重庆中考作文主题

作为一名中学生，为了可以提升自己的作文书写能力，应该了解作文的格式要求。我相信,写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是由小编给大家带来的重庆中考作文主题5篇，让我们一起来看看！

重庆中考作文主题（篇1）

人世间能带给人力量和勇气的就是——掌声，而哪时侯的掌声能为我响起呢？——题记

从小到大，孱弱的我生性怯懦，习惯了默默无闻，只当一个过路人。

课堂上，老师的提问，明明自己会，我却羡慕地看着别人回答。老师曾无数次激发我心底的那份渴望和激情，可都被我害羞和怕答错的胆小心理，强压了回去。难道我真的只能如电影中的群众演员？不管穿得多么亮丽，人们只会在乎主角。

文静的我习惯一个人在优美的音乐下写作，写一些只属于我的小作品，那些在别人看起来枯燥无味的小事，却在我的笔头下如此的闪耀，生活中的点点滴滴，却被我视为夜空中那光芒万丈的星星。我珍存着，烙印着，回忆着。不为什么，因为我平凡，我孤单，我只想用文字来表达我的内心的那份想表现自我却又难于诉说的苦。

初一的学习生活将要结束，为了留恋这段美好时光，语文老师搞了一次“那年初一的回忆”日志大赛。大家面面相觑，你看看我，我看看你，平日不被看好的丑小鸭——我，突然有一种莫名的冲动。“老师，请让我试一下！”话刚一落地，齐刷刷数十张眼睛聚焦到我的身上。我双手紧紧地捂着手中这本珍贵的回忆册，一步一步缓缓走向平素只是敬爱的老师才唱主角的讲台，满怀信心地演奏了一出以我为主角的歌。我们曾经的那些美好和不悦在我的唇齿间通畅地流出，霎那间，课室里静悄悄的，只有我清脆的朗读声。“谢谢大家，我的演讲完毕！”我深深地鞠了一躬，那刻掌声如雷。我的身体僵硬了，我不敢相信我真的也能得到属于我一人的掌声！为什么以前我不敢表露自我？为什么青春没有绚丽的颜色？为什么生活不敢张扬自我？为什么一直不敢追寻快乐？这个时候我才真正地意识到，人就应该敢于挑战自我，这样才能得到属于你的掌声。

那一刻，我战胜了自我，我赢得了掌声，我成功了！——后记

重庆中考作文主题（篇2）

在我记忆的长河中，经历过许多事，但大多事已经淡忘，唯有那一束灯光让我牢记在心。

那一天，我回来很晚，天空漆黑一片，只有那冰冷的月亮挂在天空。我进了小区，今天停电，小区一点光都没有。平时那普通的东西，此刻都变得如此吓人。白天那和蔼的大树，似乎掉光了叶子只剩下光秃秃的枝干，好似魔抓般令人毛骨悚然。我加快了脚步，电梯也停了，我只好走楼梯上去，刚一上去，就听后面“吱——咚”的一声门关了，我吓出一身冷汗，加紧脚步往上走，一路上只能看得到微弱的绿光带着“安全通道”四个字。这儿阴森的可怕，在我耳畔中时不时的响起风钻从门缝里钻进发出的“呼呼”声，也不知爬了多久，我竟然忘了我爬了几楼，下去吧，不敢，这是上的去下不来呀！上去吧，我家一共有三十二楼还没到就得累死在半路，我没法子了，只能蹲在角落低声呜咽。

就在这时，楼上传来脚步声，越来越近，我的心跳得也越来越快。我看到了一束灯光，我看清了是妈妈！我叫了一声妈妈，便一头栽进母亲的怀里，妈妈她用那粗糙的手抚摸着我的头，“好了，我们回家吧，我煮好了东西就等着你回来了。”我和妈妈借着那微弱的灯光回到了家。一到家，妈妈便把我的书包摘下来，放到我房间，还说：“趁热吃，凉了就不好吃了。”我拿起手电筒照着妈妈的背影，繁重的家务让她乌黑的头发出现了不和谐的银丝，我强忍泪水，走上饭桌，想起妈妈在我最无助的时候，她帮助了我。他知道我很晚回来，因停电，他不放心，连续几次下来都没见到我，可他还是下来直到等到我为止。

想到这儿，我的泪水再也克制不住了，几大滴热泪，滴在吃的上面，她那简简单单的几句话，表达了对我的爱。妈妈走了出来见到我流着眼泪，急忙问道：“怎么了，不好吃，不好吃就别吃了。”“不。”我擦干眼泪，“很好吃，真的很好吃。”那手电筒的灯光，印着妈妈慈祥的脸。

这么多年过去了，那束光我永远不会忘记，每当莫看到灯光，就仿佛看着妈妈那慈祥温柔的脸。

重庆中考作文主题（篇3）

朗朗的读书声在空中徘徊着。这声音是多么的动听，充满着蓬勃的朝气。这声音又是那么的甜美，就像清爽的泉水一样甘甜。风停了，小鸟安静地站在枝头，似乎被这优美的朗读声迷住了。慢慢地，慢慢地，任何事物都凝固了，好像一切事物都陷入了这甜美的声音里。天公作美，太阳公公红着大笑脸，披着蓝斗篷也仔细聆听着这充满幸福积极向上的新花朵发出的阵阵理想的誓言。

