目前是文献信息爆炸的时代，新知识、新技能层出不穷，掌握科学的文献信息快速阅读方法，能使您的文献阅读达到事半功倍的效果。那如何快速读英语办法有哪些呢？下面是的小编为您带来的如何快速阅读英语文章（优秀6篇），希望能够帮助到大家。
在众多阅读方法中，快速阅读能有效地提高你对阅读的理解，同时缩短你的学习时间。阅读速度提高，那么在考试中就有更多的时间去筛选内容和答案。今天，小啦总结了一下如何快速阅读文章的技巧，一起来看下吧~
1.学会看词组，而不是单个的词汇。
如果你一个字一个字地阅读文章，这会大大降低你的阅读速度。然而，如果你可以养成阅读词组或一次性阅读大量词汇的习惯，你就读得比以前快很多了。
从一次性看三到四个词汇开始，然后尝试看一整行的单词。
重点关注那些赋予句子含义的词汇，比如名词和动词，并少关注“填充词汇”，比如“a, the, and”。
找到让你进步最大的快速阅读方法，并与其它快速阅读技巧结合起来使用。
2.用你的手来阅读。
用你的手指来推动阅读进程。在阅读过程中，你可以像给文本划下划线一样从左向右并用你想要的阅读速度来移动你的手指。你可以尝试用比你的正常阅读速度更快一点的速度来移动手指，从而加快你阅读后面内容的速度。
虽然这种方法以前被认为是用手指来指引眼睛的移动，但它现在更倾向于被认为是控制阅读速度的方法，而非控制阅读的路径。这是因为控制眼睛的移动非常困难，但控制手指的移动非常简单。
你也可以用一支笔或其他物品去调整你的阅读速度。
3.扫描关键词。
扫描是一种非常高效的使你不用仔细阅读就能提取文章重要信息的方法。如果你确定你在寻找什么内容- 一个名字，一个日期，一个数据，或者一个明确的单词- 你可以跳过大量文本而快速找到它。你需要首先设想好那个你想要找的单词、数字，或短语，然后用你的眼睛快速搜索文本中的关键词。这样，你想找的信息会很快出现在你眼前。
尝试用你的手或一支笔来扫描信息，最好是一支蓝色或黑色的笔。做一个小实验，看哪个能让你得到最快的结果。
4.把阅读材料分成大块。
导致阅读速度慢的原因之一是你有时需要停下来理解这段话在讲些什么。你可能还需要回顾你已经读过的内容，去理解和消化它所表达的含义。为了快速阅读，你可以尝试只在每一个阅读阶段结束时停下来，进行十五到二十分钟的反思和回顾，或者在每个阅读部分或章节结束的时候停下来思考。
在每个快速阅读阶段结束后确认自己是否理解阅读内容，你可以写下这段阅读的关键词，用几句话总结这段阅读材料，或者尝试向别人解释这段阅读内容。这样做会帮助你的理解阅读，也会帮助你更好地保留阅读信息。
英语阅读冲刺，快速掌握文章中心及命题思路
[中国大学网]考研复习已经步入冲刺阶段，大家的考研英语复习也已经进入白热化状态，科学合理的安排各个题型在冲刺阶段的复习思路和方法，可以使得前期复习卓有成效的同学进一步保持优势，最后考出非常理想的分数；而前期复习并不是非常理想的同学，冲刺阶段科学合理的复习思路也可以使他们的复习效果最大优化，最大程度的保证过线。前面几期学习指导中我们就试卷上的几个题型分别给出了详细的复习思路。很多考生求知若渴，仍旧不断向我们咨询如何掌握文章中心及梳理历年阅读真题的命题思路。
就此问题，考研教育辅导团队以每篇文章的中心如何确定以及命题人如何命题为例为大家讲解阅读题的研读方法。
研究过真题阅读的同学是否能够回答以下问题？
1、考研阅读每篇文章的中心是否能够准确把握？
2、文章的中心句在什么位置出现？
3、十年真题的阅读的文章，文章中心的出现方式有几种？
4、段落中心经常的。出现在什么位置？
5、针对文章主旨命制的主旨大意题是否能拿下？
6、根据段落中心经常命制的推理引申题，是不是你必得分的题型？
如果能够把握文章的中心，以上问题就能迎刃而解。很多考生在做阅读的时候，读完一篇文章根本不知其所云，主要原因就在于他们在阅读的时候，完全没有意识去寻找文章的中心。
例题讲解：
Why do so many Americans distrust what they read in their newspapers? The American Society of Newspaper Editors is trying to answer this painful question. The organization is deep into a long self-analysis known as the journalism credibility project.（text 3,第一段）
59. What is the passage mainly about?
[A] Needs of the readers all over the world.
