在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？
现在的我，还时常想起他……
他，有着高大却并不强壮的身材。还很年轻的他，走路时背微微会有点弯曲，难道是繁重的工作所致？她的双手总是自然地放在背后，走路总是低着头，像一直在思考什么似的。我喜欢他那双充满智慧的双眼，虽然戴着眼镜，却总给人一种塌实、安稳的感觉。因此我欣赏他。
他，是一位很有耐心的老师，对每一个人都是。或许他的课堂，对于我们这些刚进入八年级的有些青春期叛逆的孩子来说有些闷，但我们能理解他，毕竟他模样是那么的斯文，他的知识那么的渊博、深厚，他的态度那么热情和认真。因此我尊敬他。
他，是一位很优秀的老师。虽然我们和他相处的。时间并不长，但他却为我们付出了这么多；同样的，我们也在他身上得到了永远超过课本里的那些知识。尽管他言语不多，但是他一手漂亮潇洒的书法，让我们的语文课堂不再单调。因此我珍惜他。
他，就是我们刚进八年级时候的语文老师黄老师。
新学期报到的那天，从班主任口中得知黄老师不再带我们语文课，我的心里竟然莫名奇妙地沉重起来，天知道我多么的不舍得他啊！
虽然和他相处的时间只有短短的一个学期，我们还没来得走进他的心中，他便离开我们了……
现在的我，坐在空荡荡的教室里，怀念他的课堂、他的书法、他的声音、他的一切……
很多个中午，我都看见他疲惫的身影在我们的楼层出现，真的很想跑去礼貌地和他问声好，每次却总是停住了脚步，只是站在原地，默默地注视着他，看着他慢慢地走下楼，然后渐渐地离开了我的视线。
每天课堂的不经意间，只要我悄悄地转头看看右边九年级的教学楼，偶尔还是会发现那个温文尔雅的身影，依旧在对他的学生做着耐心细致的示范和解说。而我也一如昨日地尊敬他、欣赏他。
新的语文老师和他截然不同。有一点，现在的语文老师和他是一样的，他们都是非常爱我们的，就如同爱护自己的孩子一般。
我怀念他，我们八年级九班依旧尊敬、依旧感激的语文老师。
这个冬天，雪没有光顾。没有了银装素裹的对比，春来的那么不露声息。等到人察觉的时候，沉寂了一冬天的桃树干不知何时已经缀满了粉嫩的桃花。阳春三月，怒放的桃花，竟也不比朝霞逊色，像少女初妆，红似胭脂柔似水。
绚烂的朝霞之下，独属清晨的宁静惬意被笑声打散，三个孩子在羊肠小道上嬉戏打闹，小小的身影投在了地上，投在了植被间，投在了记忆深处。他们任由清晨闪耀的的露水打湿衣襟，也毫不在意，突然发现了这一株桃树，也不管是不是有主便偷偷摘下熟透的桃子，揣在兜里就蹦蹦跳跳的躲开，在孩子清脆的笑声之下，一天的序幕也就此拉开。现在还是同一棵树，只不过驻足的，只有我自己。蓦然发现粉色之中夹杂了一点黄，我轻轻撩开周围的桃花瓣，才辨识出一片可爱的油菜花瓣。
抬眸，浓烈的黄色就这么毫无预兆地撞进了我的眼底。找不到语句来形容我所感受到的震撼，仿佛天地都为之失色，只留处在中央的黄色花海。脑中浮现一幅动人的画面：黄色花海清风四起，沉淀着暖阳的花瓣随风而飘，三个乌黑的小脑袋在暖阳中若隐若现，他们在花丛中肆意奔跑，呼吸弥漫着香甜气息的空气，心情也随着这满地的阳光热烈起来。这时，镜头缓缓沿着花海边缘旋转而上，氤氲着金黄气息的画面似乎还在眼前，尽管模糊，但那热烈而欢脱的心情却是熟悉到了骨子里，鼻尖萦绕的淡淡香甜也好像还未散去。再看这花田，震撼犹存，心底蠢蠢欲动的'欲望倒淡了不少。正当我思绪紊乱的时候，耳畔突然响起了清脆的孩童笑声，魔怔一般迅速转身，看到的确实是六七岁大的孩子，也只是六七岁大的孩子，心中莫名其妙升起的激动也散了去：怎么可能呢，他们都和我一样大了。我看着他们冲进了田里东窜西窜，嘴角也不自觉的扬起，转而又垂下，敛眸离去，自己记忆的主角不应该是自己吗，什么时候，竟换做了旁人……
越是长大，就越是怀念。既然是那么美好的曾经，就要装订成册，好好珍藏。
当春天第一缕生机勃勃的阳光，洒进校园，洒进六年级的每一扇窗子，洒到每一位同学的身上，一切的一切，都披上了新装，但对六年级的同学来说“新”字却平添了几分忧伤、几分思念。六月是校园的离别时节，同学们都要走进新的校园，展开新的学习生活，马上就要离开与自己朝夕相处了六年的同学们，谁不会思念呢？校园里的一砖一瓦、一草一木，都那么的亲切！于是，作文本里、同学录上，开始频繁地出现这几个字：怀念母校。
放眼望去，学校里原本平凡的`一切，在现在，都是那么值得怀念！啊，老师！您就像一盏明灯，指引我们前进的路，记得六年级刚开学，班里同学的学习成绩一直不好，您为了提高我们的学习成绩，辛勤地教导我们，加倍工作，终于换来了卓越的成效，但您，却得了病！您为我们付出了那么多，依然心甘情愿！忘不了您，老师，是您在迷雾中为我引航，您的教诲，我会一直牢记在心！忘不了朝夕相处的同学，你们就像是和我并肩成长的一排小树，共同经历风吹雨打，却始终靠在一起！记得在素质教育基地的军训，八个同学，挤在一间小小的宿舍里，团结、谦让、共同生活着，最后一天的晚上，几个同学生了病，呕吐不止，同学们便一起喂他们吃药，照顾他们，大家把自己带的药都拿出来，用水冲开，放到八个杯子里，八个同学喝下药，只觉得身体暖烘烘的----不只是药的温度，更加温热的，是八颗充满友爱的心！
