同学面前说：“拿苹呆堵你的嘴好不好？”“额……哈哈哈……”
同学们又被老师逗笑了。老师说如果吃一口苹果就可以让我们变聪明的话，他现在就去买三大箱！这可把同学逗乐了，同时也让我们明白了学习是不可以随随便便就学得很好的。
我喜欢我的数学老师，他在幽默中让我们明白一些道理。
我们班的数学老师姓刘，我们叫她刘老师，她身高中等，身材不胖不瘦，有着一头乌黑的短发。她来给我们上课时总是全副武装，有时候天气冷，她会戴着帽子、眼镜、围巾、口罩来上课，而且刘老师翻脸比翻书还快，她接电话时语气温柔，平和，可一挂电话，又变得严厉起来，从她的眼神中就能看出来有多严厉了，而且要是谁在她眼皮子底下搞小动作，她决对不跟你客气，她会走下讲台来，走到你的身边，用她的打手神器打你的手心，有时候也可能对你用刘式按摩法来对付你，那感觉叫一个酸爽。
刘老师也很幽默。她上课会跟我们讲笑话，逗得我们哈哈大笑，还会让我们猜谜语或脑筋急转完弯，我们班的连说了好几个答案，可惜都没有猜对，并且她还会和我们玩一些小放戏，比如萝卜蹲之类的，一个人说萝卜蹲，另外一个人则要站起来，也就是相反的意思，如果输了的话，就要上台表演一个节目。
在刘老师的课堂上，她会讲的很细，有些题做了一遍又一遍，可有些人就是不会，这下，刘老师也无奈，不过她还是耐心指导着。
刘老师不仅教会了我们许多知识，还教会了我们许多道理。
她穿着浅蓝色的衣服优雅地走进了教室，鼻梁上架着一副眼镜，看上去很低调，又特别的聪明。她就是人见人爱的语文张老师！
张老师可真神奇，总能用温柔的语气说着严厉的话，这就是老师的人格魅力，像喷了哆啦A梦的“魅力香水”似的。让我们都很喜欢她。
下午延时中途下课，我小心翼翼拿出“寻宝游戏”的线索第一个冲出教室和小钱一起玩。一眨眼，时间过得飞快，很快就到了上课时间，于是我和小钱比乌龟还慢地准备走到教室，正聊得开心，突然听到“嗒、嗒、嗒”的声音。我俩这才发现不妙，抬手看了下手表，发现已经快迟到了！说时迟，那时快，一个身穿蓝色衣服、戴着方型眼镜，冷酷的眼神深深地刻在了我的心上，大事不妙！大事不妙！张老师来了，这真的是转角遇到爱啊！可就在下一秒，老师却用温柔的语气说：“快回去吧，耍迟到了！”万万没想到，老师这么温柔，但又透着不可抗拒的严厉。我还以为要被叫到办公室写检讨，我的心也从十万八千米的高空中跳了下来。
老师的眼睛是神秘的，她懂心理学，看着她的眼睛总是猜不透她想的是什么。因为她眼睛的神奇，我常常称她为“高冷女神”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师的世界我不懂，不过我喜欢我的“高冷女神”，我希望我们永远也不分开！
我的语文老师姓韩，长得十分漂亮。乌黑发亮的头发像瀑布一般。柳叶寺的眉毛。下嵌着一双如天空般清澈似大海一样乘着眼睛，拥有高婷的鼻梁和义庄，龙会说话的嘴巴给人的感觉总是那么有精神。那么有活力。
我是一个非常幽默的一个人。成绩有一些不好但是不好，韩老师的细心教导让我有了我该有的勇气。
