在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，问渠那得清如许，为有源头活水来，本文是细致的小编帮大家收集整理的15篇我爱汉字的作文，仅供参考，希望对大家有所启发。
今天，我学了《有趣的汉字》。
《有趣的汉字》里面主要是讲汉字的演变，以及汉字的诞生。
汉字的演变首先是“甲骨文”，再是“金文”，再是“小篆”，再是“隶书”，再是“楷书”，再是“草书”，再是“行书”，还有哪些我就不知道了！呵呵。
“甲骨文”是商周时期形成的，主要裁体在于龟甲和兽骨。“金文”是西周春秋战国时期形成的，主要裁体于青铜器石。“小篆”是秦朝是形成的，主要裁体于石。“隶书”汉朝时形成，主要裁体于竹筒帛。“楷书，行草”形成时期是汉朝唐朝，主要裁体是帛纸。
呵呵，大家可要记捞了！
语文课时，李老师走出来，给我们上了一节有趣生动的课
那时，上课铃响了，语文老师走进了教室，老师给我们讲了个关于查字典的笑话：一天田田在课堂上学了由这个字，可他回来却忘了怎么写，它就查字典。他一下翻出个田字，他一下火了：为啥不把头伸出来。一会他又翻出个甲字，他又说：原来你不敢露头，把尾巴伸出来了。不一会，他又翻出个申字，他说：哈！现在头尾都出来了。
王子丹说：“王对皇说：‘当皇上有什么好的’。”顷刻间，同学们哄堂大笑起来，连李老师也笑了起来……
啊！汉字真是奇妙无比。有的汉字躯干弯曲，末梢放纵；有的汉字两边修长，躯干矮小；还有的汉字不方不圆，若行若飞。我真是想学习更多有趣的汉字！
我爱你，中国的汉字！你瞧。这些汉字多么有趣呀！它们在作家们的笔下，是多么美丽，奇特而又富有魅力呀！它们仿佛将你带到一个神奇的世界，让你与它们尽情的玩耍，它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，犹如一个个小精灵，和你飞翔、驰骋！这些汉字如此有趣，你能不爱吗？
我爱你，中国的汉字！你听，这些汉字中的音是多么的抑扬顿挫呀！它们的音调变化不一，忽高忽低，动听悦耳……再歌手的口中，它们足以让你心旷神怡，这些汉字的音是那么的好听，不爱行吗？
我爱你，中国的汉字！你看，它们真是各具特长呀！甲骨文，金文与实物相像，即使不懂古文者，看一遍甲骨文，也对意思略知一二，小篆，隶书古色古香，变化多端，楷书端正，一看变知，草书文字，狂草奔放，全国通用，家喻户晓，行书流畅，中华字体，生动形象！这些汉字实在是：传播文明，盖世无双，对联形式，汉字独创，左右工整，能简能详，既便言志，又供观赏，真是人见人爱呀！
我爱你，中国的汉字！你说，这些字体是多有气质，有灵性呀！它们随时随地可以无穷无尽的变化，要么挺拔如峰，清亮如溪，要么浩瀚如海，要么凝滑如脂，它们如同海纳百川，如同黄山奇石，如同庐山瀑布，如同江山大地，简直震撼世界！
顺便告诉大家一个令全中国人民自豪的“小秘密”，日本，韩国等多个国爱的通用语言都是仿中国汉字的哟！
我爱你，中国的汉字！
就好似一个个淘气的小精灵，不整整齐齐的躺在方框里，偏要歪来歪去，使人们一见就觉得这是在乱写乱画才写出的字。但是劲一过后，它们就开始为自己的错误而开始后悔起来。可是，汉字偏偏就成了我最爱的东西，每天都要在电脑上练习打字，最后打字速度也就快了起来，说来也奇怪，我平时感觉汉字是那么的普通，后来才慢慢发现自己的兴趣还有汉字。
每次在写一些字的时候，总是令我惊讶不已，比如，“香”字总让人饥肠辘辘，甚至流出了口水；而“臭”字却让人仿佛闻到了什么臭烘烘的气味，真是臭气熏天；“暖”字又让我们想到此时即使穿件短衫，也感觉身上暖哄哄的；“飞”字又让我不禁遐想起来，想象自己在蔚蓝的天空中翱翔……汉字真是奇妙。那么你喜欢汉字吗？
