在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是整理的我的漫画老师小学生作文优秀5篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
同学们你们爱看漫画吗？我就特别爱看漫画。夸张的画面加上独特的画风，就成了一幅幅引人注目的漫画。今天我就给我的老师画张画，嘘，同学们千万不能告诉她呀！
这个老师有一头柳条般的头发，烔烔有神的眼睛，月牙儿般的鼻子，一个樱桃小嘴，高高的个子配上一条艳丽的裙子，美丽极了。她，就是我的晚托班李老师。
李老师，每天都会把自己打扮的美美的，一条条艳丽的裙子，那是数不胜数啊！一件件像宝石一样的衣服，使人一见李老师心生爱慕之情。李老师不仅美丽大方，而且为人负责。
放学了，我们抬头挺胸的来到晚托，好像胸有成竹的样子，我们放下书包。开始了我们的“联欢会”。一位位同学闹哄哄，像在耍猴子一样，蹦蹦跳跳。突然李老师不知不觉的，神出鬼没般小心翼翼的走进了我们的“联欢会”阻止了我们，然后使出“佛山狮子吼”，那声音惊天动地，我们纷纷坐好，也只能听见大家写字的沙沙声。
就是这样一位对我们特别负责的晚托老师——李老师，被我天马行空的画出来了！
如果要给一个老师画一幅“漫画”，那我肯定会选我们的数学兼科学老师兼副班主任的30年老教师——吴老师。
吴老师呀，天天扎着一个丸子头，那双炯炯有神的眼睛好像能把你看穿。她天天穿着白色的鞋，这一丝不苟的习惯已经陪伴了她五年了。虽然她总是板着脸，但她其实是一个很幽默的人呢！
记得三年级老师在讲植树问题时，孙x和林xx那对学渣同桌又在玩纸飞机了。他们在悄咪咪地玩，几乎没有发出一点儿声音。虽然吴老师已经年过半百，但听力好得跟我们一样。只见她一个潘周聃扭头，再双“掌”其下，两道白光闪过，那两个同学瞬间头上多了两满分作文网个白点。当看到那两个同学一脸蒙圈的样子时，我们全班哄堂大笑，吴老师接下来的话也更是让我们差点笑破肚皮：“前两天的三面计算，你们要么做一半，要么剩两道，甚至都不做，你说你们两个难兄难弟是不是属孙悟空的？孙x和林xx听后，羞愧地低下了头。
四上的时候，在学优化那一单元时，吴老师叫了几个同学上来排队，她清了清嗓子说：“李x要六分钟，秦xx要五分钟，文x要3分钟，张xxx要1分钟，可两个人一起，请问一共要几分钟？”吴老师让同学们现场表演例题，自己也参与其中，有时甚至自己也忘了例题是什么，把我们逗得哈哈大笑，不知不觉中也让我们懂得了如何优化时间。不仅如此，她还可以边吃早餐边听英语，边拖地边听音乐，可以同时一脑多用。在学鸡兔同笼时，她让我们用减腿法来做题：鸡变成了无腿鸡，兔变成了两腿兔。吴老师还让我们在走廊一字排开，让同学们分别扮鸡和兔，让扮演鸡的同学蹲下，让扮演兔的同学收起手，把那道难题“讲”得明明白白，我们都不禁赞叹：“吴老师真厉害呀！”
吴老师不仅幽默，学识还很渊博，总能想出各种办法带我们搞懂难题，吴老师是我心目中的好老师。
那么你选了哪个老师呢？快来告诉我吧！
一位好老师仿若茫茫大海中的灯塔指引着我们，一位好老师好比冬日里的阳光照耀着我们，一位好老师宛如燃烧的蜡烛牺牲了自己，点亮了每一位同学。
我的口才班申浩然老师，他个子不高却站得很挺拔，他的声音沙哑却浑然有力。随便给他一篇文章或一段句子他总能把他读的有收有放。
今天周日上课，老师给我们发了一张演讲稿，我看了一下足足一整篇。一开始我以为就一整篇也没什么难度，但是自己读的时候感觉好难啊。听到老师读的时候，他的声音特别洪亮，他的气息也非常的足，他读的有收有放好像把我带入了那个情境之中。我们读了一遍但是感觉还是没有老师好。我感觉这个演讲稿有一点难。课下我就去找老师，老师又给我读了一遍，这次比上课读的时候声音还好听。又开始上课了，老师让我们每个同学上台读一遍。当我读完，老师给我指出了错误，他说“你每个字都是靠喊，应该用铿锵有力的声音。”老师给我示范了一遍，唉，老师的声音真的是有声有色，铿锵有力。
这就是我的口才老师。他说话的声音磁性，温柔，像是重力的吸引，每分每秒都想向他的声音靠近。
蒋老师是我们的数学老师，中等个儿，脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里讲出的话语总是搞笑幽默。他像一个不《·》怕苦不怕累的农民伯伯，不停地在我们心田上种下理想的知识；他又像清洁工人一样，用那大扫帚不停地将我们心灵上的灰尘扫去。
蒋老师的眼睛特别明亮，就像从太上老君的火炉里练出来一样。我们每做一个小动作他都知道，简直就是火眼金睛。蒋老师还有两只顺风耳，讲台下的每一个同学说悄悄话他都能听见，我真是服了他了。
蒋老师不像其他老师一样那么古板、严厉，他时常跟我们开一些小玩笑。有一次蒋老师报答案时报到了“我爱老师”，我脱口而出“老师爱我”，蒋老师就说“你不听话，我不喜欢你了。”我们听完哈哈大笑。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松快乐。
蒋老师，您就像一位音乐家，能拨动同学们大脑里每一根智慧的弦，弹奏出优美的乐章；您还是一位导游，总能把我们引向正确的道路；您更是一位魔术大师，使幼小的我们瞬间变得高大强壮。
这就是我的老师，我最爱的数学老师——蒋老师。
如果要给我们的语文老师画一幅漫画，那肯定是这样的：一头棕黑色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，还有一张有着一颗小虎牙的嘴巴，笑起来的时候非常好看。这就是我们漂亮而知性的语文老师——李老师。
她非常爱笑。我第一次见到李老师是四年级刚开学的时候。当我一进到教室时，就看见了李老师那微笑的面孔。我觉得这个老师一定是一个既容易相处，又善于教书的好老师。
以后的日子里，李老师的笑容更是给予了我们无边的温暖与细微的关心。
记得在四年级上学期的时候，学校带领大家去颐和园当小导游。坐在去往颐和园的大巴车上，李老师的心情非常复杂：同学们会不会不敢给大家讲，同学们会不会把导游词讲错。她担心我们不敢给游客们讲解，便带着甜甜的微笑看着我们说道：“同学们见到游客时，不要紧张，要放松心情，大胆地说出导游词。”听完了李老师的一番话后，我们的信心受到了鼓舞，勇气自然增加了许多。
到了颐和园，仍然有一些害羞的同学不敢给游客进行讲解，于是，李老师再一次露出了那甜蜜的微笑，对同学们说：“你们看，其他同学都勇敢地去做小导游了，你们要相信自己，不要害怕自己会讲错。讲解完之后，老师会给你们奖励！”同学们在李老师笑容的感染下，紧张的心情得到缓解，落落大方地去为游客介绍颐和园悠久的历史了。李老师看着同学们大胆地为游客当导游，又欣慰地笑了。
这就是我们的李老师，爱笑的李老师！这笑容是温暖的关爱，是无私的奉献，是老师与学生亲密相处美好感情的自然流露。