叶圣陶说: 阅读总是‘读’。出声念诵固然是读,不出声也是读,乃至于口舌绝不运动,只用眼睛在纸上巡行,如古人所谓‘目治’,也是‘读’。了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：
叶圣陶先生：
您好!
我记得第一次接触到您的作品，那是在小学的课堂里， 也是在那个时候我对您有了深入的了解，同时也深深的喜欢上了您的作品，遗憾的是小学的这篇课文时间久了也记不太清楚了，书本里大概说的是，小孩玩时捕捉了一只蜻蜓，您恰巧路过给孩子们说了蜻蜓对我们的益处，还叫他们保护好昆虫。
叶圣陶先生一定是经历过很多磨难吧?才会发展成为现在著名的作家吧，也许是创作灵感的问题，也许是家庭有所困难，也许是身体上的状况，也许叶圣陶先生您经历过比这还棘手的问题吧?呵呵!也许只是您的小读者对您这个大作家深深的好奇吧!
初二那年，我读过您的一本课外书《稻草人》我也比较喜欢，一本书只说了一个故事，我却爱不释手。
看《皇帝的新装》时，面对皇帝穿着“华丽”的衣服走在路上，小孩的话并没有皇帝的高傲的头低下，尽然皇帝透明的衣服从此就不脱了，我读这时觉得很滑稽又想皇帝国民有这样的皇帝百姓过的肯定很苦吧? 还有我最最喜欢的是《大嗓门》这个短篇小说，因为我感觉这个大嗓门跟我们现在社会有着一样的感觉不管年老，年少，男孩，女孩都不矜持，有什么话都尽情的使用她们的大嗓门，哈哈!这个故事使得婴儿，老婆婆和女郎都来找它，劝它，叫它了，可第二天又叫了起来，把婴儿的母亲叫走了，把老婆婆的老伴叫走了，把女郎的少年变走了，这真是让人很气愤呀!
叶圣陶先生对您的作品我读过很多，也都非常喜欢，我想随着年龄的长大我一定还会读更多你的作品。
此致
敬礼
给叶圣陶爷爷的一封信2
敬爱的叶圣陶先生：
我是一名上初三的学生。一前我也读过您写的《记金华双龙洞》等一类的文章，您写的非常好。
前写日子我们学习了您的短篇小说《多收了三五斗》。这篇小说您写的真是棒极了。您通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”的遭遇，多方面地写出了“多收了三五斗”的农民只能更加不幸与无奈的原因描绘了旧中国农名的悲惨命运,表现了作者对香椿，对农民真挚的同情,让我们体会到作者对当时社会的愤恨之情.由此可以看出您的爱国之心和对黑暗社会的憎恨.
我们的老师经常教导我们,多向老一辈革命家文学家学习.有许许多多的同学都以您为榜样。你的许多文章被选入了小学，中学，高中语文的教材中。我在小学时就学过《记金华的双龙洞》，爬山虎的脚，三棵银杏树等。特别是您写的《记金华的双龙洞》这篇文章写的栩栩如生。当我们学习完您的这篇文章后，紧接着就是放暑假我们班有的同学就和家人一起去双龙洞游玩。开学后，同学说：“双龙洞真是太美丽，太神奇了。真是美文配神洞。这里说的美文就是您所写的《记金华的双龙洞》。您不但让我们大饱眼福而且还让我们更进一步地了解了您。再最后，窝主副您“福如东海，寿比南山”。
此致
敬礼
给叶圣陶爷爷的一封信3
叶圣陶先生：
您好!
我是肖复兴，叶圣陶先生，我永远忘不了您对回我的评语;永远也忘不了您四合答院里的那一墙的爬山虎;永远也忘不了你那亲切，认真，质朴，期待的身影;永远也忘不了我们的那次交谈，见面。
给叶圣陶爷爷 的一封信4
敬爱的叶圣陶爷爷：
您好!
