在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，本文是爱岗的小编演员帮大家收集整理的中秋节小学作文【精彩10篇】，欢迎参考。
xx，男，汉族，中共党员，本科学历，20xx年9月开始任教于xxx中心小学。
他很普通，却以自己的踏实肯干赢得了同事的肯定和信赖；他很平凡，却因扎实的专业知识、独特的教学魅力获得了学生的尊重与爱戴；他很朴实，却用爱心、用心、细心、耐心成为家长的好朋友。他没有豪言壮语，没有惊人之举，只是在平凡的岗位上，倾注着全部心血，做着平凡的工作，作为一名多年奋战在基层一线的青年党员教师，他牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，认真执行党的教育路线、方针政策，认真学习新的教育教学理念，以高度的责任感和事业心投身在教育教学工作中。
规范自己，树立良好形象
自参加工作以来，他一贯坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师，德高为范”的教学理念。在小学生体育比赛中所带训练队荣获佳绩，曾多次获得旗级优秀教练员称号，他对学生严而有度、爱而有法。所带班级曾荣获市级优秀少队中队称号。张老师说：体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。在教学过程中，始终坚守“健康第一”的教育思想，在努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；维护学校荣誉；树立体育教师的良好形象，举止文明有礼貌，注重身教。为了上好课，他做足课前准备、认真钻研教材、做好学情分析，针对小学阶段学生的生理与心理特征，按照由易到难、由简到繁的原则，精讲多练，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，促进学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。
阳光体育，爱洒操场。
传统体育进校园、社团活动在我校搞得风风火火。每个学生都加入到了其中，甚至连放学都不想回家，增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，活动中，都可以看见他的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对学生的关爱。他的扎实、踏实和务实得到了领导和同事们的认可。那种满足感促使他更加努力探索，勤于实践。七年的教学生涯，在弹指一挥间逝去，但平凡的每一天构筑着他的教学生涯，这其中不乏是一段苦中有甜，累中有乐的人生历程，收获的是他人生旅途中一笔无法估量的财富，在这条洒满汗水与艰辛的道路上，他依然会无私地奉献着自己的青春和满腔热血，用实际行动去诠释一个体育教师平凡而朴实的人生。
岗位可以平凡，但只要有理想、有信念，还有多年为之努力的决心、行动，平凡的岗位，也可以演绎出别样的美丽。
今天是8月15日，人们兴高采烈，以各种形式庆祝这个传统节日——中秋节。
我们的风格很特别。我们通过吃牛排来庆祝节日。我兴奋地来到牛排店。一坐下就迫不及待的看了一大盘牛排。食物一上来，我就狼吞虎咽地吃了起来。
晚饭后，我姐姐决定带我去看电影。我高兴地跳了三尺高，大声喊：“好！很好！快走！”我们乘出租车去电影院。我看了一部精彩有趣的动画电影。电影结束后，我回家看月亮，这是中秋节最重要的部分。但是调皮的云宝宝遮住了月亮，一夜不肯露面，让我趴在阳台上楞了很久。
啊，这真是一个难忘的中秋节。
春天，我和妈妈在花盆种下两粒花生。每天，我起床的第一件事就是看它。可是，连续几天，花盆里一点儿动静也没有。有一天早晨，有一个“小脑袋”从土壤里探出头来，来到这个阳光灿烂的世界。不久，它长成一棵健壮的苗，随风舞动。
到了夏天，“炎热神”来到了。枯黄的叶子面对着我，好像在说：“口渴了，我要喝水。”我连忙端来一盆水泼了下去，土里冒着泡泡，我想，它肯定很爽。第二天，叶子就恢复了原形，我很高兴，对天发誓，每天浇一盆水。
