我的漫画老师小学生作文优秀5篇

在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是整理的我的漫画老师小学生作文优秀5篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

我的漫画老师作文400字 篇1

同学们你们爱看漫画吗?我就特别爱看漫画。夸张的画面加上独特的画风,就成了一幅幅引人注目的漫画。今天我就给我的老师画张画,嘘,同学们千万不能告诉她呀!

这个老师有一头柳条般的头发,烔烔有神的眼睛,月牙儿般的鼻子,一个樱桃小嘴,高高的个子配上一条艳丽的裙子,美丽极了。她,就是我的晚托班李老师。

李老师,每天都会把自己打扮的美美的,一条条艳丽的裙子,那是数不胜数啊!一件件像宝石一样的衣服,使人一见李老师心生爱慕之情。李老师不仅美丽大方,而且为人负责。

放学了,我们抬头挺胸的来到晚托,好像胸有成竹的样子,我们放下书包。开始了我们的“联欢会”。一位位同学闹哄哄,像在耍猴子一样,蹦蹦跳跳。突然李老师不知不觉的,神出鬼没般小心翼翼的走进了我们的“联欢会”阻止了我们,然后使出“佛山狮子吼”,那声音惊天动地,我们纷纷坐好,也只能听见大家写字的沙沙声。

就是这样一位对我们特别负责的晚托老师——李老师,被我天马行空的画出来了!

我的漫画老师 篇2

如果要给一个老师画一幅“漫画”,那我肯定会选我们的数学兼科学老师兼副班主任的30年老教师——吴老师。

吴老师呀,天天扎着一个丸子头,那双炯炯有神的眼睛好像能把你看穿。她天天穿着白色的鞋,这一丝不苟的习惯已经陪伴了她五年了。虽然她总是板着脸,但她其实是一个很幽默的人呢!

记得三年级老师在讲植树问题时,孙x和林xx那对学渣同桌又在玩纸飞机了。他们在悄咪咪地玩,几乎没有发出一点儿声音。虽然吴老师已经年过半百,但听力好得跟我们一样。只见她一个潘周聃扭头,再双“掌”其下,两道白光闪过,那两个同学瞬间头上多了两满分作文网个白点。当看到那两个同学一脸蒙圈的样子时,我们全班哄堂大笑,吴老师接下来的话也更是让我们差点笑破肚皮:“前两天的三面计算,你们要么做一半,要么剩两道,甚至都不做,你说你们两个难兄难弟是不是属孙悟空的?孙x和林xx听后,羞愧地低下了头。

四上的时候,在学优化那一单元时,吴老师叫了几个同学上来排队,她清了清嗓子说:“李x要六分钟,秦xx要五分钟,文x要3分钟,张xxx要1分钟,可两个人一起,请问一共要几分钟?”吴老师让同学们现场表演例题,自己也参与其中,有时甚至自己也忘了例题是什么,把我们逗得哈哈大笑,不知不觉中也让我们懂得了如何优化时间。不仅如此,她还可以边吃早餐边听英语,边拖地边听音乐,可以同时一脑多用。在学鸡兔同笼时,她让我们用减腿法来做题:鸡变成了无腿鸡,兔变成了两腿兔。吴老师还让我们在走廊一字排开,让同学们分别扮鸡和兔,让扮演鸡的同学蹲下,让扮演兔的同学收起手,把那道难题“讲”得明明白白,我们都不禁赞叹:“吴老师真厉害呀!”

吴老师不仅幽默,学识还很渊博,总能想出各种办法带我们搞懂难题,吴老师是我心目中的好老师。

那么你选了哪个老师呢?快来告诉我吧!