开学以后，开始讲第一课《白鹭》到时候老师让我们背第一课的。我心里在想，我早已会背了。就不用听课了，一看老师的眼睛就有种被监视的感觉。所以要静下心来想一想，要好好学习。不要拖老师和班级的后腿，不要拖自己的后腿，老师走到我的旁边，仔细听着听。我可以背下来后，老师说到。要邀请同学站起来为我的心脏，当时砰砰砰的跳可能会嘲笑但是并没有恶意，我的心慢慢平静下来，接着老师念到我的名字，我找你下。平静下来接着老师念到我的名字。我站起来，我背下来，背弯后支。候老师一掌声给我鼓励。
有一种情叫做感动，因为一种精神叫做无私奉献正是他身上闪光点。因为有一种爱叫无私，永远照亮我的前进的道路。
“来！没改完错的人！上课之前改不完，就别怪我动粗了！”每当这个熟得不能再熟了的声音出现时，你就一定会看见一个抱着花名册和作业的老师走进来。是的，这是我们的数学老师——李老师。
齐耳的短发，黑中带金；麦色的皮肤，黄中透红；枣红色的嘴唇，能说会道；不胖不瘦的身材，时而穿着绿色的棉裙，时而穿着黄色的大衣，而脸上时常挂着蜜一般的微笑。
幽默这个词，好像是为李老师量身定做的。。李老师好像有一股神秘的力量，让我这个对数学一窍不通的人，突然开始爱上数学，迷上数学。
在上课时，李老师总是把一种快乐的笑容挂在脸上，让同学们见了会感觉很温暖、开心。她讲课从不“硬讲”，而是用一种方法来让我们学会“散讲”。所谓“散讲”，就是会带我们去实践，给我们自由讨论的时间。如果你课上有不理解的地方，下课后，李老师会热心地教你，不
其实，我觉得李老师像一道光，以她自己的方式温暖每个人，为我们照亮前方的光明大道。
我们的“肌肉”老师很威风。有一张国字脸，有神的眼睛，鼻子高高的，和一支笔帽一样高，而且挺直，看起来十分精神。他的手臂轻轻一折，肌肉就像个小孩似的跑了出来，好像两个小丸子。他走起来像风似的，只要你一不留神，他就跑出了50多米了。
他管我们也有特殊的一套，他发现一个人不认真听讲，老师不说，等那个同学自己来认错，果不其然，那个同学被其他同学告状了。真是“姜太公钓鱼—愿者上钩”啊！
有一次体育课上，“肌肉”老师大声地说：“我们这一整节课都用来跑步。”我们听得一个个都唉声叹气，有的在伤心，有的在寻思一些问题，还有的在那无所事事。忽然耳边响起了洪亮的声音，“开始跑步！”我们要沿着操场22圈，我跑得得十分慢，慢得像乌龟一个样。没跑几圈，老师叫我们停止了，我们的头上满是问号，我想：我们只跑了六圈，为什么要叫我们停呢？老师走过来看了一下，那眼神像一把刀似的，刺在我们的眼里，我们抬都不敢头看一下，老师叹了一口长长叹了一口气，大概见我们一个个像残兵败将吧。
老师眼珠"咕碌"一转，想到了一个很好的办法，只见他走到了我们的前面，把手轻轻的平平的放在了地上，老师将其中的一条腿向上翘了起来。后面的腿一蹬，身子就自动翻去了，老师的手和肩的肌肉像一个小孩子一样冒了出来。我们惊讶地下巴都掉了一地，他跑了来起，老师大声地说：“你们再跑慢一点，我的手都比你们跑得快！”我们回了神，也跑了起来。真是名副其实的“肌肉”老师啊！
这真是我佩服健壮又可爱的“肌肉”老师。
五年级徐覃浩
人人都有自己喜欢的老师，我喜欢我的科学老师，听说她只有24芳龄，她平时爱穿一身连衣裙，而且还是一天一换，有时候还穿一条背带裤。
说她幽默一点不假，。记得有一次，她刚把课讲了一半，突然赵佩样同学举起手，他说发现了一个错误，错到底在哪呢，我们不知所云、“啊？错了，哎，我太粗心了，以后一定注意！”老师却做出一幅无语的样子，然后再告诉我们到底怎么回事，其实老师并没出错！老师又喜笑颜开得继续讲她的课。