那次看见姐姐把你字写成了“你”字，我决定出出风头，让姐姐丢丢脸，没想到的是我落了笑话。我走过去对姐姐说：“姐姐，你把你字写错了哦，应该是你，而不是‘你’，你知道吗？”姐姐不以为然地说：“是你自己学问短浅吧，连繁体字都不认识，还在这里说我。”“胡说，你胡说，我很聪明的，肯定是我没看仔细，才以为你写别字好不好，不要诬陷我。”我羞红了脸说。姐姐得意地笑了笑后，说：“好吧，拗不过你，不过我还像个你说句话，不要拿自己那一丁点的学问来炫耀，当你像孔子那样高的学问时，即使你是错的，你也会感到骄傲的。”我羞愧的低下头，通过这件事，我回去好好反省了一下，自己不该那么爱出风头，可能没有出风头，反倒闹笑话，要像孔子那样学无止境，渊博的知识才能永恒，而且让我明白，学好汉字这门功课是多么的重要，那么你对汉字有了喜爱吗？
汉字，真的有着无穷的变化，先是甲骨文，后是金文，然后以此类推，才到了我们汉字，但是，最美的汉字要数中国汉字了，我国古代四大书法家：颜真卿、柳公权、赵孟睢
五年级:冉洁
作者：齐茉溪
今天我们学习了“遨游汉字王国”，这一单元很有趣，又办了一期关于汉字的手抄报。
我们办的内容是猜字谜这一块。我给他们分了分工，张雨欣和程旭阳和刘浩宇找20个字谜；我和秦晨溪和孙栋浩是找“看图猜字谜”这样的猜字谜。开始了！我们三个三个凑到一起开始找相关的资料。我打开网页，然后搜“看图猜字”。里面有一大堆内容，我们点了“看图猜字谜”，孙栋浩就是把我们搜到的图片及谜底都画在了一个本上，我们一共在本上画了8张图片。有的图容易才出来，有的图他们就不是很容易猜出来。突然老师过来了，老师看了看我们找的，就说：“不错！”我们就继续找，张雨欣对我说：“齐茉溪，我们找完了，干嘛？”我说：“你们在搜一些关于“遨游汉字王国”的手抄报吧！”他们找了好久，张雨欣一共找到了17张好看的手抄报，真好我们也找完了。
老师给我们发了手抄报，我们就参照张雨欣找的手抄报的模版开始画了，我先把题目写上去，“遨游汉字王国”，然后我们就开始分板框。
这一单元真的好有趣！
我爱汉字，它们就像一群群嬉戏的小孩子；又像一种极光，愉悦着你的眼睛；又像一群蝴蝶，引领你到达汉字王国。
从一年级到四年级，老师只教我们读汉字，写汉字，从未讲过汉字的来历，一年级，我听到甲骨文这个词时，就觉得含义不大，也不知道是刻在哪里的，以为是自然创造的文字。当到五年级，翻了一翻书，第五单元是综合性学习，“遨游汉字王国”学习了汉字，认识了文化，汉字就是神赠予给我们的东西。在这一单元中我认识了汉字的演变过程，汉字演变过程很特别，使我觉得汉字很有趣，还有字谜，还有谐音，例如说：“孔夫子搬家——净是书（输）”这里采用了谐音，听起来是不是很有趣？还有字谜，比如说：“需要一半留下一半”，你猜的出来吗？再例如仓颉造字，让我知道了“结绳记事”，也知道了“物语”，这些汉字的小故事真是让我大开眼界。
有时，我会看任何一个字的演变过程。当我看到“北”字时，会想起两个人背靠背站立；看到“米”字时会想到刚刚造字的本意“粟”；当我看到“明”与“月”结合起来时，我会想到一轮皎洁的明月挂在天空，水里倒映着它。想想就觉得美丽……
文字，告诉了我狼牙山五壮士的视死如归，还知道了小英雄雨来的机制果敢；还知道圆明园的毁灭历史；还知道了毛主席的真身经历。
著名作家冰心说过，文章思想内容，像一盏画的很美的纱灯，表达思想的文字就像里面的烛光，如果里面的烛光很亮，则可以印出纱灯上美丽的图画；如果烛光昏暗，纱灯再美，也不会引人注意。
我爱汉字，它是朴素的，我是炎黄子孙，我爱汉字。
从认字开始到今天，我学习了两种语言。一种是英语，它是由英文字母组成；另一种是汉语，它是由汉字组成。尽管汉字书写起来笔画十分复杂，但是它是祖先的馈赠，是每个中国人的骄傲，汉字在我心中永远是最美的。随着阅读内容的增多，接触的汉字也越来越多。一个个汉字像一幅幅美丽画在脑海里闪过。最难忘的就是爱这个字，它是我心中最美的汉字。
