时间像离弦的箭，随风飞走，又一年高考结束了，认真看一看高考的试题，对于所学的知识点更加地牢固。下面是的小编为您带来的2023年全国乙卷高考英语真题及答案解析（最新7篇），希望可以启发、帮助到大家。
听力训练时，精力高度集中，不能有丝毫走神。听力和阅读的最大不同之处在于阅读时有不清楚的地方，你可以回头再读一遍。而听力则不能，一旦没有听懂要立刻放弃，准备下一道题，否则会影响对下一句甚至整个一段的理解。
同学们要充分利用听材料前的几秒钟，先把选择题浏览一遍，迅速辨认选项之间的差异。带着预知的信息专心地、有针对性地听。如果选项中出现的是数字，考生就应关注对话中的数字，适当地做点笔记。
应把平时的听力训练和朗读结合起来，要熟悉所学过的词语习语和常用句型；注意语言中的连读、英音和美音的差异。
从现在起，每天都要坚持做一点听力训练，不可中断，由此熟悉英语的声调和语调。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。
3.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题；每小题1.5分，满分1.5分)
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?
A. £19.15. B. £9.18. C. £9.15.
答案是C。
1. 【此处可播放相关音频，请去附件查看】
Where does the conversation probably take place?
A. In the book store. B. In the register office. C. In the dorm building.
2. 【此处可播放相关音频，请去附件查看】
What is the weather like now?
A. Sunny. B. Cloudy. C. Rainy.
3. 【此处可播放相关音频，请去附件查看】
What does the man want to do on the weekend?
A. Do some gardening. B. Have a barbecue. C. Go fishing.
4. 【此处可播放相关音频，请去附件查看】
What are the speakers talking about?
A. A new office. B. A change of their jobs. C. A former colleague.
5. 【此处可播放相关音频，请去附件查看】
What do we know about Andrew?
A. He’s optimistic. B. He’s active. C. He’s shy.
第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时《·》间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。
听下面一段较长对话，回答以下小题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
6. Which of the following does the woman dislike?
A. The bedroom. B. The sitting room. C. The kitchen.
7. What does the woman suggest they do next?
A. Go to another agency. B. See some other flats. C. Visit the neighbours.
听下面一段较长对话，回答以下小题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
8. What is the man doing?
A. He’s making a phone call.
B. He’s chairing a meeting.
C. He’s hosting a program.
9. What makes Mrs. Johnson worried about her daughter in Africa?
A. Lack of medical support.
B. Inconvenience of communication.
C. Poor transportation system.
听下面一段较长对话，回答以下小题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
10. What position does the man apply for?
A. A salesperson. B. An engineer. C. An accountant.
11. Which aspect of the company appeals to the man?
A. The company culture. B. The free accommodations. C. The competitive pay.
12. What is difficult for the man to deal with?
A. Interpersonal relationships. B. Quality-quantity balance. C. Unplanned happenings.
听下面一段较长对话，回答以下小题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
13. How does Robert sound when speaking of his being a writer?
A. Hopeful. B. Grateful. C. Doubtful.
14. What was Robert like before he was 9 years old?
A. He had wild imagination. B. He enjoyed sports. C. He loved science.
15. What did Robert’s father do?
A. A teacher. B. A coach. C. A librarian.
16. What helped Robert become a writer?
A. Writing daily. B. Listening to stories. C. Reading extensively.
听下面一段独白，回答以下小题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
17. Where was Open Tchaikovsky Competition held in 1986?
A. In Moscow. B. In Chelyabinsk. C. In Berlin.
18. What does Maxim say about the competition he attended at 10?
A. It inspired many young musicians.
B. It was the music event of his dreams.
C.It was a life-changing experience.