[B] Causes of the public disappointment about newspapers.
[C] Origins of the declining newspaper industry.
[D] Aims of a journalism credibility project.
该段是20text3，该文章在第一段出现了问句，根据对真题文章的总结我们可以判断这个问句就是文章的中心，文章的写作目的就是回答这个问题。那么相应的，该文章的第一道题目，主旨大意题的答案，就会与这句话相关。
很自然，四个选项中只有B是对段首问句的同意替换。
这个题目的解题过程就需要我们会判断文章中心，并且学会利用这个文章中心解主旨大意题。希望这个讲解会成为一个引子，引导同学们总结出其他的文章中心提出方式。
学会判断文章中心很重要，但这只是做好阅读题的第一步，考生还需要掌握以下几点：
首先， 文章的中心确定之后，作者是如何展开论证的？是举例？用数字？还是引用某人的观点？关于这种论证手法，命题人经常命制的例证题，是否已经掌握解题思路？
其次， 考生最头疼的词义句意题，是否把十年考过的该类题总结到一起，分析这类题的解题技巧？
第三，占考查比重最大的细节题，考生是否已经整理过其答案特征，干扰选项的命制陷阱？
最后，情感态度题，考生是否已经整理过解题思路，如何判断作者的态度是客观的，乐观支持的，怀疑否定的？哪类态度一定不是答案？
以上问题的答案需要大家进一步研究真题才能获得，大家千万不要满足于记住答案，否则是浪费了真题的精华。广大考生如果能在冲刺阶段把这几个问题解决了，那么大家就能够轻而易举地攻克考研英语阅读题。
gre阅读长文章如何快速解题
gre长阅读“做题速度慢”的解决方案：
多数考生做题速度慢的原因都是一样的，就是花在读原文上的时间太长了。GRE阅读的原文通常又长又难，如果要读懂原文然后凭借印象来做题是需要考生有非常深厚的英文功底的，而这种功底我们绝大多数考生都不具备，所以我们只能用考完题干再定位回原文读懂某个具体的句子来做题。
那么，我们在遇到一篇新的阅读时先读一遍原文是要达到什么目的呢？
做对主旨题和作者态度题；2)关注、标记一些常考考点为定位所用。
故读原文后能达到这两个要求就足够了，如果除达到这两个要求之外又多读了句子，或在某些句子、某些词上多逗留了时间，都是致使做题速度慢花的无用功。
我们在这里先给出一些可以略读的固定内容，大家不妨花一点时间记一下这些非常不重要的东西，以便今后不用在它们上面浪费更多时间。
1、已知大意的具体叙述可以略读，重复、进一步的解释、反之亦然的叙述部分可以略读。
2、目的已知，具体内容可以略读，就是知道了叙述目的，可以略读其内容。
3、作者将要或者已经摒弃的论据、论证可以略读，这样的观点一般都是为后面作者支持的观点做铺垫。
4、一句话的重心如果在后面，前面的可以略读。
GRE阅读真题之OG2
While chocolate was highly esteemed in Mesoamerica, where it originated, its adoption in Europe was initially slow. There is a common belief that Europeans needed to “transform” chocolate to make it appetizing. However, while Spaniards did put sugar, which was unknown to indigenous Americans, into chocolate beverages, this additive was not completely innovative. Mesoamericans were already sweetening chocolate with honey, and the step from honey to sugar—increasingly more available than honey because of expanding sugar plantations in the Americas—is a small one. Likewise, although Spaniards adjusted Mesoamerican recipes by using European spices, the spices chosen suggest an attempt to replicate harder-to-find native flowers. There is no indication the Spaniards deliberately tried to change the original flavor of chocolate.