通过查阅资料，了解了汉字演变过程，是从甲骨文到经文、小篆、隶书、楷书、行书、草书。经过几千年的变化，才有了如今的汉字。他们凝聚着中国文化的魅力，也是古人们智慧的结晶。
在字典里，繁体字的爱是上下结构。上面好像是温柔的目光，中间是一个心，下面是友好的友。爱用作动词时，通常指人对人或事物有深深的感情。就像伟大领袖毛主席对人民的爱；又如母爱，这是母亲对孩子无私的关爱。爱在字典中还有许多解释，例如，喜爱，爱惜，爱护等。也可以形容有某种事物给予人的满足，为了爱某些东西而愿意牺牲——。
在生活中，爱就是温暖，就是教诲，就是奉献。我一想到这个字，就让我想到父母对我的爱。他们的爱是平日里的嘘寒问暖；他们的爱是上学时的再三叮嘱；他们的爱是考前的心理疏导和激励；他们的爱是依偎在一起的欢声笑语。一想到这个字，就让我想起敬爱的老师。老师的爱是无微不至的关怀；老师的爱是我前进路上的灯塔；老师的爱是照耀着我们心灵的阳光。一想到这个字，就让我想起亲爱的同学；他们的爱是下课时的欢声笑语；他们的爱是学习时的争论，他们爱是遇到困难时的帮助。一想到这个字，更让我无法忘记的就是那些抗疫英雄们，他们的爱是舍小家爱大家；他们的爱是最美的逆行；他们的爱是用生命呵护生命。爱这个字多么美呀！爱，在家里；爱，在学校；爱，在人间。来自父母，来自老师和同学，来自每一个中国人。爱无处不在，让人间温暖，让我们脸上始终挂满的微笑。
爱，是我心中最美的汉字。
每周的作文课，是我最喜欢的时刻。它让我在汉字的天空上自由自在地翱翔。
汉字是一种有灵性的文字，不仅有灵性还有思想。比如你看到“星星”两个字，就很容易联想到漫天的星星在向你眨眼睛；看到“月亮”，就仿佛一股柔和的月光洒在你的脸上；看到“冷”，你会直打哆嗦；看到“柳树”，就仿佛看到许多柳枝随风飘动。汉字还有眼睛、耳朵、铜牙铁齿呢！汉字用眼睛和耳朵记录历史，用铜牙铁齿来诉说历史。汉字经过巧妙的组合，构成了一句句优美的句子，一篇篇精彩的文章。
汉字的演变也经历了数千年的变化。从甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书→草书，这一步步的演变是多么悠久的历史文化呀！
我为汉字而感到骄傲和自豪。
还记得北京奥运会是的会徽吗？这个标志不正是中华人民智慧的象征吗？它似字又似画，风度翩翩，远看像画，像一个运动员飞奔着向前跑去；近看是字，是“文”，“京”，“人”，像是在告诉我们这是人文奥运会。它仿佛是一个舞者，激励着运动员们努力拼搏，取得好成绩。这也代表着龙腾虎跃的中国欢迎来自全国各地的朋友。
我们每天遨游在汉字的王国里。那妙趣横生的对联、字谜、藏头诗。.。.。.都让我们感受到汉字的神奇魅力，我为我是炎黄子孙而骄傲！
中国的汉字历史悠久，源远流长。在生活中几乎成了必不可少的一部分，时时刻刻都能见到。那些奇妙的文字又是怎样来的呢？让我们去探索一下吧！
汉字如同一片沙漠，一个个汉字就是那一粒粒沙子。又像一个百宝箱奇妙无比。我真想让那些小可爱逃离束缚，自由翱翔。它是中华民族的文化瑰宝，是我们祖先留下的宝贵遗产。
中国还有许多有趣的谐音，许多广告商就故意写错，这样对我们小学生是不好的。比如咳不容缓是刻不容缓的变形，是止咳药的广告。百衣百顺是百依百顺的变形，是服装广告。以帽取人是以貌取人的变形，是帽子广告。天长地酒是天长地久的变形，是酒吧广告。
汉字除了这些有趣的谐音，还有有趣的字谜呢！汉字如同一朵美丽的鲜花，而这些有趣的字谜如同一片片凝滑如脂的花瓣。
有趣的汉字对话也不少呢！比如：巾对币说，带上博士帽，你就身价百倍了。日对曰说，你要减肥了！叉对又说，什么时候整容了，脸上的点呢？
其实中国的汉字文化除了这些，还有歇后语，画谜，古诗……作为一名炎黄子孙，应该爱这些文字，爱汉字这条绵延不绝的长河。这条长河淌过了中华上下五千年的历史！成就了伟大的中华民族！
无论是各种各样的文章、优美连贯的诗词，还是悦耳动听的歌曲等等，都由一个个有灵性的汉字组成。