忘不了和蔼可亲的校园，您把我从一个牙牙学语的孩子，教育成一个青春焕发的少年，如今即将步入中学，我将带着在母校的一点一滴，去创造新的记录！
六年的时光，真的学到了很多，收获了很多，得到了很多珍贵的宝藏，像是友情、团结。。。。。。数之不尽，小学的六年，是我最纯真，最快乐，最美好的时光，一幕幕美好的记忆，都停留在母校的六年之中，不会被时间的波浪冲刷褪色，我相信，我会带着这些收获一步一步，欣赏更高、更美丽的风景！
我从题海的困境中走来，我从古人的的窗前听见一阵凄凉的唢呐声，偶然发现绿色已凋谢得所剩无几。才发现生命已走过一段，才明白：生死交替是何等的疾驰。
这时候我应该是读着《匆匆》，感受着时间的流走。也许秒针的滴答就意味着前进，更多的应该是流逝吧！十几个春秋，流失的太多了，也许拥有时不太珍稀，也许已过于奢侈。才明白：失去了就意味着终结，才醒悟到珍惜拥有的，怀念失去的，追求永恒的！
生活向来是矛盾四溢。也许他们是你前进的动力，也许就是一张解不开的罗网！流逝与永恒并存，怀念与希望交织，不知所措的眼睛，静观万物，辨别着美丑善恶，感受着新事物的到来，旧事物的别离。但是在寻觅中我似乎找到了不变的真理。
岁去弦吐箭，逝者如斯夫。过去的如行云流水，早已不再存在。存在的只是内心的幻觉与记忆。谁都无力改写历史，然而肯定的是你可以书写新的历史。命运交给你的是一把无齿的`钥匙，只有靠自己的改造才能打开生存的大门。但是钥匙只有一把，容不得你修改和模拟。因而，怀念流失的，是为了更多的珍稀现在。
有人说没有皱纹的外婆是让人害怕的，没有白发的老者是让人遗憾的。也许这一点残缺相对他们而言才是真正的完美。犹如你拿到一个完整的碗，也许
怀念过去的痛是为了更多的不痛，然而怀念并不意味着悔恨，就好像你在梦醒时分的清醒。以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着。我不想在乐观中惨杂悲观。人可以失望但不能绝望，挽回不了过去的就该冷静地面对现实。
永恒是相对的，每个人都有内心的永恒。再短暂的事物都可能是你的永恒。因为你在求上，求了。你也许会对黄昏有偏见，若是你能看见它在夜幕降临前为拯救光明的英雄，你就该为这刹那间的一举而念念不忘。
我不曾将流逝、怀念、永恒画上等号，但“约等号”是不可置疑的。这是寻觅中才会发现的。这时候，我应该朝着黎明走去，再度告别一路的惆怅……
爱是生命的真谛，思念是爱的源泉、爱的灵魂，是情感的陶冶与升华。——题记
有一种心绪绵延到难以停下，它的名字叫牵挂。在牵挂什么事物时那种惆怅叫做思念。
有时候觉得，思念就像是一杯散发着浓郁香味的茶，虽然没品尝，但它无形的力量已把你拉入布满浓雾的幻境。
我读懂思念，是在每次去外公家的时候。
每次去，外公都会笑呵呵地对我说：“想外公了没有？”“想了。”我每次都好像在应付差事似的说着，说完便去玩了。
那时，我觉得很奇怪，外公为什么总要问我想他了没有，不是才一个星期没见面吗？可我那时哪里知道，在这一星期里，外公每天都在家里念着我。
我了解思念的时候，是在每次奶奶给我打电话时。
奶奶每次给我打电话时，都会问我饭吃了没有，身体好着没有，每天早上喝牛奶没有，学习怎么样……每次我都会想，我上个星期不是都说过了吗？怎么还要问。
每次我总会迫不及待地说：“嗯，好，奶奶再见。”而奶奶听完后，先是迟疑一下，然后说一声：“好。”最后放下电话。
后来我才明白，奶奶是想通过电话传达她对我的牵挂、对我的思念，而我却总以为她很啰嗦，总想挂断电话。
我学会牵挂、思念是在一次爷爷生病的时候。
那天我去看爷爷，进门后却看见爷爷躺在床上，我问奶奶，爷爷怎么了？奶奶说爷爷这两天不舒服。我问爷爷想吃点什么，爷爷说他只想吃点面包。听到这，我便向门口走去，奶奶问我干什么去？我说去买面包，奶奶说买点普通的就行了。
在车上我想，如果买普通面包就可以省下钱去买书看，但最后我还是停留在一家很好的面包房前，走进去挑选了一些爷爷最爱吃的面包和点心。虽然很贵，但我却很高兴。
回去后把面包拿给爷爷，看着他吃着面包高兴的样子，我心里才放松了许多。
我想，我宁愿珍惜现在的，也不要在以后的`日子里，让自己在叹息惆怅里思念，在思念的浓雾里牵挂。
思念是一种生命形态，是所有人都要寻找，都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的最好方法是思念的长短。