说她温柔，也实实在在。那是我们班在一次考试的过后，我们班考得不好，那天科学老师的笑容有点奇怪，我们感觉“大难临头”，过了一会儿才发现原来最高分也只有99分，最低分60多，老师会如何惩罚我们呢？没想到老师却温柔地说：“这张卷子并不难，大家认真改错吧。”我们如释重负。”
这就是我们的科学老师，我们都很喜欢她。
老师可能都各具特色，有不苟言笑，十分严厉的；有温和亲切，说起话来细声细气的；还有风趣幽默的我要用文字“画”老师戴老师，她是我曾经的语文老师。
戴老师一头利索的短发，眉毛像长长的柳叶，小小的眼睛，一笑起来，便成了一条缝，她的鼻梁上还架了副黑框眼镜。戴老师平时的穿着打扮很朴素，她常常说：“生活要简单，头脑要复杂，可别搞反了。”
戴老师最喜欢和同学们玩在一起。有一次，下课了，我收拾好课桌，拿出卡纸，想按照说明书上的方法，折一只千纸鹤，可折来折去，怎么也折不好。戴老师看见了，就大声地说：“许露璐，你过来一下”。我放下手中的卡纸，慢呑呑地走到老师面前，心想：老师叫我干什么啊？老师笑嘻嘻地对我说：“你不会折千纸鹤吗？你把卡纸拿来，我教你啊！”听了老师的。话，我高兴极了，拿来两张卡纸，老师一遍又一遍地示范给我看，对我说：“折像千纸鹤这样复杂的物体，必须做到每一步都折叠得很精致，最后做出来的东西才会漂亮。”千纸鹤就在戴老师灵巧的手下诞生了，我觉得这只千纸鹤比其他的，都要与众不同。
戴老师非常有爱心。有一次，有一位同学不小心摔了一跤，那时，戴老师正在开会，得知消息后，连忙抱着这个同学，把外套盖在她身上，冒着倾盆大雨向医院跑去这个同学很快康复了，戴老师却感冒了好几个星期。
你喜欢这样的老师吗？你喜欢这样一个漂亮、有趣、有爱心的老师吗？反正，我是非常喜欢。
我三年级时的数学老师——曹博然老师是名副其实的“孩子王”，同学们都喜欢围着他问这问那。他个子高高的，一头干净利落的短发下面是一张文静的脸。一副透明的`半框眼镜遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光总能透过厚厚的镜片洞察教室里发生的一切，甚至能看到同学们的心里去。
曹老师在上数学课时经常手舞足蹈，他时而微笑，时而皱眉，时而语调抑扬顿挫，时而表情丰富夸张，同学们不由自主地被吸引着，既专注又兴奋。他经常一边在黑板上写字一边说：“刚才那道题哪些同学不明白赶快问，不怕不明白，只怕不装明白。”听了老师的话大家都开始认真检查上一道题的答题过程，唯恐自己是那个不懂装懂的人。在曹老师的不断鼓励下，渐渐地，同学们越来越爱提问题了，学习效率大大提高。
记得第一次做练习卷时，曹老师一改往日的表情和动作，语气平和地为我们读起应用题。读着读着曹老师口中好像蹦出一个同学的名字，大家也没有太在意。可是等到读完第三道应用题时已经出现了5个同学的名字了，这时我们才恍然大悟，原来是老师为了提高大家的学习兴趣故意把同学们的名字编入到应用题题目中了，真是太有意思了！就这样同学们开心地做完了整张练习卷，大家也热切地盼望着下次的练习卷中能出现自己的名字。
曹老师就是用这种巧妙的方法，让大家觉得学习数学并不是一件枯燥的事，而是一件快乐、有趣的事。