一个个汉字在雪白的纸上嬉戏着、舞蹈着、喧闹着，它们就像化学室的实验材料，相遇后发生了不可思议的现象，各种各样的词语就是实验现象，原本毫无关联的两个字组合在一起，便成了一新的词汇。“自由”让我一看到便感觉自己变成了一阵风，无拘无束地飞翔；“生命”则让我感到了大自然的神奇；“闪耀”使我想到了满天的繁星努力地散发自己的光芒。每一个汉字都有自己的生命，背后都有一个自己的故事，让人着迷地想要去了解它们的故事。
从汉字被创造出来，我们就应该去爱护它们，它们既是快乐的孩童、小精灵，又是见证了中国几千年来起起落落、耻辱兴荣的老者，现在的人依靠电脑、手机输字，甚至有的已经不会再写字了，我们一定要将汉字传承下去，让中国汉字永生不老！
我们进行了一次关于汉字的小组展示，过程虽短，但我却收获了不一样的东西。
在我们小组的展示中，我负责朗读资料，紧张到无法用语音形容的我，开始时读的不是非常流畅？，听到同学们质疑的声音更是难受，可慢慢的，那个不流畅的声音悄悄地走了，只留下了我美妙的心情，我将一些资料流利的说了出来，接着组长的带领，组员的精彩表现跟是让我的心情平复了下来。
展示过后，我收获到了：不论是何时何地，临危不乱给可以使我们的表现更加出色。同时更多的自信也是我的一个收获！
我是中国人，是祖国的儿子，我为此而自豪，为祖国成千上万奇妙而瑰丽的汉字感到自豪！
古人真有智慧啊，他们用图画来表达文字，于是就出现了较早的字体——象形文字。比如“山”，下面那一横是平地，三个竖是三座小山；“月”弯弯的就像一个月亮；“水”中间的竖勾是河流，左右侧的两点是水波纹；“火”中间堆着木柴，上面两点是火苗……中国的汉字，精妙地记录了生活，你说奇妙不奇妙？
我们还有瑰丽的会意字： “武”，分开是“戈” 和“止”。止是趾，戈下有脚，表示人拿着武器走，含有征伐或显示武力的意思。“众”， 三个人组成，表示人很多。同样的有“森”，独木不成林，很多的树木就形成茂密的森林。“家”字上边的“宀”是屋子，下边的“豕”是猪，古时候人们家中大多养猪，所以就用“宀”下有“豕”表示我们的“家”。 “明”字由“日”和“月”组成，有太阳和月亮的光照耀着，当然表示明亮了。“男”字由“田”和“力”组成，因为古时候的男人主要在田里劳作，所以表示男人。“休”由“人”“木”组成，意思是指一个人靠着树在休息。另外，还有“不”“正”组成“歪”字，“小”“土”组成“尘”字……真是形象生动的造字方法，一个字就像讲一个道理，说一个故事一样，奇妙又有趣！
中国不仅有象形字和会意字，还有指事字和形声字，真是奇妙无穷。
中国文化博大精深，我爱祖国的文字，我愿在方块字的海洋里徜徉，认真学习国学，成为知识渊博、知书达理的新青年。
中国的汉字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的实践慢慢地丰富和发展起来的。汉字生动形象、千变万化，而在我心中，我认为最美的汉字是：爱。
爱，让我们的生活多姿多彩；爱，让我们的世界到处充满了阳光和色彩；爱，让我们成长；爱，让我们心与心紧紧相牵……
记得那是一个星期五的晚上，我打开电视机，看到一档节目。说的是一位大学生，因为突发脑溢血卧床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨额医药费。当节目组得知这个情况后，立即给这位大学生写了一封信鼓励他，告诉他一定会醒过来的，并做了这期节目。用这个大学生突发脑溢血，却无钱医治的真实事例，感动了许多好心的人，他们纷纷为大学生献出了自己的一片爱心，现场十分感人。
还有，大家应该都听过陈树菊奶奶的故事吧！她既没有显赫的家庭背景，更没有崇高的学历，她只是一个卖菜的小贩，从小家境贫困，一家八口都是靠父亲卖菜维生，平时的她省吃俭用，把省下来的积蓄都拿去帮助别人，她常说：“钱够用就好，剩下来的拿去帮助那些穷苦人家。”