一首优美的曲子打断了朗朗的读书声，孩子们一涌而出，开始迎接他们幸福的课间。不远处的操场上，总可以看到低年级学生那天真的笑脸；乒乓台前那沉着稳重的高年级学生随处可见……篮球场上蹦着几只顽皮的小牛犊；跑道上飞奔着几只可爱的小马俊。这幸福的校园，开心使者不时光临，几乎在每一个角落都可以看到幸福的笑脸。在校园的某一个角落，一些雏鹰正在做着各种各样的事情，有的在做科学实验；有的在写作……各有各的爱好，相信他们长大以后会是一只只充满远大理想的雄鹰……笑语盈盈，校园里到处都洋溢着幸福，幸福风飘遍了整个校园。

站在校园的上空向下望，不仅会赞叹一句：啧啧，真美啊！瞧，十几个花坛像五颜六色的宝石镶嵌在校园里，更给校园增添了几分美的色彩。数不清的绿树像珠宝点缀在宝石般的花坛旁，绿色可以给人带来快乐，让孩子们的心情更舒畅。孩子们在校园快乐地奔跑、玩耍、好似一只只小鹰飞在幸福的林子中，辛勤的园丁轻轻地抚摸着他们，为他们指引方向。

这时，幸福仙女驾着五彩祥云，降落在校园里，孩子们却茫然不知，她洒下一串串幸福种子，等待着他们生根、长叶、开花、结果……幸福精灵布满了整个校园，欢呼声，笑声，读书声，响彻校园上空。

重庆中考作文主题（篇4）

我在小学时就喜欢体育运动，尤其是足球。我在队里算是“鸡立鹤群”，是个子最小的一个。要说有一次足球比赛，让我难忘，直到是现在想起来也会呵呵直笑。

那是在五年级的一个下午，我们球队又要踢一次队内比赛了。那天所有替补队员都上场，裁判是体育老师。所有人员都到齐了，裁判一声哨响，比赛开始了。我们队的一个同学带球跑，迎面一个队员要铲我们的球。带球跑的同学灵机一动，打了个幌子，对方的球员被迷惑了，趁机会把球传给了我。我摆着漂亮的姿势，胸有成竹地向前带球跑去。这时，我右脚蓄足了力，身体向后一挪，眼里充满杀气。“啊！”我大喝一声，随之把球射了出去。我的鞋呢？我看到我的鞋随着球在空中划过。守门员早已做好了准备。“啪。”谁也没想到，我的鞋竟一下子重重拍在了守门员的脸上。球从守门员的头上飞过，打进了门。队友们怎么也没想到，我们哭笑不得。守门员脸上自然印上了一个大鞋印。我光着一只脚蹦过去，他的眼眶里泛着泪花，我急忙道歉，他原谅了我。就这样，我们就进了一球。

第二场比赛开始了，我跑到自己的位置上。对方的队员娴熟的运着球，不料我从旁边一拥而上，掌握了球的主控权，我传给另一个同学，彼此交换这眼神。球又到了我脚下，旁边来了个对方的队员，我闭上眼睛朝球门方向一滑，球慢悠悠的滚了过去。我重重地摔在地上。对方球员松了一口气，因为这一球很轻，守门员肯定能接住。可世事难料，守门员两脚叉开，用两手去接，结果他的手摸了个空，求慢慢的从他腿下划过。赢了！又赢了！对方球员无奈了，我们欢呼起来，又蹦又跳，十分喜悦。

这场有趣的球赛，我们收获的不仅是成功，更是友谊。

重庆中考作文主题（篇5）

随着《乘着歌声的翅膀》上课铃打响了，我们回到了教室门口，互相拥挤着，排在前面的几个先冲进了教室，在座位上坐好，后面的便一窝蜂地拥进教室，像小兔一样，急匆匆地蹦向自己的座位。我端坐在位子上，心“砰砰”直跳——这节课要换座位，我好紧张啊！老师你千万别给我换座位啊！

老师在教室里口若悬河、唾沫四溅、声情并茂地讲了一大筐话，但我没听，因为我正在思索别的事情，而且我对这种长时间的语言谈吐也不是非常擅长，更何况，我根本没有兴趣去听这样的“演讲”。老师啊！上帝保护着您哪！请求您千万千万不要给我，不，是不要给我们小组换座位啊，这样，我会对您千恩万谢的！因为这样我们就可以……事情是否会如我所想般顺利呢？还是把目光转向我们可敬的王老师同志吧，一切决定大权皆掌握在她的手中。

“嗯嗯”老师清了清嗓子，大声宣布，“开始调位！”我紧张起来，这时用脚趾想想也知道，大家一定都绷紧了神经，用激动地，平静地，困惑地或不满地盯着王老师，不过没人吱声。

“这样”，老师开始指挥，“这个同学到哪位身旁去，那个同学去旁边休息一下……”我看着王老师指挥，不知不觉记起了一部，已被记忆尘土掩盖，一部不知名的动画片的一个片段：一个浑身上下穿着一体兰色的老人站在小板凳上，一边挥舞着魔杖，一边念着魔咒，屋里的家具、用具便整整齐齐地排着队，跳进一个手提包。在这里，老师就是魔法师，同学们则是那些跳来跳去的家具。想到这儿，我“扑哧”笑了一声。一抬头，猛地发现我没有换位，同桌没有换，前面两位也没换，我们四人小组都没换位！我脸上当然是非常惊叹和欢喜。