曹老师就是这样一位幽默风趣、善于言传身教的好老师，他应引领我们从小对数学产生浓厚的兴趣，带领我们体验学习的快乐。同学们都喜欢他，热爱他，他就是我们心目中的“孩子王”。
别人班的老师很严格，你们班的老师作业多，而我们班的老师不仅不是太严格，而且作业也不是太多。
我们的老师叫王丽苹，一米六五左右的身高，眼睛像黑葡萄一样大，有时放着光亮，足可以看到上课不听的同学。一双耳朵可以听到我们的悄悄话。别的班的老师都喜欢穿大号牛仔服，白色上衣和卫衣啦，而我们的老师就喜穿裙子，它的裙子式各样。有短裙的，有长裙的。天天都是裙子，裙子的颜色也丰富多彩，有粉色，有白色，也有棕色的，总之天天穿的都不一样。
王老师最主要的特点就是“连珠炮”。有一次，王老师看完我们的作文时，对我们说：“你们爱吃排骨吗？”我们争着回答“爱！”“好，如果你早上吃烧排骨，中午吃红烧排骨，晚上吃糖排骨，睡前来一碗排骨汤，让你睁眼是排骨，闭眼还是排骨，你还想不想吃了？”老师说道。有许多人都回答“不想吃了！”老师又发“连珠炮”了：“同学们，作文的题一定要选好！因为它是作文的眼睛，开头可以点明主题，三四行就可以了。有人都写了七行了。”这一节课“轰”下来，不知道把多少同学“轰”呆了。
虽然下课了，老师也不停止对我们的“炮轰”。你来听一听：“哎，你带小王一起玩啊！”“小红，不要跑。”“小刚，出去玩一玩吧”一直到上课，“炮轰”才停止。离开我们的目光之中。
这就是我们“连珠炮”王老师，你喜欢不喜欢？
我的英语老师胖胖的，个子中等，长得中上等，喜欢黑色，白白的，视力很棒。一旦看到谁偷偷讲话，就悄悄走到他身边，惊讶地说：“啊，你怎么没有把这篇课文抄下来，10遍，下课补完交给我。”常常弄得人觉得自己有失忆症，一回家就问英语作业，结果因为第2天的讲话导致悲剧发生，我虽没讲话，但也被弄蒙过，白抄几遍课文。呜呜呜……
而且老师赏罚分明。如果我们期中或期末考试成绩非常好时，老师会一脸喜气地抱着“宝贝”满载而归，我们也有，我们应有的“赏金”，糖或是电视或者是自由活动。而如果我们考得不好时，老师就会从三楼就可以听见那沉重的脚步声，一进门，教室里的温度一下子降低了好几度，我还猛得打了个寒战，老师的面部阴森得可以将太阳给逼回去，声音也冷得可怕，教室一下子就死气沉沉的，和墓地一样阴气重。老师把卷子一发，用毫无音调的声音像机器人一样给我们讲卷子。有时讲到不该错的却错了一大堆的题，还会用那武汉话批评我们，我们一动也不敢动，只听得见老师的声音和我们订正错题的沙沙声，老师说那什么：“你们这帮鬼崽子，怎么不该错的地方错得一塌糊涂，真是气死我了。”我都害怕，最可怕的还是普汉结合令人毛骨悚然。
但是我还是最喜欢我的英语老师。哦，忘了说我的英语老师的名字了，她姓乔。
两只炯炯有神的大眼睛，一头齐耳的短发，构成了我独一无二的数学李老师。
李老师在课间时间也会与我们闲聊，但在课堂上，却决不允许一点点杂音出现。李老师严肃的课堂上却不失幽默，这使我们原本无聊的课堂，变的很有乐趣。
别看李老师平常十分温柔，如果你敢不写作业，那李老师往日的温柔将会化为乌有，玩归玩闹归闹，但是不写作业她绝对忍不了。