我是一名小学生，名叫张凤婷，今年11岁了，是一个可爱的小书迷。我喜欢写作，酷爱阅读。我知道书是全人类的营养品，所以我总喜欢遨游在书海，徜徉在书山。我最喜欢读散文，诗歌，童话和美文了。最近，我品读了您写的《稻草人》后心情久久不能平静，就决定给您写封信说说我的感受。
您写的《稻草人》是我国第一部童话集，很符合我们的口味。我很喜欢这个故事。您把稻草人写的很有感情，很爱他的主人。他充满了同情心，一心想帮助主人，可自己却动不了。眼看着即将丰收的稻子遭到了小蛾的“杀害”却无能为力。最后，稻草人倒在了田里。
我很喜欢这个故事，但也替老太太惋惜，她中间曾去田里查看，但看的并不仔细，没有发现小蛾。我想如果她早点儿发现了，不就可以把小蛾杀死，挽救稻子了吗?这让我想起了我的学习。如果每次考试时，都认真地做检查，并细心的算一算，把一个个“小蛾”都给揪出来消灭掉，怎么会考出好成绩呢?看来还是自己对“小蛾”掉以轻心了。
叶圣陶爷爷，我不仅认真阅读了《稻草人》，还在网上查了资料，百度老师告诉我，这个故事是您1923年写的。您写这个故事是有背景的，也反应了当时的生活。可是爷爷，您知道吗?今年已经是2052年了。现在的生活很美好，即使是农村人也很富裕。庄稼年年大丰收。所以，我决定续写《稻草人》。给稻草人一个美好的结局，给老太太一个美好的明天。您说，行吗?
叶圣陶爷爷，我是一个很幸福的小学生。不仅有学上，还有书读。没事儿时还可以写写日记，写写博文。我已经写了十多篇参赛博文了。虽然并不是篇篇精彩，但我还是很高兴，因为我酷爱写作，酷爱阅读。我愿意干我自己喜欢干的事情。
叶圣陶爷爷，您虽然离开了我们，但我觉得您在天堂里一定生活的很幸福，一定能看到我给您写的这封信。那就把这封信作为礼物送给您吧，希望您能喜欢。
此致
敬礼
一个敬爱您的小学生：张凤婷
给叶圣陶爷爷的一封信5
尊敬的叶爷爷：
您好!
轻轻写下您的姓氏"叶"，一抹绿色便跃上心头，那《爬山虎的脚》便在眼前蔓延。("轻轻"充满敬仰之情，"跃上"更进一步。)您欣赏着一墙的叶子，宛如欣赏一片绿绿的湖，一片绿绿的海。我就站在边上，默默地伴着您，感觉有风吹来，看那绿波荡漾，叶子跳舞，看那细丝缠绕，趾爪坚韧，我们的心也随之欢畅起来。生命，何其美好!(想象丰富，将《爬山虎的脚》敷衍成一幅美丽的动态画。)
再一次落笔"圣"字，神往之情油然而生，那《多收了三五斗》就在胸中重播。您忧心劳苦大众，看他们双手粗糙汗水晶莹换丰收，叹他们租债重重剥削多多，悲他们丰收成灾愤懑难评。我默立您身后，沐浴江南的丝丝水汽，看那阴霾满天，风雨欲来，看那黑暗尽头，光明将临。民生，何其重要!(排比造势，《多收了三五斗》的情感引人共鸣、)
浓墨重书"陶"，欢欣鼓舞喜上眉梢，那《苏州同林》如电影般在心头掠过。您恬然走过，流连于假山池沼，辗转于亭子回廊，驻足于花草树木，眷念于门窗廊柱，留心于色彩搭配。(连续的动词使用使得欣喜之情溢于言表。)我就紧随您的脚步，感受人在画中游的愉悦，看那亭台楼阁，重重复重重，看那花墙廊子，隔而不隔，界而未界，感叹苏州同林冠绝天下。艺术，何其博大!(短句铿锵，《苏州园林》冠绝天下名不虚传)
轻抚您的名字，想起了《古代英雄的石像》，怎样的生命才有价值?且看石像的诠释：人，不能骄傲自大、脱离群众，只有彼此平等地和大家结合在一起，脚踏实地地做实事，生命才有意义。(生命在思考中美丽，此段转入深沉思考。)
轻念您的名字，想起了《藕与莼菜》，什么样的情感最美好?请听这藕和莼菜的解说：
在离开故乡的日子里，只要想到吃到他们，就勾起了游子的故乡情。乡情，豆古如斯，让我们伤了，醉了。(乡情最让人醉，抒情拨动读者心底最柔软之处。)
您说"教材无非是个例子"，让我们明白了学无止境，创新无限;您说"白能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改"，让我们领悟了积极自主，努力向上;您说"教育就是培养习惯"，让我们明确了习惯重要，一生受益(总结上文，"教材"贯穿全文，可谓金线串珠，美不胜收!)
叶爷爷，想对您说的话还有很多很多，尺幅有限，今天就到这儿吧，下次向您汇报我的学习生活情况，希望得到您的指点。
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