马上到了中秋节，我把花生扯起来，没想到的是，“挺着大肚子的小孩”一个一个地出来了。我告诉妈妈，她大喜，连忙来看“大肚子的小孩”。
这次种花生成功，明年春天，我一定多种点儿，让我们全家吃上美味的花生。
今天是中秋节开帘见新月，透过窗户，我看见月亮从楼角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到楼顶时，似乎胆大了，一下子跳了出来，顿时，月光洒满了大地。月光照在杜鹃花的叶子上，在地面就能看见影子。我呆呆的瞧着月亮，仿佛看见了正在砍桂花树的吴刚，美丽动人的嫦娥，活泼可爱的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。
我突然想起和爸爸赛诗的事，便请了妈妈做裁判，并给爸爸讲了比赛规则：每人只能说带有‘月’字的诗，谁接不上就算谁输。
比赛正式开始了。我一马当先：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”妈妈说：“不行，这首诗太简单，重背一首。”我只好背起了《拜新月》：“开帘见新月，便即下阶拜。细语人不闻，北风吹裙带。”爸爸说：“你只会背这种短诗，看我的：春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。”我不甘示弱，背起了《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”背完，我还挑战的看了爸爸一眼。爸爸沉思了一会，还是一个字也没吐出，我得意极了，和妈妈一起数：“5、4、3、2、1，时间到。”“天舒赢了。”妈妈宣布。我高兴的蹦起来，抬头看了看月亮，嫦娥姐姐仿佛在冲我笑，祝贺我取得胜利。
xxx，女，汉族，硕士研究生，一级教师。现任xx区第五小学英语组组长。她忠诚于教育事业，始终以“四有”好老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，业绩卓著，深受学生的爱戴，家长的欢迎和赞誉。
一、爱岗敬业、恪尽职守，潜心教研勤探索
自担任英语学科组组长以来，她兢兢业业，勤勤恳恳。对于组内工作，她不挑不捡，默默付出。从分工合作、到任务分配，她都兼顾到每一个人。根据教学实际，组织本组全体成员学习有关教学理论，积极主动落实学校的教研任务。作为90后的组长，为组内事宜忙前忙后，协调组织组内相关事宜。在主打“实”字的校风、教风、学风的基础上，加强共同研究学习，全力合作创新共享，形成了独有的教研文化氛围，组内教师们浸润其中，不断提升自身学习能力和教学水平。20xx年9月，xx区第五小学英语组荣获优秀备课组称号。
二、悉心从教、德才兼备，扎根教学促提升
在教学中，她将落实立德树人作为英语教学的根本任务，充分尊重每一个学生，让学生获得积极的学习体验。自参加工作以来，曾承担过跨年级四个班的英语教学任务、英语社团教学任务、毕业班教学任务。在工作上始终兢兢业业，不敢有半点懈怠，她深知自己虽是研究生毕业，但是在教育教学工作方面，仍需不断虚心学习，努力践行。她认真学习新课程标准，以新思路、新方法来指导工作，不断提高教学水平。同时，坚持以严要求高标准来要求自己，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。教学中创新方法，用学生易于接受的方法去提高课堂效率，几年的教学积累，让她的教学有了自己的风格，所带班级学生学业水平名列前茅。
师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，樊老师觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。她是孩子们的良师益友，毕业之际，有个孩子哽咽着发来微信，“樊老师，我今天找了您好几次，都没有找到您，我就是想真诚的对您说一声感谢，感谢您对我的关心和帮助。”听到说到最后一句话，孩子已经激动的哭了，她也在悄悄的抹着眼泪。几年的陪伴，她给予了孩子们尊重、爱心、真诚、宽容和坦诚，不仅让孩子体会到了温暖，也赢得了学生的心。