漫画老师 篇3

一位好老师仿若茫茫大海中的灯塔指引着我们,一位好老师好比冬日里的阳光照耀着我们,一位好老师宛如燃烧的蜡烛牺牲了自己,点亮了每一位同学。

我的口才班申浩然老师,他个子不高却站得很挺拔,他的声音沙哑却浑然有力。随便给他一篇文章或一段句子他总能把他读的有收有放。

今天周日上课,老师给我们发了一张演讲稿,我看了一下足足一整篇。一开始我以为就一整篇也没什么难度,但是自己读的时候感觉好难啊。听到老师读的时候,他的声音特别洪亮,他的气息也非常的足,他读的有收有放好像把我带入了那个情境之中。我们读了一遍但是感觉还是没有老师好。我感觉这个演讲稿有一点难。课下我就去找老师,老师又给我读了一遍,这次比上课读的时候声音还好听。又开始上课了,老师让我们每个同学上台读一遍。当我读完,老师给我指出了错误,他说“你每个字都是靠喊,应该用铿锵有力的声音。”老师给我示范了一遍,唉,老师的声音真的是有声有色,铿锵有力。

这就是我的口才老师。他说话的声音磁性,温柔,像是重力的吸引,每分每秒都想向他的声音靠近。

我的漫画老师作文400字 篇4

蒋老师是我们的数学老师,中等个儿,脸上有一张能说会道的嘴,从这嘴里讲出的话语总是搞笑幽默。他像一个不《·》怕苦不怕累的农民伯伯,不停地在我们心田上种下理想的知识;他又像清洁工人一样,用那大扫帚不停地将我们心灵上的灰尘扫去。

蒋老师的眼睛特别明亮,就像从太上老君的火炉里练出来一样。我们每做一个小动作他都知道,简直就是火眼金睛。蒋老师还有两只顺风耳,讲台下的每一个同学说悄悄话他都能听见,我真是服了他了。

蒋老师不像其他老师一样那么古板、严厉,他时常跟我们开一些小玩笑。有一次蒋老师报答案时报到了“我爱老师”,我脱口而出“老师爱我”,蒋老师就说“你不听话,我不喜欢你了。”我们听完哈哈大笑。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松快乐。

蒋老师,您就像一位音乐家,能拨动同学们大脑里每一根智慧的弦,弹奏出优美的乐章;您还是一位导游,总能把我们引向正确的道路;您更是一位魔术大师,使幼小的我们瞬间变得高大强壮。

这就是我的老师,我最爱的数学老师——蒋老师。

我的漫画老师作文 篇5

如果要给我们的语文老师画一幅漫画,那肯定是这样的:一头棕黑色的卷发,一双炯炯有神的眼睛,还有一张有着一颗小虎牙的嘴巴,笑起来的时候非常好看。这就是我们漂亮而知性的语文老师——李老师。

她非常爱笑。我第一次见到李老师是四年级刚开学的时候。当我一进到教室时,就看见了李老师那微笑的面孔。我觉得这个老师一定是一个既容易相处,又善于教书的好老师。

以后的日子里,李老师的笑容更是给予了我们无边的温暖与细微的关心。

记得在四年级上学期的时候,学校带领大家去颐和园当小导游。坐在去往颐和园的大巴车上,李老师的心情非常复杂:同学们会不会不敢给大家讲,同学们会不会把导游词讲错。她担心我们不敢给游客们讲解,便带着甜甜的微笑看着我们说道:“同学们见到游客时,不要紧张,要放松心情,大胆地说出导游词。”听完了李老师的一番话后,我们的信心受到了鼓舞,勇气自然增加了许多。

到了颐和园,仍然有一些害羞的同学不敢给游客进行讲解,于是,李老师再一次露出了那甜蜜的微笑,对同学们说:“你们看,其他同学都勇敢地去做小导游了,你们要相信自己,不要害怕自己会讲错。讲解完之后,老师会给你们奖励!”同学们在李老师笑容的感染下,紧张的心情得到缓解,落落大方地去为游客介绍颐和园悠久的历史了。李老师看着同学们大胆地为游客当导游,又欣慰地笑了。

这就是我们的李老师,爱笑的李老师!这笑容是温暖的关爱,是无私的奉献,是老师与学生亲密相处美好感情的自然流露。

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