不仅如此，李老师的教育方法，也是别的老师不能拥有的。有一件事让我印象深刻，那一天，在数学课上。我趁老师不注意，从课桌里掏出了一块糖，假装打喷嚏，趁机把糖放到了我的嘴里。我本以为我做得天衣无缝，却万万没想到，李老师，缓缓地走到了我的旁边，对我说：“你这点小把戏都是我小时候完声的，我高中的`时候还偷吃过西瓜呢！在你做出打喷嚏这个动作时，我就已经看透一切。”被老师抓了个正着的我十分难受，又惭愧又后悔。从那天开始，我再也不敢上课吃糖了，因为我知道，我是逃不出老师的法眼的。
就是这种教育方式，不仅能让我意识到错误，而且在教育的过程中，又不失幽默风趣，就是这种独特的教育方式，才使我喜欢上了这个数学老师。因为我知道她和我以往的数学老师不一样，虽然年纪不大，但却有一种老教师的气息。
这就是我独一无二的，我最喜欢的数学李老师。
我的语文老师才华出众，但变脸比翻书还快。
虽然语文老师才二十多岁，但你近距离观察他时，会发现一个“三”字和又粗又深的鱼尾纹正静静地躺在他的脸上，他头上的几根白发非常明显。
我的语文老师不仅有才，还是一位极其出色的“川剧”演员，不信你就来看看吧！
有时他是紫脸谱——友好、善良。那一次，我们全班都考的非常好，老师拎着一个袋子笑呵呵地走过来，他把袋子往讲台上一扔，敲了敲黑板说：“全体注意了，今天我请客，孩儿们不要客气，敞开肚皮吃。”“老师万岁。”大家一拥而上，抓起零食就往嘴里塞，而老师则笑盈盈的看着我们。
这位“川剧”演员也有变得生气、暴躁的时候。记得有一次，我们没读好课文，老师马上就变脸了。只见他黑着脸，声音变低了8度，严厉地说：“这课不下了，一直读，读到我满意为止。”
如果哪天的考试不过关，他就会在黑板上多写下一项作业，在同学们连声叹息过后，“川剧”演员就会摆出一幅得意的黄脸谱说：“哼！和我斗，我有的是办法。”
瞧，这就是我的语文老师变脸极快的“川剧”演员，我们都是他的忠实“粉丝”哦。
我的一位老师，是他让我喜欢上数学，发现数学的奥秘，他就是我们的`黎老师。
黎老师为什么使我难忘呢？有几个原因。第一：黎老师在我考着时，总是鼓励我让我恢复信心。第二：在我们班考得好成绩时，总是奖励我们，有时发零食，有时发雪糕，还有时是请我们吃披萨、喝可乐，鼓励我们在接再励，正因为这一个原因，黎老师才破产的，不细说。第三：黎老师无论有没有晚修，都会在办公室等我们去问问题。(有时例外)
黎老师给我印象最深的是：黎老师给我们讲题，黎老师经常不胜其烦的给我们讲同一道题。居然，黎老师连一声报怨都没有，可我已经心疼黎老师了。
黎老师不但认真上课，还很有趣、幽默。常常逗得我们哈哈大笑。我们班在黎老师的带领下，我们的数学成绩步步提高。
当然，我们有时上的是批评大会。因为我们的作业质量很差，黎老师上课就批评我们，每当这时，我们经常会感到教学楼抖了三抖。可是有时的黎老师是笑嘻嘻的。
可是，黎老师不能在教我们了。虽然，我知道黎老师不可能一直教我们，可我还是想对黎老师说：“黎老师，我想要你教我们。”
在暑假时，我曾有过一颗“凤梨”，大家知道她是谁吗？她就是我的“凤梨”老师——韩凤老师。
“凤梨”老师外号是“凤梨”，因为她长得像凤梨，圆圆的脸，就像凤梨的大帽子，短短的头发像凤梨上的那几片大大的叶子，精致的五官给这颗“凤梨”如虎添翼。
技能一：神奇口袋
这不单是一颗“凤梨”，还是一颗厉害的“凤梨”呢！每当“凤梨”老师在上课时，她总是乐呵呵、笑嘻嘻的，只要她一笑，我们也跟着笑。因为我们又有奖励啦！每当回答正确，积极举手发言的，早到“教室”的，上课认真听讲的，“凤梨”老师都会给我们奖励，奖励累计到一定数额兑换成礼品。