教育应该是火种，能够点燃孩子内心的火把，激发孩子求知的主动性和积极性，这才是最好的教育。她善待学生，不放弃每个学生，亲切的称他们为龙龙、宁宁。她时常教导学生，要拥有健康、良好的心态。同时，她关注学生心理变化，时常与学生谈心，鼓励学生树立远大志向。樊老师以学生为主体，给学生机会去自己探索、实践。根据各班学生的实际情况，从自学、互学、展学三个方面入手，不断提高学生学习的兴趣与效率，全力培养学生自主学习的能力。
三、锐意进取、精业笃行，辛勤耕耘结硕果
20xx年5月获得xx区基本功竞赛一等奖。20xx年5月，疫情期间，樊老师积极响应停课不停学的号召，利用现有资源，积极录制微课、创造性的开展线上教学的工作，并积极撰写了线上教学案例—《探索英语在线教学新模式，助推学生能力素养双提升》，被评为优秀案例，并发表于《xx教育》20xx年6期。20xx年3月，承担了xx区小学英语教材（下册）培训的讲座任务，受到好评。在20xx年教育部“基础教育精品课”遴选中，课例《Unit4Atthefarm->A》入选精品课，也是内蒙古自治区小学英语学科中唯一入选的一节精品课。在20xx年第十六届全国小学英语课堂教学优秀课展评中，所提交的课例荣获一等奖。
四、深钻细研、求真务实，研究课题促发展
樊老师不仅钻研教育、教学，而且乐于研究、总结提炼，积极参加了xxxx市教育科学“十三五”规划课题-《自然拼读在小学英语低段教学中的研究与应用》，为了使教研深深扎根于教学实际的沃土，使其具有真正的生命力。作为实验教师，她积极上进，主动承担任务，撰写课题中期报告、录制优秀微课课例。
她深知，教师在做的每一件平凡的小事，也是一件伟大的事，希望每个孩子，都能沐浴在教育的阳光下。她会一如既往，矢志践行。
早晨，妈妈早早的起了床。便出去了，当我正准备起床时，妈妈就拎着大包小包的走进家门，我的脑子里浮现出很多问号。当我还没想明白时，妈妈便对我说：“还愣着干嘛，还不快过来帮忙。”我问：“妈妈，今天是什么
日子呀，那么热闹？”“苯蛋，今天是中秋节。”“呵呵，瞧我这记性。”说罢，大家便忙活起来，买菜，做饭，打扫卫生，当然，我也不例外，我嘛，当然是和我的老妈一起做饭，择菜，下锅一系列“工程”一桌满汉
小菜便做好了。到了晚上，家里所有人聚在一起，一起吃团圆饭。吃完饭，妹妹把凳子抬到院子里，摆着花生，瓜子，月饼，西瓜。家里人都坐在院子里赏月，突然，妹妹说：“今晚的月亮又大又圆。”我也抢着说：“今晚的月亮又明又亮。”妈妈笑着说：“不错，奖你们一块西瓜。”我和妹妹都笑了。
夜晚，月亮把皎洁的月光散发到城市的每个角落，而且，很多远离家乡的游子，也纷纷赶回家。与家人欢聚一堂
过团圆节，在这里我祝远在华侨的国人，中秋节快乐
花好月圆共团圆，月到中秋分外明。在中国人的观念里，中秋和团圆是必不可分的。中秋同时也寄托着老百姓团圆的美好愿望。
据传说，曾经天上有十个太阳，后羿射掉了九个，皇帝生气的把后羿和嫦娥贬下人间。一天后羿捡到仙药，逢蒙起了歹心，去偷仙药被嫦娥发现，为了仙药不被抢走，嫦娥无奈只得自己吞下仙药。因为嫦娥飞月的那天是农历的八月十五，为了纪念这一天，人们把这天称为“中秋节”。
中秋节又被称为“团圆节”。从天上的月亮联想到人间团圆，每当中秋时节，金桂飘香，花好月圆，人们对着天上又亮又圆的一轮皓月，观赏祭拜，思念家乡，思念亲人，寄托情怀，更多地赋予了情感色彩，给人以甜美至纯的心灵感受。这是中国人特有的思维方式。
吃月饼是各地过中秋的传统习俗。源于南宋吴自牧的《梦梁录》。起初只是一种甜品，后来人们渐渐将月饼和赏月联系在一起，但不管是月饼还是赏月，都寄托着人们对亲人的思念，对家人团圆的无比渴望。
“海上生明月，天涯共此时”“可怜今夕月，向何处，去悠悠？”这些优美诗句，说明不论古今，在中国人的价值观中：花好月圆之夜，就是亲人团圆之时。中秋节以圆月为标志，寄寓着中华儿女团圆的梦想，积淀着中华儿女对美好生活的愿景。
中秋夜晚，月光温柔的洒在每个人的身上。秋风徐徐吹拂，大树在风中摇曳，发出悦耳动听的旋律，这个情景不禁让我想到李白的“静夜思”——“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”这首李白的诗大家耳熟能详，诗句简易但诗词内容却是不同凡响而能传颂千古。想着想着，突然一阵阵香味扑鼻而来，打断了我随风飘逸的思绪，看到热腾腾、香喷喷的肉串，我的眼睛为之一亮，马上以迅雷不及掩耳的速度拿走肉串，狼吞虎咽的吃了起来；虽然我已经快把五脏庙给塞垮了，但是我还是吃个不停，因为那诱人的美味和口感，真的叫人回味无穷、欲罢不能呀！