1. The author of the passage refers to the use of honey primarily to
A. identify the origins of an additive previously untried by Europeans
B. present an example of a product that was unknown to Europeans
C. correct the misapprehension that Mesoamericans used a sweetener that was not available in Europe
D. provide an example of an ingredient that was in the process of being displaced by a substitute
E. explain why the Spanish use of sugar in chocolate was not a sign of a need to transform chocolate
2. Which sentence presents a misconception that the passage challenges?
A. The second (“There is … appetizing”)
B. The third (“However … innovative”)
C. The fourth (“Mesoamericans … one”)
D. The fifth (“Likewise … flowers”)
E. The sixth (“There is … chocolate”)
GRE阅读真题之OG2
In early-twentieth-century England, it was fashionable to claim that only a completely new style of writing could address a world undergoing unprecedented transformation— just as one literary critic recently claimed that only the new “aesthetic of exploratory excess” can address a world under- going well, you know. Yet in early-twentieth century England, T. S. Eliot, a man fascinated by the “presence” of the past, wrote the most innovative poetry of his time. The lesson for today’s literary community seems obvious: a reorientation toward tradition would benefit writers no less than readers. But if our writers and critics indeed respect the novel’s rich tradition (as they claim to), then why do they disdain the urge to tell an exciting story?
1. The author of the passage suggests that present-day readers would particularly benefit from which of the following changes on the part of present-day writers and critics?
A. An increased focus on the importance of engaging the audience in a narrative
B. Modernization of the traditional novelistic elements already familiar to readers
C. Embracing aspects of fiction that are generally peripheral to the interest of readers
D. A greater recognition of how the tradition of the novel has changed over time
E. A better understanding of how certain poets such as Eliot have influenced fiction of the present time
2. In the context of the passage as whole, “address” (lines 3 and 6) is closest in meaning to
A. reveal
B. belie
C. speak to
D. direct attention toward
E. attempt to remediate
Minority youths are more likely to face trial as adults
A WHITE KID SELLS A BAG OF E at his suburban high school. A Latino kid does the same in his inner-city neighborhood. Both get caught. Both are first-time offenders. The white kid walks into juvenile court with his parents, his priest, a good lawyer-and medical coverage. The Latino kid walks into court with his mom, no legal resources and no insurance. The judge lets the white kid go with his family; he s placed in a private treatment program. The minority kid has no such option. He s detained.
There, in a nutshell, is what happens more and more often in the juvenile-court system. Minority youths arrested on violent felony charges in California are more than twice as likely as their white counterparts to be transferred out of the juvenile-justice system and tried as adults, according to a study released last week by the Justice Policy Institute, a research center in San Francisco. Once they are in adult courts, young black offenders are 18 times more likely to be jailed-and Hispanics seven times more likely-than are young white offenders. Discrimination against kids of color accumulates at every stage of the justice system and skyrockets when juveniles are, tried as adults, says Dan Macallair, a co-author of the new study. California has a double standard: throw kids of color behind bars, but .rehabilitate white kids who commit comparable crimes.
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1、学英语和读书一样，讲究的是在零碎时间里见缝插针。在地铁上，排队等餐时等等，都可以记一记单词。关于记单词的方法实在是太多了，选择适合自己的就好了，我自己是比较喜欢在阅读中记忆单词和自己制作单词卡片方便记忆。
2、很多人觉得语法应该是比较难学的。其实英语里面的主要语法是相对简单的，如果没有老师教你，你可以自己买一本语法书攻克一下。
3、从最简单的英文原版小说读起，通过阅读来培养语感。比如：哈利波特、神奇动物在哪里、夏洛的网、月亮与六便士等等，它们的单词、语言和叙述方式都是“入门级”的，容易上手。最好能做到每天都读几页至几十页。
4、跟读美剧、英剧，练习口语。在听说读写里面，国内的很多学生在“说”这一项下的功夫远远不够。很多同学找不到自己发音的问题，建议你念一段、录下来，自己听听，然后对比别人的发音，一点点纠正。如果英语基础没打好的话，就要先从发音上纠正，从字母、音标开始纠正。不断改正、练习、巩固之后再用“跟读”的办法，学习音调、语调。
5、找个靠谱的同伴一起练习。学英语的关键词，除了“重复”，就是“练习”。如果有外国朋友当然最好啦，如果没有，也可以和身边的朋友结成“说英语小组”。很多人觉得，俩中国人聚在一起说英语太好笑了吧，但是不去尝试，你是永远说不出来英语的。
虽说要摆脱音标读单词，但前提是你要会音标
学习音标方法很多，如果你老师不是很纯的发音的话，建议上网学习
每个音标都要读准，发音正确很重要，跟着老师多读就能做到
然后记下每个音标对应的字母组合
最后大量练习，先读再看音标检测
经过大量练习后，基本所有的单词，就算不懂含义，基本也都能读出来。