技能二：激将法
每当回答问题时，老师都会随机点同学发言，有同学犹豫不决时，她总会说：“哎呀！这位同学好像没有认真预习课本哦，好像不太会呀！请问还有哪位同学知道的，请同学们踊跃举手发言哦。”这时我们纷纷举手，那位同学一听自己要被其他同学超越了，心想：怎么可能让你们超越我。于是，他三下五除二就答出来。老师也表扬了他。
这就是我的“凤梨”老师。
老师们为了我们的学习花费了很多精力和时间，下了很大的功夫。所以，我们不但要敬爱现在在教导我们的老师，更要尊重老师的劳动成果，努力成为社会有用之人。
我有很多老师，他们都各有特点。如：老练精干的张老师；和蔼可亲的宫老师；说话像连珠炮的曲老师。但今无我要重点介绍我的国学赵老师。
他高高的个子，宽宽肩膀，古铜色的脸上嵌着一双灼灼有神的大眼睛。两只贝壳似的耳朵，像帆一样张开着，能听见天地间所有的秘密，无论多么小的声音他都能听见。
有一次同桌在跟我说话，我根本就听不见他说得是什么，赵老师居然听见了。他马上说：”这里好像有一只蚊子，同学们要小心些。”同桌马上知道自已说话被老师发现了，于是赶紧坐好，再也不敢开小差啦！同学们也都吸取了教训，所以从那以后我们的课堂总是安安静静的，只有记笔记的沙沙声。
赵老师除了耳朵灵，他还非常地幽默。无论是表扬还是批抨，只要通过老师的嘴说出来，总是能引起一片笑声。使我们挨了批评也没有那么的痛苦。我们早上上课总有人迟到，老师就会用夸张的语气警告他：”下次再迟到，拉出去枪毙5分钟！””哈哈，我好害怕啊！”
赵老师能把枯燥的国学讲得像笑话一样有意思。有一次赵老师给我们讲国学，讲到“关羽被曹操和孙权夹击”时。赵老师双手抱拳，用关羽的口吻说：”二位大哥，稍等一下再攻击我，让我先喊辆救护车来等着，哇啦哇啦。”讲到这里，全班都哄堂大笑。我笑得眼泪都流出来了，但是我的眼前也浮现出当时战场的景像，我记住了这个故事。
这就是我幽默、风趣的赵老师。
自古名师出高徒，我的语文之所以那么好，还不是因为王老师。
大家对语文老师的印象是怎么样的？丸子头、裙子，还有高跟鞋对吧！我们王老师都占了。但是她一改语文老师的“冷眼冰冰”，变成了“美目盼兮”。
王老师有三大“美”。
第一美，人美。王老师似乎永远都是那么美。大大的双眸如同一对黑葡萄，长长的。睫毛扑闪扑闪，最美的还是那英气的剑眉，给人一种巾帼不让须眉的震慑。
王老师不仅人“美”，而且心“美”。
她慷慨大方，我们有任何进步都会奖励。前段时间，男生们的篮球赛以29比0大败给二班，但至少保住了第二名。王老师的“旗”开得胜没起作用，但她依旧乐观地给我们吃了好吃的。
王老师热爱着一切“美”的事物。她不仅让我们的教室变美，还让我们的课堂美了起来。
上学期的一节阅读课，王老师要举行朗诵比赛。上课铃一响，她就喊我们出门排队，我十分惊愕：这又不是体育课，排队干哈？接着，她又领着我们来到了初中部的石凳旁，我更想不通了：王老师葫芦里卖的什么药？为什要到这来？
王老师对大家问道：“这里美不美？”
“美！”我们大声回答。
“我们的朗诵是美的，朗诵的环境当然也要美。现在开始朗诵。”王老师说道。
我们大家的胃口被吊起来了，便全力以赴地比赛了。
王老师美，她也让我们的心变美了！