古人说：“每逢佳节倍思亲”，中秋节在中国人心中，永远是团圆及思念的节日。在这花好月圆的中秋夜里，吃着又香又甜的柚子，美味的月饼，再加上色香味俱全的烤肉，真是人生一大享受与最美好的回忆啊！
xxx
xxx，xx区xx实验小学语文教师，班主任。曾获xx区优秀班主任，xx区教学能手，青年教师基本功大赛一等奖、区级优课等荣誉。所带班级连年被评为市级、区级“温馨教室”暨先进班集体，本人多次在区教研活动中承担讲课任务，且所辅导的学生在各类竞赛中获奖。
20xx年9月——至今在xx区xx实验小学担任班主任工作已有10年。10年中我忠于党和人民的教育事业，用爱心、细心、耐心教育每一位学生。我爱业、乐业、敬业，是一个十分勤奋而又充满活力的老师。上课时，我用铿锵有力的声音为学生们传递知识，课
第一篇章播下阅读的种子
在我的班级里坚持每周最少开展两次晨诵课，一二年级我们每天与黎明共舞共同穿越160首儿歌、童谣与儿童诗，从婴幼儿最简单的《小老鼠上灯台》到金子美玲的儿童诗，学生中最多的能背900多首，班级学生平均能背300首。三四年级，我们一同穿越了谢尔大叔诗歌之旅，感受他奇妙而丰富的想象力。其中《河马的梦想》这首诗更是让每位孩子喜欢，他们喜欢那只无论是成功还是失败，只为勇敢尝试的河马。从四年级上学期（本学期）立秋开始我们迎来了《农历的天空下》古诗词之旅，共同走过24个节气。绘本《小种子》引领我们师生共同踏上阅读之路。一二年级时师生共同穿越过上百本绘本与故事。
接着我们开始了整本书阅读，共读了《安徒生童话》《木偶奇遇记》《爱的教育》《青铜葵花》等20本书。坚持读书效果已经初见端倪，班级里学生的阅读量达到百万字以上的占班级的30%，而且这个数目也在逐渐增加，越来越多的学生能一周就读完一本15万字左右的书籍。
第二篇章播下美德的种子
在学校“点亮人生的十二个好习惯”校本德育课程的指引下，班内还会开展各种与之相符合的活动。“感恩母亲节”和“父亲节”活动让他们学会如何去理解父母，与父母和谐相处；学校的值日值周活动，让东方之光因他们而亮；由我开发的“昆虫小电影”课程使表演成为学生的另一种表达方式，展现出他们自信阳光的一面；各种安全讲座和班会课，让学生明白安全第一；体育项目的积极参加，让健康的身
第三篇章播下能力的种子
除了播下美好的美德种子之外，我还注重培养学生的各种能力。触摸春天；到森林公园“寻找秋天”；在小菜园种植蔬；环保实践等活动。这些实践体验活动释放了孩子们生命里的无线能量，拓宽他们的视野，拥有了一定的能力。
第四篇章“评价”促我成长
班级评价机制的建立帮助我在管理班级中变得更加得心应手。根据孩子的日常表现，我专门设置了“文明星”、“学习星”“作业星”“环保星”“纪律星”“助人星”“工作星”“早读星”等各类星，让学生通过努力争取各种星。学生作业、听课效果、常规都有很大的进步。我们班的党某某同学一开始写字是非常难看，横不平竖不直，后来我就让他们组的小组长和同桌专门指导他写字，在这样写字的基础上我将作业星奖励给他，并给他所在的小组也加了一颗星，他看到自己只要认真的、一笔一划的写字就可以获得星星，为小组争光。不仅开始用心写字了，而且一写完还会拿到组长那里给他检查一下。班级中类似的故事还有很多，孩子们在争个人星的时候，我还结合起小组的争星活动，每周也会评出“明星小组”和“个人小明星”。不仅在学校如此，这个评价机制还延伸到了家里，很多家长向我反映，自从用上评价机制后学生们学习的自觉性是越来越强了。到了学期末的班级庆典上，同学们看着自己的星星币、喜报、奖状、奖品别提有多高兴了。
今天过中秋了，好开心啊
爸爸妈妈和爷爷奶奶一家人吃了一顿团圆饭。
我想吃蛋黄月饼，但是家里有莲蓉月饼，椰蓉月饼，芝麻月饼，水果月饼就是没有蛋黄月饼，所以我不开心了。
但是后来我又开心了，因为爷爷奶奶的身体很健康，爸爸妈妈很恩爱，我的成绩也还可以。
虽然这次中秋没吃到蛋黄月饼，但是我会好好学习，明年吃蛋黄月饼。
今年的中秋的月亮也很圆很亮，上面的`嫦娥和月兔不知道是不是在看着我呢。
我想有一天我要登上月球，给嫦娥做月饼吃，哈哈。