现在，我们学校每年也都会举办义卖活动，我把家里我看过的小说，玩过的玩具也都拿去义卖，卖完的钱都捐给了需要帮助的人。
爱，需要我们从自身做起，从身边做起。即使我们做不了大海，那就做一滴小水滴，虽渺小但也能让人感到欢喜；即使我们做不了星星，那就做一只萤火虫，虽微小但也能照亮世界某一个角落。让我们每个人都做个有爱心的天使吧，让世界充满爱！
这一周，在老师的带领下，我们去丰富多彩的汉字王国走了一圈，这让我收获满满，如：汉字的历史、种类、起源……这些让我对汉字产生了极大的兴趣和爱意。
汉字，我爱你！我爱你历史久远，从四千多年前你就诞生了，从此，为人们的沟通带来了很大的便利。
汉字，我爱你！我爱你的博大精深，每个汉字都有几种意思，跟实际联系非常的大，蕴含丰富意义！
汉字，我爱你！我爱你的传播广范，你是世界上使用人口最多的文字，你是最独特的，从甲骨文到玩在的汉字，经历了多少变化呀！
汉字，你就像一个个活泼可爱的孩子。可是，生活中也不免有人要把汉字写错，给他造成了极大的伤害，比如：《一点值万金》这个故事，就是因为挂面厂的工作人员不细心，把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，使价值十几万元的塑料包装袋顷刻间成了一堆废品。这让我不禁想到，那一次听写汉字出现的大笑话：曾经一节课上，老师叫我们抓紧复习汉字，准备听写，我心想：干脆不复习了，反正我能记住，结果听写时，我却把“任”字写成“伍”字，同学们见了哈哈大笑，我也羞得面红耳赤，不敢抬头，要是我再认真复习一遍，也不会闹笑话了。
我这次在汉字王国的收获是回味无穷的，让我为汉字的博大而感到极为震撼，我一定要好好掌握这些汉字，不要再闹笑话了。
传说，中国最古老的记事之法是“结绳”，后人还曾使用“物语”。然而，不管是“结绳记事”还是“物语”，这些方法在使用过程中总会有许多不便，于是就有了仓颉造字之说。仓颉先模仿鸟的足迹创造了紫的笔画，后来又根据龟纹、虫蛇、黍稷等形状或者动态创造了文字。汉字的诞生，于人类文明而言无异于由猿走向人这般的伟大、神奇。
那些难以言状的情感，那些动人心魄的故事，那些惊天地泣鬼神的传说，因为汉字的诞生，有了传承和延续。人类不会再因为记录的不便而使历史出现断层。每一个历史的瞬间因为汉字的记录而被定格，最终走向永恒。
坐在窗前，遥望星空，我们回到悠远的古老时代。在《三国演义》里欷歔，在《红楼梦》里沉醉，在《水浒传》里编织着豪情万丈的英雄梦。我们在热情的文字里从寒风凛冽的寒冬走向春暖花开的世外桃源，我们在冷峻的文字里从混沌中走向清醒。然而，不管是喜悦的抑或是忧伤的文字，一切都因为文字的存在而让我们刻骨铭心，一旦入境就会无法自拔。因此，我们看到了快乐的、美好的、忧伤的、惨淡的人生百态，我们超越了时间和空间的限制，我 我们的沟通没有障碍，我们的情感得以全然释放。
一方素笺，一支铅笔，我们又成为历史的见证者、书写者。我们用汉字书写我们的足迹，我们用汉字记录我们的生活。我们既是历史的阅读者，我们也是历史的创造者。我们既可以从中感受到文字的灵性和温度来自娱自乐，我们也可以用文字来温暖和激励他人。
汉字，就是一座桥，横贯过去、现在和未来；汉字，就似一幅画，从古代走向未来，绵延曲折，永无停息。汉字，方方正正，看似简单的一横一竖，书写的却是中华民族的传奇。身为中华民族一员，叫我们如何能不爱你呢？
点评：这是一篇文彩义理相得益彰的佳作！作品结构很有特点，首段就将汉字来源于生活，特点在象形的生命力简要介绍。而后便是汉字对历史对文化的无可替代的作用，继而以人所熟知的文化、历史、艺术作品的存在表达出汉字的永恒价值。最后，再以形象的比喻归纳出汉字的独特魅力，从而在说理、逻辑以及时代意义上道尽了天机，谁不爱汉字及这样为汉字叫好的文章呢？