19. Which kind of music are the young players required to play?
A. Rock music. B. Pop music. C. Classical music.
20. What does Maxim value most in young players’ performance?
A. Expressiveness. B. Smoothness. C. Completeness.
第二部分 阅读理解(共两节，满分40分)
第一节(共15小题；每小题2分，满分30分)
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。
A
PRACTITIONERS
新高考填报志愿的方法 篇3第一步，确定分数，看准排名。看看今年的各类分数线，再比较下自己的分数，然后开始选择自己喜欢的10所高校，和3门专业。 为啥非得选10所高校？3个专业？听我慢慢道来，如果你不是高分，上不了985,211，那么请认真选择3个专业（建议选择自己喜欢的），然后上网查排名，查分数，然后选择10所高校，了解他们啊，看看是不是真的厉害。咨询一下贴吧等等，综合各方面考虑。 选地域。选择离家近还是远？这个根据自己的专业兴趣，进行选择，一定和家里好好商量，选专业就听自己的就行。最喜欢的学校和专业，一定填报第一志愿，其他以此类推。 英语做题方法总结 篇4听力篇： 核心技巧： 1、后句比前句重要，回答比提问重要 2、若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确可能性大。 3、同义词替换 4、关注对话潜在规则。 阅读篇 建议答题顺序：建议在听力完成后做，最多用时25分钟。（我在课上多次强调） 很多同学在阅读理解中，都错在了关键的第一步——审题上。 那么到底如何看题干，我们应该看哪里？ 大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。 审题看三点： 1、问谁的观点。（常见四类观点：作者，大众，他人，研究报告） 2、题干有没有特殊的副词或形容词。 3、定位尽量选两个词，回避全文核心词。 七选五 从答案出发，再到文章。通常为议论文，着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。 完形填空篇 建议用时：25分钟 1、上课时，我通常建议，先纵观全文大意，不可看到某个空，就立刻选择答案，除非是你非常确定的前提下。 2、选择答案，如果遇上不会的'单词，要学会走反路，从你会的单词去排除。 3、通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。 语法填空篇 语法填空的特点是，无单词，有单词。 1、无单词的情况下，你考虑：介词（+doing sth），引导词（+句子），并列词（句子前后可能是转折或者并列），冠词（+adj+n），情态动词+do，固定搭配 2、有单词的情况下：基本是这样的搭配，形容词变副词（大多数情况下是ly），非谓语动词（主要是doing，done，to do），比较级，单数变复数…… 了解整个文章或者对话，这个拿分，并不是很难。 改错篇 在短文改错中常出现的错误主要有以下几类： 1、 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。 2、 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等。 3、 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where， when， why等的缺失或错用。 4、 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。 5、 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。 6、 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a， an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university， European， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。 7、 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。 8、 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词（如but）的时候用了承接连词(so)，或相反等等。 9、 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。 10、 常用固定短语或固定用法及句型用错。 写作篇 完形填空答题技巧 篇5四遍法原则 考生正确的答题步骤应该是： 首先跳过空格通读全文，了解短文的大意及文章的体裁，同时将一眼就看出答案的几道题答出； 第二遍是答题的关键，考生应一个个地去推敲，切忌按题号顺序答题，不能确定的先跳过去，先易后难是答题原则； 第三遍是通篇考虑，把一些上下文联系很强，甚至牵涉到段与段之间逻辑关系的困难空缺填好； 第四遍是检查，做完后再通读一遍全文，从整体把握文章的意思，修正与全文不相称的选项。 英语蒙题技巧 篇6对于词汇量不好的同学，或者阅读理解题根本看不懂的同学，按照选择原理去蒙题！正常情况下，高考答题卡是五个选择题一组，前三个蒙B选项，后两个蒙C或者D选项。（同学们注意，这是在你根本不会，什么都看不懂的情况下才能用的方法！） 如果是七选五题，遇到两个空拿不准，就用一个选项，重复放进两个空白的原则去蒙，总能对一个。这种蒙题方法比较保守，适合中等生使用。 高考英语七选五蒙题技巧 篇71、如果问题设在段首 （1）通常是段落的主题句，认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找相关的词，推断出主题句 （2）与后文是并列，转折，因果关系等。 着重阅读后文第一两句，锁定线索信号词，然后在选项中查找相关特征词，通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此这两句之间会有某种的衔接手段。 （3）段落间的过渡句。 这时要瞻前顾后找启示，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾有机地衔接起来，并结合下一段内容，看所选的答案是否将两段内容连贯起来。 2、如果问题设在段尾 （1）空白前的一句或两句是重点语句，重点阅读以锁定关键词。 （2）通常是结论，概括性语句 。注意在选项中查找表示结果结论，总结等的信号词。Therefore, as a result, thus, hence, in short, to sum up, to conclude, in a word等词语，选项中也可发现前文的同义词句。 （3）与前文是转折或对比关系 此时要注意在选项中查找表示转折对比的关联词，同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立，对比关系。 相关文章
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